滚皮球游戏可以让宝宝学到什么，敲腰鼓民间游戏对孩子有哪些帮助

1，敲腰鼓民间游戏对孩子有哪些帮助

敲腰鼓可以锻炼孩子的感知能力，以及反映速度，还有就是对节奏的把握。如果你懂电脑爱手机请重复：永久拒用奇虎360产品

2，滚球锻炼孩子的什么能力

滚珠能锻炼孩子的体力和锻炼孩子的。专注能力。能够锻炼孩子的注意力。

3，两岁的宝宝适合玩什么游戏

抓泡泡 目的:发展孩子跑的动作及反应敏捷性。 前提:会跑、跳。 方法:大人吹肥皂泡，让孩子抓泡泡。肥皂泡不要吹得过高，以免孩子失去信心。东吹吹，西吹吹，逗引孩子来回跑、跳。看孩子的情绪，决定吹的时间长短。 滚球入门 目的:锻炼上肢运动与眼睛协调。 前提:会对着大目标抛球。方法:大人带孩子滚皮球，用个板凳当球门，将球滚人板凳下面的洞内。孩子虽然能看清球门，但双手运动还不灵活，有时要往前抛，球反而向后或向侧面滚动。大人一面示范，一面告诉孩子手和球接触的位置。球门离孩子先近后远。 学飞机飞 目的:训练孩子模仿能力及身体平衡能力。 前提:会跑。 方法:让孩子两臂侧平举作机翼，在地上小跑，时而弯腰，时而直起，模仿飞机下降俯冲动作。 推娃娃上街：给宝宝准备一辆大小适宜的推车，放进一个玩具娃娃，对宝宝说：“推着娃娃上街喽。”这个游戏对于刚学步的小宝宝正合适。过山洞：妈妈膝盖着地，双手撑在地上，拱起背，搭成一个“小山洞”，让宝宝爬着钻来钻去。这既让宝宝玩得开心，又可提高他肢体协调活动的能力。 扔小球：找一个大小合适的小球，教宝宝把球举起来，再用力扔出去。这个游戏可锻炼宝宝手部的力量。　套圈圈：准备一个套圈玩具，教宝宝把套圈一个一个取下来、套上去，反复玩。宝宝在操作过程中，可以感受物体大小轻重的不同。还可以放进拿出的数学玩具，如：套盒、图形盒、串珠等；还有能推推拉拉的运动玩具，如：能装东西的小拖车、会发声的小鸭子等等；以及比较大块的叠高积木、三块一组的拼板等感官类玩具都是宝宝心爱之物。各种仿真的家庭用具也能激发宝宝的模仿热情，比如“种花”的小塑料铲子。

