最近不想讲话没钱讲话不硬气图片，我很胖很丑内向不爱说话 会有人喜欢吗

1，我很胖很丑内向不爱说话 会有人喜欢吗

努力减肥撒，然后不要去理会别人的取笑。 向可爱的方面发展撒！ 一定会有人喜欢你的撒， 主要是自己先拥有自信， 喜欢自己别人也会喜欢你的！

2，内敛城府深聪明不爱说话的人可以成大事吗

要看你城府有多深

不清楚

一般成功的都是这种人吧 不爱说话 那要看场合 看时间 看对象

能。

有可能

那可不好说，往往这样的人会比别人能沉的住气

3，我一生气的时候就不想说话对谁都不想理这样好吗要怎样改善啊

我个人认为这样不好，心里有事，生气更要喝别人沟通，取得家人、朋友的关心，多和他们聊聊天，你会感觉倍感轻松！！

这样不好

等不生氣再說，也不錯

不如意的事十有八九,你生气时对不想理睬别人,但别人如果不知情的话,就会觉得你高高在上了.

要么你独立贯了，要么有点小自卑，无论什么只要能解决就好

当然不好，改善：当你下次生气的时候，想明白自己到底是为什么生气，到底是生谁的气。

4，性格内向的人为什么不喝酒就不爱说话

主要是因为酒精麻痹了人理智的那一面。平常人说话会经过理智的思考，而喝酒后就省略了那一步，什么该说不该说的，都不去考虑了。平常不敢说的、不敢做的，那个时候也没顾虑了。这个时候也容易做错事。所以能少喝就少喝，最好不喝。

喝酒壮人胆 酒后吐真言

不喝酒或许是她不想喝或许是人家真的喝不了～内向的人都比较含蓄除非是非常熟的人～不然都是话少的再看看别人怎么说的。

每个人的性格都不一样啊，何必强求啊

喝了酒才容易大舌头，借着酒劲才容易说出来，而且说的多！性格内向的人不代表不喜欢说话，得有人听才行

5，唉 总是感觉生活没劲 现实残酷 越来越不爱说话 很悲观 感觉没有可以谈

额 ，无论什么时候都不能失去对生活的信心，笑看人生。处处都把事情往好的一面想！你要善于发现身边的朋友，其实你的朋友愿意和你谈心，只是你没发现罢了。。想开点，乐观些！！一定要笑看人生，人活在世上，不就是为了开心、快乐吗？？心放宽点吧！

人总是这样，越长大越孤单。这是因为你已不再像儿时那样单纯，你周围的人更不单纯，做什么事都有目的，都只考虑到自己，已不再有人真正向父母一样为你着想，即使是你最亲的朋友。希望你能看开些，看开可就知道，这是再正常不过的事，社会教会你如何靠自己，如何独立，这也未尝不是件好事

pia飞你。。。不要想那么多。。。不是最近总有人说嘛。。幸福是个比较级。每个人都有烦心事。当你觉得世界抛弃你的时候，放心吧，他只是转过身，酝酿一个更大的拥抱。我比较痛苦的那段日子就是不断鼓励不断安慰自己过来的

不要强求 不要强颜欢笑沉默也好 说明你在成长 在一个转折期之后 你会更深刻的看待这个问题 或者这根本就不是一个问题了顺其自然 做你自己

想开点吧！咱们俩的情况最近一样！

首先要完善自己，外在和心灵上。能持之以恒的做一件事，这样会产生自信和毅力。这个世界上一定有你信任的人，和他们谈谈，实在没有，和父母谈，就算他们帮不上忙，他们的爱也会让你感到幸福。如果你不常运动，建议你坚持一种体育运动，锻炼身心，还交朋友。

6，我家有孩17岁不爱说话不操心没有想法家长着急 搜狗

share we talk ——这是很多孩子的心声和解决家长和子女问题的重要方法。 您何不问问您孩子的想法，不爱说话不代表没有想法，未成年人特别又处在青春期，迷茫是正常的，但这时候家长应起到辅助作用。问问她(他）对她自己人生的想法吧，想干什么有什么理想······ 她可能会回答你不知道，这时候你应让她认识到不管以后做什么，当前的学习才是最重要的。我认为你可以给她看一切励志的视频（比如某人物的访谈什么的) 。她17岁了，因为没有接触到社会可能还不懂社会的艰辛，我认为你当前就应该让他意识到（比如可以让他尝试一个小工，相信他收获会良多），穷人的孩子早当家，不是没有道理的。 以上是我的想法，希望对你有帮助。

