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孩子上网课偷玩游戏，家长该怎么办？

题主您好，面对孩子上网课偷玩游戏的情况，我很理解家长“想管不得法，不管怕出事”的无奈。作为老师，我也给您一些解决问题的思路：首先，家长要以静思动查找根源。当家长看到孩子上网课偷玩游戏时，先不要急干预，更不能发火，要通过对孩子的学习行为进行分析，找到孩子“上课偷玩游戏”的心理动机，为下一步制定有效的解决策略寻找依据；其次，家长要步步为营引观念。

家长要有意识地引导孩子树立“上课要专心，下课玩痛快”的理念，通过协助孩子制作自己的作息时间安排表，帮助孩子建立“该怎样学”的学习观念和“该怎样玩”的娱乐观念；最后，家长要实施“狸猫换太子”计划。通过引导孩子把时间花在对身心健康更为有利的兴趣爱好上，逐步实现对网络游戏的替换。希望这3条建议可以为您分忧，具体在下文分述。

建议一：家长要以静思动查找根源。通过对孩子上课过程的行为分析，梳理出孩子“上网课偷玩游戏”的心理动机，作为制定解决策略的依据。（一）分析孩子的上课行为，准确梳理心理动机。行为1：孩子能够按时上网课。这说明孩子的学习习惯比较正常，能做到按时上课，对完成相应课业要求并不抵触，不用单独花时间解决习惯问题。行为2：孩子上网课时“偷着玩”游戏。

一个“偷”字足以说明孩子对“上网课时不该玩游戏”是认同的，但内心纠结于：一方面控制不住游戏的诱惑，非常想玩；另一方面又不想逃课被老师发现受到批评，因而采取了一边上网课一边“偷偷玩”的形式。在内心世界，孩子知道这是错误的，只不过想耍点“小聪明”，盼望“既能混过网课，又能过上游戏瘾，还能不被老师和家长发现”。

由此看来，孩子自身具备是非观念，只是心存侥幸，所以，完全可以通过做工作，把这个问题给纠正过来。行为3：孩子在课堂上“偷玩游戏”只是冰山一角，在课下玩游戏会更加严重。这虽然是一种推测，但是如果没有课下的长时间体验，孩子是不会“冒天下之大不韪”在上课时一心二用玩游戏。由此可见，孩子已被游戏“俘虏”，上网课势必受到干扰。

如果不消除游戏的影响，网课肯定失效，直接影响学习；另一方面，如果直接断网、断游戏，这样做更加冒险，这对孩子的打击会超过家长的想象。因此，最好把上网课及玩游戏二者先隔开，再逐步压缩游戏时间，最后实时替换，才是解决问题的上策。（二）根据上述心理动机分析，确定家长解决“孩子上网课偷玩游戏”问题的有效策略。策略1：是“堵”还是“疏”。

所谓“堵”就是做减法，直接禁止孩子“玩游戏”；所谓“疏”就是做加法，在孩子的作息时间中专门拿出“游戏时间”。从现实情况，做减法，孩子可能一时无法接受，或者当面接受背后还是会偷偷玩。因此，如果就把“玩游戏”正常化，把它看做跟唱歌、跳舞一样，属于正常娱乐活动，反而有利于家长和孩子的认同，如果再可以固定时间来玩，反而少了“神秘感和稀缺感”，也使得孩子上网课时做到专心听讲成为可能。

策略2：是“硬”还是“软”。所谓“硬”就是态度直接，没有商量余地，家长一个人说了算，不去听孩子的意见。这样做的好处是效率高，省时间，但是副作用很大，容易激起孩子的抗拒。因此建议步步为营，用“温水煮青蛙”式的“软方法”效果会更好。策略3：是“单打”还是“群殴”。所谓“单打”就是家长一个人包办。这样做效率比较高，但弊端是，缺少其他家长的配合。