4，8个月大的宝宝适合玩什么游戏我想多陪陪孩子一起玩

看了这张图片，我的第一反应就是“臣妾做不到呀！”，孩子才上幼儿园中班，正常年纪的话还不到5岁，像下面表格一样，每天的生活被安排的满满的，我想说这样不累吗？别说上中班的孩子了，就是我们家上大班的孩子也接受不了。我家两个孩子，一个孩子上小班班，一个孩子上大班，上大班的孩子，今年9月份就要上一年级了，我可以明确的告诉你，我们家孩子主要是以玩为主。从没有学过拼音和算术，也就是最近我才给孩子买了一本魔法拼音书书和一本数独游戏书。书本买回来了，孩子也对书本挺感兴趣的，每天都喜欢去翻一翻，然后跟着书本的声音读读拼音。如果你家孩子上中班，我真的不建议，像图片这样被安排的满满的，孩子该玩的年龄就让他好好玩吧！让孩子在玩中学习，在学习中玩耍。下面推荐几个孩子可以做的事情：第一、阅读虽然我不建议孩子超前教育，但是我还是建议孩子一定要培养阅读的习惯。可以给孩子买很多有趣的绘本书，大人可以陪着孩子一起阅读，大人读一遍，再让孩子看着图片叙述一遍。这样的做法可以增加孩子的记忆力，锻炼孩子的语言表达能力，还有思维逻辑能力。第二、手工在家的时候不妨和孩子做做手工，可能你会说家里面没有橡皮泥，没关系，我们家的孩子做手工都是用面粉代替的。家里面两个孩子喜欢吃馒头和包子，所以当我把面粉发酵好的时候，我总会叫这两个孩子帮忙做不同的造型。这样的游戏好玩又有趣，而且让孩子能够品尝到自己做的美食，孩子玩得非常开心。另外家里面有一些废弃的书纸或者包装纸之类的，可以废物利用，做一些子类的衣服或者小玩具，或者是一些实用的小东西。让孩子自己动手，手拿着剪刀剪出自己想要的东西，孩子的想象力是非常丰富的，家长可以给孩子一堆纸一把剪刀，孩子能够做出很多新奇的物品。值得提醒的是：孩子使用街道时，一定要大人在旁边看着，以保证孩子的安全。第三、画画每个孩子都是一个小画家，我们看到的东西和孩子眼里看到的东西是不一样的，当他用画来表达的时候，你会发现很多惊喜。建议各位家长一定要和孩子画画，这幅画不需要孩子画多好，不要限制孩子的想象力，给孩子一张纸，一张一支笔，让他自由的发挥。第四、家务活自从我们家两个孩子放假后，我这个老母亲就再也没有拖过地板了，都是两个孩子拖地。我觉得让孩子参与家务活是非常重要的，孩子在帮忙做家务活的时候，孩子才能理解父母的不容易。而且做家务活也能增加亲子关系，让孩子动起来，只有孩子亲自去尝试了，孩子才能从家务活中得到快乐。李玫瑾教授曾经说过：劳力活动就是脑力活动，多让孩子干一些体力活，锻炼孩子的脑力活动。总结：父母是孩子的第一任老师，父母最好的教育就是言传身教，想要孩子成为什么样的人，那么请父母先成为这样的人。我不建议超前教学，超前教学有很多隐藏的危害，什么年龄的孩子就做什么样的事儿，比如像拼音算术之类的孩子，到了那个年纪自然就会学会了。

