障碍儿童玩什么游戏好，让孩子动脑的游戏类型

本文目录一览

• 1，让孩子动脑的游戏类型
• 2，有听力障碍的儿童适合玩什么游戏呢
• 3，慰问智障儿童该玩什么游戏
• 4，智力障碍儿童的感统训练游戏
• 5，儿童注意力训练游戏
• 6，一个2岁的孩子现在语言发育迟缓不与人交往请大家看看是否有
• 7，我家孩子今年六岁不喜欢出去玩就喜欢看电视 打游戏怎么样才

1，让孩子动脑的游戏类型

摩尔庄园是都比较的好，锻炼孩子都很不错，让孩子各方面能力加强

2，有听力障碍的儿童适合玩什么游戏呢

有听力障碍的儿童适合玩灵的，会动的马车积木的，还有很多会发出声音的玩具，这样可以测试孩子听到的效果，或者在测试时让孩子拿来表示能听到声音的标识。 我朋友家的孩子就有听力障碍，每次跟他家孩子在玩的时候都会玩一些能发出声音的玩具，但是不知道能不能听得到，而且会给他准备这些玩具的图片，让他说出来是哪个玩具发出的声音，并且每天的进行不断的训练，慢慢的孩子的听力就有所提升了。

3，慰问智障儿童该玩什么游戏

要看智障的程度，一般都是幼儿园级别游戏，带他们一起唱唱儿歌是很好的选择，较大的积木、拼图、套圈也比较适合，千万要注意安全，吃的东西他们也很欢迎，可以拿一些作奖品，折纸、游戏棒之类精细活最好不要，如果玩牌，建议买便宜一点的，他们力气很大不会自我控制。

