亲子游戏要遵循什么原则，陪孩子玩些什么样的亲子游戏好呢

本文目录一览

• 1，陪孩子玩些什么样的亲子游戏好呢
• 2，亲子游戏的设计原则
• 3，进行亲子活动设计的依据是什么
• 4，参照物的三大原则
• 5，1岁到2岁大的宝宝 家长应该如何进行亲子游戏
• 6，亲子沟通的原则有哪些

1，陪孩子玩些什么样的亲子游戏好呢

平时只要孩子喜欢的游戏，都是可以陪他玩的，只要我们用心的去陪他，孩子是能够感觉到的，我平时都陪孩子玩一些累积木，挖沙子，和他一起画上的人物数字之类的。

教育专家提出以下几大原则，以便父母在亲子游戏中参考运用。趣味性原则。游戏首先要好玩，这样才能激起孩子的兴趣，让他投入其中。互动性原则。在游戏中，父母和孩子是平等的玩伴关系，作为游戏的参与者，父母要尊重孩子的需要和兴趣，切不可有霸王条款，随意控制游戏。主动性原则。父母应该主动对孩子的游戏表现出强烈的兴趣，甚至不等孩子邀请，主动发出参与游戏的请求，这会让孩子热情高涨。适龄性原则。孩子的游戏包罗万象，从婴儿期到青春期，都有相应的游戏，父母要根据孩子的年龄阶段选择合适的游戏。引导性原则。在游戏中形成的情商，对孩子以后适应社会有着至关重要的作用。在亲子游戏中，父母要积极引导孩子的情商发展。比如，让孩子养成遵守游戏规则的习惯，不许耍赖；合理安排游戏时间；对游戏的道具收拾要有条理等。随意性原则。和孩子的游戏随时随地都可以进行，这就要父母随时准备、发现游戏，投入到游戏中，进而对孩子进行引导，让孩子随时都能享受到游戏的乐趣，接受情商教育。

我感觉不管任何游戏，只要是真心陪伴孩子，孩子一定会感觉得到的，尽量抽时间陪孩子就好

2，亲子游戏的设计原则

NO1、游戏的对象是小孩 亲子游戏是以小孩子为中心，游戏为他们而设计，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦须投入参加，不应只做旁观者。NO2、不应有太多规限小孩对不熟悉的游戏，会透过模仿去学习。太多的规限，幼儿不会明白，所以亦不会跟从。NO3、游戏要简单及富动感小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由探索空间，尽情享受跑跳的乐趣。NO4、不应经常转换游戏幼儿是透过游戏去学习及适应的，所以需要反复的进行；做到熟能生巧。他们不介意反复地做同一个游戏，只要游戏能够产生不同的效果，便会吸引到他们。NO5、开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏引起幼儿的兴趣十分重要，所以先进行一些他们熟悉又喜欢的游戏，会使他们更加投入在游戏活动中。NO6、家长以身作则由于幼儿尚未有足够判断能力，所以他们喜欢模仿，特别对新事物。所以家长能以身作则参加游戏，可以鼓励幼儿更主动参与。NO7、要长期参与亲子的感情并非一两次游戏可以建立或维系，定时的亲子游戏可建立长久的亲情。亲子游戏设计的原理NO1、适宜性 1、要根据孩子的年龄特点和发展水平，确定符合大致需要的活动目标。2、目标应是既高于孩子现实发展，又是经过努力能够达到的水平；既要考虑孩子某一方面的需要，又要兼顾他们之间的差异。3、亲子活动的目标一定要符合孩子发展的需要，具有指导性和可操作性。NO2、 适度性1、内容选择要科学，要适度。2、幼儿年龄小，活动要注意动静交替，集体活动与分散活动相互结合；3、时间不宜过长，在集体活动中，可以穿插一些自由放松的活动。4、一个活动可以多次重复进行，但活动量要适当，根据家长和孩子的具体情况，适当注意调整活动内容和活动节奏。5、防止过度疲劳，也要避免运动量不足，要防止内容单一、形式单调，也要防止花样繁多、任务过重的问题。NO3、指导性1、要有目的、有计划、有组织地面对家长及看护人，开展科学育儿的具体指导活动。2、家长及看护人的教育行为直接影响着孩子的成长和发展，所以亲子活动的指导对象应是这些成人。3、通过指导他们与孩子共同游戏和交流，传播教育孩子 的新观念，使他们进一步体验教育的原则和方法在实践中的应用价值，提高他们科学育儿的水平和能力。4、指导过程中，既要满足家长的需要，又要考虑对个别家长的具体指导，既要考虑对家长的现场指导，又要考虑对家长在家庭里的育儿指导，使每个家长都有所 收获。NO4、互动性1、在亲子活动中，应该注意调动家长和孩子参与的积极性。一方面要注意家长和孩子间的互动，另一方面要注意组织者和家长之间的互动。2、家长不仅仅是被动的学习者，他们也有许多丰富的经验和方法。组织者可以引导他们在活动中与人分享自己的教子方法，交流成功的教育经验，鼓励他们提出问题。3、在设计亲子活动过程中，应了解家长在教育孩子方面的问题和经验，适当将家长们的好方法引入亲子活动的过程中，充分运用这些宝贵的 教育资源，亲子活动才能有效地达到预期的目的。NO5、开放性1、亲子活动不可能解决孩子所有的发展问题，也不可能代替家庭教育的全部。2、组织者不仅要在有限的时间里，对家长进行必要的示范和讲解，同时也要考虑活动的指导性要向家庭延伸，每一次活动后要对家长提出，回到家中应继续完成的任务。3、组织者在设计亲子活动时，要选择最有代表性的内容，让所有的家长都能做的到，对家长提出的要求要具体，有可操作性，鼓励他们举一反三，创造更多更好的经验 和方法。4、亲子活动的方式应该是开放的，不受时间和地点的限制，可以根据季节不同适当安排在室内或室外活动。根据孩子年龄的不同来确定活动时间的长短，指导者可以是专 业人员，也可以是社区有经验的志愿者，还可以是有经验的父母。

