有什么游戏测试四岁宝宝的智商，孩子四岁刚购置一iPad用于早教希望推荐些既开发智力又能互动

1，孩子四岁刚购置一iPad用于早教希望推荐些既开发智力又能互动

我觉得买一桶积木也比买个ipad强！父母是孩子的启蒙老师！跟孩子在一起，多互动，比ipad强百倍！

2，孩子智力发育的测试游戏与筛选测评方法有什么

0～6岁儿童智能发育筛查测试（DST）　DST是我国首个惟一自主研发、适用于0～6岁儿童的发育筛查量表。由郑慕时等于1990年编制并建立常模。国内部分单位有所应用为了早期发现小儿智能发育偏离，以利于早期诊断和矫治，编制了适合我国儿童发育特点的0～6岁儿童智能发育筛查测验。测验包括运动、社会适应及智力3个能区，共120个测验项目。目前，多用丹佛婴儿智力发育量表，这是一种比较简单、快速、经济的方法。可以短时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的孩子，测试中主要包括孩子对社会适应、一些精细动作、语言和大运动等四方面，并且适应于0-6岁的孩子。目前较为常用和权威的是丹佛婴儿智力发育测量表，操作起来比较快速、简单，可以在较短的时间内，把智力或者是生长发育方面有问题的孩子筛查出来。这个测试主要测试还知道运动、语言、精细的动作以及宝宝对社会的适应等。目前较为常用和权威的是丹佛婴儿智力发育测量表，操作起来比较快速、简单，可以在较短的时间内，把智力或者是生长发育方面有问题的孩子筛查出来。这个测试主要测试还知道运动、语言、精细的动作以及宝宝对社会的适应等。智商又称智力商数。指个人的智力测验成绩同实际年龄被试成绩相比较的指数。计算公式为：智力年龄（MA）/实际年龄（CA）=智力商数（IA）智商为一百，表示中等，智商120聪明，小于80为弱智。医学界正是依据这些共同的特性将儿童生长期划分为婴儿期(从出生到1岁)、幼儿期(1 -3岁)、学前期(3 ~6岁)、学龄期(6~12岁)及青春期。评价儿童智力水平是根据各期智力发育特点进行的，评价儿童智力发育的方法是智能测试。

