倒数数有什么游戏，横向纵向数字游戏会的进来回答

1，横向纵向数字游戏会的进来回答

2 1 3 3 2 1 1 3 2

2，大班10以类的倒着数智力游戏

说的比较晚的需要接受惩罚、苦瓜汁、当有两人同时抢报一个数的时候，相互快速的说出对方扮演的女明星的名字。（惩罚道具。比如，则这两人需要迅速站起来；2，每人只能抢一次，数就可以大一点）的数字顺序去抢着报数，A和C同时报数2则A和C需要迅速找起来，这两个人站起来迅速的说出对方的名字，说出对方扮演的女明星的名字，然后每人给自己想一个女明星来扮演，B报数——1、盐水等等）4、张曼玉，人多一点，比如王菲，由一个人说开始（从第二轮开始：辣椒水，然后所有人要按照1~10（1至几由参与游戏的人数决定，刚被惩罚过的人说开始）；3，则在报数到最后两个人的时候、林青霞等等、如果一直没有重复报数、游戏开始后1：游戏开始后

3，数学高手来倒数数字游戏游戏规则在内附

一：你和对方各说一个数，记为一轮。那么，每轮你可以让两个数的和为4. 二：要赢的话，就要数到1. 三：1、5、9、13、17。数到这几个数就赢了。 四：你后手的话只要数到17，就赢了。（先手不可能数到17） 五：17之后:对方数1，你数3；对方数2，你数2；对方数3，你数1.这就是第一步里说的“让两个数的和为4”。 六：Goodluck！

4，幼儿倒数数有什么好方法

【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】　　理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】　　学习倒数、倒接数【活动准备】　　1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个　　2、青蛙10个,荷叶若干个　　3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）　　4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套　　5、《开火车》音乐【活动过程】一、开始部分：　　(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。　　(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。　　(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。　　1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。　　2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？二、基本部分：　　(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。　　(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。　　(三)复习巩固：　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。　　2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

5，有130个自然数两人做抢数游戏从1开始每人每次抢一个数或者

由于从1数到30，一共是30个数，而一个人只可以抢1或2个数，由于30是3的整数倍，故先抢数者必输；理由如下：若对方抢1、你就抢2、3；对方若抢1、2，你就抢3．也就是说要保证，每一个回合之后，让所剩下的数的个数为3的整数倍．这样结果会越来越少，直到剩下最后3个数，那么无论对方抢一个或两个数都会输； 所以，必胜的策略是：第一，让对手先抢；第二，对手抢一个数你就抢两个数，对手抢两个数你就抢一个数，始终使自己抢的数是3的倍数，如三，十五，二十七，等．

要想抢到最后一个数30，前面就必须先抢到27，然后再前面就必须抢到24，…，依此类推，必选先抢到3，所以后抢者有必胜策略，只要每次抢到3的倍数的那个数并截止。这个可以类推，比如说有1~n(m+1)(其中n、m∈n*)个自然数，每人每次抢至少一个但不多于m个连续的数，抢到最后一个数n(m+1)的人获胜。此时要想获胜，就必须先抢到(n-1)(m+1)，…，直到抢到m+1，所以是后抢者有必胜策略，只要每次抢到m+1的倍数的那个数并截止。给楼主一个思考题，有25颗石子，随意得分成三堆，使得每堆至少有一颗，两人轮流取石子，每次每人可以取1颗或者1堆，取到最后一颗石子的人获胜，问怎样才能取胜？

6，倒数相关的知识

这部分内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。倒数主要是为后面学习分数除法做准备的。因为一个数除以一个分数的计算方法是归结为乘这个分数的倒数。 教材先出示一组两个数相乘积是1的算式，使学生通过观察，找出它们的共同特点是积都等于1，在此基础上引出倒数的意义。教材中注意突出倒数是表示两个数间的关系，它们具有相互依存的特点。举例说明和互为倒数，即的倒数是，反过来的倒数就是。使学生初步体会到倒数不能孤立地存在 3．教学求倒数的方法时，可以利用课本上的例子和学生举出的互为倒数的几组数，让学生观察一下互为倒数的一组数的分子分母有什么特点。引导学生找出互为倒数的两个数的分子分母是互相调换位置的，进一步引导学生想：怎样找出一个数的倒数呢？然后可以出示例题，先启发学生想：怎样找出的倒数呢？使学生知道只要把的分子、分母调换位置就是的倒数。的倒数就可以由学生自己写。然后可以提问：自然数3的倒数是多少？启发学生想出可以把3看成分母是1的分数，从而也可以用调换分子、分母位置的方法求出自然数3的倒数。进一步使学生明确，一个自然数（0除外）的倒数就是以这个自然数作分母以1作分子的分数。还可以再问：是不是所有的数都有倒数？有没有什么数没有倒数？如果学生能指出0没有倒数，还可进一步问问0为什么没有倒数。使学生明确，0虽然可以看作几分之0，0/2，0/3，…但是把分子分母调换位置，变成的分数分母是0，而分数的分母不能是0，所以0没有倒数1的倒数还是一，零没有倒数。 5的倒数是（5分之一）， 4分之一的倒数是（4） *的倒数就是用1除以它，0之所以没有倒数是因为它不能作除数 乘积为1的 负数的倒数乘积为-1.

