一年级第一堂英语课玩什么游戏好，小学一年级英语课应该玩什么游戏

本文目录一览

• 1，小学一年级英语课应该玩什么游戏
• 2，新老师如何上好小学1年级的第一节英语课
• 3，小学英语到底怎么教
• 4，英语课前互动小游戏
• 5，小学一年级英语游戏有哪些
• 6，有哪些适合刚学英语的小朋友做的游戏
• 7，有哪些适合英语课堂的小游戏
• 8，一年级第19课雪孩子假如雪孩子回来了小白兔会怎么说
• 9，我的新同桌真幽默作文500字左右

1，小学一年级英语课应该玩什么游戏

可以不玩游戏，快乐、有趣的学习啊:-O①可以找一些孩子进行听故事（英语的），再听几遍后，可以抢答，孩子们喜欢得不得了。②给孩子做英语题目后，全对的话加一分，加到了100分给一个奖励。如果不听话、字写得不认真可以扣一分还有很多让孩子感到有趣的方法，你可以找一找、想一想……

用自然拼音字母操教小孩子学会简单的拼读，多做读的练习，多做图片和字母配对的练习，适当的要求他们写

just baidu it哈哈，也不晓得怎么回答你的问题，没遇到这方面的内容，这样吧，看看在百度搜索考研交流网，应该能够找到你想要的内容。

用几个词造句？楼主搜一下蜂蜂乐园吧，里面都是学习游戏

2，新老师如何上好小学1年级的第一节英语课

我拿我自己第一次学英语的经验来谈吧。 说英语吧，但是要慢点，让小孩子听得清楚，而且要讲明是什么意思，小孩子对新的东西都很好奇的，但是如果学不会，他们也很容易感到厌烦。第一节课就是要引起他们的兴趣。 如果第一次接触新的东西，老师讲得好讲的有趣，以来喜欢上了这个老师，而来喜欢上了这门学科，那其他没什么问题的啦。 需要点威严的，但不是凶，而是用感性的温和的态度让学生走进你的英语世界。 慢慢就会有经验的，毕竟谁都有第一次。

3，小学英语到底怎么教

我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。由于我同时也是一名托管老师。所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈。小学三年级和四年级的学生普遍精力比较旺盛，也比较好动。由于他们刚开始接触英语，一般他们的考试题比较简单，选择题为主，写得非常少，甚至出现连词成句都是连序号。首先课堂趣味性是非常重要的，由于考试题比较简单，所以一节课读背可以比较多一些，尽量让学生在课堂上就把课文背下来，单词如果一节课记不住，就记几个，所以你备课时候要根据学生能力和教材给自己定目标。公立学校不比我们私立机构，教室设置那些可能不是那么便利的，但是你也有你的优势——人数比较多，设计一些不需要搬桌子椅子就可以进行的游戏。小学生，人数越多，游戏越好设计，也更有氛围。举例:26个字母，可以开火车，因为考试会考字母顺序，所以你可以通过开火车让孩子们记字母表顺序和认读字母，一人一张字母卡，分别按标准顺序，打乱顺序、抢答等方式进行，人数多时你也可以分组PK，小朋友很喜欢。其他课文等都可以设计游戏（课文可以排剧）。你自己可以开发，实在不行了去网上搜，很多。你最好自己在家演练一下，分析一下哪些环节哪些学生不合适，自己做出调整。毕竟你的学生你更了解。我刚开始教学都是这样一步步摸索过来的。一堂课游戏读背占去一多半的时间，然后留一点时间写，主要写单词字母这些简单的东西。为什么要这样的流程，刚才也说了，三年级学生精力旺盛得很，你不通过游戏读背把他们那点小精神折腾够，他们根本静不下心来写东西的。另一方面，就要联系到课后作业了，我们要站在家长角度考虑一下，很多家长在英语辅导这块真的是有心无力。我见过很多公立学校英语老师布置作业，让学生背课文或者熟读的，可是小朋友连课文读都不会读，何谈背诵，家长又根本辅导不了。所以，你尽量在课堂上解决掉读背课文的问题，当然，一个班学生那么多，确实很难保证所有学生一节课都吸收非常好，所以课后复习也是很有必要的，你可以给家长推荐一些跟读软件，毕竟你在课上已经多次进行读背了，配合这些软件，家长在家辅导也就没有那么吃力了。我自己是有自己的课后跟读群，亲自领读并纠音的，但是，咱们毕竟是不同机构，所以，不提倡。最后，我们在课堂上写什么呢？俗话说，好记性不如烂笔头，为了给进入高年级学习英语打下良好基础，我们还是得让学生从低段开始书写，并按照标准规范格式书写。但是，毕竟一节课时间就45分钟，很多学校一周也才两节英语课，所以，你在课堂少写一点，其余的要留家庭作业的。我们在课堂上的书写主要是给学生打样的，还是那个问题，书写这块，你不打样，家长回去教不了（我见过很多家长都不知道26个字母是有笔顺的）。刚开始接触英语，很多学生书写会存在和拼音混淆的问题，笔画笔顺占格都会有问题，所以，你在课堂上重点讲书写标准和要求，哪怕一个单元每个单词让学生照你的样子抄一个，回去写的时候学生也就不会写得一头雾水了，家长也就不会叫苦不迭了。所以，你在第一堂英语课之前，要明确通知家长，上课要带英语本，带几个，要不要区分家庭本，课堂本，还有课后有没有跟读，要求是什么，提前让家长做好心理准备配合你。大部分的家长，只要老师有责任心，都会非常配合的，这也是你后面维持纪律的一个强有力后援团。刚开始教学，一下面对一群吵吵闹闹的小家伙，谁都会有无助的恐慌感吧！但是，不要心急，也不要急着否定自己，先静下心来，边找方法边摸索边调整，最终一定能找到最适合你的那一套方法的。加油吧！