看了这张图片，我的第一反应就是“臣妾做不到呀！”，孩子才上幼儿园中班，正常年纪的话还不到5岁，像下面表格一样，每天的生活被安排的满满的，我想说这样不累吗？别说上中班的孩子了，就是我们家上大班的孩子也接受不了。我家两个孩子，一个孩子上小班班，一个孩子上大班，上大班的孩子，今年9月份就要上一年级了，我可以明确的告诉你，我们家孩子主要是以玩为主。从没有学过拼音和算术，也就是最近我才给孩子买了一本魔法拼音书书和一本数独游戏书。书本买回来了，孩子也对书本挺感兴趣的，每天都喜欢去翻一翻，然后跟着书本的声音读读拼音。如果你家孩子上中班，我真的不建议，像图片这样被安排的满满的，孩子该玩的年龄就让他好好玩吧！让孩子在玩中学习，在学习中玩耍。下面推荐几个孩子可以做的事情：第一、阅读虽然我不建议孩子超前教育，但是我还是建议孩子一定要培养阅读的习惯。可以给孩子买很多有趣的绘本书，大人可以陪着孩子一起阅读，大人读一遍，再让孩子看着图片叙述一遍。这样的做法可以增加孩子的记忆力，锻炼孩子的语言表达能力，还有思维逻辑能力。第二、手工在家的时候不妨和孩子做做手工，可能你会说家里面没有橡皮泥，没关系，我们家的孩子做手工都是用面粉代替的。家里面两个孩子喜欢吃馒头和包子，所以当我把面粉发酵好的时候，我总会叫这两个孩子帮忙做不同的造型。这样的游戏好玩又有趣，而且让孩子能够品尝到自己做的美食，孩子玩得非常开心。另外家里面有一些废弃的书纸或者包装纸之类的，可以废物利用，做一些子类的衣服或者小玩具，或者是一些实用的小东西。让孩子自己动手，手拿着剪刀剪出自己想要的东西，孩子的想象力是非常丰富的，家长可以给孩子一堆纸一把剪刀，孩子能够做出很多新奇的物品。值得提醒的是：孩子使用街道时，一定要大人在旁边看着，以保证孩子的安全。第三、画画每个孩子都是一个小画家，我们看到的东西和孩子眼里看到的东西是不一样的，当他用画来表达的时候，你会发现很多惊喜。建议各位家长一定要和孩子画画，这幅画不需要孩子画多好，不要限制孩子的想象力，给孩子一张纸，一张一支笔，让他自由的发挥。第四、家务活自从我们家两个孩子放假后，我这个老母亲就再也没有拖过地板了，都是两个孩子拖地。我觉得让孩子参与家务活是非常重要的，孩子在帮忙做家务活的时候，孩子才能理解父母的不容易。而且做家务活也能增加亲子关系，让孩子动起来，只有孩子亲自去尝试了，孩子才能从家务活中得到快乐。李玫瑾教授曾经说过：劳力活动就是脑力活动，多让孩子干一些体力活，锻炼孩子的脑力活动。总结：父母是孩子的第一任老师，父母最好的教育就是言传身教，想要孩子成为什么样的人，那么请父母先成为这样的人。我不建议超前教学，超前教学有很多隐藏的危害，什么年龄的孩子就做什么样的事儿，比如像拼音算术之类的孩子，到了那个年纪自然就会学会了。绝对推荐Minecraft（中国端代理名称为我的世界，国际版已经下线了，以下简称MC），不要因为我的名称而以为我就是发展阵营的。 首先，MC的“生存”模式，需要强大的推理能力，而且培育潜意识。亲身体验过，联机时我队友（菜鸟）跟我说有一个黑黑的东西，我的第一反应就是：破手岩！别打！过了一会才想起来是基岩（是MC中的一种无法破坏的方块，支撑起了整个MC世界，英文叫bedrock，就是床岩的意思） 其次MC强大的指令功能完全以英语发展而来，用熟了可以背下来很多单词。 而且MC还有一个有力的证据证明MC很适宜用来学习：北欧有共53所学校买下了MC的版权，用于学习使用，我觉得要不是MC版权费太贵，MC教育版可能早就发展起来了