在其他同学的怂恿下，孩子还会发生上课玩游戏的情况。因此只有家长一起行动，才能关紧后门取得实效。在这种情况下，学校老师的介入就成为必须。因此，一定是“组团”来办，效果才会最大化。小结：经过上述分析，我们的策略应该是，先把游戏正常化，在孩子的作息表上建立“游戏专有时间”，与上课时间区隔，这样既能保证网课学习，又能适当满足孩子对游戏的兴趣，孩子就不用“偷着玩游戏”了，游戏也就没了“神秘感和稀缺感”。

在操作上，要通过与孩子协商的方式进行，协助孩子重新安排作息时间。这样，经过学校老师和家长共同努力下，孩子就能实现“课要专心上，游戏也要玩”的目标。建议二：家长要步步为营引导观念，按照孩子的心理动机需求，建立"专门的游戏时间”，并对每日行为规范进行优化，实现“限定时间、限定场合、限定游戏内容”目标要求，进而帮助孩子重新树立“该怎样学”的学习观念和“该怎样玩”的娱乐观念。

第1步：借助网课老师的力量进行“敲山震虎”。具体地讲，就是将孩子上课玩游戏的现象通报给上课老师，请老师协助在某次上网课时对自己的孩子进行提问，提问的时机由家长提供，最好选在孩子正在偷玩游戏的时段。这个时候老师进行课堂提问，孩子由于不专心自然答不出，老师顺势进行遵守课堂秩序，认真听课的训导。到此，这一步结束。

第2步：借势造势，引导变化。这一步由家长出面，可以利用课间，也可以利用饭后时间，“偶然”向孩子提起课堂提问时孩子答不出的窘境（可以借口家校沟通得到消息）。孩子的表现通常会支支吾吾、不太自然。这个时候，家长要明确告诉孩子，“老师发现有同学上课玩游戏现象，并提出批评，但是妈妈告诉你，玩游戏可以帮助大脑益智，也有放松的效果，只要另外专门找时间，别耽误上课，就没问题”，然后，再建议如果要玩的话，最好放在“中午或者晚间学习后玩一会”的建议。

孩子听到可以正常“玩游戏”了，一般都会接受“游戏另找时间，上课必须专心”的要求。第3步：适时约定，当场承诺。家长和孩子交流过程中，只要孩子答应“另外找时间玩游戏”的，家长可以稍作妥协，并立即答应，随即协助孩子建立新的作息时间表，并让孩子承诺“说话算话”。同时，要及时找学校老师及家长配合，在课堂上多对孩子进行正向鼓励，多表扬多肯定，让孩子体会到学习带来的成就感；另外，学生家长也要抱团实施“另找时间玩游戏”的约定，变相压缩游戏时间，学生相互影响也小。

第4步：学习、娱乐作息表固定化、常态化。首先，家长对游戏时间的起始要高度敏感，通过及时提醒进行管控。时间一到，该开始开始，该结束结束，逐步建立孩子的自觉性。只要孩子在上课时认真听讲，主动答题；在下课后，玩玩游戏，适当满足，这样，孩子上网课偷玩游戏的行为就可以得到顺利纠正。建议三：李代桃僵换兴趣，逐步引导孩子把时间花在更需要的兴趣爱好上，直到把游戏完全替代。

经过家长的不断强化，孩子上网课学习及平常游戏等活动逐步固定，这个时候，家长要利用学习间隙，以孩子对餐饮、运动等项目为切入点，及时外出体验，尽可能从走出去的室外项目中找到新的兴趣爱好，经过不断地行为强化，最终实现对游戏的完全替代。举例：某个孩子从喜欢玩电子游戏到成为“小画家”的过程。首先，家长要选择一个时间稍微富裕的下午，在晚间带着孩子去吃孩子最喜欢的“串店”。

就餐回来时，在路上“偶遇”一批小朋友正在练水墨画，孩子好奇也加入期间，家长因势利导，就近找了一家书画培训班。每天课后就到培训班练习，练完就到姥爷家“挥毫泼墨”作画展示，受到姥爷表扬，孩子越来越自信，多幅画作参赛获奖，成为当地小有名气的“小画家”，原来爱玩的游戏也被孩子满满放下了。总之，当家长发现孩子上网课偷玩游戏时，先不要着急上火，要通过认真分析孩子的思想动机，确定有效的策略并积极实施，把玩游戏“正常化”，把玩游戏和上网课区隔开来，就能实现“上课就专心，下课玩踏实”的目标，孩子就能健康成长。