3，进行亲子活动设计的依据是什么

游戏是孩子的语言，亲子游戏是父母用孩子的语言跟孩子沟通的有效方式，也是在笑声中培养孩子自信，合作，勇气的放弃。以下三点指导父母在家实践亲子游戏：1）放下身段“放下身段”包含两个含义：一是说大人必须俯下身子，坐在地板上才能和孩子真正玩到一起；另一层是指打人在心态上要降下来，要跟随孩子，他们想要玩什么就玩什么。放心身段还意味着加入以前我们压根儿就不认可的游戏，比如：孩子一遍遍的给芭比娃娃穿衣服，穿一个下午；比如：孩子玩精灵游戏，一遍遍邀请你来给他分配任务等。2）调到与孩子同一频道首先，要关注孩子需要什么？他们需要解决问题吗？他们需要到外边尽情玩一会儿吗？也许他们需要更多的关注。其次，“翻译机”是很好的帮助亲子间调整到同一频道的工具。父母需要翻译机能够把孩子恼人的言行转换为更有意义的语言。在游戏力中，如果你能把所见所闻都翻译成亲密或孤独、自信或无力，那么将会非常有助于解决问题。理解孩子不良行为背后的真正原因是什么，才能帮助父母有的放矢，用游戏力的方式解决问题。3）父母加满自己的能量杯现在的父母很多都是白天上班，晚上回来才有时间陪孩子，往往父母辛苦工作一天已经精疲力尽，如果再遇到一些不顺心的事情，更是情绪低落的很，哪里还有能量加入孩子的游戏。所以科恩老师提出了首先父母要先加满自己的能量杯，比如通过休息、调整等方式，使精力得到补充，让自己情绪得到疏通，才能放松地和孩子一起玩耍。准备好，跟孩子一起玩起来吧。

