众生游戏怎么返回，装备能找回来吗

1，装备能找回来吗

装备被盗可以找回来，我的号一个星期前也被洗了，直接去官网申诉就可以了，申诉了大概第2天装备就会通过邮寄的方式发回来了。不过钱，晶体，还有材料全部找不回来了，仓库存的封装也会邮寄回来，不过变成无法交易的了。

覆水难收啊

2，众生为什么玩到12岁

操作如下：在众生游戏中，魅力是三项属性最难提升的一项，一般看新闻节目和上美术班升的最快(出门要到门口箭头处，不过要剧情才能解锁地点)。知识拓展：众生游戏的介绍：剧情:游戏主线似乎目前只有读书。有几率几率触发别的剧情。初始:出生有三大家境 贫民 ，小康 ，富豪，这三种又分三种。属性:属性有力量， 智力 ，魅力。BUFF:buff有增益和减益两种。还有剧情。三岁触发公园(必然)，4岁还是5岁忘了 触发幼儿园(必然)。然后不睡觉会疲劳 不吃饭会饥饿，一直做一件事会无聊 一直不清理会脏。这几件事都会降低学习和运动的收益。还有好多我就不说了。吃饭:贫民早上妈妈不会做饭(容易营养不良)，小康一日三餐基本都是荤素搭配，富豪大鱼大肉 (容易营养过剩)，吃饭早上7点 中午12点 晚上6点，只要不超过一个小时都可以吃。读书:上学是按照课程表。一直按血量下面的幼儿园或者小学就会出来。学习的课程目前没用。偶尔剧情触发。

3，预言OL神知型剑仙怎么加点

天仙术 对单体目标造成一定的魔法伤害。 清心术 治疗目标一定的血量。 不灭体 使用该技能后，目标可以增加一定比率的物防和魔防，持续时间为5分钟。 大慈大悲咒 使用该技能后，可以加速队友的回血速度，持续时间为5分钟。 护法金符 随机驱除目标身上的一个负面状态 天女散花 范围攻击技能，能对自身周围的目标造成一定伤害。 神之庇佑 使用该技能后，目标被一面盾保护，盾可以保证目标不受伤害。当盾吸收了定值的伤害或持续时间结束后，盾消失。 天籁之音 使用该技能后，屏幕内同小队成员可以增加一定比率物攻和魔攻，持续5分钟。 起死回生 使用该技能可以使目标复活。 妙手回春 使用该技能后，可以将目标损失的血上限一定程度的补回。 普渡众生 使用该技能后，屏幕内同小队成员可以增加一定的血量。 隐身术 使用该技能后，自己会进入隐身状态而不被怪物攻击，不可移动、攻击、释放技能，否则会破坏隐身效果，持续时间为4秒。 天目之井 招出一口井，可以使范围内的队友在20秒时间内每隔2秒回复300点血量。 神之祈福 使用该技能后，可以使目标在20秒内承受的的伤害降低10% 注：实际内容以游戏为准

4，面对毕业如何释放心情

什么都不想，做自己想做的！

做自己喜欢做的事情，唱歌、跳舞、玩游戏```

不要太忧伤了，天下没有不散的宴席。和朋友好好的交流一番，好好的聚一聚。有什么话说出来。有什么不开心说出来，岑朋友还在，不要等到都各奔东西了，在想讲已经没有机会了。自己好好的释放一下心情。

好好“收拾”一下自己的“心情”，就是最好的“释放”了！！！做好自我调节与实现既定计划，一路阳光啊……！

喜欢将心情寄托于纸上，然后将它撕成碎片，放飞在舞动的风中，让蓝天读懂我的心事，让白云看透心的飞翔。 喜欢独自一人在音乐的星空下，将自己溶入那五颜六色的音符，然后将绝望转化成盼望，聆听音色中那动人的和弦，享受孤独带来的礼物。 总是想把自己封闭在一个有天有地，有山有水，有阳光和空气的仙境里，享受与世隔绝没有烦恼的田园生活。只有在那才能真正的感受到春的绿色，秋的金黄，夏的火热和冬的沉默。那是不掺一点杂质的清澈，让人感到一种久违的平和。 可烦扰的心事，无奈的结局，感伤的情绪，将我拖回现实中，于是又开始了一种被动的压抑，就连呼吸时都会不由自主的唉声叹气。想尽量释放疲惫的自己，所以在繁华的街道找寻曾经留下的足迹，可是却在不知不觉中迷失了自己。于是去天台感受夜色带来的清爽，让拂面的清风洗刷疲惫的自己，让冰冷的心释放所以的寒气，让心事在星空下沉寂，只是想尽快找回自己。 不管你是否愿意在这个芸芸众生的舞台上扮演自己，也不管你的塑造是否会成功，更不管你拥有的是得到大于失去还是懂得多于迷惑。重要的是，不要沉沦在曾经失去的世界做回忆的躯壳，只有在现实逼真的生活里做回真实的自己才是真我的本色！