最后，我把教育家苏霍姆林斯基的一段话送给您，我们共勉：苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。”以上是我的一点思考，希望可以给您一点启示。

学生上网课期间，你支持王者荣耀，吃鸡这种游戏暂停吗？

很多东西，看似禁了就好，万事OK。其实呢，一禁了之是没有多大作用的。就学生网课期间玩王者、吃鸡这些而已而言，你说把这些游戏禁了，孩子就能好好学习了？孩子如果没有学习的心，你禁了王者、禁了吃鸡，难道他另外找不出皇者、吃鸭类的游戏么？都是分分钟的事情。而且，一禁了之，打击面过大。毕竟玩这些游戏的，很大一部分不是学生，而是成年人，而且很多主播、游戏的周边产业人员，都还指望着这些游戏吃饭呢。

你说给他们禁了，他们能同意？所以，个人认为，要解决学生网课期间玩游戏的问题，不能寄希望于禁，而在于监督、引导。虽然这件事很难，但也只有这样一条路，别无他法。那么怎么监督？1、家长督促着学。孩子学习的时候，你拿本书在旁边陪着，他自然就不会玩游戏了；2、买个能够“上锁”的手机，只能用学习软件，不能玩别的游戏，并确定孩子“越狱”不了；3、定期检查孩子的学习成果，发现有问题，及时介入、批评教育；教育不了？那就是家庭内部矛盾问题了。

解决不了这个问题，空谈前面的禁游戏也是没有意义的；怎么引导？1、如果成瘾了，就循序渐进的引导。从适当减少玩的时间，比如原来是玩10个小时，现在要求他玩5个小时；再从玩的时段，比如原来是半夜玩，现在要求晚上10点睡觉。具体程度，可以根据家长还孩子的亲子关系而定。实在关系恶劣的，当我这话没说。2、除了游戏以外，尽量丰富他的生活。

很多孩子游戏成瘾，是因为生活太单调了，他其他事情干，家长又不陪他，那他自然要网上找乐趣去了。这种情况下，家长其实可以赶紧规划一下，把你的亲自计划，例如什么时间去逛个街啊、陪他买他感兴趣的东西、做感兴趣的事情啊，要唤起他游戏以外感兴趣的东西，然后让他把心思投入进去，那么，很自然就能减轻他玩游戏的瘾头了； 最终，我们可以预言。

在网课期间，必然有一批孩子要沉沦在手机里，但也必然会有一批学生得益于其他孩子的沉沦，在网课之后异军突起，成为班级里的黑马。其中的区别就在于，家长能不能真正对于孩子在网课期间的“手机问题”能够管理起来。我个人始终是认为，寄希望于去改变无法改变的东西，不如着手于我们可以改变的事情。比如说，在网课期间对孩子加强监督和引导。

孩子在家用手机上网课，打游戏有点上瘾，有什么好办法解决？

这个问题许多家长都碰到，也让好多父母为此伤透了脑筋。我有个朋友，他孩子就是喜欢玩游戏，平时上课都没精神，成绩也往下掉，我朋友为此非常火冒，把电脑藏起来又被他找到，我朋友恨不得要动手打孩子了。最近疫情期间，孩子要上网课，电脑只能给他用，但又担心孩子玩游戏，有次向我吐苦水。我想了想给了他如此建议，就是夫妻俩分分工，一个唱红脸，一个唱白脸，善于沟通的唱白脸，有威严的唱红脸，白脸唱主场，和孩子好好说，正常作业完成掉，成绩达到预期，每天给予孩子一定时间玩游戏，否则讲明后果，有红牌伺候，进而让他明了学习和游戏之间的关系，多给予他信任，多给予关爱，做得有进步就多给予表扬，做得不好的点一下就可以，只要父母和孩子能做到有效沟通，这个问题肯定能解决好。

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