和孩子玩什么游戏比较敏捷，什么游戏打起来敏捷要打斗过关类型的

本文目录一览

• 1，什么游戏打起来敏捷要打斗过关类型的
• 2，陪孩子玩游戏让孩子更聪明哪些游戏效果最好
• 3，有适合跟儿子一起玩的游戏吗
• 4，让孩子越玩越聪明思维更敏捷的游戏有哪六个
• 5，我是一名教师让孩子玩什么游戏更快记住数学内容
• 6，儿童锻炼智力的小游戏
• 7，现在幼儿园跟小朋友做什么游戏比较开心愉快要很简单的多说几
• 8，在与孩子沟通交流中那有哪些游戏有效的沟通技巧
• 9，什么游戏可以发展孩子身体动作发展
• 10，哪些小游戏可以训练宝宝本体感

1，什么游戏打起来敏捷要打斗过关类型的

拳皇

需要的战斗技巧高！

洛奇 这个游戏比较有个性 新手不会玩的 就会说这个游戏垃圾 只有自己去体会下游戏

2，陪孩子玩游戏让孩子更聪明哪些游戏效果最好

游戏类型：涂鸦、数独、编故事、折纸、迷宫、连线、猜谜、数学运算、图形辨认、视觉大发现、知识小测验和脑筋急转弯，选取生活中最精彩的方面，让孩子开心玩乐！比如我觉得儿子对找规律好像不是特别擅长，那阵子我们就重点用雪花片玩，先两色的规律，到三色、四色，以此类推。还有大自然中的沙子、落叶等，也是一个很好的可以玩起来的东西。易拉罐制作的工艺品、卷纸筒制作的笔筒和望远镜等等。这些有意思的手工作品有很多都获得了创意奖，还有的被孩子拿去跳蚤市场售卖，一部分留在家里装饰房间。玩玩脑筋急转弯，都可以起到促进孩子思维力发展的作用。关键就在于父母高质量的陪伴。不是简单地把玩具扔给孩子，而是在孩子玩耍的过程中，观察、引导，并给予适当的帮助和鼓励。每次他摆出各种形状都特有成绩感，有时候还边摆着积木，边自言自语，我都不忍心打断，孩子摆完了就拉着我看他的成果，真的越玩越有新花样哎！玩游戏就很锻炼他的思维力，通过日常游戏或者是合理的玩具的使用，就可以达到锻炼孩子的思维力的效果，什么节目呀，拼图呀，或者是一些配对的拼插的玩具等等都可以。如火车、大厦、瓶子等等，当然这个形状也不是固定的，可以有好多种不同形状的高楼大厦，这就要孩子发挥想象力来把他完成，可以跟孩子做个小游戏，看谁搭的形状好看。画一个圆，让孩子在上面添加线条或者色块，变成其他东西，比如饼干、太阳等等，变化越多越好。也可以让孩子找出家里圆形的东西。除了圆形，也可以换其他形状。

3，有适合跟儿子一起玩的游戏吗

有啊很多。我说说我的吧，我跟儿子一起双排LOL，我俩走下路，孩子什么都跟我聊，此外，我俩还玩手机类LOL超神争霸，个人觉得跟儿子玩好游戏对于父子之间的沟通很有帮助。