听音乐可以释放自己的心情，也可以到处走走，呼吸一下新鲜空气，也可以去登山，等你登上山之后，放声在大山上，这样也可以释放自己的心情。

5，观音出家前是干什么的为什么出家的

按照《悲华经》的记载，在过去的时劫中，当阿弥陀佛为转轮圣王的时候，观世音菩萨即为此王的第一太子，名为“不眴”。 当时宝藏如来为转轮王授记以后，不眴太子上前禀白佛陀说：“世尊，今日我以广大音声，告知一切的众生，我所具有的种种善根，全部回向阿耨多罗三藐三菩提（无上正等正觉）。愿我行菩萨道的时候，若有众生遭受到种种苦恼恐怖等事，退失了追求正法的信念和力量，堕落到没有光明的大黑暗处，身心不安忧愁孤独贫穷困苦的时候，没有可以求救保护的人，没有依靠也没有房屋。如果他能够忆念著我，称念我的名号，而那个求救的音声被我天耳所闻，被我天眼所见，如是一切苦难众生，若我不能为其免除如此种种痛苦烦恼者，终不成就阿耨多罗三藐三菩提之佛果。世尊，我今天更当为了众生的缘故，发起最上殊胜的大愿，期愿假使当转轮圣王（阿弥陀佛），在西方净土安乐世界，作完种种诸佛度化众生的胜事，入于无余涅盘之后，乃至正法仍然住世时，我将在那时，修菩萨道利益众生。当无量寿佛正法在初夜分灭去之后，我即刻在其后的夜里，成就阿耨多罗三藐三菩提无上佛果，继续度化一切众生。” 　　当时宝藏佛，马上为他授记说：“你观察忆念诸天人民、以及三恶道中一切众生，而生起大悲心，为了断除众生一切的苦恼，为了令众生住于安稳快乐的处所之缘故，我今日应当命名你为观世音，无量寿佛入涅盘后，第二个恒河沙数等阿僧祇劫，彼国土转名为一切珍宝所成就世界，所有种种庄严宝物，无量无边，是安乐世界所不能及的，你在菩提树下，成就阿耨多罗三藐三菩提，号为：遍出一切光明功德山王如来此二位大菩萨，于金光狮子游戏如来之处，初发阿耨多罗三藐三菩提心。将来无量久远不可计数时劫之后，阿弥陀佛当入涅盘。入涅盘后，正法住世的时间，与阿弥陀佛无量无边的寿命相等。阿弥陀佛住世及入涅盘后，所度化的众生，其数量悉皆相同平等、无量无边。阿弥陀佛入涅盘后，某些众生即见不到佛，但如果有菩萨证得念佛三昧者，即可时时见到阿弥陀佛的法身常住不灭。阿弥陀佛示现灭度之后，极乐世界一切宝物，流水浴池各色莲华，以及众宝所成的一切行树，仍然恒常演说法音，与阿弥陀佛亲身说法没有差异。

是个道士，卑鄙狡猾不是个好鸟！后来弃道从佛了，很有能耐跟了如来！都不是好货

太子

被情所伤，一时想不开就去做尼姑了

请到土豆网看视频《西方三圣的故事》

观音菩萨前身是道教的一位神仙，即普陀山的慈航道人。 据传，慈航道人封神后，云游四海，普渡众出。一日，他在云端隐约听到一阵凄惨的哭声。往下一看，有一个妇女躺在一处偏僻的山间小道上，双手捂着肚子，痛苦呻吟。他知道这个妇女正在难产，想下凡为她解除苦难。可转念头一想，自己不是女人，若为妇女助产，一来怕妇女惊疑，二来怕路人讥笑。但如果回避，误过时辰，那母子性命就难保。便心生一计道：“我何不如此？”即时，用拂尘往自己身上一拂，变成了一位手持拂波士顿的美女，按落云头，来到妇女面前。她见到妇女已昏迷不醒，便取出一粒仙丹和甘露水灌入妇人口中，不久妇人就顺产下了胎儿。妇人醒后，见是一位美貌的女子为她助产，起身拜在地说：“感谢姑娘救我母子性命，大恩大德，永远不忘！敢问姑娘家住何处？”慈航道人笑道：“你不必感谢，这是出家人的本分。我是慈航——观世音，家居南海。”说着，驾云飞去，妇人又朝天磕头拜谢。 妇人抱着婴儿回到家中，将路遇神仙救命的事告诉丈夫。丈夫万分感激，便依照妻子所说的，请一位雕刻匠，雕刻了一仙女身佛像，叫做“观间佛祖”，放在厅堂奉敬。慈航道人知道这件事，便经常在此附身显圣，保佑众生。 从此，人们都把慈航——观世间当做女佛叩拜。

