用两张卡片可以做什么游戏，两个人可以玩的扑克牌游戏有哪些

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• 1，两个人可以玩的扑克牌游戏有哪些
• 2，卡牌全部是女的每一个角色都用两张牌好与恶的每个卡
• 3，圣诞节幼儿园游戏卡片玩法
• 4，幼儿园教案

1，两个人可以玩的扑克牌游戏有哪些

付费内容限时免费查看 回答 1、排火车首先，开局需要将54张牌均分成两摞分别发给两位玩家。两位玩家需要将牌的背面朝上，在出牌前不允许看牌。然后玩家a需要从自己牌的最上面取出一张亮出来，放在桌子上。玩家b同样的取出一张牌，亮出来，放在之前玩家a亮出来的牌上。以此类推，按照顺序以此出牌。如果其中一位玩家亮出的牌与桌面上已摆出的牌有相同的数字或者花色（吃牌规则可自行商定）的牌面，这位玩家则可以将相同牌之间的所有牌全部“吃掉”并将这些牌放置在已有牌的最下面。最后哪位玩家手里的牌先全部发完，则表示输了游戏。 2、算24点将一副牌中的大小王抽掉，留下52张牌，然后任意抽取4张牌，用加、减、乘、除将牌面上的数算成24，并且每张牌只能使用一次。 3、比点数将52张牌洗好（除去大王和小王），放置在游戏桌的中间，两位玩家一次抽取4张牌，并在四张牌中选出自认为合适的牌扣放在桌面上等待对方一起揭牌。同时揭牌后，对比谁的牌的点数比较大，牌面大的一方可以将对方的牌收走。直到一方中的牌都被收走后，游戏结束。 更多1条 

2，卡牌全部是女的每一个角色都用两张牌好与恶的每个卡

三国类的手游一直都是备受欢迎的游戏类型,以三国为题材的手游吸引了很多的玩家,以三国历史里的名将为角色,体验那些曾经的热血,刺激的战斗,感受曾经的历史!今天风林手游（14294.com）带来一些三国类型福利比较多的手游推荐。1.崛起：终极王者（送神医华佗）网页链接登录兑换送SS级神将华佗、6888元宝、100万金币。《崛起：终极王者》是一款三国题材3D即时动作卡牌手游大作，精美画面，高还原度场景，3D建模，让你身临其境感受真三国!3D即时动作卡牌，风骚走位、技能打断、风雷水火合体技，绚丽特效，大招秒杀，超强打击快感，挑战极限操作;独创全阵营武将培养，武将的多维成长所有武将可持续培养(没有废将);丰富日常玩法，多种日常竞技挑战，紧张刺激(BOSS战)、快速养成角色(过关斩将)、全服混战PK(国王争夺战)、王城争夺成王败寇(阵营战)，下载崛起终极王者让你体验到不一样的新鲜玩法，绝不枯燥！2.三国志威力无双网页链接登录即送橙将赵云! 不连地块极速攻城，零氪解锁全橙武将！ 正版三国原班人马集结，耗时三年精心打造。蔡康永代言，全球版本由棋圣李世石，影帝姜皓文力荐，雄霸中国港澳台地区、东南亚、日韩畅销榜！3.卧龙三国（送SSS吕布）网页链接开局送满级VIP，领万元充值卡。打破卡牌回合游戏禁锢，微操战斗，自由走位、打断技能，以谋略定胜负！以武力定江山！开局两月卡和一个永久卡是必氪的，别的礼包看需求，S英雄就养大乔，A+养黄忠，A级就是猪脚无名了，SS值得培养的诸葛亮，周瑜，孙策，蔡文姬，郭嘉等都可以，SSS最强就是陆逊了YYDS最强英雄。前期半个月抢资源，后面就是缓慢发育了。4.少年三国志：零网页链接《少年三国志：零》是「少年三国志」系列全新力作，融合策略卡牌与实时竞技，带来颠覆性游戏体验！三国群雄集结，排兵布阵自由搭配；军师出战，多种流派逆转战局；独创群兵系统，百将同屏一战方休！探索各代三国，亲历经典战役！心有鬼谋，鏖战九州！天下大势，终将从零开始。5.三国如龙传 网页链接《三国如龙传》VIP15、无敌神将、坐骑跟宠、五连招募等超多福利免费送。打破回合制游戏禁锢，战斗自由走位、自创阵法，全新引入骑战系统，以谋略定胜负！三国名将绿色收集，自由搭配打造最强阵容；真实再现百城十三州大地图，回合制也能跨服国战；浪漫结婚、兄弟知己、封土建邦，让你亲身领略高仿真乱世社交。6.胡莱三国3网页链接《胡莱三国3》是一款以激斗为主的3D沙盘策略推演手游，作为胡莱10年品牌的2021年力作，游戏在延续4亿用户所喜爱的“胡莱玩法”同时，更在胡莱三国1、胡莱三国2的基础上创造性加入了魏蜀吴阵营名将、跨服赛季激斗、统一全境、决战洛阳等玩法。SLG品类中被玩家诟病的缓慢建筑养成线、拖泥带水的资源积攒都被抛弃，取而代之的是畅爽的大地图联盟激斗。7.三十六计网页链接三十六计是超级火爆的策略对战类手游，现在你不仅能感受千变万化的阵容搭配，还能体验经典的三十六计，凭借你的智慧征服战场，一统天下！带领武将攻城掠池，开疆拓土，最终一统天下！合理的使用三十六计，一定要扭转战局，赢得胜利！游戏中还有超多三国名将任你差遣，一起称霸沙场，称王称帝，就是这么任性！8.少年三国志2网页链接少年郎，你是否疲于一次次进出副本战斗？少年郎，你是否还在为找不到支线任务而头秃？《少年三国志2》轻松版这就来帮你，护肝护手，告别脱发！以上就是风林手游（14294.com）为大家带来的三国福利手游哦。去平台玩的时候记得领礼包和优惠券哦。

3，圣诞节幼儿园游戏卡片玩法

