怎么绘画游戏，如何用ps绘制游戏原画

1，如何用ps绘制游戏原画

首先你要熟悉PS软件的绘图功能，用手绘板开始起稿，画好草稿后细化线稿，然后上单填色，做好光阴大概的关系，细化光阴关系，细化材质，清理边缘，大致完成。

我是游戏场景原画师，首先你得买个数绘板，然后就可以画了。如果你之前有美术基础还是好上手的，没有的话大概需要一两年的时间来专门学习。

2，游戏原画怎么画

你这个问题好大呀。我简单点的说好了。首先你要构思，你要画什么。然后再做出草稿。再然后你需要把草稿修正整理思路。变成一个比较不错的干净线稿。再继续就是搭配大体的颜色。把你的线稿铺上一个颜色底色。再然后用喷枪+正片叠底。画出大部分的阴影。再然后用硬边画出比较深刻的阴影再然后用颜色减淡 找出亮面部分。再然后细致刻画。一点点的画出每个细节。最后加上反光。签名一张画就画完了。如果不会就看看视频咯。刘远的绘画步揍比较适合新人学习。一步一步的。

3，如何在纸上画游戏要能玩的久的

先画一个商店，再画一个战场，人要火柴人，人有HP和MP，自己画关卡，4个关卡一个BOSS岛。OK？

笔仙 和 纸仙 要静的地方才玩得出效果...

你是神人，我是路过

恩... 你画画好的话，可以搞一个农场，种菜呀，买菜呀，在纸上画上不同的地方，像公司，楼房，这个不错吧

太平天国啊！很好耍的。

4，怎么在本子上画游戏

1、列一个人员表，记住，不要写实名，可以让她们写一下昵称。2、如果你画画好的话，可以在后面画上几个人物，让他们选。3、给玩家每个人都画一个小家园，在画一个家具店、让他们装饰一下自己的家。4、弄一个vip，比如前面人物漂亮的就可以限vip，，vip可以五角钱十天啊等等。5、画一个抽奖转盘，抽到的东西你定。6、画一个宠物店，每个月更新一次就好7、画一个打怪的地方，打死得钱和经验

游戏本？画房子，商店，工作，游戏，食物，转盘抽奖，还有自由发挥的

5，自己在纸上画游戏玩怎么画好

画小人大战

你好！其实我自己就有纸上游戏啊给你点 提示 吧你玩过cf吧？你可以凭你的画技画一些枪 也可以自己想象的自己在多加几个关卡之类的就行了。打字不易，采纳哦！

我可以给你一些提示嘛，其实我也在给自己的小妹妹玩游戏的。嗯……看过龙珠吧？你要是画画的水准比较高的话就按那里来吧，可以把龙珠的人物放进去，加入级别，BOOS，或者是自己设计的关卡。或者是玩战争的，设计自己的地皮，军队飞机，但是你要动脑筋想一想打仗的时候怎么办？总而言之我给你归类吧 1 画塔防，攻城那一类的（在小游戏中看看就知道了）2 画发招，宠物，升级，属性，那一类（像洛克王国）切记不要画的太繁琐，不过你画技高也行、

6，怎么设计纸上游戏

可以设置很多关卡然后再画上商店按照你说的职业要分成不同的商店还可以设定等级 弄一些刮刮乐啊打地鼠这种小一点的游戏在里面

首先我是设计桌游的。你所说的纸上游戏在桌游分类里属于paper&pencil类的游戏。因此按照通常思路，可以考虑用骰子系统作为核心机制然后慢慢增加trpg元素。如果弄得不错或许最后会是一个不错的跑团游戏t_t可以参考一下utopia engine的设计思路。