游戏是孩子的语言，亲子游戏是父母用孩子的语言跟孩子沟通的有效方式，也是在笑声中培养孩子自信，合作，勇气的放弃。以下三点指导父母在家实践亲子游戏：1）放下身段“放下身段”包含两个含义：一是说大人必须俯下身子，坐在地板上才能和孩子真正玩到一起；另一层是指打人在心态上要降下来，要跟随孩子，他们想要玩什么就玩什么。放心身段还意味着加入以前我们压根儿就不认可的游戏，比如：孩子一遍遍的给芭比娃娃穿衣服，穿一个下午；比如：孩子玩精灵游戏，一遍遍邀请你来给他分配任务等。2）调到与孩子同一频道首先，要关注孩子需要什么？他们需要解决问题吗？他们需要到外边尽情玩一会儿吗？也许他们需要更多的关注。其次，“翻译机”是很好的帮助亲子间调整到同一频道的工具。父母需要翻译机能够把孩子恼人的言行转换为更有意义的语言。在游戏力中，如果你能把所见所闻都翻译成亲密或孤独、自信或无力，那么将会非常有助于解决问题。理解孩子不良行为背后的真正原因是什么，才能帮助父母有的放矢，用游戏力的方式解决问题。3）父母加满自己的能量杯现在的父母很多都是白天上班，晚上回来才有时间陪孩子，往往父母辛苦工作一天已经精疲力尽，如果再遇到一些不顺心的事情，更是情绪低落的很，哪里还有能量加入孩子的游戏。所以科恩老师提出了首先父母要先加满自己的能量杯，比如通过休息、调整等方式，使精力得到补充，让自己情绪得到疏通，才能放松地和孩子一起玩耍。准备好，跟孩子一起玩起来吧。做为父母，如何成功的开展游戏力？笑声，激活孩子天性中的合作和勇气。打开UC浏览器 查看更多精彩图片假如你承认游戏力游戏力，能为孩子的成长带来价值。那么游戏力作为一种养育方式，究竟应该怎样开展？游戏力的养育方式，听上去主角好像是父母。但实际上我们会发现真正的主角是孩子。父母的作用，是在真正理解和尊重孩子的基础上，给孩子提供游戏的氛围，这时孩子会很乐意寻找适合自己的游戏方式。而孩子的配合，就给我们开启了一扇大门，我们可以更多地贴近他们，更多地引导和轻推他们，使他们获得更愉快的成长。如何开展游戏力，我们可以分为四个步骤：第一个步骤：觉察并发现孩子需要游戏的时机。游戏力可以贯穿到我们生活的始终，但有一些情况下，显得格外重要。孩子开口请求的时候、行为异常、捣乱、拒绝合作的时候，这些都表明普通的沟通可能无法奏效，而需要结合游戏力进行。第二个步骤：选取适合孩子和当时情景的游戏。这些游戏一定是孩子特别喜欢的。最适合的游戏就是打闹游戏。也许有很多人觉得，孩子打打闹闹太没有秩序感了，打闹游戏可以帮助孩子使用和掌握自己的力量，他们看似在练习攻击，实际上也是在拿捏攻击时如何不伤害别人的分寸，这是对自我的约束与掌控。此外，他们也能从这个游戏中获得对同伴的亲密感，释放自己内心的恐惧、害怕等不良情绪，防止情绪的冲动和爆发，还可以培养专注力、协调力等。但如果太过失控，或者出现不愉快，就要及时制止。除了打闹游戏，角色置换、创设情境等幻想游戏也是经常使用的。角色扮演类等游戏，可以让孩子更好的认知自我。理解在类似的环境中，应该怎样处理自己的情绪。第三个步骤，就是要注意我们在游戏中发挥的作用，一开始时要跟谁孩子，让孩子充分主导游戏。游戏只有站在孩子的角度看他是否享受其中，专注且大笑，才能确定游戏力是否运用成功。因此，此时放下我们的架子，放下我们心里的更多的好主意，跟着孩子去做游戏吧，全身心投入时，我们和孩子都会得到很多联结和乐趣。那么是不是所有的游戏中，父母都要充当配角呢？并不完全是这样。第四个步骤：当孩子已经享受游戏的乐趣，但需要摆脱困境或者突破自己时，必要的时候我们要主导游戏。让他在游戏中尝试新事物。在主导游戏时，可以在孩子拒绝的时候坚持联结，也可以在孩子孤独时发起一些好玩的挑战，还可以在一些普通的游戏中引入重要的主题。不管是哪一种，都是在原来已经玩得很顺利的基础上，再进一步。开展游戏力，需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，然后在必要的时候，可以扮演主角来主导孩子，以此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量，获得更进一步的成长。本文观点，来自阅读心理学家劳伦斯·科恩博士的著作《游戏力》的第二部分的内容。欢迎留言讨论，关于你和孩子经常玩的亲子游戏是什么，分享给我们。