1、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。 2、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。) 3、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。 4、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。 5、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。 6、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 7、夹气球跑这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：) 8、金鸡独立这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)，当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。(今年是鸡年，我突发灵感想出来的) 9、闻“歌”起舞这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。 圣诞节游戏活动流程： 一、 入场式 (家长提前准备：家长及幼儿盛装打扮，在家写好心愿卡) 1、 入场前先挂心愿卡 2、 开始寻宝游戏(寻找舞会面具或其他的，作为入场券) 3、 正式入场 二、 正式晚会 1、开场歌曲《jingle bells》 2、开场舞《哈哈舞》 3、简介圣诞节由来，教授圣诞英文单词：merry、christmas等等 4、宣布晚会正式开始 5、人们互说：merry christmas! 6、开门红：抽奖(待定) 三、 游戏环节 待定游戏： 一《小手牵大手》 游戏材料：面罩 游戏玩法：家长戴着面罩站在对面，孩子站在起点处，听到指令后去找家长，牵住家长的手后返回起点处。 二《双龙戏珠》 游戏材料：吹好的气球 游戏规则： 1、两队一组，每队两人上场。 2、队员背对背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。(注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。 ) 3、以最先坐爆3个气球的代表队胜出。 三《拼图乐》 游戏材料：拼图6套 游戏玩法：在规定的时间内，家长和孩子一起完成拼图。第一个完成者为胜利。 游戏规则： 1、老师发出口令后，家长和孩子才能开始拼图，结束口令一响，马上停止拼图，否则作自动弃权。 2、第一个完成者为胜利。(注：如果参赛家庭都没有完成，那么以完成多者为胜。) 四《合力吹气球》 游戏材料： 纸条5张 一张写 嘴， 两张写手，两张写腿，一张写屁股 游戏玩法：6人一组，两组同时进行，先抓纸条，抓到嘴的人要借抓到手的人手完成吹气球，由抓到腿的抬着抓着屁股的人将气球做破，先坐破气球的一组获胜。 游戏规则：嘴不能用自己的手帮忙，合力完成小组游戏。 五《无敌风火轮》 游戏道具：报纸、胶带 游戏规则：几人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六《地雷阵》 游戏材料：两根绳子，铃铛，200个大小不一的水瓶。用来代表游戏中的“地雷”。 游戏规则：在游戏正式开始前，各组的游戏者需先在游戏场转个小圈，然后开始游戏，在游戏开始后，在规定的时间内，不触碰到障碍物的前提下通过游戏场的人为胜。 具体操作：游戏者a蒙着眼睛，指挥者b在比赛区外指挥你怎么通过障碍区。开始时由另外的一组派的代表指挥者c先带着a走5米在原地转三个圈才能开始通过障碍区，用最快的时间穿过障碍区到达终点。(穿越障碍区的时候不能碰到设在比赛区的瓶子和线，碰到了 就算失败。) 七《过桥抽板》 游戏材料：道具两块大塑料积木 游戏玩法：起点到终点的距离为8米的小河。参与游戏的必须是父(母)女、父(母)子、兄弟姐妹或亲属关系。两个人为一组。每人有一块大积塑，人站在上面，当两个人站在同一块积塑后，就抽一块积塑到前面，继续向前进，保证两人的脚从起点到终点都在积塑上，不能着地，一直坚持到终点。展示一家人互相扶持的景象。 四、 最后环节： 1、《秀一秀》 家长、孩子和圣诞老人、喜羊羊、米奇一起走秀，顺便拍照留念 2、群魔乱舞环节《木头人》 与卡通人共舞，齐玩《木头人》，圣诞老人派礼物 五、 结束语：引至主题we are together

4，幼儿园教案

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案 篇1 游戏介绍 《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知能力指的是对词语信息的理解能力，比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、小”等一些关系，都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对复杂语言信息的理解能力。 在活动中，围绕青蛙小姐的笔，我们设计了一系列的故事情境，让幼儿在理解语言指令的基础上，辨别、选择符合要求的选项。这些语言指令包含了“位置、大小、长短、粗细”等信息，难度逐渐增加。通过对复杂语言信息的倾听和理解，可以促进幼儿对复杂语言信息的理解能力。同时，在选择的过程中，还有助于发展幼儿的观察、辨别和判断能力。 游戏活动安排 活动1 大笔小屋 活动2 穿新衣 活动3 外出旅游 活动4 选礼物 游戏目标 理解复杂语言信息 理解大小、长短、粗细等关系 能根据语言指令找到符合要求的选项 游戏材料目录 教具：大游戏图、大游戏图 幼儿游戏材料：／双面游戏图1张，／双面游戏图1张，图卡1张，卡片2张，长颈鹿尺子1个，练习册1本 记录纸1张，彩笔1套、干净湿抹布(自备)， 重点： 理解复杂语言信息。 