铠甲勇士

CS试试，挺不错再看看别人怎么说的。

4，让孩子越玩越聪明思维更敏捷的游戏有哪六个

6-12岁孩子的思维发育状况根据瑞士儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论来看，6-12岁时孩子处于具体运算阶段，开始出现可逆性思维和“去中心化”思维。更直白点来说，就是这个阶段孩子已经不再简单的按照自己的直觉去判断事物，能从多个角度判断推理。而且不再觉得他人和自己的想法一定是相同的。这段时间孩子思维最显著的变化就是逻辑性增强，尤其是经过训练之后，孩子的思维会越来越敏捷。6个思维游戏1、数独数独游戏大家应该不陌生，基本的规则就是在一个9宫格中填写数字1-9，保证每一横排、每一竖排的数字都只出现一次。2、火柴棍游戏火柴棍游戏就是用火柴等小木棒拼出各种图形或算式，然后按照要求移动其中的一个或几个火柴棒，再得到另外一个图形或算式。像是用火柴棍摆出7-1=2的式子，只能移动一根火柴棍，要使等式两边成立。3、“画圆点”游戏“画圆点”游戏是在每个方格中间都有一个圆点，孩子需要按照要求，画出规定的直线并穿过所有的圆点，且画的过程中不可以抬笔。比如这个12个正方形中间有12个圆点，画6条直线将所有圆点穿过，并且每个圆点上只能画一条线，最后一条线还要回到起点。答案：4、填“十字格”游戏“十字格”游戏是要按照一定的要求将几个规定的数字填入十字格中。比如将2、3、4、6、8填入十字格中，满足横行和竖行中的3个数字相加的和相等的要求。答案：5、三角形游戏用硬币或棋子摆出一个三角形，然后要将三角形倒立，至少应该移动几枚硬币？以10个硬币摆成的4层只需要移动3枚硬币就可以。家长还可以和孩子试试5层、6层等更大的三角形，看看需要移动几枚硬币。6、扑克牌游戏从一副扑克牌中取出16张，其中J、Q、K、A各四张，要去将这16张牌排成一个4*4的方形，并且不论横、竖、对角线、四角的小方格以及中心的小方格都有4张不同花色的牌。这个游戏就相当于是扑克牌版的数独，不过更具趣味性。

5，我是一名教师让孩子玩什么游戏更快记住数学内容

学前孩子可用吹箭或玩飞镖打靶游戏教其认识数字，我家孩子就是这样学昀

数字拼图再看看别人怎么说的。

图片和教学重复教习

首先这游戏得孩子们先有兴趣，然后在生动形象的跟孩子们互动教学，还有的调起孩子的积极性。希望可以帮到你。

6，儿童锻炼智力的小游戏

　　Step1 ：起步阶段 　　适合年龄：3到4岁 　　3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。 　　游戏一：哭笑娃娃 　　游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。 　　游戏玩法：和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦! 　　游戏二：反口令 　　游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。 　　游戏玩法：你说“起立”，孩子就要坐着不动;你说“举左手”，孩子就要举右手;你说“向前走”，孩子就要往后退……总而言之，孩子要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦! 　　游戏三：高个和矮个 　　游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。 　　游戏准备：正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。 　　游戏玩法：这是一个非常适合你和孩子两个人进行的游戏。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。 　　Step 2：4～5岁--关键阶段 　　4～5岁是孩子思维活动发展的.关键阶段，这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。 　　游戏一：反义词 　　游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。 　　游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。 　　游戏二：找图形 　　游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。 　　游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。 　　游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。 　　看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢! 　　游戏三：我是小法官 　　游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。 　　游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根 　　游戏玩法：这个游戏你一定要和孩子一起玩哦!你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。然后，你要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，你都可以让他亲手操作一下。 　　STEP3：5～6岁--发展阶段 　　在5～6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点和惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。 　　游戏一：奇怪的时钟 　　游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。 　　游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。 　　游戏玩法：让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手…… 　　游戏二：藏宝图 　　游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。 　　游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。 　　游戏玩法：你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。 　　游戏三：扑克猜数 　　游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。 　　游戏准备：1～9的牌两套(共18张)游戏玩法：你一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。

7，现在幼儿园跟小朋友做什么游戏比较开心愉快要很简单的多说几

幼儿园是孩子启蒙的学堂，玩什么都可以简单的类似于丢手绢什么的建议老师可以蹲下和孩子说话培养孩子人人平等的意识，从细节出发

老鹰抓小鸡再看看别人怎么说的。

过家家，一个爸爸一个妈妈。丢手绢，10个左右的小朋友围成一个圈，

现在科技发展，所以游戏不可太古板，孩子们都已掌握了简单的电子产品操作你好。你可以玩有1奖竞答``(小礼品)，，要充满现代信息的融合，很适合小朋友的，很简单，要是不会继续跟帖。4一站到底,小孩子很单纯。2大家一起来讲讲自己的趣事之类的3谁是卧底也可以