游戏是孩子的语言，亲子游戏是父母用孩子的语言跟孩子沟通的有效方式，也是在笑声中培养孩子自信，合作，勇气的放弃。以下三点指导父母在家实践亲子游戏：1）放下身段“放下身段”包含两个含义：一是说大人必须俯下身子，坐在地板上才能和孩子真正玩到一起；另一层是指打人在心态上要降下来，要跟随孩子，他们想要玩什么就玩什么。放心身段还意味着加入以前我们压根儿就不认可的游戏，比如：孩子一遍遍的给芭比娃娃穿衣服，穿一个下午；比如：孩子玩精灵游戏，一遍遍邀请你来给他分配任务等。2）调到与孩子同一频道首先，要关注孩子需要什么？他们需要解决问题吗？他们需要到外边尽情玩一会儿吗？也许他们需要更多的关注。其次，“翻译机”是很好的帮助亲子间调整到同一频道的工具。父母需要翻译机能够把孩子恼人的言行转换为更有意义的语言。在游戏力中，如果你能把所见所闻都翻译成亲密或孤独、自信或无力，那么将会非常有助于解决问题。理解孩子不良行为背后的真正原因是什么，才能帮助父母有的放矢，用游戏力的方式解决问题。3）父母加满自己的能量杯现在的父母很多都是白天上班，晚上回来才有时间陪孩子，往往父母辛苦工作一天已经精疲力尽，如果再遇到一些不顺心的事情，更是情绪低落的很，哪里还有能量加入孩子的游戏。所以科恩老师提出了首先父母要先加满自己的能量杯，比如通过休息、调整等方式，使精力得到补充，让自己情绪得到疏通，才能放松地和孩子一起玩耍。准备好，跟孩子一起玩起来吧。做为父母，如何成功的开展游戏力？笑声，激活孩子天性中的合作和勇气。打开UC浏览器 查看更多精彩图片假如你承认游戏力游戏力，能为孩子的成长带来价值。那么游戏力作为一种养育方式，究竟应该怎样开展？游戏力的养育方式，听上去主角好像是父母。但实际上我们会发现真正的主角是孩子。父母的作用，是在真正理解和尊重孩子的基础上，给孩子提供游戏的氛围，这时孩子会很乐意寻找适合自己的游戏方式。而孩子的配合，就给我们开启了一扇大门，我们可以更多地贴近他们，更多地引导和轻推他们，使他们获得更愉快的成长。如何开展游戏力，我们可以分为四个步骤：第一个步骤：觉察并发现孩子需要游戏的时机。游戏力可以贯穿到我们生活的始终，但有一些情况下，显得格外重要。孩子开口请求的时候、行为异常、捣乱、拒绝合作的时候，这些都表明普通的沟通可能无法奏效，而需要结合游戏力进行。第二个步骤：选取适合孩子和当时情景的游戏。这些游戏一定是孩子特别喜欢的。最适合的游戏就是打闹游戏。也许有很多人觉得，孩子打打闹闹太没有秩序感了，打闹游戏可以帮助孩子使用和掌握自己的力量，他们看似在练习攻击，实际上也是在拿捏攻击时如何不伤害别人的分寸，这是对自我的约束与掌控。此外，他们也能从这个游戏中获得对同伴的亲密感，释放自己内心的恐惧、害怕等不良情绪，防止情绪的冲动和爆发，还可以培养专注力、协调力等。但如果太过失控，或者出现不愉快，就要及时制止。除了打闹游戏，角色置换、创设情境等幻想游戏也是经常使用的。角色扮演类等游戏，可以让孩子更好的认知自我。理解在类似的环境中，应该怎样处理自己的情绪。第三个步骤，就是要注意我们在游戏中发挥的作用，一开始时要跟谁孩子，让孩子充分主导游戏。游戏只有站在孩子的角度看他是否享受其中，专注且大笑，才能确定游戏力是否运用成功。因此，此时放下我们的架子，放下我们心里的更多的好主意，跟着孩子去做游戏吧，全身心投入时，我们和孩子都会得到很多联结和乐趣。那么是不是所有的游戏中，父母都要充当配角呢？并不完全是这样。第四个步骤：当孩子已经享受游戏的乐趣，但需要摆脱困境或者突破自己时，必要的时候我们要主导游戏。让他在游戏中尝试新事物。在主导游戏时，可以在孩子拒绝的时候坚持联结，也可以在孩子孤独时发起一些好玩的挑战，还可以在一些普通的游戏中引入重要的主题。不管是哪一种，都是在原来已经玩得很顺利的基础上，再进一步。开展游戏力，需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，然后在必要的时候，可以扮演主角来主导孩子，以此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量，获得更进一步的成长。本文观点，来自阅读心理学家劳伦斯·科恩博士的著作《游戏力》的第二部分的内容。欢迎留言讨论，关于你和孩子经常玩的亲子游戏是什么，分享给我们。1：找铃铛 大人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注惫，然后走到宝宝视线以外的地方，在身体—侧摇响铃铛，同时问他 “铃在哪儿呢？”逗他去寻找。当宝宝头转向响声，大人再把铃摇响，给他听和看，让他高兴。然后当着他把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问：“铃在哪儿呢？”大人用眼示意，如果宝宝找到，就抱起来亲亲，以示表扬。2/42：练翻身 翻身是宝宝大动作发展的个主要阶段。翻身之后，宝宝的视觉角度会发生变化，脊柱的发育也得到充分的锻炼。妈妈应多给宝宝提供此项活动的机会，尤其对体重偏重的宝宝，更要促其运动。 妈妈应选择宝宝在两餐间情绪愉快时进行此游戏。妈妈持一可发声玩具在一侧逗引宝宝，鼓励宝宝来拿。最初妈妈可用手帮助宝宝侧身至90度或更多些，帮宝宝翻身，渐渐少给些力量，逐步至宝宝能够自己主动翻身。待宝宝会翻身时，可引导宝宝连续翻身再拿到玩具。妈妈应伴以积极的语言鼓励。 父母在逗引宝宝翻身时，要特别注意宝宝的手臂安全。3/43：小猫钓鱼 当宝宝躺在自己的婴儿床里里时，妈妈用双手紧紧握住宝宝的双手．感受宝宝的力气，然后慢慢地将他拎起，使他从躺的姿势变成坐的姿势。这个游戏可锻炼全身的肌肉、提高肌耐力，有助于宝宝日后学习爬行和走路。建议此游戏每天做3-5次。 为了保证宝宝的安全，建议使用以下的抓握方式妈妈的大拇指让宝宝的5手指握住，妈妈剩余的4个手指抓住宝宝的手腕，以保证宝宝的手腕不受伤。 6个月以上的宝宝也可以玩这个游戏，这时，你就可将宝宝整个人吊挂起来，轻轻地前后摇晃。注意游戏时，不要前后、左右地胡乱摇晃，否则很容易让宝宝的关节受伤。4/44：碰一碰，我们是好朋友此游戏很简单，就是让宝宝的左手碰右脚，让宝宝的右手碰左脚，或者双手同时碰双脚，在游戏时，你可以跟宝宝说：“我们的手和脚是好朋友，一起来碰碰! ”这个游戏有利于提高宝宝的手腿协调能力。