能根据语言指令找到符合要求的选项。 活动过程： (一)游戏“它在哪里”：引导幼儿观察大游戏图，根据教师的指令，找出相应的青蛙并说出其序号。教师可以以下情节引发幼儿的活动兴趣：“有一只漂亮的青蛙小姐，她有许多青蛙朋友：这就是她朋友们的照片(大游戏图)。你能按我的要求找出她的朋友吗?”此环节的目的是让幼儿理解指令，并根据指令进行判断，找出正确的答案，为下面的游戏作铺垫。 教师指令参考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友，你能找出它是谁吗?等等 (二)引导幼儿观察游戏图。 教师可以以下情节引入活动：“青蛙小姐有一个爱好，她特别喜欢各种各样的笔，并且收藏了许多种笔，有铅笔、毛笔、油画棒、钢笔…这些笔都放在她的大笔小屋里，你们想参观吗?” (三)幼儿操作：教师按照练习册练习一逐一提出指令，幼儿根据教师的指令，在游戏图上选择合适的笔，并将其序号记录在记录纸上。 此环节的目的是提高幼儿对语言信息的理解能力。另外，在观察、辨别、寻找答案的过程中，有助于发展幼儿的细致观察能力和判断能力。游戏前，教师可先在黑板上画出左图，举例、示范记录答案的方法根据选择的笔的序号在相关问题相应序号的空格里做标记。教师提问题时语速要慢，并提醒幼儿注意倾听、仔细观察。每个问题中都包含了多重语言指令，如“又细又长”、“最短的铅笔”等，幼儿要充分理解问题中所包含的复杂的限定要求，才能找到正确的答案。游戏后，教师可将长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。 (四)幼儿互相检查操作结果：当幼儿有争议时，教师可先引导幼儿说出理由，然后用长颈鹿尺子进行测量，验证答案。 活动延伸： 1、家长与幼儿一起进行“大笔小屋”的游戏。 2、家长发出多重语言指令，让幼儿按指令完成一定的任务。如：“请你到茶盘上那一个最高最粗的水杯，再到茶叶盒取出一袋茶叶，放在杯中，送给奶奶沏茶用。 活动2 穿新衣 游戏材料准备： 教具：大游戏图1张、练习册1本（图同上） 幼儿材料：游戏图1张、彩笔1套(自备)、干净的湿抹布(自备) 重点： 理解复杂语言信息。 能根据语言指令找到符合要求的选项。 活动过程： (一)游戏“找水杯”：引导幼儿观察大游戏图，然后根据教师的语言指令，找出相应的水杯并说出其序号。此环节的目的是让幼儿根据指令进行判断，找出符合要求的选项，为下面的游戏作铺垫。教师提问参考如下： 1、请你找出最细的水杯。 2、请你找出最小的水杯。 (二)游戏“穿新衣”：教师按照练习册练习二逐一提出指令，幼儿根据教师的指令，在游戏图上选择合适的笔并将其涂上指定的颜色。此环节的难度有所增加，练习册的问题中包含了以下几方面的信息：笔的位置、粗细、长短、类别等。教师可根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度和进展情况，选择合适的问题进行提问，剩余的问题可让幼儿回家与家长一起进行。游戏前，教师要帮助幼儿理解一些语言信息的含义，如“第三排”、“不粗不细”、“不长不短”等。例如：“不粗不细”是相对游戏图中的粗铅笔和细铅笔而言的，它的粗细正好介于粗铅笔和细铅笔之间。如果幼儿目测分辨不清或不理解，可让幼儿用长颈鹿尺子动手测量，通过测量体会什么是“粗”、什么是“细”、知道“不粗也不细”介于两者之间。 在提问的过程中，教师要注意语气和语速，重点突出问题中的限定条件，给幼儿充分的时间倾听、理解、观察、判断，必要时可以重复发出指令。游戏前，教师可先和幼儿辨认一下彩笔的颜色。游戏中，可让幼儿只给笔做上相应颜色的记号，不必要求全部涂色，可在课余时间继续涂色。 (三)幼儿互相检查操作结果：教师可引导幼儿采取适当的形式进行检查，如两人一组进行核对，或老师重复发出指令让幼儿再次判断、核对结果。如有错误或活动结束后，应让幼儿用湿抹布及时将彩笔痕迹擦干净，以便下次继续游戏。 活动延伸： 1、家长和幼儿一起进行“穿新衣”游戏。 2、家长根据日常生活中的情景自行设计一些语言游戏。例如：带幼儿去超市购物时，家长可用一些复杂的语言描述某件商品的特征，让幼儿按要求找到这件商品。 活动3 外出旅游 游戏材料准备： 幼儿材料：图卡1张、练习册1本卡片2张(纸笔20支) 重点： 理解复杂语言信息。 能根据语言指令找到符合要求的选项。 活动过程： (一)引入活动：教师可以“青蛙小姐准备去旅游，她想用旅行包带上所有的笔，让更多的朋友们参观，请帮助青蛙小姐做好准备呢”的游戏情境引发幼儿的活动兴趣。 （二)引导幼儿观察20支纸笔和图卡。教师可先让幼儿将这些“笔”摸一摸、比一比、分一分、玩一玩。观察旅行包时，教师可有意识地引导幼儿说出旅行包上扣子的颜色及排列位置(第几排第几个是什么颜色)。 (三)幼儿操作：教师按照幼儿材料中的练习册练习三逐一提出指令，幼儿根据教师的指令，选择合适的笔并将其插在图卡指定的位置上。通过此环节的游戏不仅能进一步培养幼儿对语言信息的理解能力，还有助于提高幼儿的动手操作能力。 (四)互相交流：引导幼儿互相检查操作结果，如有争议可进行讨论，说出各自的理由。 (五)游戏“铅笔超市” 准备：两人一组，共用一套游戏材料(20支纸笔)。 玩法：一人扮演售货员，另一人扮演顾客。顾客说出某一铅笔的特征，售货员根据其描述找出相应的铅笔。 两人互换角色，重复进行游戏。教师还可引导幼儿自己商量制定游戏的玩法和规则，进行游戏。 活动延伸： 家长和幼儿一起进行“外出旅行”的游戏。 