美育微课堂登录，高考云怎么在手机版看视频我想看那个名师微课堂

本文目录一览

• 1，高考云怎么在手机版看视频我想看那个名师微课堂
• 2，用手机把太平培训微课堂下载的内容在哪个文件夹里
• 3，心理学的专业计划有不懂的 这是什么意思求高手解答
• 4，什么是公安专业知识
• 5，美术选教育业就业前途怎样
• 6，学前班数学怎么教
• 7，怎样使每个孩子成才

1，高考云怎么在手机版看视频我想看那个名师微课堂

那个是为会员提供的资源的，通过账号密码登录就可以了，不过不要一个账号同时用，不然可能会有个人被注销就不能看了。

你好！打开浏览器就可以啦仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

2，用手机把太平培训微课堂下载的内容在哪个文件夹里

你好，一般如果是app的话，你直接在文件夹里找相对应名字的文件夹就行了，或者你直接在文件管理器里找最近的项目就可以看到

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3，心理学的专业计划有不懂的 这是什么意思求高手解答

意思就是你选择考第一组还是第二组考第一组就不用考第二组了，考第二组就不用考第一组了。如果选择考第一组，在英语、日语、俄语里面必须考一门就可，比如考了英语，日语和俄语就不用考了，或者考日语，英语和俄语就不用考了。如果选择第二组， 社会学概论、教育原理、美育基础这3门必须都考。

你好！心理学选日语和俄语有用吗，建议选英语，因为要想了解最前沿的东西最权威的，必须看外文文献，第二组的美育基础不知道跟心理学有啥关系，前面两门还可以理解，唯独第三门，狂晕。如有疑问，请追问。

4，什么是公安专业知识

通过学习，掌握必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机基础、警体、美育等基础知识。了解宪法、民法、刑法、刑事诉讼法、警察法等法律方面的知识；了解公安实用逻辑、公安工作等方面的知识；掌握各种公安应用文书写作的技能；了解创业、立业与就业政策等方面的知识。掌握治安管理、刑事侦查、刑事技术和预审等相关工作的能力；具有各种查辑战术和相关专业技能应用的能力；掌握各种公安应用文书写作的技能；具有一定的计算机应用的基础能力。

您好，中公教育为您服务。这位考生您好，中公教育很高兴为您服务！所有报考者均参加行政职业能力测验和申论两科考试。行政职业能力测验包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。公务员考试考核的内容极为繁杂，涉及到数量关系、言语理解、判断推理、常识和资料分析五大部分。无论哪个专业的考生，都很难同时擅长这五大部分的题目。因此，考生应该积极的从多方面的渠道深入了解公务员考试的内容和形式，通过网络、讲座、看书、听取已考过公务员考生的经验等多方面、多渠道掌握公务员考试的总体情况。因为就考行政职业能力测验和申论，当然也就买这两本书了！由人民日报出版社出版，李永新主编的书不错，可以拿来当做复习资料！您也可以关注、登陆中公教育官方网站咨询，上面也有很多详细介绍哦！赞一个哦！如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。请采纳。

你好，对于考过公安基础知识的我来说，公安基础知识一个字就是背。可以说是死记硬背，没办法，因为要想拿高分不背是没什么用的，所考的都是很细的东西。背的时候可以分三个阶段---1.背框架 2.背细节 3.背卷子上写错的题目通过练与背相结合 巩固所背的知识。最后的考试分数也是挺满意的，对得起我的付出。 公安基础知识的备考是个枯燥的过程，有点像高考文科的感觉。反正我周边的人备考公安基础知识的，但凡下功夫去背的 都拿到了自己该拿的分数。 公安基础知识 我当初用的是中国人民公安大学出版的。卷子到是没那么讲究，做过很多出版社的。希望对你有所帮助~~~

5，美术选教育业就业前途怎样

业务培养目标：中等学校美术教师。　　业务培养要求：本专业的毕业生应掌握美术基础理论、基本知识和基本技能；具备美术表现和美术鉴赏的能力，了解国内外美术教育发展动向，有初步的科研和创作能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质和基本能力的训练，胜任中等学校的美术教学工作，并能组织课外美术活动；初步掌握一门外国语、能阅读本专业的外文书刊。　　主要专业课程：美术概论、中国美术史、外国美术史、美术技法理论、素描、中国画、设计与制作、水彩画、版画、油画、雕塑、书法、教育学、心理学、美育概论、中等学校美术教学法、教育实习。　　修业年限：四年。　　毕业生可从事普通中学、中等专业学校以及高校的美术教学工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作和设计工作。　　授予学位：文学学士。