看了这张图片，我的第一反应就是“臣妾做不到呀！”，孩子才上幼儿园中班，正常年纪的话还不到5岁，像下面表格一样，每天的生活被安排的满满的，我想说这样不累吗？别说上中班的孩子了，就是我们家上大班的孩子也接受不了。我家两个孩子，一个孩子上小班班，一个孩子上大班，上大班的孩子，今年9月份就要上一年级了，我可以明确的告诉你，我们家孩子主要是以玩为主。从没有学过拼音和算术，也就是最近我才给孩子买了一本魔法拼音书书和一本数独游戏书。书本买回来了，孩子也对书本挺感兴趣的，每天都喜欢去翻一翻，然后跟着书本的声音读读拼音。如果你家孩子上中班，我真的不建议，像图片这样被安排的满满的，孩子该玩的年龄就让他好好玩吧！让孩子在玩中学习，在学习中玩耍。下面推荐几个孩子可以做的事情：第一、阅读虽然我不建议孩子超前教育，但是我还是建议孩子一定要培养阅读的习惯。可以给孩子买很多有趣的绘本书，大人可以陪着孩子一起阅读，大人读一遍，再让孩子看着图片叙述一遍。这样的做法可以增加孩子的记忆力，锻炼孩子的语言表达能力，还有思维逻辑能力。第二、手工在家的时候不妨和孩子做做手工，可能你会说家里面没有橡皮泥，没关系，我们家的孩子做手工都是用面粉代替的。家里面两个孩子喜欢吃馒头和包子，所以当我把面粉发酵好的时候，我总会叫这两个孩子帮忙做不同的造型。这样的游戏好玩又有趣，而且让孩子能够品尝到自己做的美食，孩子玩得非常开心。另外家里面有一些废弃的书纸或者包装纸之类的，可以废物利用，做一些子类的衣服或者小玩具，或者是一些实用的小东西。让孩子自己动手，手拿着剪刀剪出自己想要的东西，孩子的想象力是非常丰富的，家长可以给孩子一堆纸一把剪刀，孩子能够做出很多新奇的物品。值得提醒的是：孩子使用街道时，一定要大人在旁边看着，以保证孩子的安全。第三、画画每个孩子都是一个小画家，我们看到的东西和孩子眼里看到的东西是不一样的，当他用画来表达的时候，你会发现很多惊喜。建议各位家长一定要和孩子画画，这幅画不需要孩子画多好，不要限制孩子的想象力，给孩子一张纸，一张一支笔，让他自由的发挥。第四、家务活自从我们家两个孩子放假后，我这个老母亲就再也没有拖过地板了，都是两个孩子拖地。我觉得让孩子参与家务活是非常重要的，孩子在帮忙做家务活的时候，孩子才能理解父母的不容易。而且做家务活也能增加亲子关系，让孩子动起来，只有孩子亲自去尝试了，孩子才能从家务活中得到快乐。李玫瑾教授曾经说过：劳力活动就是脑力活动，多让孩子干一些体力活，锻炼孩子的脑力活动。总结：父母是孩子的第一任老师，父母最好的教育就是言传身教，想要孩子成为什么样的人，那么请父母先成为这样的人。我不建议超前教学，超前教学有很多隐藏的危害，什么年龄的孩子就做什么样的事儿，比如像拼音算术之类的孩子，到了那个年纪自然就会学会了。绝对推荐Minecraft（中国端代理名称为我的世界，国际版已经下线了，以下简称MC），不要因为我的名称而以为我就是发展阵营的。 首先，MC的“生存”模式，需要强大的推理能力，而且培育潜意识。亲身体验过，联机时我队友（菜鸟）跟我说有一个黑黑的东西，我的第一反应就是：破手岩！别打！过了一会才想起来是基岩（是MC中的一种无法破坏的方块，支撑起了整个MC世界，英文叫bedrock，就是床岩的意思） 其次MC强大的指令功能完全以英语发展而来，用熟了可以背下来很多单词。 而且MC还有一个有力的证据证明MC很适宜用来学习：北欧有共53所学校买下了MC的版权，用于学习使用，我觉得要不是MC版权费太贵，MC教育版可能早就发展起来了1岁左右开始，宝宝逐渐萌发自我意识，开娃变得更有自己的主见和脾气，会叫爸爸妈妈，开始会说不不不。你叫他往东，他会往西，有时候跟天使一样，有时候真的是像小坏蛋一样。这个时候和他们沟通，就是要顺从他们，但是并非简单一味顺从，有界限的告诉他们哪些可以，哪些是不可以的。然后又让他们感觉到爱和安全感。1、根据宝宝的承受能力，适时出手帮助他们度过难关； 在必须做，宝宝又坚决拒绝的时候，先帮宝宝分散注意力。2、不强迫孩子，尊重孩子，一岁多的孩子经常会自顾自地玩，并排斥同龄人靠近自己。这个时候父母再去强迫孩子跟小朋友拉手、分享玩具等等，往往会事倍功半，不如让宝宝放手自己去玩。 3、想办法吸引宝宝的注意力来引导宝宝做该做的事；比如说自己在餐桌上吃饭。4、尊重宝宝的“领地 ，做好各种安全防护工作再任宝宝尽情自己玩耍 比如：抽屉、细小物品、厕所、厨房、电器……这些对于宝宝来说，都是最不安全的物品和地方，宝宝独自玩之前，家长要保管或锁好。 5、耐心守候孩子长大，帮助孩子顺利度过这个阶段，而非控制孩子或被孩子控制。6、多陪伴孩子，允许宝孩子适当发泄情绪，比如继续使用奶瓶喝奶安抚自己入睡等。若我的回答对你有帮助，请点赞后转发给更多的朋友，如有问题请关注后留言。

