自己做主宰的游戏,让玩家自己做起了游戏

歌德这句名言给我们的启示是:我们要从身边的小事做起，努力培养自己的责任感；一个人，从小就要树立起强烈的责任意识，并时刻想着履行责任，要对自己、对他人负责，积极承担责任；要学会主宰自己，尽自己最大努力、贡献出自己最好的能力，尽力做出惊天动地的事，为人类，为社会贡献自己。

中学生厌学，沉迷游戏家长管不了，有什么好的解决办法？

谢邀。我不是高人，现在更矮了，只有一米六了。但我在参加心理培训时听老师说过一种方法，就是当孩子沉迷游戏，不可自拔的时候，可以选择和孩子一起玩，和孩子一起探讨游戏，有了共同语言，慢慢的孩子就会听你的了。你可以和他约定什么时间玩，什么时间运动，什么时间学习。该因为你的参与，孩子有可能就不喜欢游戏了，慢慢地走向正轨。

利用孩子的逆反心理，逼他打游戏而不是做作业，真的能让孩子想去学习吗？

你问对人了！作为一个父亲，我自己买了ps4，switch，游戏光盘几十张，steam游戏几百个。你的误区就是，打游戏就是错误的，会耽误学习。首先，打游戏和学习之间没有必然的联系。如果没有游戏，孩子就会乖乖去做作业吗？显然不是。并不是因为游戏而让孩子不去做作业，是做作业本身让孩子对他的优先级降低了。也就是说，做作业，排在其他事情之后。

其他事情可以是打游戏，也可以是发呆，可以是画画，甚至可以是读书！不管做什么，做作业排在最后！那问题的症结就是：我怎么能让孩子喜欢上做作业？学习本身是痛苦的，就像健身一样。一天两天看不出效果，十天半个月效果甚微，一年两年才有作用。现在回忆一下，作为家长，如果你跑步，如果你健身，是什么让你不再坚持的？是运动本身吗？那打麻将，喝酒，耍手机，看视频，又是怎么莫名其妙地做了很久呢？这一切的一切，都是“延迟满足感”造成的。

因为效果的延迟，使我们当下的作为失去了验证的机会。打麻将，十分钟或者更短的时间就知道了输赢，玩游戏，消掉一个方块就得到一个奖励。即时反馈在这里让我们一直进行下去，即使看起来很无聊。不断的码牌打牌，不断的消方块。把这种即时反馈用到作业上，孩子做完作业，就马上去检查，并且让他记住做完之后的感受。那么，这种快乐慢慢地就会刺激孩子在最短的时间内做完作业。

歌德说:谁要游戏人生他就一事无成，谁不能主宰自己永远是个奴隶；你赞同他的观点吗？

您好谢邀！“谁要是游戏人生，他就一事无成。谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”这句经典名言出自约翰.沃尔夫岡.冯.歌德的名人名言录。哥德（1749年8月28日—1832年3月22日），是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的作家，在他的诗歌、戏剧、散文等方面都有较高的成就，主要作品有剧本《葛茲.冯.伯里欣根》、中篇小说《少年维特的烦恼》、未完成的诗剧《普罗米修斯》和诗剧《浮士德》的雏形《原浮士德》，此外他还写了许多抒情诗和评论文章。

在世界文学史上，歌德与但丁、莎士比亚齐名，并称“三大诗圣”。他是公认的世界文学巨人之一；歌德去世，著名哲学家海涅视为“艺术时代的结束”；在他身上隐藏着一种预言家式的深沉的忧伤。歌德这句名言给我们的启示是:我们要从身边的小事做起，努力培养自己的责任感；一个人，从小就要树立起强烈的责任意识，并时刻想着履行责任，要对自己、对他人负责，积极承担责任；要学会主宰自己，尽自己最大努力、贡献出自己最好的能力，尽力做出惊天动地的事，为人类，为社会贡献自己。

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