6，电视剧仙剑3结局如何景天和雪见有没有孩子

仙剑三电视剧结局 景天用自己的寿命去救被邪剑仙杀死的人，最后还活着，但活不长了。 雪见和景天生活在一起，但不知道景天快要死的消息。 紫萱和长卿为了分手，相约喝忘情水，但都没喝下去，骗了对方（都以为对方已经喝了）。 长卿当了蜀山掌门，但没有忘记紫萱。 紫萱解开青儿的封印，逐渐老去，迫不得已离开长卿。 茂茂为了救百姓，和罗入烈换粮食，最后死了，景天把他的骨灰撒到长安城。 龙葵为了炼剑，再次为景天跳入铸剑炉，化为剑魂，最后被超度。 另外，网上传说有38集，说的是 景天说过“我不想走”这样的话之后就死了 雪见用自己的心去延续了他300年的寿命 长卿修仙失败，去找了紫萱。。最后长卿也死了 几百年后景天和紫萱满头白发的相遇。 还说什么38集太悲剧，所以被导演给删了。 这不就是瞎扯淡么。。。 编剧都敢把结局改成37集这样子了，她不敢改成那所谓38集那样？ 更何况仙剑本大多是悲剧，改得再怎么悲剧也不过火。 如果她真怕太悲剧，用游戏的完美结局不是更好？景天，龙葵，雪见幸福的生活在一起。皆大欢喜。 总之，仙剑三电视剧只有37集，所谓的38集都是网友的杜撰 而且现在官方也有了明确回应，说是假的 http://bbs.tangrendianying.net/viewthread.php?tid=1243&extra=page%3D1 “没有第38集，请勿再传谣，谢谢——唐人电影”发言人是官方的hana，可信度不容置疑。 网上所谓的38集剧情据说最早是来自仙剑联盟，以讹传讹，就真有人信了.... 仙剑3电视剧结局解释 .. (转自胡歌吧) 天帝把飞蓬之位还给景天,但是遭到拒绝.最后一次(结局)景天去找天帝,就是奔那愿望去的.只希望说了愿望就走,并不向往神界的荣耀.但是天帝希望他能留在天界.天帝口中所谓的破坏六界秩序,其实只是一个借口。人若强制复活而影响秩序，那因非天命的死亡又算什么？邪剑仙乃六界之外物，也就是说众生是非正常因素而死亡的，那天帝复活众生便是在维护六界秩序，何来影响六界秩序之说？ 所以，天帝的谎言就只有一个目的，那便是希望景天因惧怕死亡而留在天界，并且他还给了景天如果留在天界便可不死的暗示（生命的等同值便是生命），景天根本没有打算留在天界，所以他压根不会考虑到这里。直到景天最后离开天界，天帝最后的那一句，“你所剩余的寿命不多了。” 如非刻意，天帝有必要再问一次吗？景天那么决绝的救人，天帝应允后，为何还要再次提醒景天寿命问题？ 所以，景天的死只是天帝的一个幌子，而景天却信以为真，以为命不久矣，这就造成了最后的一问。 千年的等待，夕瑶的思念而成的神树之实，更是在结尾处那一句看似无心，实则有意的：谁让你走了。来告诉景天千年轮回的等待，一定会是一个美好的结局！ 之前夕瑶曾对雪见说“拥有这对玉佩的人，会得到上天的祝福，永远在一起。”玉帝的话“生命的价值等同于生命”，这让景天误认为自己将不久于人世，却没有明确的告诉他自己会剩下多久的生命时光。这样回到人间的景天会珍惜每分每秒。 最后，景天对着纷纷落雪的天空呼唤道“我不想走”，而如雪般美，同时名字也因雪而得的雪见说道“傻瓜，谁让你走了.”这句看似无心实则有意的话,其实意味着上天给了景天的答案：那便是他将与雪见永远的在一起..... 结局可以说是半开放，具体怎么看就要取决于你自己了。