4，英语课前互动小游戏

小朋友分成几组分别用APPLE TEAM/ BANANA TEAM/ ICE CREAM TEAM/ 等一些熟悉的食品命名，写在黑板上。复习单词、句子、说说唱唱都可以用到。哪组小朋友答对了就给一颗星（黑板上），最后比比谁的星多。答对题目就号召大家一起拍手“... TEAM! ... TEAM! GO GO GO!!!”或者更小的班就拍手说“yammy，yammy，yammy！！！”最后获胜组每人发一个sticker粘纸星星，贴在额头上。 其他如遵守纪律、认真听讲、有进步、回答问题积极或答对问题都可以贴星星做奖励。 其他还可以组织小朋友上来表演短对话、唱英语歌、讲几句话 学单词就“开火车”齐读几遍后，让小朋友一个一个站起来读，这样可以个别纠正，也让别的小朋友进一步加深印象。

5，小学一年级英语游戏有哪些

1.几个小朋友分别扮演不同的水果或其他（简单一点，如数字1，就是one）然后同学甲说：“XXX（某个同学代表的事物，如one，one，one，o－n－e 单词要拼出来）”被叫到的同学甲（one）就要说下一个人的代表事物。依此类推！2.准备一个袋子和一些单词卡，把那些单词卡放进袋子里，同学们抽到那个就读，同样也要拼出来！给你一个建议，你可以把学生分为几组，答对的同学就加ta组的分，最后哪组最多分就奖小礼物。

1.接单词用一个单词词尾字母为词头，再说出一个单词2.同类词比如说人家说苹果你接梨3.联想想到什么说什么，根据上一个人的词。要有理有据就可以4.唱英文歌呵呵

1.一口气说单词，看谁说得多和时间长假如要背单词的话，就一口气拼单词2.抢答中文：你说一个单词，学生抢答中文，可以以小组位单位或个人抢答，谁的累计分数多，谁就可以得到奖励。3.开火车背单词：以组为单位，一个一个接下去背单词，如果一个人背错，就换一个组背，看哪个组的火车开的长。4.假如学对话短文，就每个组派几个代表，扮演角色对话。