读大学不是选定自己的前途 大学是教会人的良知 当然楼主的想法是很正常的 毕竟现在社会就业里看 教育界与医学界都是铁饭碗 工资不太高但是能保值 不用太在意哪个学校 重要的是楼主现今要把学习补回来 分数出来自然有学校 进入了大学楼主也自然知道自己想要什么 那个时候的理想可能更加现实！

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6，学前班数学怎么教

幼儿园的主要任务是：对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。为此，幼儿园一日活动安排动静交替，保证每天2小时的户外活动，可促进幼儿身体的正常发育，增强体质；幼儿园接受唱、跳、画等美育活动，也可促进幼儿智力发展；幼儿园在集体中饮食起居，可以形成良好的生活习惯，增强自理能力。我国的《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿教育的主要形式是游戏。这是由幼儿所处的特殊年龄阶段身心特点所决定的。“玩”是孩子的天性，任何人都不能扼杀孩子的天性。因此，幼儿园的教育教学原则是：寓教于乐，让幼儿在“玩中学”。看起来，孩子从早到晚是在玩，其实是将教育目标与教学内容融汇贯穿在游戏中，以“玩”的形式，使幼儿兴趣盎然地参与学习，从而轻松愉快地掌握知识，同时得到动手、动口、动脑等各种能力的培养与发展。如在玩卖东西、送信件等角色游戏中，孩子在快快乐乐的游戏中，他们的平衡能力、语言表达能力、与同伴之间的交往能力，动手操作能力，观察能力等都能得到训练。又如许多家长发现孩子上幼儿园后，会经常使用许多新的词汇来表达自己的所见所感所需，这就是孩子观察能力、逻辑思维能力、应用能力、口语表达能力的全面进步。

孩子在家还是得靠父母来？

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小朋友们都爱听故事 ，上课后先给他们讲个小故事， 使他们能集中精力听，再用实物（火柴棒之类），脚手趾等 ，来数数。

采取比赛的形式 小孩子虚荣心很强 会调动他们的积极性

如果这份工作感觉吃力无法适从一段时间后必须考虑改变工作环境，因为工作是一辈子的事，发掘不了兴趣很难把工作做好。 另外，大班70个学生是超标了，正规幼儿园的大班一般55个学生满额，而且老师是两教一保的配套，上课时保育员配合管理孩子纪律，体育课有独立体育老师班任配合完成。一个老师完成70人班级课程是无法有质量的。 如果实在条件局限可以这样：用一个礼拜训练纪律， 让孩子们学会坐姿、 有问题要举手发表达， 上课时无论外界有谁路过也不能喧哗，保持坐姿保持安静专心听课， 下课时必须解决大小便问题，上课时尽可能不随便离开座位，避免一个去洗手间个个都跟着去，（迫不得已要上洗手间的，教会他们静静的离开座位快去快回，不要影响其他人上课） 如果记不住孩子的名字时，尽量不要独自带孩子们散步，或许解散在游乐场活动。建议每堂课之前快速的点一次名。 关键在放学，家长来的时候，要以礼貌关爱的语气对家长反映表现突出的孩子，用商量的语气跟家长反映调皮孩子的事情，不能用轻师问罪的态度。 总之，和孩子和家长搞好关系，孩子们喜欢老师自然听老师的话，孩子们喜欢老师，家长自然也喜欢老师。 幼儿园老师很累，常常劳气一天下班后什么都不爱说了，但如果理顺了工作规律当个小老师也会有很大的满足感。加油！

