数学课堂上玩什么游戏好四年级，小学四年级 数学 组数游戏 请详细解答谢谢 1 9171

本文目录一览

• 1，小学四年级 数学 组数游戏 请详细解答谢谢 1 9171
• 2，有哪些数学游戏非常适合小学三四年级的学生玩可以
• 3，小学生数学课堂上喜欢玩哪些游戏我是教四年级的
• 4，有什么适合在课堂上玩的游戏
• 5，求适用于数学课的教学游戏推荐
• 6，数学游戏 数字十字架
• 7，大家有什么数学的有趣小游戏
• 8，适合小学生玩的课堂游戏在510分钟左右

1，小学四年级 数学 组数游戏 请详细解答谢谢 1 9171

1，77770000 2，77707000 3，77007700 4，70007770

2，有哪些数学游戏非常适合小学三四年级的学生玩可以

数独、扫雷。数独（shù dú）是源自18世纪瑞士的一种数学游戏。是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫（3*3）内的数字均含1-9，不重复。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次，所以又称“九宫格”。起源：既然“数独”有一个字是“数”，人们也往往会联想到数学，那就不妨从大家都知道的数学家欧拉说起，但凡想了解数独历史的玩家在网络、书籍中搜索时，共同会提到的就是欧拉的“拉丁方块（Latin square）”。拉丁方块的规则：每一行（Row）、每一列（Column）均含1-N（N即盘面的规格），不重复。这与前面提到的标准数独非常相似，但少了一个宫的规则。

3，小学生数学课堂上喜欢玩哪些游戏我是教四年级的

我是4年级小学生，你可以和他们玩一些益智类小游戏，比如：词语（成语）接龙，画鼻子......或者玩“天使 恶魔 和尚”的游戏：天使怕恶魔，恶魔怕和尚，和尚怕天使，先派6个人，分成2组，让他们讨论好自己当什么，然后老师说1、2、3，就有一个人跳出去，说出自己当的是什么，如果对方怕你，你就要去抓他，直到他回到家，相反：你怕他，他就要来抓你，你必须赶快逃回家 希望你采纳我的意见

4，有什么适合在课堂上玩的游戏

这个要看你课堂上所要讲解的知识。一般来说，课堂游戏最好跟本节课内容要有一定的联系，这样在游戏中教学，孩子学得又快又好。比如：一年级有学上下左右，可以让孩子们听口号做动作。二年级乘法口诀，拍手接龙。（快乐大本营里面有做过的游戏）三年级的大小月，可以男女生比赛，听月份，大月男生站，小月女生站。……这个需要花时间去找找哦！如果是课前的话，那可以是一些没有衔接性的游戏。

这个要看你课堂上所要讲解的知识。一般来说，课堂游戏最好跟本节课内容要有一定的联系，这样在游戏中教学，孩子学得又快又好。比如：一年级有学上下左右，可以让孩子们听口号做动作。二年级乘法口诀，拍手接龙。（快乐大本营里面有做过的游戏）三年级的大小月，可以男女生比赛，听月份，大月男生站，小月女生站。……这个需要花时间去找找哦！如果是课前的话，那可以是一些没有衔接性的游戏。课堂上，那必须是手游，可以挂机的，比如梦幻西游

5，求适用于数学课的教学游戏推荐

快算24游戏（即24点游戏）就很适合于小学数学课。

因为有气象卫星

6，数学游戏 数字十字架

图上那只巨大的复活节彩蛋上有一个希腊十字架，从它引发出许多切割问题，下面是其中的三个。(1)将十字架图形分成四块，用它们拼成一个正方形;(2)将十字架图形分成三块，用它们拼成一个菱形;(3)将十字架图形分成三块，用它们拼成一个矩形，要求其长是宽的两倍。【答案】(1)有无限多种办法把一个希腊十字架分成四块，再把它们拼成一个正方形，下图给出了其中的一个解法。奇妙的是，任何两条切割直线，只要与图上的直线分别平行，也可取得同样的结果，分成的四块东西总是能拼出一个正方形。求采纳！