6，有哪些适合刚学英语的小朋友做的游戏

现在的孩子是多大开始学英语啊？难道是幼儿园？游戏的话首先还是背字母表吧，毕竟是最基础。其实字母表可以很有意思，比如接龙，或者填空的形式。然后就是一些单词卡或图表，主要是关于水果或者动物，上面有图案的，和图形联系在一起会使孩子记忆更深刻。教认字母的时候就可以用一些字母型玩具了，就是广告里都经常出现的那种。

最常用的有几种，都是在教单词的时候用的。 1.大小声。老师说大声，学生说小声，锻炼注意力和反复重复新单词。可以这样解说。if i say loudly, you should say lowly. if i say lowly, you should say loudly. 2. 3210. 拿卡片挡在手前面，快速把手伸到卡片上面出示手指或拳头，手指可以从1到3代表说一到三遍，要是拳头就一遍都不说，不符合的要受惩罚。 3.read-stop。一起读一个单词，老师说stop的时候要赶紧站起来说那个单词，哪个先站起来说对的话就加分。 4.有些可以画出来或者是涂色的单词可以叫一个或几个学生到黑板上画相对应的画，下面的同学一直说那个单词到画完为止。 这几个是我平常最多用到的，孩子们一直都很喜欢玩，希望能帮到你~

把学的新词整理出 用卡片写好 让同学抽出你所读的 或者让他读

朵拉的小游戏

7，有哪些适合英语课堂的小游戏

101教育PPT软件里有很多英语学科的趣味题型。例如，在单词的学习中，使用“连连看”互动题型配合“团队竞赛”工具，可以强化课堂游戏竞赛氛围，达到学生主动学习、抢着学习的目的。在学习开始前，英语老师先根据班级情况分组，以团队的形式来参加竞赛。答题的方式可以采用最受学生们喜欢的“连连看”互动题型。学生依次点击对应的图片和单词，成功消除卡片就会有烟花特效闪烁。当学生答题得分后，可以使用“团队竞赛”工具，给对应的小组积分。让学生在竞争中获得刺激与快感，还能学习到知识。

这个啊，有个叫故事接龙的游戏，你先提出一句话，点一个同学让她想接下来的故事，然后用英文表述，不会说的就说中文，然后老师来进行英文翻译，在让她复述一遍，然后再点一位同学，让他接下去。以前我的老师就做过这个游戏，真的特别有趣，整个班都活跃起来了，给我最大的收获就是，原来英文还可以这样表达，长知识了

看过老外给孩子上课。学习内容：五官的说法 教学道具：五官及教过单词的图片，如眼睛，鼻子，头发等。 方法：孩子们分两组以上，把图片贴在黑板上，每次两个小组对抗。两个小组各出一名，两个孩子各站一头，老师说开始后就尽可能快并准确地说出各个单词，到两人相遇时，便猜拳，输的回座位，输了的小组再出一名，从他们的那头开始，赢的孩子在原地，老师说开始后，再说单词，相遇时再猜拳。小组成员全部回到座位为输。结合学习与娱乐。

8，一年级第19课雪孩子假如雪孩子回来了小白兔会怎么说

关于雪孩子的续写：1. 到了第二年冬天，又下了一天一夜的大雪。大雪给大地披上了银装。兔妈妈又给小白兔堆了一个漂亮的雪孩子。小白兔笑着对雪孩子说：“谢谢你救了我。”雪孩子笑着说：“没关系，我觉得很快乐。”2.一年后的冬天，兔妈妈又堆了个雪孩子。小白兔看见了，高兴得跳了起来说：“雪孩子回来喽！雪孩子回来喽！”他走到雪孩子面前说：“谢谢你去年救了我。我真的好想你哦。现在你就不要回去了，每天陪我一起玩好吗？”雪孩子高兴地点了点头。他们一起又蹦又跳，快乐地玩耍。3. 到了第二年的冬天，又下了一天一夜的大雪，大地白茫茫的一片。小白兔又看到了上次跟他玩的雪孩子了。小白兔对雪孩子说：“谢谢你上次救了我。雪孩子说：“不用谢，帮助别人时我应该做的。”雪孩子和小白兔又玩了起来。他们又蹦又跑，可开心啦。4. 第二年冬天，又下起了鹅毛大雪。小白兔和妈妈又一起堆了一个雪人。红色的鼻子，黑色的眼睛，又白又胖的肚子，真可爱呀！小白兔对雪人说：“谢谢你，小雪人。去年你为了救我融化了，我真伤心啊！”雪孩子说：“你不知道吗？我融化以后，变成水蒸汽来到空中，与灰尘一起变成白云。第二年冬天又会回来。”小白兔和雪人开心地玩了起来。