看了这张图片，我的第一反应就是“臣妾做不到呀！”，孩子才上幼儿园中班，正常年纪的话还不到5岁，像下面表格一样，每天的生活被安排的满满的，我想说这样不累吗？别说上中班的孩子了，就是我们家上大班的孩子也接受不了。我家两个孩子，一个孩子上小班班，一个孩子上大班，上大班的孩子，今年9月份就要上一年级了，我可以明确的告诉你，我们家孩子主要是以玩为主。从没有学过拼音和算术，也就是最近我才给孩子买了一本魔法拼音书书和一本数独游戏书。书本买回来了，孩子也对书本挺感兴趣的，每天都喜欢去翻一翻，然后跟着书本的声音读读拼音。如果你家孩子上中班，我真的不建议，像图片这样被安排的满满的，孩子该玩的年龄就让他好好玩吧！让孩子在玩中学习，在学习中玩耍。下面推荐几个孩子可以做的事情：第一、阅读虽然我不建议孩子超前教育，但是我还是建议孩子一定要培养阅读的习惯。可以给孩子买很多有趣的绘本书，大人可以陪着孩子一起阅读，大人读一遍，再让孩子看着图片叙述一遍。这样的做法可以增加孩子的记忆力，锻炼孩子的语言表达能力，还有思维逻辑能力。第二、手工在家的时候不妨和孩子做做手工，可能你会说家里面没有橡皮泥，没关系，我们家的孩子做手工都是用面粉代替的。家里面两个孩子喜欢吃馒头和包子，所以当我把面粉发酵好的时候，我总会叫这两个孩子帮忙做不同的造型。这样的游戏好玩又有趣，而且让孩子能够品尝到自己做的美食，孩子玩得非常开心。另外家里面有一些废弃的书纸或者包装纸之类的，可以废物利用，做一些子类的衣服或者小玩具，或者是一些实用的小东西。让孩子自己动手，手拿着剪刀剪出自己想要的东西，孩子的想象力是非常丰富的，家长可以给孩子一堆纸一把剪刀，孩子能够做出很多新奇的物品。值得提醒的是：孩子使用街道时，一定要大人在旁边看着，以保证孩子的安全。第三、画画每个孩子都是一个小画家，我们看到的东西和孩子眼里看到的东西是不一样的，当他用画来表达的时候，你会发现很多惊喜。建议各位家长一定要和孩子画画，这幅画不需要孩子画多好，不要限制孩子的想象力，给孩子一张纸，一张一支笔，让他自由的发挥。第四、家务活自从我们家两个孩子放假后，我这个老母亲就再也没有拖过地板了，都是两个孩子拖地。我觉得让孩子参与家务活是非常重要的，孩子在帮忙做家务活的时候，孩子才能理解父母的不容易。而且做家务活也能增加亲子关系，让孩子动起来，只有孩子亲自去尝试了，孩子才能从家务活中得到快乐。李玫瑾教授曾经说过：劳力活动就是脑力活动，多让孩子干一些体力活，锻炼孩子的脑力活动。总结：父母是孩子的第一任老师，父母最好的教育就是言传身教，想要孩子成为什么样的人，那么请父母先成为这样的人。我不建议超前教学，超前教学有很多隐藏的危害，什么年龄的孩子就做什么样的事儿，比如像拼音算术之类的孩子，到了那个年纪自然就会学会了。绝对推荐Minecraft（中国端代理名称为我的世界，国际版已经下线了，以下简称MC），不要因为我的名称而以为我就是发展阵营的。 首先，MC的“生存”模式，需要强大的推理能力，而且培育潜意识。亲身体验过，联机时我队友（菜鸟）跟我说有一个黑黑的东西，我的第一反应就是：破手岩！别打！过了一会才想起来是基岩（是MC中的一种无法破坏的方块，支撑起了整个MC世界，英文叫bedrock，就是床岩的意思） 其次MC强大的指令功能完全以英语发展而来，用熟了可以背下来很多单词。 而且MC还有一个有力的证据证明MC很适宜用来学习：北欧有共53所学校买下了MC的版权，用于学习使用，我觉得要不是MC版权费太贵，MC教育版可能早就发展起来了1岁左右开始，宝宝逐渐萌发自我意识，开娃变得更有自己的主见和脾气，会叫爸爸妈妈，开始会说不不不。你叫他往东，他会往西，有时候跟天使一样，有时候真的是像小坏蛋一样。这个时候和他们沟通，就是要顺从他们，但是并非简单一味顺从，有界限的告诉他们哪些可以，哪些是不可以的。然后又让他们感觉到爱和安全感。1、根据宝宝的承受能力，适时出手帮助他们度过难关； 在必须做，宝宝又坚决拒绝的时候，先帮宝宝分散注意力。2、不强迫孩子，尊重孩子，一岁多的孩子经常会自顾自地玩，并排斥同龄人靠近自己。这个时候父母再去强迫孩子跟小朋友拉手、分享玩具等等，往往会事倍功半，不如让宝宝放手自己去玩。 3、想办法吸引宝宝的注意力来引导宝宝做该做的事；比如说自己在餐桌上吃饭。4、尊重宝宝的“领地 ，做好各种安全防护工作再任宝宝尽情自己玩耍 比如：抽屉、细小物品、厕所、厨房、电器……这些对于宝宝来说，都是最不安全的物品和地方，宝宝独自玩之前，家长要保管或锁好。 5、耐心守候孩子长大，帮助孩子顺利度过这个阶段，而非控制孩子或被孩子控制。6、多陪伴孩子，允许宝孩子适当发泄情绪，比如继续使用奶瓶喝奶安抚自己入睡等。若我的回答对你有帮助，请点赞后转发给更多的朋友，如有问题请关注后留言。