游戏是孩子的语言，亲子游戏是父母用孩子的语言跟孩子沟通的有效方式，也是在笑声中培养孩子自信，合作，勇气的放弃。以下三点指导父母在家实践亲子游戏：1）放下身段“放下身段”包含两个含义：一是说大人必须俯下身子，坐在地板上才能和孩子真正玩到一起；另一层是指打人在心态上要降下来，要跟随孩子，他们想要玩什么就玩什么。放心身段还意味着加入以前我们压根儿就不认可的游戏，比如：孩子一遍遍的给芭比娃娃穿衣服，穿一个下午；比如：孩子玩精灵游戏，一遍遍邀请你来给他分配任务等。2）调到与孩子同一频道首先，要关注孩子需要什么？他们需要解决问题吗？他们需要到外边尽情玩一会儿吗？也许他们需要更多的关注。其次，“翻译机”是很好的帮助亲子间调整到同一频道的工具。父母需要翻译机能够把孩子恼人的言行转换为更有意义的语言。在游戏力中，如果你能把所见所闻都翻译成亲密或孤独、自信或无力，那么将会非常有助于解决问题。理解孩子不良行为背后的真正原因是什么，才能帮助父母有的放矢，用游戏力的方式解决问题。3）父母加满自己的能量杯现在的父母很多都是白天上班，晚上回来才有时间陪孩子，往往父母辛苦工作一天已经精疲力尽，如果再遇到一些不顺心的事情，更是情绪低落的很，哪里还有能量加入孩子的游戏。所以科恩老师提出了首先父母要先加满自己的能量杯，比如通过休息、调整等方式，使精力得到补充，让自己情绪得到疏通，才能放松地和孩子一起玩耍。准备好，跟孩子一起玩起来吧。做为父母，如何成功的开展游戏力？笑声，激活孩子天性中的合作和勇气。打开UC浏览器 查看更多精彩图片假如你承认游戏力游戏力，能为孩子的成长带来价值。那么游戏力作为一种养育方式，究竟应该怎样开展？游戏力的养育方式，听上去主角好像是父母。但实际上我们会发现真正的主角是孩子。父母的作用，是在真正理解和尊重孩子的基础上，给孩子提供游戏的氛围，这时孩子会很乐意寻找适合自己的游戏方式。而孩子的配合，就给我们开启了一扇大门，我们可以更多地贴近他们，更多地引导和轻推他们，使他们获得更愉快的成长。如何开展游戏力，我们可以分为四个步骤：第一个步骤：觉察并发现孩子需要游戏的时机。游戏力可以贯穿到我们生活的始终，但有一些情况下，显得格外重要。孩子开口请求的时候、行为异常、捣乱、拒绝合作的时候，这些都表明普通的沟通可能无法奏效，而需要结合游戏力进行。第二个步骤：选取适合孩子和当时情景的游戏。这些游戏一定是孩子特别喜欢的。最适合的游戏就是打闹游戏。也许有很多人觉得，孩子打打闹闹太没有秩序感了，打闹游戏可以帮助孩子使用和掌握自己的力量，他们看似在练习攻击，实际上也是在拿捏攻击时如何不伤害别人的分寸，这是对自我的约束与掌控。此外，他们也能从这个游戏中获得对同伴的亲密感，释放自己内心的恐惧、害怕等不良情绪，防止情绪的冲动和爆发，还可以培养专注力、协调力等。但如果太过失控，或者出现不愉快，就要及时制止。除了打闹游戏，角色置换、创设情境等幻想游戏也是经常使用的。角色扮演类等游戏，可以让孩子更好的认知自我。理解在类似的环境中，应该怎样处理自己的情绪。第三个步骤，就是要注意我们在游戏中发挥的作用，一开始时要跟谁孩子，让孩子充分主导游戏。游戏只有站在孩子的角度看他是否享受其中，专注且大笑，才能确定游戏力是否运用成功。因此，此时放下我们的架子，放下我们心里的更多的好主意，跟着孩子去做游戏吧，全身心投入时，我们和孩子都会得到很多联结和乐趣。那么是不是所有的游戏中，父母都要充当配角呢？并不完全是这样。第四个步骤：当孩子已经享受游戏的乐趣，但需要摆脱困境或者突破自己时，必要的时候我们要主导游戏。让他在游戏中尝试新事物。