3，什么游戏能反应智商

。。。益智游戏

智力游戏。

养成游戏。

4，训练孩子智商的游戏有哪些

跨障碍物方法在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，让幼儿从上面跨过去，或一连跨过几个物体。涂涂画画方法你可用蜡笔或水彩笔在画纸上画毛线团、气球等，以激发幼儿涂画的兴趣。然后让幼儿拿蜡笔，随意涂涂画画。但注意不要让幼儿把蜡笔往嘴里放。目的锻炼手指动作和色彩感知。串项链方法买一些木制的小珠子或纽扣，再给幼儿一根细丝绳或玻璃丝绳，让幼儿把珠子或纽扣都串起来，做成项链。目的训练手指的小肌肉运动，提高灵活性。捡豆方法在地上或桌上撒一些蚕豆，让幼儿帮忙把地上的蚕豆捡起来。要求幼儿把蚕豆一一捡到盘中。目的训练手指精细动作。开商店方法准备一些实物、玩具和纸片（做纸币），让幼儿和你一起玩开商店游戏，你当顾客，幼儿当售货员。让幼儿先问：“你要买什么？”你回答：“我要买铅笔。”并把“纸币”递给幼儿，幼儿就把东西拿给你。可互换角色。目的学说名词。逛动物园方法利用节假日带幼儿去动物园，认识几种真正的动物，告诉幼儿每种动物的名称、特征、习性。然后让幼儿讲出在动物园见到哪些动物，它们爱吃什么。目的学说动物名称，认识动物。做糖果方法平时收集一些糖纸，洗净压平。再准备一些洗净的石子、纽扣或花生等。然后教幼儿用糖纸把石子等包起来，做成糖果。平时在吃糖时，还可让幼儿把糖纸剥开，以训练手的小肌肉动作。目的训练小肌肉活动。认三角形方法可在纸上用色彩鲜艳的笔画出一些三角形图案，并告诉幼儿：“这是三角形。”平时还要结合室内外幼儿常见的有三角形状的实物，反复教幼儿认识三角形。经过反复指认，幼儿便能分辨出三角形。目的发展形状知觉能力。按指示找物方法把幼儿喜爱的玩具藏起来，让幼儿根据你的指示把东西找出来，如：“在床上。”当幼儿走到床边，再告诉他：“在枕头底下。”可逐渐增加难度。目的训练辨别方向的能力。分水果方法将一些苹果和桔子混合放在一起，教幼儿把苹果和桔子分开来放，苹果放在大盘里，桔子放在小盘里。目的训练辨认、分类能力。根据用途找物品方法在桌上放着杯子、勺子、笔、手绢，问幼儿：“喝水用什么？吃东西用什么？”请幼儿一一指出。也可让幼儿说出物品用途。目的了解物品用途。指出身体各部分方法给幼儿一个玩具娃娃并说：“指给我看看娃娃的头发。”如幼儿没有应，可再说：“娃娃头发呢？娃娃头发在哪里？用你的手指出娃娃的头发。”如他还没有反应，就用一个词“头发”来重复这一要求，可能要重复几次。对玩具娃娃的嘴、耳朵、手、眼、脚和鼻子都可按上述步骤进行测试。搭塔方法把几块积木放在幼儿面前，把其中3块搭在一起，对幼儿说：“让我们来搭高塔，看到了吗？”然后，边说边做手势，鼓励他动手搭高塔。测试前可让他试做3次。要求在幼儿松手后，搭上的积木不掉下来才能算数，并记下幼儿搭塔所用积木的个数。说出东西的名称方法让幼儿看球并问：“这是什么？”如他没有反应，就拍拍球并问：“你要不要？这是什么？”或在他附近拿着球逗他，如果他伸手去拿，就问：“你要什么？”不管他能否说出名称，让他玩一下球（这时你可以测试运动量表的项目），然后依次展示其他东西，每展示一样东西都问他：“这是什么？”展示的次序是：球、表、铅笔、梳子、杯子。全部东西都应测试，并记录下他说出名称的东西。按指示做事方法把小椅子放在幼儿面前，把关节能活动的娃娃以坐的姿势放在小椅子旁边。A.对幼儿说：“娃娃想坐到椅子上，你让娃娃坐到椅子上。”如他努力来完成这一指示，但由于肌肉用力不协调，未能使娃娃坐好，则可帮助他。B.递给幼儿玩具杯，说：“娃娃要喝水，给娃娃喝口水。”如他把杯送到娃娃脸附近或在上肢处把杯侧转（从前额到肩部之间的任何部位），算通过。有的幼儿可能会因为杯中没有水而拒绝去做，在这种情况下可放几片小碎纸片在杯中。C.递给幼儿一张擦面纸说：“这里有一块手帕，擦擦娃娃的鼻子。”如他在鼻子附近作擦拭的动作，就算通过。画竖道在一张白纸上画几条竖道线，告诉幼儿：“这是竖线。”然后让幼儿照着画。识字乐园许多家长都有这种想法：一岁多的幼儿识字，是不是太早了点？其实，教幼儿识字和教幼儿同时说几种语言一样，对幼儿来说并不是什么困难的事。只要方法得当，让幼儿觉得识字是一种挺有趣的游戏，那么教起来就简单多了。教幼儿识字应注意以下几点：方法要灵活。1岁多的幼儿毕竟不是学生，太死板的事情他是会“拒绝”的。最好采取“寓教于乐”的方式学习。

5，45岁的小孩玩什么样的电脑游戏比较益智啊

玩玩愤怒的小鸟啊 淘金者啊 都不错的。。。 动画片可就纠结啊 国产的就是摧残祖国花朵 日韩的容易把孩子养成肥猪流 看看好莱坞迪士尼的动画片吧

还是玩别的益智游戏吧，不要让孩子过早的接触电脑游戏，不仅仅是玩电脑会占用时间，更主要的是电脑的辐射会对孩子产生较大的影响，而且电脑产生的二氧化碳会让孩子轻度缺氧，偶尔一两次还没什么，时间长了就会对大脑发育不好，真是得不偿失啊！