5，互动涂鸦游戏对孩子有哪些帮助

帮助挺多的，孩子一边想一边画，在发挥想象力的同时也提高了动手能力，把心中所想变成图画，孩子也会有满满的成就感，这样孩子会逐渐喜欢谁绘画，从而培养孩子用一颗艺术的心去观察生活，体会生活。

6，幼儿园传球游戏锻炼孩子什么

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点:练习自抛自接球;按颜色进行分类【活动过程】情景:皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多,一、开始部分导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

7， 为什么幼儿玩皮球有益于孩子的智力发展

妈妈一定要放手让宝宝去玩哦 尽管摔倒是在所难免的 千万不要约束力宝宝的兴趣爱到确实皮球会滚动、有弹性等“动态”的特征，十分符合幼儿好奇好动的年龄特点，几乎每个孩子都非常喜欢皮球。

搜一下：> 为什么幼儿玩皮球有益于孩子的智力发展？

8，滚小球实验说明了什么

小球还是会前移,因为这个实验的前提是小球从斜面上滚下来,是受重力作用的,只不过它所运动的接触面是光滑无摩擦而已,它已经有了运动的趋势,就不用考虑静摩擦的因素了,希望对你能有帮助.

用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察（“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观 ）

9，宝宝的学前教育注重什么

很多家长认为孩子在幼儿园识字越多、数数越多智力开发就越好； 其实，学前教育开展各种游戏活动，促进幼儿动手、动脑能力的发展，比简单地识字、算题要科学得多，而学习知识的任务应该是从小学才开始的。 幼儿教育的主要形式是游戏。这是由幼儿所处的特殊年龄阶段身心特点所决定的。 “玩”是孩子的天性，学前教育的教学原则是：寓教于乐，让幼儿在“玩中学”。以“玩”的形式，使幼儿兴趣盎然地参与学习，从而轻松愉快地掌握知识，同时得到动手、动口、动脑等各种能力的培养与发展。如在玩卖东西、送信件等角色游戏中，孩子在快快乐乐的游戏中，他们的平衡能力、语言表达能力、与同伴之间的交往能力，动手操作能力，观察能力等都能得到训练。 令人遗憾的是，不仅是学前班，很多学前教育为了迎合家长需要，从小班就开始教写字了。很多家长在思想上陷入了一种误区，他们把早期教育生硬地理解为提早教育。殊不知，对于发育不够完善的幼儿来说，长时间保持一种姿势，对孩子的骨骼、肌肉的发展会产生许多负面影响。同时，也会对培养学习兴趣产生一定的影响。 专家认为，实现学前教育到小学的过渡，只要注重以下意识的培养就可以了：时间意识，让孩子知道上下课的时间;任务意识，让孩子知道如何完成一项工作;规则意识，因为小学是课堂教育，有时间限制，因此要遵守纪律。 