你好！家长应该多与孩子沟通，现在孩子的学习压力都很大，家长不能逼得太紧，给孩子一定的私人空间。如果是长期这样，建议去看看心理医生，因为我的女儿也是这样，也是因为发现的晚，还是去看看，做一下心理治疗，不要觉得看心理医生就是心理得了什么病，也许孩子有些话有些事不好跟家人说 也不好跟朋友说呢 。与医生谈话，医生会用专业的角度观察孩子的动作 神情 。希望能帮到你们我的回答你还满意吗~~

家长应该多与孩子沟通，现在孩子的学习压力都很大，家长不能逼得太紧，给孩子一定的私人空间。如果是长期这样，建议去看看心理医生，因为我的女儿也是这样，也是因为发现的晚，还是去看看，做一下心理治疗，不要觉得看心理医生就是心理得了什么病，也许孩子有些话有些事不好跟家人说 也不好跟朋友说呢 。与医生谈话，医生会用专业的角度观察孩子的动作 神情 。希望能帮到你们

7，我想问一下我的性格非常内向老实不说话是跟我以前上学的时候一直

有一定的关系，但是，也不是直接关系。如果班上每个人都因为被打，都变得内向这才是直接关系的体现。但是，这种可能不会出现。也许，你的心理阴影存在的比较久，尽力走出阴影是关键。现在生活状态才是内向的主要原因。

应该跟挨打没关系吧！性格是天生的，当然也有一部分是后天因素，比如受家庭或者身边人的影响，你上学的时候经常被打，证明你性格也不是很内向，只有调皮捣蛋的孩子老师才会打啊，现在性格内向的话，也许是你长大了成熟了，不轻易说话呢。你也说了，班级里的学生都被打过，他们就没有问题是不是，所以，你不要想太多，放开心态，活出自我就好了！

跟这个没有直接关系是给你说话不好听导致让人反感进而更加不愿意说话以后说话依然要看看说出来是不是伤人是不是让人听起来舒服要是达不到这点要求就别说话

适合，前提是你具备当老师的资质。为什么我如此肯定呢？我身边的两个人，一个当老师前同样性格内向不爱说活，甚至讲课时偶尔会“结巴”，现在变得很健谈；另一个原来与陌生人讲话有时都会脸红，通过不懈努力，现在已经是教学骨干了。人是会改变的，相信自己，你可以成为一名合格进而优秀的人民教师。

那你小时候是什么性格的呢？小时候是很调皮捣乱，然后话很多的么？所以才被老师打的么？如果是这样，说明被老师打还是有关系的，那现在已经都过去了，不会再被老师打了，可以把你的天性释放出来，过去的就让他过去吧，过好现在就行了。但是如果你小时候也是内向的性格，又被老师打，那就说明关系不大，可能是你太老实了，老师还是要激励你的，结果也没效果就是了。

在孩子成长阶段对性格影响是有很大关系，比如家长管的严，在家里没有话语权，应该说的话也不敢说养成了不爱说话的习惯。关于上学一直被老师打，把人都吓傻了也有可能。什么老师啊？整个一变态狂，教不好学生就打，应该找他算账！哪天你们同学搞一次聚会请他去参加，好好教训教训他，什么东西！现在估计你也长大了，应该有活大胆的说，多和身力之的人句通，内向的性格会改变的。该怎么活就点么活，高兴就好。

8，加了女孩微信刚开始的时候聊的挺好聊了两天突然就不说话了

当你加了女孩子的微信之后，和女孩子已经聊过天了，但是，聊了几天之后，你发现他不怎么希望和你聊天了，这就说明在你们聊天的过程中，有可能他已经了解到了你的为人，或者你是什么样的人？所以他是不想和你继续聊天，对于这个问题，你也应该认真正确的去对待，不过和你聊天儿就没看上你，你也就没必要去勉强的去再去追她，可以把自己再选择一些适合自己的去寻找其他的和自己谈的开的人，所以说自己不要勉强一个人，为你做出牺牲，那你要对她好，但是人家感觉你的做法是不适合他的