7，怎样使每个孩子成才

每个人都有自己独立的思想与命运，试着去挖掘那份属于他的追求与命运吧…或许你会发现原来自己的孩子是那么的丰富多彩

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只要教育得法，孩子都会成才。 1、所谓的“对牛弹琴，只顾耕耘”，主要是指对新生儿和不会说话的婴儿进行教育的一种方法。不管孩子是否会说话，是否能理解，都要把他当成一个会说话、明事理的孩子，经常与他语言交流、指认事物、做游戏，暂时不要考虑孩子有没有反应和效果。让孩子幼小的大脑积累外界的信息，以后他就会产生质的飞跃。不要以为孩子不会说话，什么也不懂而不去教他。如有的父母往往是在孩子一、二岁时，才注意到自己的孩子比别人的孩子说话要晚得多似乎灵气也差得多，急忙去询问养过孩子的朋友是什么原因。别人往往只能说些安慰的话：“男孩子说话是晚些，没有女孩子精怪。”如果这些父母在孩子出生时，就采取“对牛弹琴，只顾耕耘”的教育方法，与孩子多说话，让孩子听儿歌、听音乐，指认事物，那么，这些孩子到了周岁以后，我想情况就会大不一样了。 “对牛弹琴”的关键是不要认为孩子不会说话，不明事理，而教他说话和认识事物是多余的。要有一种“只管耕耘，不顾收获”的精神，对孩子见到什么说什么，遇到什么教什么，以后他就会厚积薄发，令你吃惊：“啊！我的宝宝怎么这么聪明啦！” 2、“生活中教，游戏中学”这两句话要分开说一下。 “生活中教”就是在与孩子的生活中，随时、随地、随事地教育孩子，处处考虑给孩子良好的基本素质影响。比如：上街时，可教孩子识路牌、广告、招牌上的汉字；路上散步时，可教孩子知道树叶秋天开始变黄往下落，冬天叶子落光，明年春天树枝就会发芽再长出新叶的规律；逛超市时，可教孩子认识各种物品的名称；看连环画时，可教孩子数一数画面上的人物个数或提出一些小问题让孩子回答；春天燕子飞回来时，可以教孩子候鸟的知识；傍晚太阳落山时，可叫孩子握紧两只小拳头，教他“地球绕着太阳转”的道理；上楼梯时，可和孩子一起数数数，背背小儿歌；睡觉前让孩子躺在大人的怀抱里，念一念故事给孩子听等等。这一切做法就是生活中教。只要父母留意，早期教育的内容处处皆有，俯拾可得。 在这里我想提示一点，生活中教要善于抓住日常生活中的一些教育亮点。在孩子的日常生活中，经常闪现着教育的亮点，如果抓住了这些无数的亮点。那么教育孩子的内容和形式就会异彩纷呈，收到异乎寻常的效果。这里我想直接举些例子加以说明。 ­­——看见孩子学着大人打电话，教他认识数码字； ——看见孩子玩围棋，教他数数或围棋的启蒙学习； ——看见孩子玩弹簧秤，教他称物体的重量，比较物体的重与轻； ——看见孩子玩钢卷尺一拉一弹，教他测量物体的长、宽、高和认识厘米、毫米等概念； ——看见孩子玩魔方，教他认识正方体是由6个相等的正方形组成的概念； ——看见孩子凑过来，看大人剖鱼时，教他看看鱼鳃、鱼泡、鱼胆、鱼肠等，同时教孩子知道鱼是靠什么在水中呼吸的；为什么能够在水中自由地游上来，游下去的道理；也可以对着鱼胆说：浑身是胆、胆大包天、胆大妄为、胆小如鼠等成语； ——看见孩子和小动物，教他这个动物喜欢吃什么，要他爱护小动物； ——看见孩子吃完了食物，教他将果皮、纸屑扔进垃圾箱； ——和孩子在动物园里玩，有意识问他，大象的鼻子为什么长长的？松鼠的尾巴为什么大大的？等等，这样可以慢慢培养孩子观察提问的习惯。 在教育孩子的过程中这种事例还有许多。 真正掌握了生活中教的方法，就知道了生活就是孩子最好的课堂；生活就是孩子最好的教材。因此我们说早教方法比早教内容更重要。 “游戏中学” 就是将教育孩子的学习内容创设于丰富多彩的游戏活动中，让孩子在愉快、轻松的情景中不知不觉的掌握和提高。 没有哪一个孩子是不喜欢游戏的它是开发孩子智力、使其掌握知识的重要手段，是由不知到知的过渡方式。 比如，有许多家长反应他们的孩子，对识字不感兴趣，我总是问：你们为孩子设计了哪些识字游戏？结果答不上来，可想而知孩子当然不会对识字有兴趣（关于游戏识字的方法，很多书本有专门的详细介绍）。我们一定要懂得婴幼儿的早期学习不可能像小学那样，一坐就是几十分钟，他们的注意力容易分散，只能采取灵活多样的形式来教孩子，特别是对知识性的学习，更要利用游戏的方法来教孩子掌握。 也许家长朋友们都会说：我们又不是幼师，还要工作，哪有时间和精力编游戏？其实婴幼儿对游戏的要求并不高，只要成人稍微变化一点手法，孩子都会好奇，乐意参与的。如用骰投掷教孩子认识单、双数，可以将骰放到盒子里摇几下事先猜是单数还是双数，然后打开盒子看点数。确认单双性，孩子都会感兴趣，玩几次单双数自然掌握。