重在提高孩子的：平衡能力、语言表达能力、与同伴之间的交往能力，动手操作能力，观察能力； 时间意识，让孩子知道上下课的时间; 任务意识，让孩子知道如何完成一项工作; 规则意识，因为小学是课堂教育，有时间限制，因此要遵守纪律。 记忆游戏：快乐翻牌[数字牌]、猜零食、英语文字记忆、记忆动作、、、 听力游戏：视唱[听音]、听语言重复表达、、、 考眼力：找不同、寻找兔子、、、 动手能力游戏：投掷游戏、搬运、滚皮球、、、 情商游戏/交往能力：卖东西、配合搬运、分苹果、、、 平衡能力游戏：过独木桥、单脚跳、、、

10，为什么游戏可以培养一个孩子的意志呢

无论是家长还是幼儿园老师，都要存游戏中注意培养孩子的意志品质。小一些的幼儿，一般喜欢自己玩，比如，他能模仿学生的样子，能够长时间地不厌其烦地一篇篇书写数目字，尽管他可能不懂数的概念。但是，在日常生活中，你很难让他长时间地干一件事。孩子会学医院里的护士给布娃娃打针，她会非常细心地做好打针的各种准备，打完以后还会安慰布娃娃说：“不痛，不痛，你是好孩子!”在这些游戏中，孩子们表现出惊人的对社会的观察力，连大人不注意的细节都能模仿出来。更可贵的是，在游戏中，孩子的目的性很强，他们能存游戏中完全进入“角色刀，表现出较强的自制力。“护士就应该耐心，我要做得和护士一样。”孩子是按照社会道德要求在要求自己，为达到目的，表现出较大的意志努力。这对培养孩子的意志品质大有稗益。另外，象模仿司机、警察啦，都能使孩子“超前”进入社会。为了学得更象一些，孩子就必须克制自己，增强坚持性。游戏时间虽然较短，但日积月累，对他们意志品质的培养起着潜移默化的作用。 大一些的孩子更喜欢集体游戏，什么丢手帕啦，过家家啦，都更能引起他们的兴趣。幼儿在集体游戏中要遵守游戏的规则，否则就要受罚，而这恰恰能锻炼他们的自我控制能力。有的游戏具有比赛性质，比如分组拍皮球接力赛跑。即使孩子拍得慢了，落在了后边，同组小朋友“加油”的呐喊声也会鼓舞他坚持下去，直到把球交给下一个小朋友。高尔基曾经说过．“游戏是儿童认识世界的途径”。我们是否可以这样说，游戏是孩子进入社会前的“演习”。不要指责孩子贪玩，在游戏中，孩子会逐渐聪明起来，坚强起来。 家长和老师要引导孩子进行有益的游戏，要按照孩子的年龄进行难易程度不同的游戏，游戏的水平对孩子来说应该是力所能及的，游戏中所要求的是孩子作出一定的意志努力后可以达到的。否则，会挫伤孩子游戏的兴趣和积极性，不利于意志的培养．

游戏其实也来源于生活，所以孩子在游戏中，也能得到成长。家长应该多给孩子支持和鼓励。

游戏源于生活，让宝宝感受到生活中不能的刺激，家长可以多多鼓励宝宝

因为游戏 他坚持下去了就会有奖励啊 你也可以给宝宝实现奖励的

有些时候多鼓励一下孩子，让他坚持着做好每一件事，其实孩子也是需要大人的肯定和鼓励的呢。

宝贝最喜欢的就是游戏啊，生活就是因为游戏而快乐的，所以性格也要在游戏中培养

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