幼儿园大班语言言教案--橡皮膏朋朋 一、活动目标 (一)认知目标 1．学习观察画面的人物形象，能够初步地从人物的重要特征及人物的动作去理解人物间的关系，并能用语言表达。 2．懂得日常生活经验，创造性地展开想像讲述，训练思维的敏锐性。 (二)人格目标 1．培养幼儿喜欢阅读，爱护图书，从大量阅读中主动获取知识的好习惯。 2．通过阅读，培养幼儿安全防范的意识与能力。 二、活动准备 人手一本操作卡片构成的图书――橡皮膏朋朋。 三、活动过程 (一)出示图书(操作卡片)，引起幼儿兴趣。 (二)幼儿自由阅读图书。 1．提出阅读要求：从前往后，一页一页地翻，先看左，后看右。 2．幼儿阅读，教师观察指导。 (三)教师与幼儿一起看图书。 1．引导幼儿看封面，点读书名。 2．幼儿跟教师一页一页地翻，边翻边听教师讲解故事，并用手指点划。 (四)围绕阅读重点讨论：用比较缓慢的速度翻阅，并对关键画面提出问题，让幼儿讨论。 1．小熊朋朋的鼻子上贴着什么? 2．小熊为什么会受伤? 3．仔细看看小熊朋朋是怎样滑滑梯的。 4．结果怎么样了? (五)引导幼儿根据图片合理地说出小熊朋朋受伤的原因，并在此基础上展开想像。鼓励幼儿说得跟别人不同。 1．第二天，小熊没有吸取教训，外出活动时结果又会怎样呢? 2．小熊应该怎样做才不会受伤? (六)教师根据幼儿的讨论情况，结合图书完整地讲述一遍故事，并提示幼儿在日常生活中应如何保护自己。 四、各领域渗透 健康：引导幼儿在体育活动中要注意安全和自我保护。 艺术：引导幼儿用各种废物自制活动玩偶(即故事角色)，并操作表演。 五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿注意行为动作的安全，防止意外。 六、环境中渗透 张贴各种安全教育图片，引导幼儿观察并讨论。 七、家庭中渗透 请家长配合，在家庭各项活动中进行安全教育。 八、活动评价 项目 目标实现程度 内容适合程度 活动设计趣味程度 幼儿的“三性”表现 附故事 橡皮膏朋朋 小熊朋朋有许多好朋友，它最喜欢和小朋友做游戏了。 一天，朋朋和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了朋朋，朋朋没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就没事了。”说着，就在朋朋的鼻子上贴了橡皮膏。 第二天，朋朋和小黄狗一起练跑步。跑着跑着，朋朋脚下一滑，身体向前倒下，它没有用手去撑，“咚”的一声，脸被碰得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小黄狗连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛膏就不疼了。”说完，就在朋朋的脸上贴了橡皮膏。 第三天，朋朋和小花猫去玩滑滑梯。朋朋没有扶好扶手，一下子从上面滑了下来，“咚”的一声，屁股碰在了地上，被撞得又红又肿，朋朋“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛膏就不痛了。”说着，就在朋朋的屁股上贴了橡皮膏。 第四天，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋没有抓紧攀登架摔了下来，“咚”的一声，膝盖碰在了地上，被碰得又红又肿，朋朋又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上消肿止痛橡皮膏就不痛了。”说着，就在朋朋的膝盖上贴了橡皮膏。 小熊朋朋的鼻子上、脸上、屁股上、膝盖上都贴了橡皮膏。小伙伴们都说：“哎呀，小熊朋朋变成了“橡皮膏朋朋”了。” 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。 2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件 活动过程： 一、猜谜，引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子） 二、观察鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看这边小朋友的鼻子是什么样子的，再用照照镜子看看自己的鼻子，说说有什么发现。 三、了解鼻子的功能 1、教师在活动室内喷洒花露水 问：你闻到了什么气味：你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？ 2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长） 3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……） 四、通过欣赏故事课件《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法 1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤，出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的，有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事《翘鼻子噜噜》。 