在主导游戏时，可以在孩子拒绝的时候坚持联结，也可以在孩子孤独时发起一些好玩的挑战，还可以在一些普通的游戏中引入重要的主题。不管是哪一种，都是在原来已经玩得很顺利的基础上，再进一步。开展游戏力，需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，然后在必要的时候，可以扮演主角来主导孩子，以此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量，获得更进一步的成长。本文观点，来自阅读心理学家劳伦斯·科恩博士的著作《游戏力》的第二部分的内容。欢迎留言讨论，关于你和孩子经常玩的亲子游戏是什么，分享给我们。1：找铃铛 大人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注惫，然后走到宝宝视线以外的地方，在身体—侧摇响铃铛，同时问他 “铃在哪儿呢？”逗他去寻找。当宝宝头转向响声，大人再把铃摇响，给他听和看，让他高兴。然后当着他把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问：“铃在哪儿呢？”大人用眼示意，如果宝宝找到，就抱起来亲亲，以示表扬。2/42：练翻身 翻身是宝宝大动作发展的个主要阶段。翻身之后，宝宝的视觉角度会发生变化，脊柱的发育也得到充分的锻炼。妈妈应多给宝宝提供此项活动的机会，尤其对体重偏重的宝宝，更要促其运动。 妈妈应选择宝宝在两餐间情绪愉快时进行此游戏。妈妈持一可发声玩具在一侧逗引宝宝，鼓励宝宝来拿。最初妈妈可用手帮助宝宝侧身至90度或更多些，帮宝宝翻身，渐渐少给些力量，逐步至宝宝能够自己主动翻身。待宝宝会翻身时，可引导宝宝连续翻身再拿到玩具。妈妈应伴以积极的语言鼓励。 父母在逗引宝宝翻身时，要特别注意宝宝的手臂安全。3/43：小猫钓鱼 当宝宝躺在自己的婴儿床里里时，妈妈用双手紧紧握住宝宝的双手．感受宝宝的力气，然后慢慢地将他拎起，使他从躺的姿势变成坐的姿势。这个游戏可锻炼全身的肌肉、提高肌耐力，有助于宝宝日后学习爬行和走路。建议此游戏每天做3-5次。 为了保证宝宝的安全，建议使用以下的抓握方式妈妈的大拇指让宝宝的5手指握住，妈妈剩余的4个手指抓住宝宝的手腕，以保证宝宝的手腕不受伤。 6个月以上的宝宝也可以玩这个游戏，这时，你就可将宝宝整个人吊挂起来，轻轻地前后摇晃。注意游戏时，不要前后、左右地胡乱摇晃，否则很容易让宝宝的关节受伤。4/44：碰一碰，我们是好朋友此游戏很简单，就是让宝宝的左手碰右脚，让宝宝的右手碰左脚，或者双手同时碰双脚，在游戏时，你可以跟宝宝说：“我们的手和脚是好朋友，一起来碰碰! ”这个游戏有利于提高宝宝的手腿协调能力。孩子的天性爱玩，婴幼儿更是如此。但是孩子具有极强的恋群性，单个孩子自己玩不如多数孩子一起玩更开心，如果能有老师的科学指导，再加上家长的参与，游戏的效果会大大提高。亲子活动的设计一般分为活动目标、活动准备、活动过程、家庭延伸、相关资料5个部分，同时每次活动还应有“问候”与音乐环节。亲子活动设计的目的是要创设一个优化的游戏学习环境，通过亲、子、师的互动，让孩子有一个自然发展的理想空间，身心得到全面发展，同时为家长提供亲子交流、科学育儿的方法。专家们一致认为，每次参加亲子活动的宝宝人数不能太多，也不能太少，一般每次8～12人最宜。亲子活动设计要以科学的态度，遵循婴幼儿生理、心理发展规律，促进婴幼儿身心全面发展，活动方案要集养护、保健、教育为一体，每次活动设计均以孩子在各个年龄段的发展水平为依据，既注重孩子全面发展，也注重个别化指导。