8，在与孩子沟通交流中那有哪些游戏有效的沟通技巧

1、学会倾听，且允许孩子发脾气。学会倾听，这是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气。父母不妨先坐好，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼，停下手边的工作，这等于告诉孩子：你是被我们在意的，我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。2、真诚地作出反应，表达父母的真实感受。真诚地作出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度，它同谈话的内容同样重要，从接受者的角度看甚至还比内容更重要。想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的，我们对孩子又是怎样说话的，是否居高临下了，生气时是否对孩子叫喊了，渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了？另外“身体语言”不可忽视，据美国人类学家得出的结论是：在所有的影响力中，语言占7％，音调占23％，表情及肢体动作各占35％，可见其作为沟通工具的作用。3、选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。一天中什么时机是适合谈话的呢？生理规律告诉我们，下午5点－7点是生理活动最低点，迫切需要补充营养，恢复体力。所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的，因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力，也不好控制自己的情绪。晚饭过后，心情逐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了。冲突也许在所难免，原则是避免伤害孩子的自尊。批评不是攻击，，批评只对事不对人，用建设性的意见代替批评，将批评转化为希望，这才是批评的最终价值之所在。4、共同寻找解决问题的途径。当孩子遇到问题时是需要父母帮助的，父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定，在讨论的过程中有些细枝末节的小问题兴许就化解掉了。通过讨论方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，这都有助于问题的真正解决。

只要别常觉得孩子傻不拉几，并且别觉得自己是家长就好。是长辈但不是家长，就不会他说什么开玩笑的话你也板着个脸

9，什么游戏可以发展孩子身体动作发展

怪物猎人OL不同于现在烂大街的网游怪物猎人OL属于纯动作的角色扮演游戏游戏平衡性高 自由度更好 打怪模式丰富让人有很强烈的代入感

●思考性的运动 三岁前后，孩子的运动能力将会有显著的进步。也正因为进步得太快了，不少父母反会掉过头来限制孩子的活动。 其实，孩子如果对新的运动具有挑战的勇气，那么父母不但不应禁止，反而必须给予精神上的支持和实质上的援助，三岁幼儿的智能发展极为迅速，只要是眼睛所看到的，他们便会模仿;耳朵所听见的便会付诸行动;这就是大脑与运动神经连接在一起的证据。也因此，最好的运动游戏，便是能将运动和思考结合在一起的运动游戏。 ●不可或缺的团体游戏 三岁的孩子已能参与团体游戏，团体游戏可以促进孩子的思考能力，培养他们的责任感、耐性、互助合作的精神、体恤的心，以及在社会生活中，一些必要的能力和技艺。玩伴如果太少，则游戏的种类和内容不仅更显贫之，社会性也无法从中养成。 推拉运动——力量的比较以及控制力量的培养 在推或拉的运动进行之中，孩子便能逐渐懂得把自己的力量和对方的力量相互比较。有过几次经验之后，他们更会领悟到，胡乱推或拉并不能达到目的，也就是说，他们已经学会如何配合对方的力量以及控制自己的力量了。 a.比一比谁的力气大 妈妈坐或站着，让孩子设法用身子将她推倒。妈妈有时可以多用点力气，使自己稳如泰山;有时则故意让孩子推倒，以增强他的信心。 b. 拉的运用 母子两人对坐在地板上，两脚张开伸直，双手互握，彼此间的间隔越大越好。然后，双手护拉，开始时先轻轻地，再逐渐用力，更用力。 c. 互推 用绳子在地面围出一个大小适当的圆圈，母子俩就坐在圈内互推，谁先被推到圈外谁就输了。注意，推得力量必须控制得宜，过与不及，都很容易被推出或自己冲出圈外。 屈伸运动——加强柔软度 身体的某一部分和其他部分连续活动的能力，就是所谓的柔软度。为了使运动能持续进行，就要将自己所知道的各种运动一一展现出来。其次，跑和跳也能提高运动的效果。 a.滚球 坐在地上，两脚张开，让球绕着身子滚上一圈。滚完一圈后，两脚并拢，采取端坐姿态，换个方向再滚一圈。球每滚完一圈后，就要变换姿势;滚球的速度则由慢而快，逐步增加。 b. 拱桥 母子并排仰卧，两手交叉胸前，作抱胸状。然后，膝盖慢慢弯曲，让腰部逐渐挺起，使整个身子呈拱桥状。这是个难度较高的动作，因此，刚开始时，妈妈可以扶着孩子的腰部，了解动作的要领之后，再练习几次，孩子便可以一个人做得很好了。 摇摆和旋转运动——柔软度和平衡感的训练 对摇摆或旋转的运动，孩子大多很喜欢。这两类运动都能训练孩子的平衡感;而平衡感在日常生活中又占有极其重要的地位。平衡感好的人较不容易摔跤也较不容易晕车。另外，从摇摆和旋转的运动中，也可以使身体有更好的柔软度。 a.横滚动 平躺着，双手往上伸直，双脚靠拢摆直，就以此种姿势往左或往右滚动。刚开始时，妈妈要抓住孩子的脚踝，帮助他们滚动。练习几次之后，孩子就能自行滚动了。 b. 旋转绳子 妈妈和孩子各牵着绳子的一端，相互配合，让绳子往同一个方向旋转。转的幅度可大可小，但两人的动作和节奏必须一致。 走和跑的运动——基本能力的培养 走和跑是人类最基本的运动，但却常被忽略了。 为了使肌肉发达、为了加强心肺的功能;为了锻炼脚力;也为了使动作更敏捷，平衡感更好、手和脚更具协调性，我们便应经常从事户外运动。而不论怎么样的户外运动，都离不了“走”和“跑”两项。 a.机器人走路 孩子站在妈妈的脚掌上，妈妈握着孩子的手，向前、后、左、右，如机器人般地直挺挺的走。走的时候要富有节奏感及变化。 b. 用脚尖或脚跟行走 这种方法可以训练平衡感。孩子如果走得很不安稳，妈妈可以先牵着他们练习;等他们能够平衡了之后再放手。 跳的运动——培养战斗和挑战的精神 三岁的孩子正属于一个“跳跃的时期”。 跳这个动作是所有运动的基础，它能培养孩子冒险犯难的精神。所以，不要认为“跳”具有危险性，便禁止孩子“跳”。其实只要配合孩子的能力，循序渐进;再加上妈妈的亲自督导，便不会有事了。 a.猜拳 手和脚也可以同时作出猜拳的动作。不过，孩子的手脚动作还不能够协调，开始只要用脚猜拳即可。等脚的动作熟练了，再配合手的动作。 b. 跳橡皮筋 把橡皮筋绑在各种家具间，拉紧;上面再系几个小铃铛。然后，从上面跳过，或自底下钻过，只要铃铛没发出声音，便算过关。除了这些，还可以另订一些规则，使游戏更新鲜有趣。