你好！问题呢？我的回答你还满意吗~~

没看懂

什么意思？

7，大家有什么数学的有趣小游戏

数独，在网上可下载数独列表，商店里也能买到一般。还有 2 4点 也可以，这个你应该知道。

几个人轮流报数，要求每人每次按自然数的顺序最少报1个自然数，最多报3个自然数，如第一个人报1，2；第一个人可以报3，3、4或3、4、5.谁先报到100，谁就获胜。 拿出一副新的扑克牌，庄家首先认真的进行花洗扑克，把这一副扑克全部花开，使之不要有规律可循。然后交给几人或多人观看记忆，并及时进行开表计时，他们不允许相互通气。最后，再分给那几人或多人每人一副扑克，让他们凭着个人刚才的记忆，来把记忆到的扑克牌顺序重新摆放出来，看一看谁摆放的扑克牌，与原来看到的母扑克牌的顺序一致的张数最多，谁将获胜。

让学生写斐波那契数列： 第一项为1，第二项为1，第三项为1+1=2，第四项为1+2=3，以后每一项都为前两项的和，一直写下去，看谁写的又多又对。（也可以规定写到哪里，看谁用的时间短） 考验耐性和最基本的运算能力。

轮流说质数（2，3,5,7.11.13.17.19.23.29,31,37.。。。。），不可以重复，说错的人可以被要求把他说错的那个数的约数找出来自己纠错

拿4颗色子，一个杯子和一个盘子（用于摇色子），色子每面染不同的颜色，每种颜色对应不同的运算规则（比如白色不变，绿色对应点数加上7，蓝色对应点数取平方，黄色对应点数除以2，等等……最好不要用红色，因为一般色子的“点”都是用红色来点的，容易引起混淆）以同桌的两名学生为一个单位，一名算乘法，一名算加法（整体限定时间，一个没过两个都受惩罚）（或者一个算其最大公约数，一个算其最小公倍数），算错或限定时间内没算出的给予一点小小的惩罚（比如摇出黄色6点、绿色2点、蓝色2点、白色5点，乘法就该是：6÷2×(2+7)×22×5=540；加法就该是：6÷2+(2+7)+22+5=21）

以前老师给说的一种数学游戏，可以产生“黑洞数”，操作方法：第一步，任意写出一个自然数（以下称为原数）；第二步，再写一个新的三位数，它的百位数字是原数中偶数数字的个数（首位可以为0）十位数时原数中奇书数字的个数，个位数字是原数的位数；一下每一步都对上一步得到的数按照第二步的方法继续操作，直至这个数不再变化为止，不管你开始写的是一个什么数字，几步之后得到的自然数总是相同的，最后这个相同的数我们叫它为“黑洞数”

8，适合小学生玩的课堂游戏在510分钟左右

1 击鼓传花，这个应该不用我说2 心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒悄悄话 这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下大家一起来 这个我们老师发明了好几个版本.像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额...在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮......把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的3 出糗大王 一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了- -4 英语单词的接龙，接不住就要被同学恶搞了......这个不太适合在课堂上，我们老师可是费劲脑汁额- -其实在课堂上能玩的游戏很多，只要老师能放得开，而且这种游戏自己想也能想出来，不必那么刻意的去想，也许生活中的一件事，一个小细节就能让你突然有灵感的，出糗大王是我们班老师无意中想到的，价格我来踩是老师看电视想到的，游戏嘛，没那么难的，只希望老师能放得开额....

我们比较爱玩你说我猜，不过我喜欢管它叫你说你的我猜我的。规则那就是第一个人拿到一个词，然后呢，描述给第二个人。以此类推有一次一开始拿的是篮球这个词，然后最后一个硬是给说出来一个鸡你太美。

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例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。1.反义词游戏：大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。2.嘴巴手指不一样：嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。3.成语接龙：前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。4.二十四点游戏：随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。5.击鼓传花：拿一个东西在孩子之间传，老师或孩子在前面敲的同时喊停 ，此时“花”到谁手里谁表演节目！6.不差钱：男生是一块钱。女生是五角钱。当老师说2.5元时。孩子们要迅速的凑满钱。没有凑满的小朋友受到惩罚。7.孙悟空定：当老师说“孙悟空定”，小朋友就定住不动，说“孙悟空变成猪八戒”，就模仿猪八戒，也可以变成其他的。8.机器人，木头人：老师说机器人时可以走动，说木头人时小朋友就要定住不动，做错了要退出游戏。9.下雨啦：小雨，中雨，大雨，暴雨 ，小雨是两个食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺脚。10.找耳朵和鼻子：左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然后说123，拍手一下，换成右手捏鼻子，左手捏耳朵。这时看谁做的是正确的。再说123，拍手一下，换成相反的。反复进行，速度加快。

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