只是生活过客。没有必要把你看的那么重要。你对她来说可有可无。

给她发个红包，如果不领的话趁早放弃吧

嫌弃你了，觉得没有和你交往的必要，别浪费时间了

没太多话题聊吧应该

很多同学不知道得到了对方的微信，在微信聊天泡妞聊什么。 之前知名把妹达人tango在《坏男孩教你第一次怎么约会才能吸引女生》里提到过，首先我们要知道有时候你跟对方难聊不是你聊什么的问题，而是对方对跟你互动的动力不足。她仅仅是礼貌地回应你，并不愿意真正跟你展开交流。表现在比如她的回复很简短，她从来不引起话题，她回复你的时间间隔很长，甚至有时不回复你。 如何在微信聊天泡妞解决妹子对你的互动的动力不足，有两点。首先是妹子对你的第一印象：比如你的外形，平时要注意发型和脸部的护肤，关注一些时尚类的资讯。比如你的肢体语言和谈吐，保持你身体的稳定，说话的时候不要前倾，眼神接触要舒服，语速要放慢、有停顿，咬字清晰。如果妹子对你的第一印象好，自然会有动力跟你互动。很多同学对于自己的外形不太自信，其实大可不必，只要你注意以上的这些，基本上都是ok的。 其次，我们要在微信聊天泡妞时注意我们的微信朋友圈的建设，你的朋友圈是展示自己的生活的窗口，要让妹子对你的生活好奇，对你更有兴趣，一定要建设好朋友圈。比如你发布的照片一定要注意背景和光线，尽量选择背景比较有质感，光线不过亮，也不过暗的地方。 想在这些方面改善自己的同学可以移步恋爱达人任务，获得详细指导。点击微信屏幕下方中间的达人按钮，或者直接回复恋爱达人任务即可。在解决了妹子对跟你互动的动力之后，我们再解决聊天的结构，你跟妹子的聊天应该是有一个清晰的结构的。 即：约会之前的聊天—约会—约会之后的聊天 你的微信聊天泡妞应该是为了邀约来服务的。很多同学的误区就是以为我在微信上跟妹子多聊，聊得来，让她喜欢上我，或者聊得很暧昧，约出来的机会才比较大。其实不是这样的，很多时候你跟妹子聊得越多，越没有神秘感，你们的生活又缺乏交集，话题也是有限，聊多了无话可聊，妹子渐渐就不想跟你约会了。所以聊天要恰当，聊一些基本信息让妹子有安全感，聊一些比较轻松的、心理距离比较近的话题让妹子对你有一定熟悉感，这就能把对方约出来啦。 你以普通朋友的状态，比较轻松的邀约，妹子反而没有压力，更愿意跟你约会。 那具体是怎么操作呢？我的建议是，在你跟她微信互动的第三次以内进行邀约，第二次或第三次聊天就进行邀约为宜。 这里要纠正大家两个误区，1不要每天都聊，显得没有自己的生活，低价值，不好。2不要刻意迎合，屌丝气太重。比如，我以为你不会理我，你回复我，我好开心。比如，对方每说一句话你都要接下去说，哪怕是实在是不用回的，对方回个谢谢，你都要说女神的谢谢回得真可爱，女神真有礼貌之类的。 你这样是无法让妹子尊重你的，你的这种态度就显示，你跟她根本就不是一个世界的，所以避免这两个误区，甚至尝试勇敢地切断话题，引起一个新的话题。 好在这个基础上，我们再来谈具体应该聊什么。 你跟一个不熟悉的人聊天，前期无非是这三类话题，基本信息的交换，（从分享生活而延伸的）有趣的第三方话题（即无关于你和她，比如电影就是一个第三方的话题），和对她的一些感受（前期多一些恭维和欣赏）。