只要你有爱心 平等心 读懂了特殊教育 把他【她】们看做是自己的孩子 你就会知道他【她】们需要什么？你该带给他【她】们什么了？

你可以了解一下蒙台梭利教学。他的一个系统都是以游戏的方式进行的，也发展了一套教具，其实就是游戏，专门给智障孩子进行恢复的训练的玩具。

积木 积木、拼图、套圈 奖品，折纸、游戏棒 玩什么不重要 重要的是你们应该用心关心他们 他们就会很快乐 最好找到愿意领养他们的爱心父母 给予他们更多的爱

4，智力障碍儿童的感统训练游戏

智力障碍儿童分语言智力、空间或视觉智力、逻辑数理智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力、自然智力等八种障碍，看是属于那类得，智障儿童往往会出现大脑窄化，对某一类事情特别专注，所以往往在某一方面有着突出的能力，比方说舟舟虽然也是智障，却在音乐方面有着杰出的才能。所以，应该有针对性的进行训练和指导。大约从以下几个方面着手：一、丰富环境刺激，为儿童创设一个多次多彩的环境来刺激大脑的发育二、抓住儿童智力发育的关键期。不同的能力的发展有着不同的关键期。比如说视觉功能发展的关键期在幼儿时期，但是语言能力却在16岁以前都能获得发展。所以，发现孩子的智力发育有障碍时也不必太悲观失望。三、训练孩子的爬行、翻身、坐、站、走、以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等，锻炼大运动能力。四、训练孩子受的灵活性和准确性，可以从撕纸、拧瓶盖、扣纽扣、穿珠子开始、逐渐学习更难一些的用筷子、用剪刀、剥豆子、捏橡皮泥、画画（涂鸦）、写字。五、训练孩子的认知能力和语言能力，教他认识日常用品、掌握它们的名字和其它一些常识，多听音乐，特别是古典世界名曲，比方说《爱和乐》，多喝孩子对话，让他看着你的嘴型说话。六、每天都要多拥抱你的孩子，培养孩子的自理能力。七、在自然情景中发展儿童的智力，让他们多听、多看、多摸、多闻、并告诉它们感受到和观察到的是什么。家庭感统训练方法：家庭统感训练的方法如果小孩的感觉统合失调,会造成学习上的困难,以及心理素质方面的不健康。所以家长们要重视孩子的感统能力的训练。多做这些训练可以使小孩左右脑平衡发展。以下几点感统训练方法是我们在教育孩子的过程中自己总结出来的，在家中就可以做，简单易行，写出来供各位家长参考、交流学习。　　一、准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。 　　二、给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。 　　三、让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。 　　四、让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。我每天让孩子做100个。距离墙的距离自己掌握。家庭训练的项目与方法　　 ·梳头游戏　　用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。 ·抓痒游戏　　让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。 ·篮中寻宝　　准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，爸妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2～3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。 ·箱中摸宝　　准备一个空纸箱，上面开一小口口的大小以能容宝宝的小手及内装的各种玩具进出为宜、，内装各种质地不同玩具或物体，如沙包、玻璃球、小动物玩具等等。爸妈讲1种玩具或物品的名称，让宝宝手伸进去抓取出来，并能准确报出名称。 ·按摩足底　　把沙子、碎石子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光着脚从上面来回走，使宝宝感受各种不同的触觉刺激。　　另外，每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。·小飞机飞起来　　爸爸或妈妈仰面平躺，向上伸出胳臂，双手通过腋窝握住宝宝的前肩，并弯曲双腿用脚托住宝宝的腹部。宝宝则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，爸爸或妈妈可做前后左右的摇动，并说：“小飞机起飞了！”也可以大人站在宝宝背后，双手拉着宝宝的双手，左脚抬高时身体向右边倾，左右脚轮流替换。 ·骑棉被马　　将棉被捆成一个圆桶状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。 ·四肢运动　　让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍；再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动，这种过中线的活动，对宝宝身体协调有很大帮助。 ·空中晃摇　　在床上铺有软垫或较厚的棉被，爸爸或妈妈一人通过腋窝抓住宝宝的肩膀，一人抓住双脚，晃动几下后，将宝宝轻轻丢向床铺，丢出时宝宝与床铺的距离不能超过10公分，也可让宝宝躺在棉被上，大人手分别抓住棉被4个角两边摇晃几下后，将它丢向床铺。可反复5～8次。 ·摇小船　　大人双脚并拢双腿分开同宝宝面对面坐在地上或床上，让宝宝坐在大人脚上，和宝宝手拉手，胳膊伸直，大人的身体前后摇摆带动宝宝一起摇摆，并可以向前或向后移动身体，就像小船在水中起伏摆动前行，可做20~40次不等。　　·水中游戏　　透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体，有助于触觉苏醒。　　这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。　　·和皮球亲密接触　　宝宝躺着，将小皮球紧贴宝宝的皮肤从胸部滚到腹部、腿部再回到头部，滚动时要时而用力时而放松，给宝宝不同的感觉，也可以让宝宝坐在皮球上面弹动，让屁股感觉球的弹性。　　·爬山洞　　将硬纸板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好几种高度、形态不同的组合，让宝宝俯卧或仰躺着由硬纸板或桌椅下面钻出来。训练宝宝身体的灵活度，健全本体感觉。　　TIPS：根据室温及气候特点，每天选择两个左右的项目，训练宝宝1小时，只要爸妈有毅力和有耐心。1～2个月就会看到效果。　　以上几点可以利用零星时间做，坚持每天做，会收到好的效果的。开发婴幼儿右脑的八个游戏 感官训练：　　游戏一：神奇的纸盒　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。　　提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。　　游戏二：猜一猜这是谁？　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。　　动作训练：　　游戏三：会滚动的箱子　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。　　提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。　　游戏四：扔纸球　　玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。　　提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。　　艺术训练：　　游戏五：跳跳舞　　玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。游戏5：大家一起唱　　玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。　　提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。　　综合创造能力：　　游戏7：苹果树　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。　　游戏8：美丽的手镯　　玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。　　提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。　　以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。你的孩子看上去有智力障碍，没准右脑开发出来了就是一天才呢，比如舟舟。

5，儿童注意力训练游戏

注意力是心理活动对一定事物的指向和集中。由于这种指向和集中，人在同一时间内不能感知周围的一切事物，而只能感知其中的少数事物。 如何积极地培养注意力，提高全方位的效率呢? 一、明确行为目的，树立高度的责任感对行为目的理解越深刻，完成行为的愿望也就越强烈，因此，对学习生活的目的和意义明确以后，就会自觉地、长时间地、稳定地去指导自己的注意。在思维形式上，思想要集中专一，大脑要清除容易分散注意力而影响学习的东西 二、培养兴趣，增强毅力，养成良好的个性心理兴趣是注意力集中的内部驱动力，它对人的注意力的分配起着重要的作用。 同时，要培养严格的组织性和纪律性，遵纪守法，养成良好的个性心理，如果个性太强、组织纪律性较差，同样会影响注意力，降低学习效率。 当然为了更好的改善注意力不得集中的情况，可以借助一些高科技的产品来辅助，据我所知有一种比较好的，你可以参考一下，在学习工作中可以较好的提高效率，提高记忆力，使注意力能更快更有效的集中起来，使用也比较方便。（前段时间给家人买了个）也在这贴下买的地址，详细的地址介绍我放在我的百度文件加里了，你点击我的帐号名字进去，看到一个“搜藏记录”栏，就是了。 仅供有需要的人参考吧。敲了这么多字，如有帮助，还请采纳加分啊。