4，参照物的三大原则

什么参照物？如果是运动的参照物，当研究地球上的运动时主要是以地球为参照物的，而研究宇宙中的运动，如：卫星、行星的运动时就以更加远处（无限远处）的恒星为参考系。事实上，没有绝对静止的物体，在解决一般问题时的只能大致以此为原则。

1、事先假定参考系不动。2、选择不同的参考系，结果会有所不同。3、参考系的选取可以是任意的。参考系的选择是任意的，但应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则，研究地面上物体的运动常选择地面为参考系。一般题目未注明，参照系就是地面。扩展资料如果物体相对于参照系的位置在变化，则表明物体相对于该参照系在运动；如果物体相对于参照系的位置不变，则表明物体相对于该参照系是静止的。同一物体相对于不同的参照系，运动状态可以不同。在运动学中，参照系的选择可以是任意的。研究和描述物体运动，只有在选定参照系后才能进行。如何选择参照系，必须从具体情况来考虑。例如，一个星际火箭在刚发射时，主要研究它相对于地面的运动，所以把地球选作参照物。但是，当火箭进入绕太阳运行的轨道时，为研究方便，便将太阳选作参照系。为研究物体在地面上的运动，选地球作参照系最方便，例如，观察坐在飞机里的乘客，若以飞机为参照系来看，乘客是静止的；如以地面为参照系来看，乘客是在运动。因此，选择参照系是研究问题的关键之一。参考资料来源：百度百科-参照物

1、事先假定参考系不动。2、选择不同的参考系结果会有所不同。3、参考系的选取可以是任意的。参考系的选择是任意的，但应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则，研究地面上物体的运动常选择地面为参考系。一般题目未注明，参照系就是地面。

1、客观性——宇宙中万事万物都是永不停息地运动着的，没有绝对静止的物体。平时，我们说某个物体是运动的还是静止的，都是相对参照物而言，在描述物体的运动情况时，无论是否提到参照物，参照物总是存在的，这就是参照物的客观性。2、假定性——参照物只是假定不动而不是真的不动，与其它物体一样，它也处在永恒的运动之中，这便是参照物的假定性，有同学认为，参照物就是不动的物体。这种认识是完全错误的。3、多重性——由于确定一个物体是运动的还是静止的，关键是看选择什么物体作参照物。

5，1岁到2岁大的宝宝 家长应该如何进行亲子游戏

今晚网讯 （今晚网 赵静）现在的孩子，从一出生就是三个家庭的掌中宝。爷爷奶奶、姥姥姥爷和爸爸妈妈，为了让孩子有一个较高的起点，从小就开始进行各种早教训练，锻炼孩子的手、脚、脑等。 亲子游戏，是跟宝宝交流相处的重要手段，也是锻炼小宝宝各种能力的重要手段。当然，在日常跟小宝宝游戏互动的过程中，很多年轻爸妈不知道动作的轻重，把握不好游戏适宜性等。其实，面对1到2岁的小宝宝，很多亲子游戏是需要慎重进行的。 针对1到2岁小宝宝适宜的亲子游戏，婴智婴慧学前教育基地专业老师给广大年轻爸妈提供如下建议，仅供参考。 1岁1个月，家长可以培养宝宝的物体恒存性。可以准备床单或让你藏在下面的大毛巾，用床单把自己蒙起来，然后对宝宝说：“妈妈去哪里了？”当宝宝爬或走到你周围，再把一只手从床单伸出来，朝宝宝招手，鼓励宝宝来找你。这个游戏可以让宝宝明白不能只因为自己没看见，就代表东西不在那儿。 1岁2个月，让宝宝认识圆形 。家长准备好盘子、饼干等圆形物品。妈妈拿起一个圆形物品，滚向宝宝，让宝宝说出这是什么形状。玩游戏时，妈妈可当着宝宝的面把物品藏起来，或用小手绢把物品蒙起来，然后提问，如：“圆形的表在哪里？”“圆形的盘子在哪里？”当宝宝找出时，妈妈应给宝宝鼓励，让宝宝体验到成功的喜悦。 1岁3个月，鼓励宝宝尝试用语言进行表达。准备好玩具手机、玩具电话。给宝宝一个玩具电话，鼓励宝宝玩、看看，并模仿成人的动作，如：拨号，拿起话筒说“喂喂、Hello、爸爸、妈妈”等。可以试着跟宝宝交流更丰富的内容。在家中，要经常给宝宝接通电话的机会，鼓励宝宝对着电话说“你好、hello”。 1岁4个月，教宝宝认知自己的五官，从而认识自我。 准备一张硬纸板，在纸板上面画上人的头形状，可加上头发之类，使头形更为生动；制作可贴的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。妈妈首先让孩子认识自己的五官，要求孩子告诉爸爸妈妈自己五官的名称，然后家长拿出准备好的五官图片让孩子辨认。妈妈或爸爸示范贴，可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否，同时请孩子把错的地方纠正过来。 1岁5个月，提高宝宝小手精细运动的的灵活性，培养孩子的注意力。准备像盛胶卷的塑料盒一样大小的广口瓶、几个小球。告诉宝宝用食指、拇指拿稳小球，拿到瓶口时把手指松开，使球落入瓶中。小球落入瓶中时会发出响声，孩子会很感兴趣，越做越起劲。待孩子熟练掌握之后，可以几个孩子进行比赛，计算一下每分钟能准确投入几个。 1岁6个月，培养宝宝的观察力及空间思维能力。需要准备：两只碗、一颗糖。妈妈与宝宝面对面坐着，糖放在桌上，让宝宝看到。妈妈当着宝宝的面，同时扣下两只碗，其中一只碗里扣着糖，然后不断地平移两只碗，最后让宝宝猜一猜：“糖在哪只碗里？”12>>>