以及在互动中围绕这三类话题形成的有趣的点（或者无聊的随机对话....)。 不会聊天的人基本的问题就集中在有趣的第三方话题和表达感受上，他们的生活圈子小，社交经验缺乏，关注的东西跟妹子是完全不同的，完全不能引起妹子也感兴趣的话题。同时他们表达自己感受的意识很淡薄，他们完全无法在聊天中去表达一个自己对妹子的想法（比如你的朋友圈好像一直有点忧伤的感觉）。因为他们的注意力通常在结果上即：我怎么让妹子对我有好感，我怎么表现好。他们的注意力全在这个方面，而不是在享受交流的乐趣上。 所以他们一般以基本信息交换为主并且围绕这个展开一些无聊的随机对话（害怕犯错误）。妹子跟他们微信聊天通常因为无聊而渐渐失去耐心，往往对方一个很小的问题（比如连续发问）就会不回复。 所以我们一定要有意识地去搜集一些可以聊的有趣的第三方话题，妹子会比较感兴趣的，比如最近的电影，星座，最近的明星绯闻，最近热播的韩剧，宠物，旅行想去的地方，烹饪、想吃的东西，等等。 重点是当你引起了这些话题，妹子回应之后，你一定要有自己的观点或者分享。 比如你给妹子发，你在家里最喜欢吃的一道菜是什么。妹有回应，你可以围绕这个回应稍微聊一下，然后你也要分享你在家里喜欢吃的菜是什么，为什么。具体的对话可以是这样:你：你最喜欢吃的一道菜是什么？她：番茄炒蛋你：为什么呢？很简单的一道菜啊她：没有为什么啊，就是喜欢。你：恩，我最喜欢吃的菜是蛋饺，你知道蛋饺吗？她：不知道你：蛋饺就是用蛋皮包着肉馅，我们那边一般肉馅里会加上生抽和糖，煮熟之后特别好吃~这样的聊天是基本及格的，就是在你们的聊天当中有比必要的信息量，而不是一些完全无趣的聊天。升级版你: 你最喜欢吃的一道菜是什么？她：番茄炒蛋你：看来你是一个很好养的女孩子嘛（能够根据妹子的反应而表达感受，而且心理距离比较近）她：你又知道你：（偷笑的表情）你猜猜我最喜欢吃什么什么菜？她：不知道啊，怎么猜得到你：试一下嘛，猜两次好了她：blabla..... 在跟妹子有话题的基础上，围绕着这个话题可以有很多的互动，而且心理距离很合适地把握，用一种朋友的状态去跟对方聊，就会轻松很多。 如果一个话题聊得多了，一定要学会及时切断，像上面这个例子，妹子如果猜了两次，然后你告诉她你喜欢吃的东西，之后就要转话题了。可以直接引起一个新的话题，如果你现在有钱也有时间，你最想去哪个地方。或者最近上映的一部电影超能陆战队你有没有看过？ 这样你们的聊天就可以源源不断了。之前知名把妹达人tango在《坏男孩教你第一次怎么约会才能吸引女生》里提到过两个重点：1在能引起话题的基础上，你一定要学会在跟妹子微信互动中去表达自己的感受和想法，多尝试，这是不无聊的根本，这样你们的聊天才会产生源源不断的火花。两个人交流一定要有两种思想，你如果一味地迎合，或者根本注意力不在当下的交流上，想得太多，患得患失，聊天的质量会很低。 2不要在微信聊天中有太多的目的性，先去了解她，在了解的过程当中享受交流的乐趣。

