幼儿游戏应该按照什么来分类，简要说明平时幼儿教学中采用哪些游戏种类

1，简要说明平时幼儿教学中采用哪些游戏种类

你好，像在幼儿园儿一般的，游戏种类都是。 丢手绢儿，捉迷藏。跳绳，踢毽子的。

没看懂什么意思？

2，根据游戏分类和学前游戏的发展给36岁幼儿的不同阶段设置相适应

根据游戏分类和学前游戏的发展,给3-6岁幼儿的不同阶段设置相适应安哇呜

根据游戏分类和学前游戏的发展，适用的游戏的话，可以从小学的幼儿游戏里面找再看看别人怎么说的。

3，儿童游戏机怎么分类分为哪些啊

你好，很高兴为您解答：首先告诉您，这个东西在行业里还没有一个固定的概念根据动漫游戏联盟网的描述，儿童游戏机主要包括：淘气堡系列，摇摆机系列，充气堡系列，碰碰车系列，音乐系列，体感系列，枪击系列，益智系列，摊位游戏系列，轨道旋转系列，赛车系列，摩托车系列，动感影院系列，敲打系列，投球系列，电池驱动系列还望采纳，谢谢！

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4，了解幼儿园游戏的种类和教育作用

幼儿园角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望，以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式。角色游戏也是幼儿最喜爱、最基本的活动之一，更是教师向幼儿进行全面发展教育的重要手段之一，为了达到游戏的教育目的，教师必须发挥主导作用来充分调动幼儿的三性--积极性、主动性、创造性，更好的体现幼儿的主体作用。 为了让幼儿在游戏中充分发挥主体作用，要做到以下几点:一、让幼儿主动选择游戏的主题、内容及角色 二、教师和幼儿共同准备和制作游戏材料三、为幼儿创造良好的游戏空间、游戏环境

幼儿最主要的活动就是游戏。游戏是他们学习和社交的主要途径。

5，如何根据孩子的年龄段去划分幼儿游戏

（1）婴儿期：从出生到12个月末的这一年龄阶段。也就是人们所说的1周岁以内的“吃奶的孩子”。在婴儿期开始的头1个月，又称新生儿期。“新生儿”是人们常说的“没出满月的孩子”。婴儿期，是儿童出生后的最初阶段。　　（2）幼儿期：儿童从1～3周岁末的这个时期称为幼儿期。这是学龄前期之前的时期，因此，也有人称为“先学前期”。儿童从婴儿期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是非常明显，各方面的发育和发展也都非常迅速。　　（3）学龄前期：儿童从3周岁到6~7周岁这一年龄阶段。这是儿童正式进入学校之前的一段时间，即接受正规学习之前的准备阶段。这一时期儿童所接受的教育属于儿童启蒙教育，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。因此，有条件的家庭都应该把孩子送进幼儿园去接受系统的启蒙教育，并使其从家庭或托儿所转入集体、伙伴生活。在学龄前期所接受的启蒙教育的程度，直接影响着儿童一生的生活方式、学习劳动能力，因此，这一时期是人的一生中最重要的受教育的时期。　　（4）学龄期：儿童从6～7周岁到15周岁这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6～7周岁至12～13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。儿童进入学龄初期的重大变化是把以游戏活动为主的生活方式转变为以学习为主。这一时期的开始，使儿童从家庭或幼儿园进入学校，这对儿童是一个重大的转折，因此，要做好“幼小”（指从幼儿园到小学）衔接的工作。最重要的是要做好儿童事适应学习生活的心理准备。否则，将会发生对学校环境、学习生活适应不良等心理障碍，学龄期的后期阶段是从12~13周岁到15周岁。相当于初中时期。　　学龄期的开始年龄，多数国家划在6周岁。我国解放前儿童7周岁入学，而目前满6周岁即可入学。儿童期向青年期过渡的时期是少年期，也称“过渡期”，有人把过渡期的学龄界限划为12～18周岁，而现代汉语词典中结实少年期为10到15～16周岁。可见，在近代儿童发育超前，儿童入学年龄提前等因素的影响下，对儿童期、过渡期（少年期）的年龄划分，各家有不同的意见。但是从生理、心理发育来看，真正的单纯、幼稚的儿童期是12～13周岁之前。

根据儿童各年龄时期的胜利与心理特征和不同的发展规律，进一步将儿童时期划分为以下各年龄阶段：（1）婴儿期：从出生到12个月末的这一年龄阶段。也就是人们所说的1周岁以内的“吃奶的孩子”。在婴儿期开始的头1个月，又称新生儿期。“新生儿”是人们常说的“没出满月的孩子”。婴儿期，是儿童出生后的最初阶段。（2）幼儿期：儿童从1～3周岁末的这个时期称为幼儿期。这是学龄前期之前的时期，因此，也有人称为“先学前期”。儿童从婴儿期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是非常明显，各方面的发育和发展也都非常迅速。（3）学龄前期：儿童从3周岁到6~7周岁这一年龄阶段。这是儿童正式进入学校之前的一段时间，即接受正规学习之前的准备阶段。这一时期儿童所接受的教育属于儿童启蒙教育，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。活教育思想在我国幼儿教育界有广泛而深远的影响，活教育倡导: 一切设施、一切活动以儿童为中心的主体，学校里一切活动差不多都是儿童的活动。 教育的目的在培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能。