2、问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？ 3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可造成不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？ 激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。 4、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友…… 五、知道用正确的方法处理一些意外情况 1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。 2、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。 六、学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢。 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。 七、户外体验 在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。 活动反思： 本活动所选内容实用，适合中班幼儿接受能力。在活动中，有两个孩子注意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子积极性。每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。 幼儿园教案 篇3 背景： 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。 活动要求： 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 活动准备： 1. 10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 一、导人部分：复习10以内的加减法。 师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 （一）看式题破译电话号码。 老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1…… 这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？ 师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？ 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗？ 幼：幼儿园。 师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我幼儿园的电话号码是几？ （二）心算破译电话号码。 1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里等一会儿我们大家一起说。 2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。 二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 （一）根据式题计算答案。 1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，破译的电话号码又快又准确。 2．各组交换检查。 3．请每一组派一名代表报对方的得分数。 （二）尝试根据答案编式题。 师；这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。 ——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“1 19竹编 成一组密码：4 - 3,7 - 6,2+7．厨样还可以编成：7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。 1．幼儿分组尝试编式题。 2．小组相互交换式题并进行破译。 3．请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的`电话号码贴在黑板上。 幼儿园教案 篇4 活动目标 根据记忆找出与大卡片上图案有相似的气球粘贴画 活动准备 1、大卡片8张； 2、延伸活动材料 活动过程 一、 引入活动： “小朋友，在上一节课，我们都拿到了进入王宫的神秘卡，那小朋友想快来参加这个王宫的舞会吗？（想）。但是国王说了，只有最聪明、最智慧的人才能参加，所以给咱小朋友出了一道题，小朋友有没有信心做好？ 二、 教师出示大卡片，引导幼儿观察、记忆卡片图案之间相似之处， 然后扣放大卡片，幼儿根据记忆说出大卡片上两个图案的相似点。 “小朋友，来看一下这张小人国狂欢节的卡片，看一下小矮人们他们在干什么？ “原来，小矮人们他们找不到舞伴，站在宫外进不去，也参加不了舞会，所以国王想让小朋友帮助他们找到自己的舞伴，但要求必须男孩和女孩的气球有相似的地方，当老师出示大卡片的时候，小朋友看几秒钟后，找出与大卡片上相似的小卡片，贴在任意一对小舞伴上（要求男孩灰色，女孩白色）（操作完毕收卡片，做游戏） 三、 延伸活动：《神秘礼物》 小朋友，国王很高兴小朋友能帮助小矮人找到舞伴，送给我们一棵神秘的大果树，果树上粘满了许多神奇的好吃的果子，小朋友想不想吃？