9，有时候话很说有时候不说话现在不说话的时间远远超过了说话的

心里有什么阴影吗?积极点参加学校组织的活动,多和同学接触接触,其实同学门并不象你想像中的难以接触啊

结巴，即口吃，以下是我找到的一些关于口吃和口吃矫正方面的资料，希望对你有些帮助： 口吃的原因： 口吃产生的原因很多，比如：幼年时模仿他人口吃、接受了不良暗示、受到某种惊吓、疾病的影响、对语言本身的恐惧等等。有四个因素最有可能造成了口吃的发生发展： 1) 遗传因素，有大约60%的口吃者都有一个家族成员同样患有口吃，最近，在《自然》杂志刊登的一份最新研究报告表示：现在科学家已经确定了特殊基因在语言表达失调症中的重要性。 2)童年发育，那些患有其它语言言语问题或发育迟缓的小孩，更有可能说话口吃； 3)神经生理学因素，最新的科学研究显示，和那些说话不口吃的人相比，口吃者使用大脑中的不同区域处理语音和语言。Pool等用单光子发射计算机扫描成像 (SPECT) 技术发现,口吃者皮质绝对血流量下降,在数个区域血流不对称,其中包括涉及言语的区域。Fox等的研究显示口吃性言语与右侧大脑广泛的过度激活有关：口吃性朗读时缺乏左侧半球的正常激活，相反地表现为额颞系统的选择性去激活状态；当给予流利诱导后产生流利性言语时，部分性地逆转了颞叶听觉系统的低激活状态和额叶言语产生系统的抑制状态。口吃者可能是缺乏与言语运动相对应的两半球之间的协调活动的结果。 4) 家庭动力，高度的期望和节奏紧张的生活方式同样会促进口吃的发生发展。 但是，一般来说口吃者并不是在所有情况下都口吃，如在亲人面前时、唱歌时、对下级讲话时、高声朗读时，口吃症状就不那么严重，甚至还可能相当地流利。而在特定的场合，如开会发言、紧急情况、面对陌生人、或者与异性相会等，则会显得结结巴巴甚至脸红脖子粗却讲不出话来。由此可见，无论何种因素在口吃中起何种作用，它们都是复杂的，且随着患者的认知和情感状态的变化而改变。 口吃的矫正： 口吃是一种非常复杂的言语障碍。口吃者不仅有异常的言语行为 , 往往还伴有情绪困扰和处世态度、方式的改变。不同的口吃者具体表现又各式各样。由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样。目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。治疗应针对个体各自的口吃特点、性格、情绪和行为等的不同，选用适合个体的治疗方法。 儿童轻度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要进行矫治。一般认为，约80％的儿童口吃可随着年龄增长而自愈，但父母或矫治师的早期干预很重要。首先要消除父母的失望和歧视态度，要提醒儿童慢慢地说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，增强儿童的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分注意自己的讲话过程。父母应该慢慢的、放松地与孩子谈话，同时要有较多的停顿，并允许孩子们用自己的节奏说话，给予他们足够的耐心和肯定。下面介绍几种口吃矫正的方法： 一、言语反馈治疗 口吃者在跟随其他人讲话的时候，口吃现象比较少，而且讲话自然而流畅。所以，国外在20世纪50年代就开始研究这方面的原理，在60年代推出延时听觉反馈（delayed auditory feedback DAF）仪器，模拟这样的效果。当自己的讲话声音被改变后，听起来就象是别人在跟自己说同样的话，帮助口吃者在自己一个人讲话的时候，也达到跟随其他人讲话的效果，从而即时改善口吃。研究认为口吃者可以通过两种方式暂时流畅说话：一种是内生的（自我产生的）言语发生机制的改变，另一种是在言语发生时接受特定的某些外在的言语反馈。内生的减少口吃的方法，比如用怪异的腔调说话，拖长语音，柔和发音，以及其他基于言语动力的矫正方法。由于内生的引发流畅性的方法，通常与言语发生机制相关，一些矫正后的口吃者，其流畅的说话方式被认为听起来不自然，可能需要大量的认知方面的努力来维持这种说话，并且很难在现实生活的说话情境中持续运用。最有效的提高流畅性的改变言语反馈方法，利用了“第二言语信号”，即在说话者产生的第一言语信号同时呈现离散的言语信号，并且包含了与说话者的第一言语信号相近的言语动作。与内生的引发流畅性的方法不同的是，利用改变言语反馈（ASF）的外在的方法，已被证明可以使口吃者立即产生稳定的、自然的流畅言语，基本不需要认知上的努力，尽管有时效果不能持续。 