嗯小小学生的游戏是什么，小学生玩的刺激的游戏有哪些

本文目录一览

• 1，小学生玩的刺激的游戏有哪些
• 2，小学生课间游戏有哪些
• 3，请提供一些适合低年级小学生的课间游戏
• 4，适合小学生玩的游戏有哪些
• 5，小学生上课做的游戏求高手指导
• 6，适合小学生玩的游戏
• 7，小学生玩游戏多长时间
• 8，小学生沉迷网络电子游戏的事例
• 9，湖南的小学生都玩什么游戏
• 10，最适合小学生的室内游戏有哪些

1，小学生玩的刺激的游戏有哪些

cf穿越

CF

LOL ,地下城。。。

2，小学生课间游戏有哪些

小学生课间游戏有：1、猜硬币大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪！与此同时将左手提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作。其实只有一枚硬币，可以是真传，也可以假传。连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置。2、踩影子学生两人自由组合，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。3、请朋友大家围圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音乐，游戏开始，空位两旁的同学要拉着手跑到对面去邀请一个人，请他坐在空位置上。于是，又出现了一个空位，旁边两人又得继续拉手去邀请……如此进行下去，直到音乐中断，这时空位旁的两人或来不及回座位的三人，则要接受惩罚。4、搬大石头在地上画一个边长4米的方块，五人游戏前先猜拳，负者居中，其他人分散到四角蹲下抱成团，当大石头。游戏开始，中间的人随便选一个，把他搬到中间，途中不得碰地，成功便互换角色，否则需搬另一个。5、蜗牛爬行每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚步后跟。甲的双手抓紧住乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地，合作能爬到终点即为成功。

3，请提供一些适合低年级小学生的课间游戏

说字游戏，说一个词语或成语，以最后一个字开头再让下一个同学说成语，可以音同字不同！或者下五子棋这会对思维有所提高！

4，适合小学生玩的游戏有哪些

1、老鹰捉小鸡游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。2、捆绑行动用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。3、叫号接龙将队员等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。4、占领阵地每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。5、赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

5，小学生上课做的游戏求高手指导

是4张牌吧！就是4张牌加减乘除后等于24.

小木棍游戏，球类游戏，动脑游戏，在奖励些糖果。

数据不详，无法解答

rvrDSV

6，适合小学生玩的游戏

适合小学生玩的游戏：1、《我脑洞贼好》《我脑洞贼好》这款游戏一共设置了一百多个关卡，关卡设置了一些由浅到深的题目，游戏的玩法十分简单，卡通画风，你就可以去完成大量趣味的闯关挑战，每一个玩法都就可以开启不一样的关卡，你就可以去完成一系列的挑战任务，成功的让玩家们变得更加强大，在游戏的过程中也能够使用到游戏的乐趣。通过触屏或者拖拽就能解题，游戏耗时很短，空闲的时候就能拿手机闯关。2、《汤姆猫跑酷》《汤姆猫跑酷》汤姆猫是每个玩家都特别熟悉的动画角色，这一次将由汤姆猫带领进行跑酷，探索无穷无尽的跑酷世界，让会说话的汤姆或会说话的安吉拉追强盗，夺回你的金子！尽可能地躲避各种障碍，跑的越远分数和金币就会越高。3、《我的安吉拉2》《我的安吉拉2》玩家可以在手机里养成安吉拉了，不仅可以跟她对话互动，还能带安吉拉到户外去散步。她希望你的帮助，满足她的日常所需，选一身完美的行头、化妆和选择有趣的消遣活动。在安吉拉的衣柜里还有很多可爱的服装可以选择，这款游戏满足了玩家过家家的梦想。4、《开心消消乐》《开心消消乐》是一款非常耐玩的益智类游戏，前面的关卡可能会让人觉得很有趣，但越是到后面越生无可恋，画面更精美、效果更流畅、特效更华丽，数10种炫目华丽的特效，多重创意组合，让你的视觉和听觉同时感受超爽体验。让玩家们随时随地都能享受到超越网页版的乐趣。多次的尝试和思考会锻炼人的动脑能力。5、《弹弹堂》《弹弹堂》是风靡当下特别流行的一款策略射击类游戏，玩家需要通过计算力度、距离、风向来精准打击，系统地图为随机刷新，进入战斗后首先观察队友、对手以及自己所处的位置，随后准备战斗。努力配合队友击败强大的对手，战斗过程中不要忘了合理使用道具。并且还能够了解物品落下的轨迹。