大班亲子游戏集 幼儿园大班亲子游戏教案:瓶子游 戏...目标: 加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感

6，亲子沟通的原则有哪些

父母该如何与孩子沟通？其实，大人们如果能多深思，仔细想一想因果关系，自然就能谨慎戒除以负面的方式对待孩子。再次提醒家长，无论你多烦躁、脾气多坏，千万切忌。1、不要骂孩子“笨”孩子的自我形象是在幼年时与别人互动后建立的。常常被人说“笨”“丑”“不乖”的孩子，自然就会展现出“笨”“丑”“不乖”的特质，更糟糕的是孩子就这样认定自己了。2、不要在别人面前批评孩子　常被大人在大庭广众批评的孩子有的会产生退却行为，从而使孩子的人际应对进退技巧不容易朝正向发展，一旦形成“不好相处”的特质，会对孩子日后人际关系的发展产生很大的妨碍。3、不要常以物质诱惑、威胁刺激要求孩子表演或表现或取悦大人　喜爱表演、表现是部分孩子的天性，有时大人想要孩子表演、表现自己来取悦自己或客人，在向孩子提出要求时要自然、不要勉强，尤其是以物质刺激、威胁刺激的方式来要求，会让孩子建立错误的价值观念。所以，千百不要常用以某种方法来诱导孩子，以免孩子以为只要有诱惑就可以做任何事。4、不要对孩子说伤感情的话夫妻吵架或育儿压力大时，容易对孩子口出恶言，而恶言一出，烙在孩子心灵深处的痕，会深深影响着孩子未来与异性或亲子相处的模式。所以请收起“不要你了”等伤感情的话。5、不要不让孩子自然动手。当父母是万能时，孩子就是“无能”的。并非孩子“不能”或“不愿”去学，从以下两个角度来观察，的确是父母不给孩子学习的机会。①强势父母想掌控主权，凡事都需要父母，不愿让孩子自主。②父母因为担心、恐惧，不让孩子探索，因而牺牲了孩子的学习机会，更阻碍了孩子潜能的发展。6、不要只是处罚孩子当错误已经发生了，不要不问青红皂白就处罚孩子，应冷静、耐心地跟孩子说明犯了什么错，分析应该如何避免错误发生。正面的处理过程比单纯的处罚更为积极有效。我们希望孩子聪明、活泼、健康、自信，可自己却常失准则地做错误示范，这种日积月累的惯性所造成的根生蒂固的影响，孩子可能通过一辈子的努力也无法摆脱大人负面暗示的阴影。所以，我们呼吁家长，不可不慎啊，千万别把孩子的性格导向负面发展。

只知其一不知其二，容易犯错，只知其一又知其二，虽然不能确保百分百不犯错，至少犯错的概率已经降到最低了。这一点其实也适用于父母在处理与孩子的沟通问题上。因此，父母应该知道以下几个原则。　　1、明白亲子沟通的重要性　　2、学会接纳孩子　　有专家表示，心理学上把接纳视为沟通的先锋。意思在于唯有你已经从心里上多少接受了这个人，你才愿意尝试着与之沟通交流。父母在和孩子交流的时候，应该注意接受、收纳、解读孩子传达的信息，并根据所得的信息为孩子做出最妥当的回答，而不是随随便便地听，然后随随便便地回答，或是干脆不听不回答，这都是不好的行为。当孩子向你倾诉一些不开心的事情时，你可以尝试这样回答：宝贝，我很理解你现在的心情。另外父母也可以通过一些身体语言表示鼓励孩子，以此来表明你已经接纳了他们的信息。父母要知道，大人遇到不开心的事情，喜欢向人倾诉，喜欢别人的安慰鼓励，其实孩子也是一样的。　　3、讲究沟通技巧　　其实，做任何事情都需要讲究方法和技巧，不是你一味地遵从某种原则就能达到你想要的目的。父母在处理亲子沟通问题时，一样要讲究方法和技巧。毕竟不是你知道这件事很重要，然后事情就会自然而然地往好的方面走了，事在人为，你不主动努力去做，等待的结果往往就不一定是你想要的了。若是明知道当年父母的沟通方式是不对的，但你已经习惯，所以现在又照搬到自己的孩子身上，那你得到的结果又会有什么不同呢？

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