合唱说话（Choral Speech）；掩蔽的听觉反馈（masked auditory feedback）；延时听觉反馈（delayed auditory feedback）；移频听觉反馈（frequency altered feedback）；视觉化的合唱说话（visual choral speech）以及延时视觉反馈（delayed visual feedback）等改变言语反馈形式，已被证明可以立即减少部分口吃者高达70-100％的口吃行为。改变的言语反馈也被发现，不管说话速度如何，都可以提高流畅性，即使单耳使用，而非双耳使用，也可以持续提高流畅性。 以前这种改变言语反馈的仪器很大，只能在实验室里使用，对于矫正口吃，并没有实际的作用。一直到了21世纪，随着科技的发展，才出现了体积小，类似“助听器”般的口吃矫正器，如思比易（speecheasy）。由于是被直接放进耳朵，以及应用了微电脑语言处理技术，使声音反馈的灵敏度和清晰度更高，矫正口吃的效果更好。在美国、加拿大、欧盟等国家和地区，思比易（speecheasy）都取得了令人瞩目的矫正效果，相关新闻已被ABC电视台、NBC电视台、BBC广播电台、《今日美国》、《人物周刊》、《福布斯》以及中国中央电视台报道。 二、言语流畅性训练 言语流畅性训练，旨在调整说话的方式，以防止发生口吃，或发生口吃时控制口吃以便使言语交际能够进行下去。比如发音法，包括放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等技术。在掌握好这些发音技术后，口吃者可先以很慢的速度说话，循序渐进最后过渡到接近正常的语速。此外，将长句子分断，改变说话方式，跟读训练等也是言语流畅性训练的重要内容。言语流畅性训练虽不能消除导致口吃的体质因素，也不能完全解决心理障碍问题，但确是一项可行的、治标的辅助疗法。 三、心理治疗 国内外学者都发现口吃患者存在对口吃的恐惧心理，对这种言语障碍没有明确的理解，表现为逃避与外界的言语交流，严重时与外界隔绝。心理障碍的加重使口吃症状进一步恶化，反过来更加深心理障碍，恶性循环的结果使口吃病变得根深蒂固。张景晖认为：根治口吃病的着眼点应放在心理障碍的破除上。口吃病的病根在于“一个字也不能口吃”的主观愿望，不彻底摧毁这个错误的强烈的愿望，一切努力都是徒劳的。欲消除心理障碍，必须无条件地允许口吃。日本的森田心理疗法，其基本精神就是不排斥口吃这一既定事实, 带着口吃象正常人一样工作, 表现出“顺应自然”的态度，允许口吃，为所当为。黄逸认为：口吃者恐惧口吃，实际上并不是恐惧口吃本身，而是恐惧口吃可能带来的不良后果-丧失有质量的物质生活和社会地位。口吃病心理治疗的实质和核心应是：减轻或消除对口吃所引起的不良后果的恐惧。 在心理治疗中，强调行为的、认知的和情绪的治疗。包括: 1. 心理疏导与心理支持疗法，逐步让患者认识到自己错误、偏执的认知观念,自觉地用正确思维观念去取而代之。同时耐心地倾听口吃者的倾诉,对他们表示充分地理解。 2. 放松训练，教会患者亲身体验自身肌肉收缩及放松的效果,通过自我反复训练,达到全身肌肉松弛即心身松弛的作用。这样可以消除患者的紧张,逐步恢复和保持良好的平稳心态。 3. 系统脱敏训练疗法。在治疗的实践中,采取自我系统阅读训练,关爱性交心对话疗法;系统社会交往训练等。让患者接触各种不同的环境及不同的人群,在交谈和阅读中解除紧张、恐惧、焦虑、抑郁等,逐步培养患者平稳、镇定自若的心态。 4. 暴露疗法:对于年青的患者,特别是学生患者,当他们经过上述等有关治疗,有较好的疗效时。应激励患者采取大胆的冲破性的暴露疗法,鼓励他们参加学校组织的演讲、朗诵等各种竞赛,让他们在各种场合中锻炼自己,建立起自立、自信、自强的决心。 四、其它治疗方法 呼吸训练：口吃者的呼吸器官、发音器官一般正常，但口吃者说话时常常呼吸紊乱，呼吸方式不当，或呼吸和发音不协调。采用符合发音规律的呼吸疗法，如练习呼吸操，进行呼吸和发音的协调训练，结合其它治疗方法可进一步改善口吃。 生物反馈治疗：通过生物反馈，如呼吸，肌电反馈，进行放松训练；可以减少口吃，提高言语的流畅性。 药物疗法：氟哌啶醇被认为是治疗口吃的有效药物，但副作用较大。氯丙咪嗪(三环类抗抑郁药，有较强的5－羟色胺回收阻滞作用)口服，可使口吃严重程度明显下降。还有学者提出可试用钙通道阻滞剂和胆碱能阻滞剂治疗口吃。

放松一点好了，不要把这件事当成是一个问题去看。你可以在同学中找一些聊的来人主动聊聊天。记住，放松很重要，同学之间的交流都应该是很自然很正常的。不要带着一颗压抑的心。

你有问题吗？不说话又怎么样多说又怎么样有力量又如何？有钱又如何富贵重要？

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