啊哈　　我小时候玩过哦~很好玩的（我今年17岁）我小学就这样玩，我发明设计的，很好玩，流行到初中，风靡一时~　　这个游戏可以很多元1.在一张大纸上画（因为我画画本来就挺好）划分界限，这游戏适合多孩子玩，然后个个区域就画上主公（玩三国游戏），主画手不玩，创造乐趣，奇思妙想，画工要好又快，然后猜拳赢得可以建建筑（兵营什么的，越古怪越好玩），然后建兵（一开始药画英雄给他们，像大将关羽张飞之类的），然后就可以打仗，猜赢得打（兵药画血），一场可以玩好几个小时，最后那张纸画的满满的，现在想起来都好美妙~好温馨。　　2.在游戏上方或下方画几个小人（可以假定成熟悉的人）然后在令一张纸画他的装备、属性（任由发挥），然后在纸上画很多可以打斗的“怪”，当然要画一些宝箱、武器、加成药物给捡，然后几个小朋友猜拳，赢得走一定距离（随意往哪里走，行走过得用线代替），然后打打打··武功什么的都可以设计进去。　　3.若都行不通就不能强制不给他玩，可以限制一定时间，甚至和他一起玩，合作升级什么的。　　4.教他玩魔兽争霸（不是世界沾上世界这朵花就完蛋了），魔兽争霸是很启发耐玩的游戏，叫他脱离一些游戏（像梦幻西游，一星期就会花掉几百块rmb），是在玩就给他玩一些小孩玩的游戏，玩累了就会停了。　　5.和他一起去打球~运动~分散在电脑前的时间，玩电脑也是孤独出来的...　　提了很多方法，希望可以帮到你...

7，如何在幼儿教学中开展美术游戏

一、激发幼儿对美术游戏的情感和兴趣　　某些幼儿对美术活动往往缺乏兴趣，教师要经常根据幼儿的年龄特点，提供可操作的美术工具和材料。如小班教师为幼儿提供颜色、大小和形状各异的几何图形、彩色纽扣、干净易拉罐、火柴、瓶盖等，让缺少表现手法的幼儿用现成的图象及物品进行摆放，拼搭和粘贴，变“注入”教育为“启发”教育。易可利用游戏加以诱发。如：“在活动中让幼儿画汽车，从表面上觉得很乏味，难以入手，，我们都知道孩子都喜欢玩积木，我们可以用积木拼出汽车，在玩耍中得到学习，从而了解汽车的特征，让幼儿提高画汽车的兴趣。这样幼儿更容易将自己的意愿表现出来，特别是小班幼儿，他们容易哭，坐不住，不喜欢画画。所以，我们根据小班幼儿的年龄、心理特点，可以通过情境游戏。如：”小乌龟卖气球“这一活动，以小乌龟的口吻简洁，明了的向幼儿提出要求。如“我卖的气球是什么形状的？它有哪几种颜色？小朋友能不能帮我多画几个啊？”最后给小朋友留出充裕的作画时间，画好后，小乌龟将自己带来的小花送给小朋友们，并鼓励他们：“那么多漂亮的气球啊，我要把它们送给我的好伙伴们。”小朋友因此而增加自己的信心。从而能在成功的艺术表现获得愉悦感，从而激发幼儿对美术活动的兴趣。激活幼儿的思维，引导幼儿动脑动手动口，让幼儿通过自己的努力探索发展能力，达到既传授知识又开发智力与培养能力的目。　　二、在美术游戏中培养幼儿良好的品德　　要从小培养幼儿良好的品德，光靠成人的说教是没有效果的，而让幼儿在游戏中无拘无束地玩，幼儿就能深刻地认识到什么应该做，什么不应该做，能辩别是非、善恶、美丑、好坏。在美术教学中也是一样，如：在自由作画中，有个小朋友画了根拐杖，我很奇怪的问他：“为什么画拐杖啊？”孩子说：“爷爷昨天摔伤了，我画根拐杖给他，他就不会很疼了”这就体现了这个孩子尊敬老人的良好品德。有的画花。说送给妈妈，妈妈太辛苦了。孩子在绘画过程中不断的提高自身的素质修养。　　三、在游戏中促进幼儿的肢体发展　　幼儿在绘画过程中促进幼儿动作的发展,在美术课中进行有趣多种的游戏,如小班美术课中的《欢乐的曲线》,小朋友运用七彩的带子,跳起欢快的舞来。在游戏中使幼儿全身动起来，从而幼儿在欢乐的气氛中，了解曲线的不同形状，同时都可以锻炼幼儿的四肢协调及身体平衡能力，增强幼儿的体质。　　四、在游戏中发展幼儿的智能　　游戏能促进幼儿的智力发展，我根据幼儿的好奇、好玩、好动这一特点，在画圆圈中，我让幼儿玩一个盘子，启发他们变化玩法，如：把它当成帽子戴、当飞标玩等等，幼儿在玩耍中，知道圆在生活当中的不同用处，这对幼儿促进思路开阔，思维敏捷是有很大的好处的，