10，哪些小游戏可以训练宝宝本体感

强化本体感的亲子游戏飞机起飞了适用对象：身体灵活度不足、肌肉反应迟钝的孩子。指导目标：强化幼儿肌肉感觉及身体形象的建立。指导重点：将孩子抱高，坐在大人的肩头上左右摇晃。也可以叫孩子抬高颈部，胸部和四肢同时收缩，模仿飞机起飞的样子。或是大人仰躺在地上，将孩子面对面抱着，双手伸直顶住孩子的肩部，双脚弯曲托住他的腹部，用双脚的力量前后左右摇动孩子。延伸活动：大人与幼儿对坐，手抓着手，四脚顶着，做前后轮流摇晃和躺下坐起的动作。垫上转身游戏适用对象：肢体灵活度、四肢反应僵化的孩子。指导目标：强化本体感或双侧协调能力，促进运动协调能力的发展。指导重点：在垫子上或者毯子上进行游戏，由大人抓住孩子的脚，让孩子固定头、手、足、腰等部位，左右转动。这可以强化颈部控制力和全身肌肉掌握，对幼儿前庭系统的刺激也很有帮助。若是头部紧张反应度低的孩子，则要注意协调各部位肌肉的同时收缩。延伸活动：可在垫上进行翻斛斗的游戏，有助本体感发展。抓手指头适用对象：四肢厦化、本体感不良、身体协调不佳的孩子。指导目标：强化末梢神经的敏感度，以建立更精细层7次的本体感。指导重点：准备一个较大的空纸箱，两面挖洞，让大人和孩子的手，可以各从两边伸入箱内，并指示同一只手指头互相触碰，以观察孩子的反应是否灵敏、正确。延伸活动：在箱子内传递玩具，让孩子用手指判断这东西的形状或名称。水床铺适用对象：触觉学习不足、本体感及身体形象不明、四肢活动僵化的孩子。指导目标：强化触觉辨识能力，激发本体感成熟。指导重点：让幼儿仰躺或俯卧在数个装满水的大塑料袋上，享受水的浮力和温度，也可改用冰水或温热水，体验不同的感觉。延伸活动：将浴盆装满水，放在大太阳底下晒热，幼儿也能藏在沙堆里，像海水浴场一般。也可以和着水一起玩。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路，即前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉等，从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，包括解释、比较、增强、抑制、联系、统一，并作出适应性反应的能力。感觉统合如果失调，即外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作，久而久之就会形成各种障碍最终影响身心健康，不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程！