1快乐的说白云，你是雪孩子吗？谢谢你救了我，你是世界上最美的，希望你回来和我一起玩。 2伤心地说，雪孩子，你还会回来吗？我真的不想失去你这个朋友

信春哥得永生

你好棒

9，我的新同桌真幽默作文500字左右

没有幽默

妈妈说:自已在读书的时候换过好多个同桌同学，每一次老师换同桌的时候，妈妈都会很希望和自已要好的同学成为同桌，可是老师说这样好的关系坐在一起上课会影响纪律、成绩也可能会下滑，所以每次的同桌都是老师让同学排好队，老师按个子的高矮,还有各方面进行排桌，更好玩的是妈妈说自已一年级到小学毕业同桌都是男生......我上一年级了，第一天早上早早地起床，高兴地背着新书包带着对小学生涯的向往来到了我的班级2013(4)班，很多新同学都早早地到了，坐在座位上看书的，说话的都有。大家都贴着陈老师给新同学的名字苹果贴，我找了个位置坐下来，是第二大排第二桌右边的位置。嘻嘻，同桌是一位戴着黑色眼框，穿白色衣服的男生同学，妈妈马上用手机记录了我的第一位同桌同学......上课了，老师帮我们同学都调换了位置，我的同桌也不一样了，同学们的同桌也都不一样了。和妈妈上学的时候一样，也是男生和女生坐。我的同桌是一位黑黑的长发，单眼皮的女同学，眼神特像个洋娃娃，哈哈，可爱极了，巧的是她也姓“詹”，和我同姓哦，叫詹彬慧。妈妈说班级里这个姓的就2个同学，是我的邻居，只不过幼儿园的时候不在同个学校，所以不认识。现在我们熟悉了，妈妈们经常带我们出去一起玩，一起学习等等。

2017-12-16聊聊我班有位“幽默大师”，只要你和他谈起话来，肚子就会笑得发疼。他就是我的同桌――孔文龙同学。一.迟到时分记得一次天下了大雨，早上许多同学都迟到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走进教室，又悄悄来到我身边，一声“报告！”把我吓得半死。只见他笔挺地站着，还敬着军礼。我看着他，说：“进来。”他这才坐了下来。还没翻开课本，他又说话了：“今天早上，我们意外遭到洪水袭击，所以造成严重后果――迟到！”我一听，嘿，真逗！他竟把大雨和洪水相提并论了。二.争执时分还有一次，我们为了一件小事，发生了争执。我们俩互不相让，吵得面红耳赤。正当我恼羞成怒要举手相击时，他眼珠一转，来了句：“君子动口不动手，你可不要做伪君子呀！”一听这话，我的气顿时消了，只好放下手臂。可谁知他又说：“知错就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼无奈，只好和他“破镜重圆”。三.得卷时分眨眼就到了语文测试的日子，那天下午，老师评完卷后。我破例没有叫他一起走，天有些阴了，我拿着只有83分得考卷，硬着头皮垂头丧气地朝家走着。可不知什么时候，他赶到了我身边，挤了挤眼，说：“嘿，朋友，考了多少分？“我没有理他，低着头只顾走路。他没有再问，把一句安慰的话丢了过来：“咳，胜败乃兵家常事。曲折一点嘛，好事！”我继续走我的路，摇了摇头，说：“不行啦。”他笑着摇头：“no，no，no.真是的，一点自信心都没有。听说过么？失败乃成功他娘努力点，下次准没问题！“说着，还用手拍拍我的肩膀。我一听，“扑哧”的一声笑了，增加了自信心，说： “好吧，下次，咱俩比试比试，我准比你强！“他爽快地笑了：“一言为定。”我们把手握到了一起，我心里也轻松多了。这就是我的同桌，你说他有趣不有趣