4,5岁孩子建议不要玩电脑，对孩子大脑发育以及眼睛都非常不好

6，智力在35岁致残儿童玩什么游戏

【撕纸】 活动名称：撕纸 活动目标：1、锻炼孩子手部小肌肉； 2、让孩子体验纸的质地、性质； 3、学习“撕”的动作。 活动准备：薄厚不等的白纸若干张。 活动过程： 1、将宝宝抱在怀里，拿出一张最薄的纸，抖动发出声音，吸引宝宝的注意； 2、轻轻的将纸撕开，示范撕纸的动作2-3次； 3、当宝宝有想要纸的意愿时，将纸递给宝宝； 4、鼓励宝宝不断地重复撕纸动作。 5、可以逐渐增加的厚度，对于宝宝撕不开的纸，家长可以把纸撕开一个小口子，再让宝宝撕。 注意事项：注意不能用报纸。因为报纸含铅量比较大，对婴儿身体不利。

在孩子水平提升的时候慢慢的减少让子的数量。切勿让孩子过早的接触电子游戏，3岁定八十，给孩子一个良好的学习和玩耍的环境，给孩子树立一个好的榜样，

7，有没有适合小孩玩的逻辑思维游戏

1．游戏内容的选择： 　　（1） 选择一些适合孩子身心发育年龄特点的语言游戏，着重于训练孩子的发音方面能力，可选择发音、辨音游戏。同时也可选择以训练孩子完整、连贯语言能力方面的句子游戏。 　　（2） 选择一些以训练孩子动作发展的游戏，着重于培养孩子正确姿势和练习精细动作，如结构游戏。 　　（3） 选择一些智力游戏，以培养孩子的观察力、记忆力，如“什么不见了”。 　　2．增加游戏机会，扩大游戏种类。指导3～4岁孩子玩游戏，家长应以主要角色的身份、以游戏的口吻参与并指导孩子游戏，以充实游戏内容。另外，家长应丰富孩子的生活知识、经验，平时利用各种机会丰富孩子的感性知识。例如，带孩子逛商店，提醒他注意营业员阿姨是怎样接待顾客的；带孩子乘车，让孩子观察售票员阿姨是怎样履行工作职责的。为孩子提供游戏内容。 　　3．为孩子提供游戏材料。此时孩子的思维是从直觉行动性思维向具体形象性思维发展，想象的内容还较贫乏，因此游戏在很大程度上还依赖于游戏材料。 　　4． 游戏的安排要贯彻动静交替的原则，以免孩子产生厌倦和疲劳。 　活动要领：这个游戏的有趣之处在于可以让孩子“销售”家里已经有的东西。这种实际经历会使孩子们对现实社会中的商业运作有一定的认识；也是给他们一个扮演大人的机会。 　　训练能力：数学能力、语言能力、想象力、记忆力、分类能力等。 　　你需要准备的：家里已经有的各式各样的小东西、物品，种类越多越有助于锻炼孩子的分类能力。例如：罐头盒、杂志、空盒子、纸袋子、作为道具用的钱、蜡笔或铅笔或其他任何笔、图画纸或者纸板。

8，请您帮忙想想孩子生日会上可以做哪些游戏

你不会问问你孩子，有可能你孩子不爱玩那。

抢椅子，几个人抢比人数要少的椅子老鹰抓小鸡

1、击鼓传花，一人敲一个东西，使其有声响，声响中，多人传一个东西，直到声响停止，传到谁那谁表演节目。2、顶气球，两人拿一根绳隔开，两边各一组，一组两人，准备一个气球，两边的人用脑袋顶，不许用手，不能掉地，不能碰绳，不能出界，否则算对方赢。3、抢玩具，四人都在跳的皮筋里，每人面前的一段距离都有一个玩具，一声令下，四人拼命往前跑，身上有皮筋，谁先抢到自己的玩具谁赢。4、贴鼻子，一人蒙眼去贴，同伴提示，贴好为止。5、摆造型，几人排成一排，老一先拍老二肩膀，摆个造型，让老二传，老二拍老三的肩膀，给他摆，以此类推，直到老末，让他摆出来与老大对比。6、我演你猜，就是我比划东西，你来猜。7、抢椅子，几个人抢较少的椅子。8、老鹰捉小鸡。我是小学生，这些我都玩过，很有趣！！