如何培养听障儿童初步的听觉记忆能力？ 听觉记忆能力的培养与提高，有利于听觉概念的建立。 游戏1：准备鼓一个，你敲一下，他模仿敲一下，你敲两下，他就模仿敲两下，以此类推敲鼓的次数；还可以拍手的形式，咳嗽的形式，嘴里发叭叭叭叭叭的音节数。 游戏2：准备玩具鼓或类似发声物1件，玩具小猫1只，小鱼若干条。将玩具猫放在孩子面前，由您在其身后发出声音，要求他按听到声音的次数，把小鱼放在玩具猫脚前。听到一声放1条，听到两声就放2条。换用两种以上的声音，如鼓声、车铃声，要求孩子无论听到哪种声音，都按听到的次数作出反应。比如，先听到一次鼓声，后听到两次铃声，喂小猫吃3条鱼。 如何帮助听障儿童感受声音的大小？ 对声音大小的感受能力，有利于听障儿童说话时对声音大小的自我调节。 具体方法如下： 游戏1：准备玩具鼓或类似发声物1个，硬纸1张，笔1支。将硬纸裁成宽1.5厘米，长5厘米的纸条15~20张备用，另备长宽适宜的纸条1张。示意孩子听到大声响，在硬纸条上画个大圆，听到小声响画个小圆。待孩子背向坐好，从其背后发出大小不同的声响，引导孩子按上述要求做出正确的反应。将画好的适当数量的硬纸条粘贴在长纸条上，作成头饰，给孩子戴在头上，以激发孩子的训练兴趣。 等孩子熟悉后可改变发声物，重复进行。 游戏2：准备两个大小明显的物品，鼓一个，鼓槌一根。听到大声拿大物品，听到小声拿小物品，这样简单明了，孩子学的也很快！ 游戏3：准备一个掏有大洞和小洞的盒子，大小明显的球，鼓一个。然后区别一下鼓的大小声，听到大的声音就把大球放进大洞里面，听到小的声音就放到小洞里面。 感受声音长短的训练，将为听障儿童感受声音的节奏做好准备。 具体做法如下： 游戏1：准备白纸一张，带颜色的笔一支，口哨一个。然后边吹口哨边用笔在白纸上画长长的线，口哨吹得越长线就画得越长，口哨吹一下停下来画一条短短的线，提高孩子的握笔能力和兴趣度，这样配合度会很高！ 游戏2：准备带线的可以拉的玩具，边发a边拉玩具，发的越长拉玩具的时间越长，发的越短拉玩具的时间越短，这样也可以同时练习孩子发a的习惯！ 游戏3：准备玩具车1辆，闹钟或类似发声物1件，白纸1张。将白纸平铺于桌上，白纸上画两条直线代表道路，拐弯处画上小旗代表车站。将玩具车置于道路起点处。发出声响，引导孩子和您一同记住声响的时间。 按声音持续时间长短，决定汽车开的站数。持续时间长，多开出几站，持续时间短，则少开出几站。示意孩子模仿您的动作，直至能独立操作为止。变换发声物（或发出长短不同的两个以上的语音，如短音a-a-a，长音a~~）重复上述的游戏。 怎样教听障儿童感受声音的高低？ 游戏1：培养听障儿童辨听声音高低的能力，将有助于其学习辨听和模仿声调。您不妨依下法进行训练： 准备口琴或类似发声物1件，木板1块，铁钉3~5个，纸环3个。 将钉好铁钉的木板靠立在墙边。吹响口琴中央部分的一个音。让孩子注意听，并尽力记住，由您将一个纸环挂在木板中间的铁钉上。吹响口琴最高的音，将另一个纸环挂在最高的一个铁钉上；再吹响口琴最低的音，将最后一个纸环挂在最低的一个铁钉上。 