电视剧结局未讲明，游戏仙剑奇侠传3问情篇中景天和雪见有个儿子叫景小楼

在对付邪剑仙失败之际，景天想到长卿曾叫他练习刺中自己摆出的两根手指，并依稀见长卿在邪剑仙身体中摆出两根手指。景天身心合一一剑刺中了邪剑仙，邪剑仙终于被消灭，火鬼王和天妖皇因邪剑仙的失败而消失，而长卿的尸身也从邪剑仙体内掉出，人间终于恢复清明。一天之后，众人纷纷醒来走出房门，体会新生的感觉。重楼相约景天以后再比武，不过却是点到即止。此时，长卿竟然出现没死。雪见疑问大家都死了，为什么还活着，长卿道出是五位长老的护心莲救了他们。清微劝长卿和紫萱离开对方才是真正的爱，要放手让对方没有束缚。可景天和雪见却不认同，决定死也不会放手。紫萱和长卿终于决定不再纠缠，两人来到忘情湖喝下忘情水斩断情丝后各自离开。但两人终究舍不得，将忘情水逼出，带着爱恋分开。长卿接任了蜀山掌门，紫萱回到南诏国逐渐衰老，变成满头白发。景天回到渝州，才知必平发展景天的发财大计，使得景天成为了渝州首富。景天带着新剑去走过与龙葵相遇的地方，最终让龙葵的灵魂得以超度。景天回到永安当想起打败邪剑仙后曾上神界，向天帝许愿用自己的命换取所有被邪剑仙所杀却肉体完好的人，因而自己将不久于人世。天空下起了雪，景天向天大喊：“我不想走！”雪见并不知情，取笑他：“傻瓜~谁让你走了~” 全剧终。

电视剧里没有提到，应该不会有吧，景天寿命不长了，游戏里是有的叫景小楼

外传 有个小孩叫景小楼

不清楚啊 估计孩子刚出世景天就要挂~真不知道仙剑3外传怎么拍

7，怎么样启发孩子的右脑

)培养幼儿的创造力 　　人的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把它符号化、语言化的过程，所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。 　　我们常说的“直觉”、“一闪念”的创造思路，就是右脑直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且要左脑很好地配合。 　　培养孩子的创造力，是开发右脑的方法之一。益智玩具是开发右脑的最佳工具。益智玩具主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主，通过儿童自己识图，按照图示来组装，这就是一种创造性的活动，同时也是启发孩子进行右脑思维的一种形式。 　　(2)锻炼幼儿的形象思维能力 　　形象思维过程，实质上是先由右脑产生形象，再通过左脑使其语言化。因此，有意识锻炼形象思维，能达到活化右脑的目的。 　　形象思维能力如果不注意积极锻炼，就会逐渐衰退。因此，对于幼儿更应该有意识锻炼形象思维能力。 　　对于幼儿来说，童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，可以启发孩子一边读，一边在脑海中联想一个活生生的场面，这就需要形象思维能力。 　　观看体育比赛，也能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给你的右脑带来一连串的富于魅力的想像，这就是观看体育比赛对右脑产生的良性刺激的结果。 　　在观看比赛时，要启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况，而不是凭大脑中已有的印象、数据作逻辑推断。 　　人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的故事，做梦醒来，立刻把内容写下来或是讲给别人听，这样做就等于再现右脑的形象，有利于刺激右脑。 　　同时，它还是协调左脑和右脑的有效手段，对大脑整体的活化会产生积极影响。利用算盘进行计算的人，有时还可以利用心算，在脑海里拨动算盘珠，这就是形象思维。即使不那么擅长珠算的人，也可用这个方法锻炼右脑。 (3)用图形代替语言，可以开发右脑 　　对孩子讲解问题时，要多利用图形来讲述，如利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小；给孩子讲“23=5”的数学题时，可以画上两个“”，再画上三个“”的符号，再进行计算，这些都是开发右脑的好办法。 　　在日常生活中，人们偏重用语言进行表达，渐渐地把图形表达忘掉了。也就是说，人们过分依赖左脑。因此，我们应该有意识地使用图形表达的方法，让右脑也参加到日常生活中来。 　　电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具。家长要为孩子选择一个以图形为主的游戏。游戏是孩子最喜欢的活动，玩电子游戏会使右脑在愉悦的气氛中得到锻炼。 　　(4)锻炼孩子的形状特征记忆 　　右脑具有类型识别能力，在拥挤的人群中，你可以立刻认出你所熟悉的人。这是人脑凭借以往的记忆积累，迅速描绘出那人的各种形象，然后将其与视觉得到的印象特征相吻合，并在瞬间判断出那人是谁。因此，有意识地锻炼这种能力，可以给右脑带来刺激。 　　下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法。孩子在下围棋或象棋时，其侧重点不是思谋招数，而是要记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”、“态势”。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。 　　在日常生活中，类似的右脑“活化”随处可做。在高处，头稍稍向右偏转利用左视野观察大街上的车辆，记住它的颜色、形状，把它们排列的脑海里。带着孩子在外散步，看到一个感兴趣的小宠物，你应该让孩子努力记住它，过后让孩子试着回忆它的可爱之处，也许一开始孩子还会觉得回忆起来有困难，但经过多次反复训练，孩子就能抓住对方的特征。 (5)锻炼孩子的空间认识能力 　　夜里回到家里，不用开灯，我们也可以四处走动，而不会碰壁、不会摔跤。这种空间感知能力，就是右脑的机能。 　　可以让孩子进入一个新的环境，让他环视四周后，将他的眼睛用布蒙上，同他玩捉人游戏，这是锻炼右脑的好方法。 　　记路能力也是空间认识能力，您可以带孩子在公园散步，然后让孩子带着你沿原路返回。 　　还可以让孩子眺望天空，观看天空中的云朵。渐渐地孩子就会感觉到云朵的立体形象和立体层次。 　　这些都是孩子利用空间认识锻炼右脑的最好方法。 　　(6)培养孩子的欣赏能力 　　右脑具有绘画感觉能力。绘画作品、自然风景，让孩子尽情地欣赏，陶醉其中，是开发右脑的好办法。 　　带孩子参观花展、盆景展等展览，直观整体地欣赏作品，这有利于活化右脑。右脑的刺激作用会更明显。作画时，要随心所欲，不受任何框框的局限。 　　让孩子练习绘画，对培养孩子有意识地观察并努力记住大自然的千姿百态很有作用，也会对右脑形成良好的刺激。 你可以去 http://blog.ci123.com/cindyling/entry/340995 http://www.baidu.com/s?wd=%C6%F4%B7%A2%BA%A2%D7%D3%B5%C4%D3%D2%C4%D4&tn=dwso_29_dg&bar= 孩子的大脑开发还是因人而异的~这需要家长们的努力

