为什么打游戏的人最聪明，打游戏也能让人聪明

本文目录一览

• 1，打游戏也能让人聪明
• 2，会玩游戏的人聪明吗
• 3，打游戏很厉害的人是不是都很聪明
• 4，是不是打游戏厉害的人更聪明
• 5，爱玩游戏的孩子很多都特别聪明你知道为什么吗

1，打游戏也能让人聪明

个人认为玩游戏最主要的能锻炼人的统筹规划能力当然前提是你主观上往这方面努力如果只是无脑玩的话就没啥效果了 反过来说任何事情如果无脑做都是一样的游戏本质上是娱乐工具不是教育工具 就好象读小说可以增强你的文学素养 但前提也得是你对小说有一定的鉴赏能力并主动思考研究其中的内涵和手法 如果只是单纯的看故事 那小说也只是消磨时间的工具而已

2，会玩游戏的人聪明吗

玩游戏跟聪明不聪明没有任何关系。2018年中国社会科学院“中国大学生追踪调查（PSCUS）”研究结果近日公布。对全国18所高校在校大学生的调查发现，大学生平均每天玩网络游戏的时间约为2小时，22.95%的大学生基本每天都玩网络游戏。游戏不只是男生的偏好，47.7%的女生表示玩网络游戏，14%的女生基本每天都玩。按学校进行分类，高职院校学生玩游戏者近七成，普通本科高校玩游戏者超五成，双一流高校玩游戏者超六成。具体情况中国新闻出版研究院近日公布的第十六次全国国民阅读调查数据显示，2018年我国成年国民人均每天手机接触时长为84.87分钟，比2017年增加4.44分钟。2018年人均每天读书时间为19.81分钟，比2017年减少0.57分钟，人均每天读报时长为9.58分钟，比2017年减少2.42分钟，人均每天阅读期刊时长为5.56分钟，比2017年减少1.32分钟；2018年人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平。以上内容参考：人民网——北青报：大学生为何热衷玩游戏

3，打游戏很厉害的人是不是都很聪明

游戏打的好还是不好，不能是用来评价一个人智商高还是低的标准。游戏打的好，需要具备两个条件，一是需要大量游戏时间，去熟悉游戏模式，了解游戏运行和取胜技巧，二是需要累积游戏经验，在游戏中不断提升自己的反应能力，肌肉记忆能力，对游戏机制的判断能力等等。一个聪明的人，如果没有以上两点的支撑，也不能把一个游戏玩好。游戏打的好，与多方面因素有关。爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。那百分之一的灵感非常重要，代表着游戏者在这一领域的天赋。但是，人的天赋都是相对而言的，都是需要具体问题具体分析的。一个人在某方面具有天赋，并不代表着他在各方面都是一个"聪明人"；类比一下，就说古代那些老学究们，那种是"死板""迂腐"等的代表，他们在科举场上或许能凭借自己的文学天赋考上一个什么官职，但是这并不意味着，他能做好他的工作，能够真的让治所长治久安。相反，聪明人不一定能打好样样游戏；或许就没有兴趣；或许手上的操作不好；或许又是没有很长时间汗水的积累，没有经验和技术，那即使是其他领域的天才，也不能在这一方面有所建树。

4，是不是打游戏厉害的人更聪明

这个是不一定的，打游戏厉害的人不一定聪明，聪明的人打游戏也不一定厉害。经常打游戏的人具有以下几点表现：1、反应灵敏每个玩家在游戏中要升到更高级别或段位，就要锻炼眼快手快的能力，那么长期的练习，就会形成肌肉记忆，一些高难度的动作对他们而言就可以轻而易举的完成。2、懂得享受经常玩游戏的人不止会利用游戏来放松自己，他们或许还有别的更多爱好，会懂得享受生活。比如旅游，健身等。他们追求的生活是多元化的，让自己的生活变得更加丰富多彩。3、意志力坚定很多人玩游戏输了一局肯定还会再来一局，一直输就一直打，直到赢了为止，不赢一局誓不罢休。这种执着和顽强的毅力如果用到自己的事业上，那肯定会有一翻作为的。玩游戏有什么危害？1、影响学习电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至有许多不健康的黄色内容，这种诱惑力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动。因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。2、对认知、情绪、行为带来消极影响长时间玩电脑游戏，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。3、长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动，而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。4、伤害视力经常近距离地面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此而出现视力的急剧下降。

5，爱玩游戏的孩子很多都特别聪明你知道为什么吗

爱玩游戏的孩子很多都特别聪明，你知道为什么吗？下面我来告诉你：开发头脑发育从人类长久的进化过程看来，人类之所以能记住语言并使用声音传递讯息，能明白标记甚至文字，首要是只因母子互相之间和群体互相之间想要生存而实施的游戏。缘于活动的次数增多，游戏类型的增加，脑袋的构造也逐步先进。游戏不光可以使小孩学会部分东西和技术，还能增强头脑发育的发育，激发想象力和创造力，另外培养小孩的观察力和自立理解的本事。造就兴趣和爱好倘若爸妈能及时发现小孩的兴趣，并赋予启蒙教育、会让小孩显现优点、学有所成。在玩游戏的过程中，缘于有主动、愉悦的情绪相伴随，小孩的专注力集中，观察细致、学得快，记得牢，思想灵活。游戏能让小孩遇到各种事物，便于初期发现小孩的兴趣爱好在哪。培养操作能力小孩在玩游戏时，可以利用玩玩具懂得操控工具，如拿笔书写、运用剪刀、拿筷子、操控键盘等。小孩在玩游戏时不断练习跑、跳、攀登、爬等行为，使身体灵活、协调且有耐力。小孩在玩游戏时经常不自觉地懂得部分操控技术。造就百折不屈的毅力小孩在玩游戏时时常经历体验、挫败、再体验的过程。如小孩刚开始摆积木时，积木经常塌下来，一遍又一遍地摆，他最终清楚只有将积木的边角对齐，积木方可摆得高。游戏是孩子不惧挫折，让孩子明白只有战胜挫折，方可收获成功的喜悦。在玩游戏时，不惧挫折的孩子将来在事业上也相对意志坚强，不畏艰险。懂得自立和自信苛求自立是小孩的本性。游戏能协助小孩懂得自立，增添本领。举例来说给洋娃娃喂饭可以使小孩学会使用勺子，捆东西能让小孩懂得打结。爸妈爸爸妈妈在小孩希望“自己来”的同时，勉励小孩自己的事情按照自己的想法做。小孩使用体验收获成功的喜悦，增强自信心，逐步形成自立完成任务的习惯。开发情商小孩参加配合性游戏就好像大人迈入社会相同，面对是否受人追捧的问题。小孩想要使自己不被孤立，就需要懂得管束自己，不霸占玩具，不损坏东西，遵从玩法规则，造就勇猛、合作、礼让、灵活、豁达等优秀的人格特征。玩游戏是小孩迈入自己的准备阶段。如果想孩子聪颖，有本事又随群，就应该多勉励孩子参加群体游戏。

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