小朋友看到手上自己的奖品了吗？那么你只有找到跟你手上的小奖品相似的礼物袋上的图案，才能吃到神奇的果子。 四、 延伸活动《找舞伴》 小朋友都找到属于你的果袋了吗？那么轻轻打开，让我们去找到和们果子相似或一样的好朋友，边吃边跳舞一起参加这个欢快的舞会好吗？ 幼儿园教案 篇5 活动目的： 1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等。 2、喜爱糖果，能想象制作出各种有趣的糖果。 3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。 活动准备： 知识： 1、组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果 。 2、幼儿品尝过各种口味的糖果。 物质： 1、请家长收集各种有趣的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、酸奶瓶等。 2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。 活动指导： （一）出示糖果娃娃引入，激发幼儿活动的兴趣。 （二）通过回忆、交流参观糖果店的情景，提出问题，鼓励幼儿大胆、清楚地说出糖果的种类、名称及外形特征。 （三）参观糖果王国。 1、告诉幼儿：今天糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客，糖果世界里有许许多多的糖果，我们一起去找一找糖果世界里有没有你在糖果店里看到的糖。 2、带领幼儿参观糖果王国，请幼儿说说糖果的种类及外形特征，如“摸起来感觉怎么样？是硬的还是软的？它是什么形状的。 3、以糖果大王的口吻，邀请幼儿一起品尝各种各样的糖果，通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。 4、幼儿品尝，引导幼儿边品尝边相互交流。我吃的是什么糖，是什么味道的。 6、师小结：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的…… 7、通过帮糖果大王整理糖果，引导幼儿根据糖果的口味、软硬进行分类。 （四）分组活动： 1、告诉幼儿：“糖果王国里还有许多好玩的东西，我们一起去看看吧！” 2、介绍分组材料，并提出要求。 1）把废纸放在盘子里，保持桌面与地板的干净整洁。 2）装饰糖果纸时把袖子卷起来，保持衣服的干净。 3）“糖果服装秀”时，与同伴商量，不争抢玩具。 3、幼儿分组进行操作。 1）提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、排笔等各种材料制作各种有趣的糖果，鼓励幼儿捏出各种形状的糖果。 2）提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装饰有趣的糖果纸，鼓励幼儿用各种图案、线条来装饰。 3）提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让幼儿制作糖果人。 4）提供利用糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带，让幼儿进行“糖果服装秀”。 幼儿园教案 篇6 活动目标： 1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。 2、体验合作游戏的乐趣。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 1、CD机和音乐碟。 2、了解有关电风扇的知识。 活动重难点： 1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。 2、和同伴合作转动身体。 活动过程： 1、热身活动： 听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。 2、基本活动： （1）幼儿自由探索原地自转动作。 幼儿个人自由探索。（两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等） 幼儿合作探索，（背靠背按顺时针方向转，逆时针转，肩并肩同方向转等） 教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式，及时肯定，并请个别幼儿向全班示范。 （2）游戏“电风扇”。 教师示范讲解游戏的玩法和规则：幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。 幼儿练习原地自转身体。（教师可指导幼儿逐步加快自转速度，注意安全）游戏进行2——4次。 幼儿自找同伴，可以是2个组合或多人组合练习自转。游戏可进行3——4次。 小结评价：教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。 3、放松活动： 教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。

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