简单点说：音乐、美术、体育都是开发右脑的。 合理搭配，开发孩子的右脑功能。

多用左手做事.

呵呵 左右手均衡发展，试着多用左手工作，画画，音乐，学些形象思维，也不要强求。有些人天生就是左脑发达啊。

格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下 格是格斗，物是欲望。要和欲望格斗。 改变自己命运有方法的，看电影《了凡四训》，看《俞净意公遇灶神记》就明白了。 http://www.amtb.org.tw/section1/jiangtang.asp?web_choice=58&web_rel_index=733 http://www.amtb.tw/amtbcollege/big5/library.asp?web_choice=58 佛讲整个宇宙的来源，孔老夫子讲我们人间、人道。释迦牟尼佛讲十法界依正庄严“唯心所现，唯识所变”。夫子讲的“游魂”就是识，佛家讲的“识神”就是游魂。识神堕在地狱，不是肉身。肉身，我们能不能知道痛痒？给诸位说，不知道。 　　人死了，他的神识离开身体，刚离开，他身体还没有坏，他不知道痛痒；他要知道痛痒他就是活人了，他就不叫死人。所以知道痛痒的、知道苦乐的不是这个身体，是识神。也就是说，我们人、一切动物是精神跟物质混合的这么一个身体；植物、矿物只有物质的身体，没有识神。在佛法里面称为“有情”跟“无情”，有情众生是动物，无情的众生是植物、矿物，用这个来区别。这些事跟理，都要搞得清楚、搞得明白。（阿难问事佛吉凶经15-13-82） 今日世界最深重的危机 香港佛陀教育协会荣誉推出 和谐拯救危机 地址一 http://www.tudou.com/playlist/playindex.do?lid=1251793 地址二 http://www.fodizi.com/fofa/list/1324.htm

最简单的办法，让孩子多听音乐，在一个舒缓的环境中就可以慢慢的开发右脑。一个最简单的例子，我们可能会想不起以前学的知识，但是却能够对小时候学古诗或者儿歌朗朗上口。因为儿歌和古诗就是采用了押韵、旋律化的方式让人很好记忆，用音乐就可以起到开发右脑的作用。不过对音乐的选择很有讲究，流行音乐和重金属的当然不行，最好是类似于国外的古典音乐或者是圆舞曲就比较好一些。

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