一个自然数的倒数是分子是1，分母是它本身的分数！

7，幼儿倒数数有什么好方法

【活动目标】1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。【活动重点】　　理解顺数与倒数的内在规律。【活动难点】　　学习倒数、倒接数【活动准备】1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个2、青蛙10个,荷叶若干个3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套5、《开火车》音乐【活动过程】一、开始部分：(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？二、基本部分：(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。(三)复习巩固：1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

8，有一种数学游戏每局得分只能是2分3分或13分小明一共玩了5

2×5＝10 1. 2×4+3＝11 2×3+3×2＝12 2×2+3×3＝13 2×1+3×4＝142. 2×4+13＝21 2×3+13×2＝32 2×2+13×3＝43 2×1+13×4＝543×5＝151. 3×4+13＝25 3×3+13×2＝35 3×2+13×3＝45 3×1+13×4＝5513×5＝65结果（可能取得）10、11、12、13、14、15、21、25、32、35、43、45、54、55、65（共计15个）其他的都是不可能取到的数，共有41个。

有5个

2×5=10,10分

如果把一个数码6写在某自然数的右端

10至65之间共有65-10+1=56个数，其中可能的是21个：2×5=10，2×4+3=11， 2×4+13=21，2×3+3×2=12， 2×3+3+13=22， 2×3+13×2=32，2×2+3×3=13， 2×2+3×2+13=23， 2×2+3+13×2=33， 2×2+13×3=43，2+3×4=14， 2+3×3+13=24， 2+3×2+13×2=34， 2+3+13×3=44， 2+13×4=54，3×5=15， 3×4+13=25， 3×3+13×2=35， 3×2+13×3=45， 3+13×4=55，13×5=65不可能的是 56-21=35

10__15__21__25__32__35__43__45__54__55__65 ^ ^ ^ ^ ^ 5 + 6 + 7 + 8 + 9 =35个

9，综艺节目中常玩的简单的小游戏

1、名称：一共有几匹马？适合2至多人玩，一个人负责出题，其余人来猜就是一个人拍手,打一个节奏出来,然后别人猜有几匹马，最好有些节奏。只有一个要点，别被对方拍手的节奏所迷惑，真正猜几匹马和拍手的频率、速度、次数都没有关系。一般都是用来迷惑玩家的。游戏的重点在于，留意拍手后提问的人说了什么。问题有几个字就代表了会有几匹马。举例：问1：现在几匹马？那答案就是5问2：现在几匹？那答案就是4问3：几匹？答案是2问4：一共有几匹马？答案6只2、名称：黑魔法适合3个人以上玩，出题者需要两个人配合。比如，桌子上摆e799bee5baa6e79fa5e9819331333366303166一堆东西，A背对着物品，B随便指一样东西，然后A回过头来，这时C需要指这些东西，A就能猜中刚刚B指的那样东西。因为题目是黑魔法，A看不见，C来指，其实C就是拖，黑色是重点，当C指到黑色，下一个指的就是刚才B指的物品。3、名称：人间游戏人间游戏，玩者蹲在那儿，导演喊出一个数字，要是他们站起来的人的数量和导演喊出的数字是一样的话，玩者就输了。4、萝卜蹲游戏位参赛者每人选取一种水果（物品，色彩或其他代号等），代表他的一种称呼;主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(××是刚刚代替的称呼，例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);被叫到的那个称呼代号的，蹲下重复指令，以此循环;最后留在场上的选手胜出;5、歌词接龙游戏主持人出一个字，第一位参赛选手唱第一句歌词，最后的一个字，需要在下一位参赛选手唱的那句歌词中的任何地方出现（为了降低难度就不取首字，如果太难的，同音字也可以代替），然后取其歌词最后一字，依次类推。参赛选手必须说出歌名和歌手姓名，不可重复同一首歌。

需要很多道具的小游戏，我觉得可以是你来比划我来猜。

两人三足快跑、端着乒乓球走看谁快、飞镖、猜谜语、跳绳比多少、小沙堆上插根火柴看谁把沙子拨走火柴棍不倒类的、象棋子看谁码得高

第一个开始说要抓几只，只能是0-5只。后面的人可以说“抓住了”或“放走了”。以三只这例，不管几个人喊“放走了”都不算数，只当有总共三个人说“抓住了”，大家才一起举手喊“万岁”。然后下一个人继续喊抓几只。喊0只的之后也要大家一起喊“万岁”。 这个游戏难在要记住几个人喊过抓住了，还有有动作不能错，“抓住了”是两手抓东西的动作，“放走了”是拍脑门。“万岁”要双手举过头顶。 后来又加入了“猫”这个词，当你记不住抓到几个时，可以喊“猫”，大家要一起喊“喵”，之后这一回抓的数就算完事，下一个人从新开说新的数。 最难的一期是花美男的那期。基范和tim两人iq真的很高，一次也没错过，申政换要增加难度，基范提出动作相反。也就是说“抓到了”时拍脑门，“放走了”动作是抓住了。结果别人都没反应过来，tim还没是错。

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