1、击鼓传花，一人敲一个东西，使其有声响，声响中，多人传一个东西，直到声响停止，传到谁那谁表演节目。2、顶气球，两人拿一根绳隔开，两边各一组，一组两人，准备一个气球，两边的人用脑袋顶，不许用手，不能掉地，不能碰绳，不能出界，否则算对方赢。3、抢玩具，四人都在跳的皮筋里，每人面前的一段距离都有一个玩具，一声令下，四人拼命往前跑，身上有皮筋，谁先抢到自己的玩具谁赢。4、贴鼻子，一人蒙眼去贴，同伴提示，贴好为止。5、摆造型，几人排成一排，老一先拍老二肩膀，摆个造型，让老二传，老二拍老三的肩膀，给他摆，以此类推，直到老末，让他摆出来与老大对比。

9，芜湖方特四个园那个适合4岁小孩玩

芜湖方特有欢乐世界、梦幻王国、东方神画、水上乐园。水上乐园当然是老少皆宜的。前三个园区里都有室外项目和室内项目，适合亲子玩的项目也挺多。想玩刺激点的比如火流星、跳楼机就去欢乐世界和梦幻王国，当然这两个园区里也有很多室内项目，比如魔法城堡、水漫金山、海螺湾等等。东方神画是比较有特色的一个园区，整个园区里的建筑特别有古风韵味，室内项目有女娲补天等，至于项目当然也是刺激的、温和的都有。

除了欢乐世界不适合小孩子玩，里面项目比较刺激，其他的三个园，水上乐园，东方神话，梦幻王国都适合。家长带孩子去游乐场安全注意事项1、孩子走丢由于游乐场人多混杂所以必然存在一定的安全隐患，首先，因为游乐场人多混杂，家长一定要注意看好孩子保证孩子在自己的视线范围内以免孩子走失。2、边吃边玩除了要注意看好孩子避免走失之外家长们还应该注意避免孩子边吃边玩，我们知道游乐场就是零食小吃多，所以很多孩子都喜欢边吃边玩，孩子边吃边玩的话很容易造成气管异物事件的发生，所以家长带孩子去游乐场应避免孩子边吃边玩。3、避免过于刺激的游戏家长带孩子去游乐场还需要十分注意的一个安全问题就是避免玩过于刺激的游戏，因为孩子的各项器官都还处于一个发育的阶段，而且孩子的心智也还未发育成熟，所以参加一些刺激项目后就很容易发生意外，为确保孩子的安全建议不要尝试过于刺激性的游戏。4、安全知识教育家长带孩子去游乐场还应该提前和孩子普及一些安全知识，因为游乐场内人多混杂再加上娱乐项目很多，所以家长们应该提前告知孩子需要注意的地方，比如玩游戏项目的时候不要伸头神手、不要靠近河边湖边等，孩子一玩起来什么都忘记了，所以家长们一定要时时提醒，以免发生意外事件。5、观察天气家长带孩子去游乐场还不要忘记时刻观察天气的情况，如果天气发生变化的话最好是让孩子不要在继续玩户外的游乐项目，尤其是突然下雨的天气孩子容易慌乱，所以家长们一定要牵着孩子以免走散，这些都是家长们带孩子去游乐场要注意的安全问题。6、避免人群拥挤家长带孩子去游乐场还应该注意避免人群拥挤的地方，我们知道游乐场很多项目都是要排队才能游玩的，所以如果看到人多拥挤的地方还是尽量不要去，避免造成挤伤事件或者是其他意外的发生。

梦幻王国和水上乐园。

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