这个游戏还可以推及到去学习比较两个数的大和小以及数的分解与合成等；再比如教孩子识汉字，可以做一个“小锤敲字块”的游戏。就是成人和孩子各拿一把带声音的塑料小锤，去敲打贴在墙上的字宝宝，一打一响，孩子乐此不疲；再比如教孩子学习人的五官英语单词，可以做一个“蒙眼睛摸五官”的游戏。就是成人可以先将自己的眼睛蒙上，去摸孩子的脸，摸到嘴巴说嘴巴的英语单词；摸到耳朵说耳朵的英语单词等等，反过来孩子蒙上眼睛来摸大人的脸，摸到什么说什么的英语单词。像这些游戏我和孩子都玩过。 要说游戏可有成千上万，只要家长事先稍微思索一下，简单而有趣的游戏就在身边，就在家庭，就在孩子的生活里。 3、“教在有心，学在无意” 就是对孩子的教育内容，成人事先作好有目的的准备，在教育的过程中要让孩子不知不觉地接受和掌握，达到教在有心学在无意的目的。这是一种极其高超的教育方法。 有一位中学物理老师，他为了培养孩子学习无线电的兴趣，对他从小进行了有心启蒙教育。开始时，有意给一块磁铁和一些小铁钉让儿子玩，结果孩子很感兴趣，可以玩很长时间，有时睡着了手里还抓着磁铁。后来父亲又有意地一次只给一个电器元件给儿子玩，并告诉他元件的名称和用途。隔两三天后再给一两个。这样过了一段时间，儿子就不知不觉地学会了辨认电阻、电容、二极管、三极管、变压器、线圈等等许多电器元件了。父亲达到了想让儿子第一步先认识各种电器元件的目的。后来他儿子从小学到中学都对物理十分感兴趣，在13岁时还荣获全国电子计算机程序设计竞赛一等奖，高中以后考上了清华大学信息工程学院。 记得我孩子4岁时，为了启蒙他学习数学的兴趣，我事先有意识地将一把钢卷尺给孩子玩。他发现钢卷尺一拉一弹很好玩，我让他去量各种物品的边沿。他用卷尺一会儿去量桌子，一会儿去量凳子，一会儿又去量书本子。我在旁边观察，有意识地说：“你现在量的是桌子的长，看看它是多少？哦！你现在量的是桌子的宽，看看它是多少？”等等，孩子也乐意地回答所量的数值。有时我帮他按住卷尺的一头，让他量更长、更宽的物品，过了几天，孩子对物品的长、宽、高就有了基本的概念，也懂得了长方形两条长或两条宽是一样长，正方形的4条边都一样长的道理。后来又利用钢卷尺认识了厘米、毫米、分米和米的概念，也懂得了它们之间的进位关系。 “教在有心，学在无意”的教育方法，其奥妙是对孩子的教育活动，成人事先作好教育目的、教育手段、教育内容的思考和准备，在施教过程中利用孩子好奇、喜欢探求的心理，让他不知不觉的接受教育，从而达到教在有心，学在无意的效果。 有一位家长说：“我每天在下班回家的路上，就想一想，今天回家以后该和孩子玩一点什么，让他不知不觉地学一点什么东西。”这位家长是一位教育孩子的有心人，值得学习。 4、“环境濡染，榜样诱导”这也早教的一种重要方法。 环境濡染就是在孩子生活的空间，创设智育和美育的学习环境，让孩子不知不觉地接受环境的熏陶和影响，从而获得感性知识，激发学习兴趣明白事理。 我到朋友家做客，看到他们的宝宝快三岁了，虽然家里装修得十分舒适、高雅。但看不到多少为孩子提供的学习环境，如图片、图画、字块、图书、玩具之类的东西。问其究竟。回答是：“孩子还小，不会学习，免得把家里弄得乱七八糟。” 回想自己的孩子小时候，我们在客厅、房间甚至卫生间都贴满了字块。图片；孩子的小房间里，专门配置了书桌、书柜、玩具柜。书桌上放有地球仪、日历牌、各种学习用具；书柜里装满了各种儿童读物；玩具柜里各种玩具应有尽有；墙的四周帖上了中国地图、世界地图、名言名句，大小汉字孩子画的画、写的字等等；小房间中间还吊有一个沙包，有朋友来我家玩，说我们一门心思都用在孩子身上，真有耐心。我总是说既然养了孩子，就要尽最大的力，把孩子养好。的确这些环境的布置，为随时随事教育孩子提供了极大的帮助；孩子在自己的房间里，完全像是到了一个自由的乐园，不知不觉学到许多东西。 现在的孩子比起我们孩子的那个时候。其条件要更好，完全可以营造一个更好的学习环境来濡染、影响孩子。这里我想提出几条环境布置的建议，供家长朋友们参考。 1.布置一个良好智力环境（1）备好一桌、三柜、三张图、两个园地（2）配齐学习用品； 2.布置一个运动环境 ； 3.布置好一个美育环境。 所谓“榜样诱导”，就是在与孩子的日常生活中成人要处处以自己榜样的力量去影响诱导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这是一种无声的潜意识教育方法，往往比有声的教育作用更大。

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