吹响口琴中央部分的一个音，让孩子多听几次，然后将纸环套在木板中央的铁钉上。要求孩子听到更尖、更细的声音时，在中央上方的铁钉上挂纸环。否则，将纸环挂在中央铁钉的下方。 待孩子熟悉后，可改用其他发声物重复练习。 游戏2：准备口琴一支，教师做演示，吹高的音，就站直了往前走一走，吹低的音，就蹲下来走一走！ 怎样教听障儿童感受声调？ 四声是汉语语言特点之一，训练孩子辨听四声，将有助于有声语言学习。 具体方法如下： 游戏：准备玩具车1辆，白纸1张，并按图画好“跑道”。 选择孩子熟悉的音，如“妈（ma）”、“牙(ya)”、“打(da)”、“爸(ba)”，要求包括一至四声。 将选好的音发给孩子听，要求听到一声，将汽车从左向右开，听到二声向上开，听到三声向下再向上开，听到四声向下开。 先用a a a a 代替孩子熟悉的语音，直至孩子熟练正确地做出反应为止。 在此基础上，再选用孩子熟悉的词20~30个，要求孩子准确辨听，并反应出每个字音的声调。 年龄较大的孩子，可采用四声卡片，进行“听音找调”游戏。 如何对听障儿童进行节奏综合训练？ 对听障儿童进行节奏感知能力的训练，有助于孩子对有声语言节奏的把握。 游戏： 准备录音机1台，结构简单、节奏明快的乐曲录音带1盘，两种以上儿童打击乐器（如碰钟、响板等）。 父母示范，拍手模仿2／4或3／4节拍，让听障儿童听并模仿做动作（或拍手，或跺脚，或跳跃，或用打击乐器，模仿打出节拍，如：啪－啪－啪－啪－啪－啪－啪）。 年龄较大的孩子可记住某些儿歌的节奏，要求在拍手模仿节奏的同时，发出相应节奏的语音。例如： 儿歌 拍手节奏 哗啦啦，下雨了， ×××○×××○ 打雨伞，跑回家！×××○×××○ 怎样帮助孩子进行词语辨听练习？ 加强听障儿童对有声语言的辨听能力，将为其参与正常社会生活和交往打下坚实的基础。 具体方法如下： 游戏：准备适宜的看图识字卡片1～2套，照片数张。在白纸上画好吃饭的桌子，按照片的数量画好桌旁的椅子。 与孩子并排坐好，将家人照片摆放在孩子面前。分别叫出家人的称呼，要求孩子听到后，将相应的图片放到相应的座椅上。 选用有关食物图片4～5张，如蔬菜、水果等，要求孩子听到某一名词后，将相应的卡片放到相应的照片前。例如，听到爸爸抽烟，则要求孩子把烟的图片放到爸爸照片前。 年龄较大的孩子可直接进行“听话识图”游戏。 如何提高听障儿童的音素辨听能力？ 提高听障儿童对音素的感知能力，是听障儿童语言发音是否清晰的先决条件之一。 具体方法如下： 游戏：准备汉语拼音卡片一套，或（听障儿童听觉言语评估标准）中的声韵母识别卡片一套。 与孩子并排坐好，将单元音卡片a o e i u u 摆在孩子面前，由您随便发出任何一个音，要求孩子指一指，或拿起相应的卡片，直至孩子能按要求正确反应为止。 年龄较大的孩子也可选用声韵母识别卡片进行训练。在上述基础上，加强“不能完全听清楚”和“易混音”的听辨练习。 希望我提供的这些方法，能给家长一些提示和感悟，帮助孩子说得更好、更清楚!

文章TAG：和孩子玩什么游戏比较敏捷  什么游戏打起来敏捷要打斗过关类型的  孩子  什么  游戏