什么是美术自主游戏，幼儿园有哪些美术游戏

1，幼儿园有哪些美术游戏

纸杯做小人偶，教小朋友们在纸杯上面涂出人物形象，并且以这些纸杯小人为形象讲故事。挑选两种简单易画的小动物头像，让小朋友们选择自己喜欢的那一个，在卡纸上画出来，老师帮小朋友们剪出来，粘在卡纸条上，做成王冠戴在小朋友们的头上做游戏收集一些树叶，让小朋友们看看像什么样的形状，再一起动手拼成各种图案例如金鱼、龙雀等等。准备多个纸盘和颜料，让小朋友们用手指蘸着做画，在纸上画出图案准备宣纸和国画颜料，将宣纸折叠，让小朋友们把老师调好的稀释颜料用毛笔涂在纸上，打开纸晾干就成了美丽的水墨印画准备橡皮泥或纸粘土，给小朋友们将一个故事，然后跟着老师一起用橡皮泥捏出故事中的事物，最后把大家做好的拼在一起成为一个完整地故事场景本人有多年儿童创意绘画教学经验，以上都属于亲测过可行的教案。希望题主能采纳

2，求美术课上的小游戏

游戏一：可以在室外阳光下做手影游戏，创造出许多不同的手影，为绘画创作奠定基础。游戏二：可以玩你画我猜，锻炼同学们丰富的想象力时，也让同学们的绘画能力更上一层楼。游戏三：可以把雕塑的作品摆放在同一张桌子上，相互交流，再用剩余的边角废料，塑成背景或添做其他情景，并让参与的同学设计一个合理的游戏在作品里嬉戏。做游戏的总结：1、启发学生的思维，提供自主表现的探究性游戏：这种游戏是新课讲授重点，它是启发学生思维的基础，通过这种游戏，学生能从无意识的“玩”到有意识的“玩”。2、让学生体验成功，创设拓展交流的延伸性游戏：当学生的作品完成后，给他们一个体验成功的机会，将他们的作品溶入适当的造型游戏，不仅能让学生在游戏中体验相互协作的乐趣，增加同学之间的友谊，而且能将单独作品的意义延伸到更深层次的含义，使其得到升华。3、不能让学生只是“玩”，而忽略了“学”。游戏中组织教学也很重要，既要有纪律的约束，又要不失游戏的乐趣。不论是哪一种美术游戏，都是为教学活动服务的，都是为了让学生更好地达到学习目的。

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