7，小学生玩游戏多长时间

玩游戏可以开发智力的！并且效果很好呵呵~本人感觉自己就是这样呵呵~一般玩1小时就好了~防沉迷是个问题游戏内容的影响更是个问题，千万不要让孩子接触他这个年龄不该接触的东西！不建议玩网络游戏，特别是大型的！休闲点的游戏最好。

劳逸结合嘛。至于玩游戏？建议不超过3小时，尽量少上网，轻松下就好，玩玩。身体，希望是能在家长的引导下，特别是眼睛发育尚未完全小学生

8，小学生沉迷网络电子游戏的事例

现在，网络的确带给了我们极大的便利，但网络是个万花筒，什么东西都有。我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的不在少数。还有受不良信息影响而走上犯罪道路的……可以说，网络使许多人失去了原本美好的生活，使许多人深陷其中，不能自拔。 \n2. \n上网有害视力。对方辩友个个都是上网“大虾”，可视力又如何呢？我方调查了对方辩友本学期的有关资料，结果令人触目惊心：对方五位辩友中，竟有四位不过关！而李舒旸同学的视力，也从原先的5.3降到了5.0与5.2。如果说，泡泡堂、传奇上的高等级与BBS上的灌水排名要用我们的健康来换的话，那又有什么意义呢？ \n3. \n上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都只是面对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。在网吧里，一个狭小的空间里容纳了许多人，空气浑浊，不仅对我们的身体有害，长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。在双休日，请问对方辩友究竟是在西湖边度过的时间长呢还是在电脑边度过的时间长？ \n4. \n上网玩游戏对小学生不利。玩网络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……现在，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。过分沉迷网络游戏与上了赌瘾一样危险，最终使人陷入无心上课学习的状态，毁了自己的美好前程。 \n5. \n上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。有句话是这么说的：“在网上，没人会知道你是谁。”正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。

9，湖南的小学生都玩什么游戏

海底世界很不错，现在小学生玩得很多，海底世界是一个童趣梦幻类绿色的儿童网上乐园类游戏产品，非常适合小学生 海底世界致力于为中国8-15岁的青少年及具有童心的其他年龄段人士开辟一个安全、健康、有趣的网上乐园，让青少年在绿色的虚拟乐园中交流、互动、游戏、成长，从而培养更加健康积极的人生观和世界观。 海底世界的目标是建成一个100万人日上线的网上海底乐园，徜徉在海底，探索无垠大海的各个秘密，访问海底的各个场景，与好朋友一起寻宝探险，参加太平洋城每日举办的各类海底主题活动，与好朋友一起互动，分享快乐和忧愁，让孩子们在这个小岛上增进友谊，收获朋友，培养互助的爱心。 海底世界，快乐海底生活！在这个海底乐园，你可以化身为神奇的千万种海底生物中的一个，拥有自己的小屋，到海底读书馆读书，去海底电影院看电影，乘坐翻车鱼穿梭于海底的各个城镇之间，参加海底的各类劳动，掌握及寻求魔法的秘密，和朋友一起在海底抢宝箱，加入各类海底组织，做向导帮助其他小鱼，成为小铁鱼协助海底世界的发展，还可以参与每日任务赚取贝壳…….……还可以领养自己的宠物及拥有自己的海底玩具，挑选各种漂亮舒适的家具，把自己的小屋打扮得独一无二…… 来自于一个古老的源远流长的故事，隐藏一个神秘的未知大陆-亚特兰迪斯，气势恢弘的篇章布局，众多可爱独特的海洋生物，所有的乐趣从太平洋篇章的太平洋城开始，连接了太平洋、大西洋、印度洋及亚特兰迪斯…….这就是海底世界，一个神秘的未知世界。订厂斥断俪登筹券船猾 中国最大的网上海洋世界,青少年的海底乐园