他，个子高高的，瘦瘦的，有着一双细长细长的眼睛，两只尖尖的耳朵，一张能说会道的大嘴巴。他性格开朗、活跃，每当哈哈一笑就露出两个大大的门牙。他可还是一个幽默的人哦！每学期都要换一次同桌，我们已经升入四年级了，现在我又换了新同桌。成绩非常好的他，语、数、英三门课的考试成绩从没有下过90分，做作业总是那么仔细认真，还经常受到老师的表扬。英语是他的强项。在英语课上他总是大胆的举手，踊跃的发言，积极的参加各种英语大赛，还能获得好成绩。他最棒的是英语发音准确，英语老师给家长发信息表扬他的发音有了一些“洋味儿”哦。对了，我们班的同学还称他为英语学霸呢！我的同桌还有许多外号。其中最搞笑的一个就是“刘颜博”。那是在一次语文课上，我们的宋老师刚来，还不熟悉我们班同学的名字，老师让回答问题，他就把手高高的举起，嘴里还一边喊着：“老师，老师！”宋老师说：“刘颜博。”结果，他把高高举着的手顺势捂住头，使劲的闭着眼睛，嘴里喊着：“哎....呀！”把腰都弯到了桌子底下。逗得全班同学哄堂大笑。第二次回答问题，宋老师又叫成了“刘颜博”结果，他双手抱头，嘴里喊着：“唉....呀妈呀！”腰弯的更低了！从此他又多了一个外号：“刘颜博！”有着幽默风趣的他常常把我逗得哈哈大笑。在课堂上回答问题时，他总是把手举得高高的，如果老师不叫他，他恨不能把手举到老师的脸上。有时我也故意喊他：“刘颜博！”没想到他头一伸，嘴一撅的说：“宗小姐有何吩咐！”我正来气呢！但是，周围的同学倒是被他逗得前仰后合的笑着。他就是我的幽默同桌--赵颜博。我也感到很幸运能遇到这么优秀的同桌。以后我们在学习上会互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。

我班有位“幽默大师”，只要你和他谈起话来，肚子就会笑得发疼。他就是我的同桌――孔文龙同学。 一.迟到时分 记得一次天下了大雨，早上许多同学都迟到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走进教室，又悄悄来到我身边，一声“报告！”把我吓得半死。只见他笔挺地站着，还敬着军礼。我看着他，说：“进来。”他这才坐了下来。还没翻开课本，他又说话了：“今天早上，我们意外遭到洪水袭击，所以造成严重后果――迟到！”我一听，嘿，真逗！他竟把大雨和洪水相提并论了。 二.争执时分 还有一次，我们为了一件小事，发生了争执。我们俩互不相让，吵得面红耳赤。正当我恼羞成怒要举手相击时，他眼珠一转，来了句：“君子动口不动手，你可不要做伪君子呀！”一听这话，我的气顿时消了，只好放下手臂。可谁知他又说：“知错就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼无奈，只好和他“破镜重圆”。 三.得卷时分 眨眼就到了语文测试的日子，那天下午，老师评完卷后。我破例没有叫他一起走，天有些阴了，我拿着只有83分得考卷，硬着头皮垂头丧气地朝家走着。可不知什么时候，他赶到了我身边，挤了挤眼，说：“嘿，朋友，考了多少分？“我没有理他，低着头只顾走路。他没有再问，把一句安慰的话丢了过来：“咳，胜败乃兵家常事。曲折一点嘛，好事！”我继续走我的路，摇了摇头，说：“不行啦。”他笑着摇头：“no，no，no.真是的，一点自信心都没有。听说过么？失败乃成功他娘努力点，下次准没问题！“说着，还用手拍拍我的肩膀。我一听，“扑哧”的一声笑了，增加了自信心，说： “好吧，下次，咱俩比试比试，我准比你强！“他爽快地笑了：“一言为定。”我们把手握到了一起，我心里也轻松多了。 这就是我的同桌，你说他有趣不有趣？

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