6，幼儿园什么叫分类题

分类题，是指按照种类、等级或性质分别归类的题目。　　幼儿园一种学前教育机构，通常招收三岁至六岁的儿童。幼儿园可以帮助孩子健康快乐的度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园是小朋友的快乐天地。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

活动目标：　　1、学习根据物体的不同特征进行三次分类.　　2、尝试独立探索新游戏的玩法.　　3、继续巩固良好的游戏常规.　　活动准备：　　1、三次分类游戏的学具：小动物图片8张、题板、小筐1份),示范学具一套.　　2、循环游戏材料：二次分类,找影子,数立方体,10以内组成作业单,填算式,藏宝,看钟面填数字.　　1、复习游戏.　　(1)拍手数数：一个一个数到50、两个两个数到50、五个数到100.　　（2)打电话(顺数倒数)：教师：“叮铃铃,12345”,幼儿：“叮铃铃321”……(可请幼儿出题)　　（3)碰球游戏(10以内)：集体一小组一个别.　　2、新授游戏三次分类：　　(1)提问引起幼儿兴趣：我们班来了很多小动物,你们知道是(出示范例,小猴子.)　　(2)介绍游戏情景,幼儿动脑筋初步解决问题.教师：有些小是得很伤心,因为找不着家了,我们来帮帮它们,好吗?幼儿反复讨论如何送小猴子回到自己家.(学会看标记)　　（3)讲解游戏的步骤：每只小猴子都有自己的家,但它应该各自回家呢?就要仔细看标记,进行三次分类,最后才能送它们回自己的家.　　（4)幼儿尝试一次分类：先看哭脸、笑脸猴子标记,请幼儿上前分类.　　（5)二次分类：看长尾巴、短尾巴标记,请幼儿针对哭脸猴子进行分类.　　（6)三次分类：看大、小标记,请幼儿只为哭脸长尾巴猴子分,有两只猴子顺利到家)　　（7)介绍新游戏.教师：还有猴子没回到家呢,别着急,这就是今天的新游戏《三次分类》.循环游戏时,每个小朋友都要玩,把每只猴子都送回家.　　(8)介绍其他组游戏.教师：另外还有6组游戏,都是我们玩.放在第八组的游戏是从末玩过的,如果你七组游戏都玩好可以去第八组,动脑筋想想怎么玩,然后试一试.　　(钟面有1数字,把缺少的数字填上.)　　3、循环游戏,教师重点指导新游戏.　　第一组：二次分类；第二组：找影子；第三组：数立方体；　　第四组：数的组成；第五组：填算式；第六组：三次分类；　　第七组：藏宝；第八组：看钟面填数字.　　4、小结评价.　　(1)针对游戏中幼儿的表现,及时纠正和鼓励幼儿.　　(2)小结第八组情况.举手表决有多少人玩过,请个别幼儿　　效果分析：　　把这个新授活动设计游戏的形式,请幼儿选择正确的路送葫子回家,形象生动、情节有趣,深得幼儿的喜爱.示范讲解时,并且把所有猴子都送回家,那样幼儿对后面的活动就没多大兴趣了恰恰相反,只送了两只猴子回家,但所有的标记都会看了,后面之间活动,幼儿会认为自己的使命未完成,依然兴致很高.实践证明幼儿快速接受了新游戏,玩的正确率很高,达到教学目标.　　专家点评：　　本活动设计是让幼儿进行分类活动,但巧妙的是教师把分类的要求呈现为动物的某些特点,每次分类以不同的特点为标记,上把标记和分类活动寓于游戏中,幼儿很感兴趣.在幼儿熟悉了以上分类活动的基础上,可以尝试让幼儿自己提出分类的标记并进行分类活动,相信幼儿会有兴趣.

教委按保育教育还有幼儿园软硬件考核分的类，比如说一级一类，就是保育和教育都是考核达到最好的，也就是合格的。一级二类可能就是教育上还不是最好的。至于二级二类什么的就又差了。主要就是保教方面的区别。你底下的问题没太明白，至于教学应该是幼儿园根据自身特点，找符合自己的教材，或者跟课题走。有时候幼儿园之间教学不同的，侧重点不同，会有很大差别。收费当然是越高的收费越高，比如市级示范就比区级多，区级比一级一类多，一级一又比底下的多。当然正规的国家公办园，也有收费标准了，就看你们济南市怎么制定的了。

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