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跟一个小朋友玩可以玩什么游戏,一周半的小朋友适合玩什么游戏

作者:本站作者

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1,一周半的小朋友适合玩什么游戏

现在小孩子好象都好这口!我家这也是喜欢手机,电脑,电视,真受不了!
现在小孩子好象都好这口!我家这也是喜欢手机,电脑,电视,真受不了!
图书或玩球吧
电子产品这个阶段还是少接触比较好哦。尤其是手机和平板
用床单做荡秋千啊,或是去游乐园玩啊,一般现在都是室内的啊

一周半的小朋友适合玩什么游戏

2,对小学生有益的课间十分钟的游戏

跳绳 多人的 可以锻炼协调性 团队精神 和大家的统一性 道具简单 只要长一点的天生 地点在操场即可 我觉得这个是各个年龄段的人都可以玩 本人是体育老师 比较有心得
挑西瓜,规则:选一个小朋友当选瓜人,其他人蹲在地上当西瓜。 游戏开始,选瓜人都可以跑到任何一个人的身边,轻轻的拍头问:“西瓜熟了没有?”被派人如果不想当追者,就可以回答说:“没有熟!”被拍人如果愿意当追者,就可以说:“西瓜熟了!”马上可以站起来去追选瓜人。一旦被抓到,选瓜人就要表演一个节目。选瓜人跑累了,可以蹲下当西瓜,此时追者就变成了选瓜人,游戏在这个时候就可以重新开始了。 把我的选最佳吧~~~
斗鸡,男孩女孩都可玩,我有心得,因为我也玩。很有趣的 最好三人以上,分成两队,一个一个比,哪个队赢得多,哪个队获胜。操场,草地,只要宽阔一点都可以在那玩。时间 10分钟以内。也许你会觉得幼稚,但玩玩就不觉得了~~
丢沙包,踢足球!!!!!

对小学生有益的课间十分钟的游戏

3,适合小学一年级小朋友玩的体育游戏

适合小学一年级小朋友玩的体育游戏有:背摔、结对而行、寻宝大行动、顶气球比赛等。一、体育游戏:体育类游戏是亦称“活动性游戏”。体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣,将某种体育活动加上情节或规则,或以活动的结果作为判断胜负的依据,可提高学生参加锻炼的积极性。构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队,以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。二、背摔游戏:1、具体要求:背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上,为了防止摔下去时手臂伤人,要将双手绑在自已胸前,然后背朝墙下,身体站直,直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排,每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。2、训练目的:体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉,从而理解每个人在工作中的位置不同,感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。3、总结:信任是合作的基础,合作是成功的前提。三、寻宝大行动:1、参加人员:集体2、游戏规则:先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等),然后把宝物分布在各各隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人对奖。3、主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如:宝物里写着“学猫叫三声,奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做,然后,主持人给予相应的奖励 。四、顶气球比赛:1、道具:气球一个、绳子一条2、参加人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)3、游戏规则:游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头,不能用身体的其它部位)

适合小学一年级小朋友玩的体育游戏

4,幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些

1、网小鱼玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。2、跟着圆圈走玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。3、小兔真爱玩玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼几点钟玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。5、妈妈包饺子玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。6、吃葡萄玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。7、猪八戒吃西瓜玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。8、老狼老狼123玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比较好玩,玩前先找个家,然后说明规则。)9、摸摸乐玩法:请一名幼儿上台进行摸宝,进行猜想是何物品将,其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。10、看谁逃的快玩法:幼儿四五人一组,选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中,集体说“一、二、三”,组长赶紧把手掌握紧,其他孩子则将手指拿开,反应慢的孩子手指被抓住算输,重新挑选组长开始游戏。

5,有什么游戏适合一年级四年级的小孩子玩能一边玩一边学习的

对孩子来说,游戏其实是一种探索活动。在游戏过程中,孩子的心智与体能得到快速发展。孩子在身体和大脑发育的同时,游戏能力和学习能力也在不断提高。因此,为了发展孩子自我认知,锻炼他们的平衡能力,要给孩子提供足够多的机会,让他们按照自己的意愿去爬、去跑、去跳等,做他们乐于做的游戏。 至于游戏的内容,家长可以根据孩子的年龄和实际情况精心设计一些适合的游戏,以帮助孩子更好地掌握各项技能,促进孩子身体与心智的全面发育。如刚降生的孩子,对妈妈的声音特别敏感,喜欢按摩、做被动操等。0~3个月孩子的大部分行为都是由生理反射功能决定的,因此游戏的重点是他自身。再大些,孩子的视觉能力提高,动作协调能力也相应提高,于是,任何在他抓取范围内的东西都成了他练习抓拿动作和测试的游戏目标。此后,在各种障碍物中爬行、聆听自己制造的各种声音、捉迷藏和玩小腾空球、往地上扔东西等等,都是孩子喜欢的游戏。随着记忆力和推理能力的增强,1岁以上的孩子开始喜欢做各种带有假想推测性质的游戏。孩子的游戏活动通常是自发的、充满实验性和趣味性的。适合孩子的游戏主要分为以下四类: 平衡游戏 锻炼孩子平衡能力的游戏很多,上下台阶可以轻松地帮助孩子掌握身体的平衡,同时也有助于加强对自己身体的认知;翻越障碍,比如钻过某个模型、钻洞、跳过土坑、跨越圆木、翻越矮墙等等,这些活动可以有效地锻炼孩子身体各部分肌肉;抓竿悬垂既可以锻炼孩子的手劲、有效地锻炼孩子的平衡能力,对孩子的视觉开发也有帮助。 音乐游戏 听音乐或者唱歌有助于培养孩子的节奏感和韵律感。音量的大小、节奏的快慢,乐曲所要表达的各种情感等等,这些来自方方面面的刺激不仅可以帮助孩子辨别声音,对提高孩子记忆力,开发孩子智力也很有帮助。无论在家还是旅途中,音乐游戏随时随地都可以进行。 触摸游戏 触摸是孩子感受外界最重要的方式之一。通过触摸,使孩子对冷暖、软硬、光滑与粗糙等各种抽象的概念有正确的认识。给孩子一些按摩,轻轻捏捏或者敲敲孩子身体的某些部位,在孩子洗澡的时候用一些安全的玩具如塑料瓶子、浴球、喷水器等,让孩子触摸或者用这些物件在孩子身上滚一滚、碰一碰、往孩子身上喷水等都能带给孩子许多乐趣。 智力游戏 玩黏土、做手指画、拼图、沙画等游戏非常有趣,而且可以锻炼孩子的肌肉。给孩子玩颜色鲜艳的线团或其他用于辨认颜色的玩具,不仅可以帮助孩子认识颜色,还可以提高孩子的手眼协调能力。
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