6，一个2岁的孩子现在语言发育迟缓不与人交往请大家看看是否有

从您的介绍中可以看出，你的孩子具有自闭症的倾向的。病情分析：语言发育障碍、社交方面障碍、容易敏感，这些都属于自闭症的症状。您的孩子具有这几种情况。患有自闭症的孩子，在智力方面会比同龄小孩发展慢，然而您的孩子观察能力以及动手能力都不错，因此在智力发面是没有问题的。现在只是具有自闭症倾向，并且不太严重，可以通过家长的护理来改善。指导意见：家长可经常带孩子外出，接触大自然，开阔胸襟。帮助孩子结交其它小朋友，和孩子一起打破社交障碍，从而提高应变和活动能力。父母双方尽量要维护家庭气氛的和谐，不要当着孩子的面吵架等，造成孩子的不安全感。

这个家里太宠爱的结果，宝宝放不开。爸爸妈妈要锻炼宝宝与其他小朋友接触，可以带宝宝多去人多的地方。现在很多孩子都是这样的，因为他们只信任自己的父母

语言发育迟缓的表现： 1、没有交往障碍： 可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。 2、学习能力正常： 可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。 3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常。但是自闭症儿童自闭症的表现：有不善长说话，交流障碍。存在交往障碍，没有交往能力和交往意识。害怕吵闹，害怕接触人群。行为异常，脾气古怪，又孤单寂寞。注意力无法完全集中一件事。兴趣狭隘，刻板重复。对金钱没有概念，智力无障碍。长大后仍处于幼年心智。情绪化，好动。接受能力差。自闭症患儿有时存在语言退化：

7，我家孩子今年六岁不喜欢出去玩就喜欢看电视 打游戏怎么样才

别天天说他，要鼓励他让他干喜欢的事情。钱也别给他，让他自己考虑下当你们都不在了，他怎么办。

威胁他说有本事当英雄联盟全球职业大赛 没本事就别花家里钱当个公会第一全服第一。都没本事还好意思玩游戏？？？

为了提高孩子的学习积极性，就必须提高孩子对学习的兴趣。 英国儿童心理学家博茨勒博士建议: （1）尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程序相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。在做数学作业时，也要让孩子先做些简易的题目，以增强信心，然后再让他做些较难的题目。在考试时，也要告诫孩子先易后难这不仅可增强信心，还可克服考试恐惧症。一般是将整个考试卷先大体看一遍，将容易的试题先做，再做难的试题。由于可消除考试中的精神紧张，做起试题来就比较轻松自如，常可取得较好的考试成绩。 （2）欲速不达。常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而是变得善忘，会一下了把刚学的东西全部遗忘掉。 （3）要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。 （4）防止反抗。防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣。一般来说，将孩子与别人相比较，往往会使孩子产生反抗心理，容易促使孩子自学放弃进取。 （5）控制时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如7岁的孩子在家一次连续做功课的时间不要超过半小时，8-11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得了的话，应该给他小小的奖励。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短，不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间，有的强迫孩子长时间坐在媾做功课，中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利，而且，还使孩子对功课产生厌烦情绪，更谈不上提高孩子的学习兴趣了。 （6）刺激求知。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地刺激孩子的好奇心和求知欲。为此，父母应该常带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆等等。 （7）吸收教训。在孩子做功课时，不要让孩子依赖父母的帮助来解决困难，而要让孩子自己从经验中吸收教训。例如，有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励孩子独立思考，不使孩子养成依赖性，更要使孩子明白做功课是他的责任。 （8）不受骚扰。在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，更不要看电视或听收放机，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话，应空出一个房间用来做孩子的书房，使他可以不受骚扰而安心地做功课。如果住房较紧的话，可在客厅一角或在卧室的一角，安放孩子自用的书桌和椅子，让孩子每天在此做功课和读书，这个角落应是“他”的。孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子做功课时，才会更加专心。 （9）做好榜样。要使孩子对学习发生兴趣，父母必须做孩子的榜样，先要让孩子知道父母很喜欢看书，求知欲很强，并且不断地学习，等等。

没事带她出去玩在家呆着不好

不能在这样下去了，否则在孩子叛逆期到来的时候，你就后悔当初为什么没有管教好了

建议与他在心理上多沟通些，尽量不要让他看电视，打游戏，因为这样会影响孩子的成长，在孩子未到12岁之前严加管教，因为12岁之后是叛逆期，这样更难管教。

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