我支持海底世界

拳皇

CF...我的一湖南同学说的

地下城与勇士,不想再介绍一遍了!再者是穿越火线

游戏吧大部分都是看个人的 有的人喜欢这个 有的人喜欢那个 我觉得小学生适当玩一点也没什么不好 反正不沉迷 不在里面乱砸钱就行 我见前面有人讲看智商 这句相当的惹人啊 玩游戏嘛 重要的是开心 推荐几款本人较喜欢的 qq堂 qq飞车（比跑跑要简单点） 还有彩虹岛

10，最适合小学生的室内游戏有哪些

适合小学生玩的室内游戏　　1. 照镜子　　游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。　　游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。　　游戏规则：　　（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。　　（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。　　（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。　　提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。　　2.赶“猪”过河　　游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。　　游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。　　游戏规则：　　（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。　　（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。　　提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。　　3.看谁反应快　　游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。　　游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。　　游戏规则：　　（1）必须按信号做规定的动作。　　（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。　　提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。　　4.抓落“雁”　　游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。　　游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。　　游戏规则：　　（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。　　（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。　　提示：　　（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。　　（2）此游戏也可两人同时站着进行。　　（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。　　5.看谁“跑”得快　　游戏目的：提高学生预判和应变能力。　　游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。　　游戏规则：　　（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。　　（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。　　提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。　　游戏：碰球　　1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。　　2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。　　游戏：大，小西瓜　　1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。　　2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

1、《西天取经》游戏(培养意志毅力)主持人邀请8人上场, 等分成甲乙两组, 先由甲组当取经队, 4人分别扮演 不同的角色:①、唐僧用单脚打坐,合掌;②、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;③、 沙和尚向后抬起1条腿做挑担状; ④、 猪八戒左臂曲肘撑头, 右腿屈膝搭在右大腿上, 身体稍后倾做睡懒觉状。 乙组都当妖怪。 游戏开始, 主持人 “1、 2、 3、 ??” 有节奏地数数(击掌),乙组的又喊又叫:“妖怪来了!妖怪来了!”并去挑逗 甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动,一旦有人失去平衡双脚落地 就算失误。接着两组互换角色,游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。2、乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德)邀请一位口齿清楚的同学, 有表情地朗读下面一则小故事, 要求参赛者听见 “站”字坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者后面站一位手持 纸棒的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还 要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。有一次,小明和妹妹乘公共汽车。上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹 妹赶紧跑过去坐下。这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶 奶坐吧! ” 小明挨了批评, 心里很不高兴, 赌气说:“你让我站着,我就偏不站, 我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴, 说:“你真不懂礼貌, 我再也不愿站在你旁边了! “这时, 汽车到站了, 那位老奶奶下了车。 望着老奶奶远去的身影, 小明的心里很不是滋 味,他觉得自已是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言 自语地说:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站, 站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站还是坐,今天我怎么糊涂了!”3、小鸡出壳在地上分散布置若干张大废报纸, 给四名参赛者每人发一支记号笔。 主持人 发令后,参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子, 将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过,如果不撕破蛋边线,就算成功地 孵出一只小鸡,否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻,在规定的时间内, 孵出小鸡多者为胜。猜领头人游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻 音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中, 由猜领头人的学生开 始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜 中则由猜领头人的学生来表演游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作, 不断变换, 全班学生立即跟着变, 全班学生要遵守游戏规则, 不得暗示或指点告 诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。

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