在教育过程中，改变传统的教学方式，为幼儿营造一个自由、愉快、和谐的学习氛围，让幼儿自由自在、充满兴趣的参与其中，让其尽情发挥，大胆动笔，充分发挥幼儿的创造力与想象力。 随着我们这个社会的发展，人们的教育观念也随之有所转变。而幼儿教育作为整体教育的基础，也必然要走出传统的教育模式。 我们是追崇美的民族！美育，是全面贯彻国家教育方针不可缺少的内容，而绘画则是实施美育的重要方面。一幅幅反映童真的画，饱含着孩子们对周围事物天真而又充满热情的感受。 因此说，绘画可以拓宽儿童的知识面，开发儿童智力。而我们传统的教育方法，是单纯的以临摹训练为主，以画得像不像作为绘画的评价标准，时间一长，孩子们变得被动、依赖，对画画失去了兴趣，又何谈开发智力呢？ 目前，许多教育专家提出开放性幼儿绘画教学，即以幼儿为绘画活动的主体，在为幼儿营造一个自由、愉快、和谐的学习氛围的同时，让幼儿自由自在，充满兴趣的积极参与其中，让其尽情发挥，画自己想画的任何东西，按自己的意愿给它们涂上颜色。 引导幼儿走出课堂，扩大活动空间，充分发挥其创造力与想象力，大胆作画。教师应在绘画过程中给予支持、鼓励、夸奖，让幼儿在绘画中体验成功的快乐。我们认为，这种方法是值得广大幼教育群体推广作用的。 一、营造宽松、自由的环境，充分发挥幼儿的创造力和想象力。 两岁的幼儿喜欢乱涂乱画，给了一张画纸，他常常画得面目全非，问起他时，他还乐意地告诉你：这个是他家的小狗，那个是邻居家的小猫……。 这正是孩子创造力和想象力的萌发，教师应该给予鼓励，以发展他的创造力和想象力。创造宽松自由的活动环境，能使幼儿愉快地投入到活动中去，体会创造美的无穷乐趣。 针对幼儿的画，教师不能用成人的观点和标准去要求，应该求其意，求其趣，多鼓励，多赞扬，并进行简要指导，从而不断提高幼儿感受美，欣赏与表现美的能力。 二、注意培养幼儿的绘画兴趣 兴趣是美术创作的动力和基石，教师应当在美术教育活动中，注重对幼儿兴趣的培养，引导启发幼儿在活动中激发浓厚的兴趣与热情，诱导幼儿积极主动地发挥各自的美术创作潜能。 孩子们对绘画有着特别浓厚的兴趣，他们面对千姿百态的人物、动物、植物和风景，总想得心应手、栩栩如生地把它描绘出来，教师应在平常的活动中积极引导幼儿去观察生活、了解生活，鼓励幼儿充分发挥想象。 通过多种形式的美术练习，使幼儿体验到美术活动的乐趣，并通过命题画、意愿画等活动提高其观察力、记忆力、想象力和创造力。 三、教师要善于根据幼儿个性特征进行思维启发 绘画是心灵和个性的流露，没有个性的画犹如一潭死水，激不起一丝感情的浪花。教师在组织美术活动时，应注意让幼儿自己进行探索，以培养幼儿的艺术思维能力。 应用启发式的辅导，通过提问题、暗示、联想等方法比值幼儿一些启发线索，引导幼儿积极拓宽思维、开阔思路，创作出个性的美术作品来，应注意在幼儿的美术创作过程中，教师不应用示范的方法束缚幼儿的思维。教学过程中也可利用游戏来启发幼儿的创造与想象能力。 儿童学习绘画是求知和成才的起点，在绘画过程中，要注意放手，鼓励他们独立思考，给他们自由想象的机会和空间，让他们充分表达自己的想法，注意开放幼儿绘画活动的空间和绘画主题，引导幼儿自主绘画，对孩子用心作出的画，要从儿童的角度去体会，多给予鼓励性评价。让孩子们在自己的小世界里，更加自由大胆的去勾画！

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