大雪的时候小朋友玩什么游戏,求20岁的人在雪地里可以玩的小游戏 越多越好
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1,求20岁的人在雪地里可以玩的小游戏 越多越好
老兄,跟我一样啊,下模拟器的游戏玩吧,我现在都没有解决~
2,圣诞节小朋友适合玩的游戏
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推荐海绵宝宝类圣诞节的游戏建议您带孩子在圣诞树下唱圣歌,吃圣餐,做游戏最好。 一 ,给圣诞老人画胡子 道具:圣诞老人,笔 参加人员:自定 游戏规则:游戏开始前将圣诞老人的画帖贴在墙上,并将游戏者的眼睛蒙住,游戏开始后,让游戏者在原地转几圈,然后寻找圣诞老人的方向,给圣诞老人画胡子,谁画的最准确就是谁赢。
3,在雪地里玩的游戏用一段话写下来急急急急急
雪下得好大好大,犹如鹅毛般在天地间翩翩起舞。院子里,雪积得比棉被还厚。马路两边,堆满了大大小小的雪人,看得我心痒痒的。于是,我和爸爸,妈妈便在院子前干了起来……
首先,得要把雪先堆在一起,做雪人那胖嘟嘟的身体,于是,全家人都想方设法地干了起来。爸爸翻出了一块木板,在雪地上推着,不一会儿,木板上就有了一小堆雪,然后,把那一小堆雪都堆在了地上。妈妈用扫帚卖力地扫着雪,虽然厚厚的雪很难扫,但战果还是不小。而我就拿着小铲子,一点一点把雪铲起来,丢进大雪堆里。渐渐的,经过大家的努力,雪积少成多,雪人的身子也越来越胖,越来越高了。
第二步就是做雪人的脑袋。我先揉了一个小雪球,在厚厚的雪堆不停地滚动。雪球滚得很困难,在雪地上留下了一条弯弯扭扭的痕迹。不过,雪球还是渐渐大了,爸爸也来帮我了,在我们俩的共同努力下,雪球越来越大,终于像个脑袋了!我们把“脑袋”安在了身子上。雪人终于有个模样了!
最后,就要给雪人装上五官。用树叶做眼睛,用多米乐骨牌做鼻子,还用树枝做了根香烟给雪人叼上。妈妈找来了一顶黄色的太阳帽,戴在了雪人的头上。这样,一个可爱的胖雪人就诞生了,我越看越觉得喜爱。
太阳出来了,我担心雪人会经不起阳光的照耀,毕竟,那聚集了我们全家的努力,晶莹的汗水,雪人,你永远会留在我心中。
4,带孩子玩雪时有哪些注意事项
注意一:防寒保暖 父母带孩子前往雪地玩耍时,一定要及时给宝宝添置厚衣物。衣服不但要暖和,还要贴身。不要穿长款的大衣或者戴长围巾,否则很容易被绊倒。玩雪时还应给宝宝准备围巾、棉帽和手套,最好戴上一副五指分开的防水手套,以免冻伤。当然,为了以防万一,最好再给宝宝多带一件厚外套。 此外,如果玩雪结束后觉得小手冻僵了,不要马上烤火,否则会生冻疮,可双手用力搓动取暖来帮助孩子恢复。 注意二:运动适当 生活在城市的孩子,看到雪后无疑会兴奋激动。因此,不断地在雪地里奔跑打闹,也是常见之事。虽然雪地气温较低,但由于衣服穿得较厚,加之孩子不停运动,难免出汗,而导致感冒。因此,父母应该注意,不要让孩子过度运动,如出汗较多,要尽快将孩子带到室内休息,等汗水散去再玩。 注意三:皮肤滋润 在高山雪地景区,难免会有寒风伴随。而孩子的脸和手要是长时间被冷风侵袭容易干燥和皴裂。因此,出发玩雪前父母一定要给孩子做好护肤准备,尽量选用滋润度比较高的护肤品给孩子裸露在外的部位涂抹,以防冻伤。 注意四:避开人群 到了雪地,滑雪是必不可少的项目。如果滑雪场有专门的幼儿滑道,则要让孩子在幼儿滑道耍。如果没有,家长一定要注意,让孩子在滑雪时尽量避开人群,以防不慎相撞受伤。 注意五:勿碰铁器 雪地温度低,一些长时间裸露在外的铁栅栏和铁门等铁器的温度更低。如果宝宝不小心摸到这些铁器,可能会瞬间粘住宝宝的皮肤,造成冻伤或割伤等意外情况。在雪地家长不要让孩子触碰铁器,因此戴手套是不错的选择。 注意六:不要吃雪 雪虽然看上去洁白无瑕,其实并不干净,加之过凉对孩子肠胃更是不好。因此,父母要注意不能让孩子吃雪。堆雪人塑料桶和小铲子必不可少啊,至于打雪仗偶都是带了自己登山的gtx手套打的,不过有点小贵,和和,普通的滑雪手套短时间应该也行吧,再告诉你两个偏方,用茄子把或者花椒煮水泡手可以很快恢复,比以前的麻雀脑文明多了
5,我和雪人做朋友社会教案
幼儿园教案:堆雪人 教师:屈老师 活动目标 1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备 1、图片—堆雪人,雪人,打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸; 3、水彩笔、油画棒、勾线笔; 活动过程 一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。 同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。 1.教师:“冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。 小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?” 幼儿讨论并回答。 教师:堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢? 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.教师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。 --那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的? --大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样? 我们一起来做一个开心的表情。 教师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。 三、交代要,引发幼儿作画的欲望。 1.教师:瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞, 你们有什么好主意来帮帮它? 幼儿相互交流并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,并根据自己的已有经验进行添画, 如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。 四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。 六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。 2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】
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