孩子玩游戏为什么会开心，玩游戏为什么让我们觉得心情快乐

1，玩游戏为什么让我们觉得心情快乐

玩游戏时你觉的刺激,心情当然会觉得快乐

玩自己喜欢的游戏咯。

2，孩子玩手机玩游戏为啥会这么开心专注呢

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3，幼儿为什么玩游戏最开心

这个是幼儿年龄特征所决定的。幼儿通过游戏来认知、感知、交流、社会化

4，初中学生为什么爱玩王者荣耀

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。其实家长都知道怎么办，就是没有办法落实。打游戏上隐，学习没精神，唯一的办法就是戒掉游戏隐。那种打游戏与学习两相兼顾两不误的说法或做法，是自欺欺人的误导，千万别信。怎么办？家长要有“壮士断腕”的决心和意志，断绝任何孩子打游戏的时间和途径。当然，一开始孩子要反抗哭闹，不妨先任由他撒泼，然后谈判讲条件，只要是不打游戏，原则上可以答复其他条件。注意，即使孩子做出坚决把学习搞好的承诺，有条件地打游戏也不行。玩游戏上隐，已经成为中小学学生的一大公害，多少大有前途的学生均毁在了这上面，其例子不胜枚举。您的孩子尚在小学四年级，还有很大的可塑性，如果任由其发展下去，那么后果不堪没想。试想，这么小的孩子尚且管不了，等以后初三怎么办？高三怎么办？所以，家长在此问题上，千万不要心软，抓而不紧，等于不抓，要狠狠抓，抓到底，这是对孩子的一生负责啊！

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。其实家长都知道怎么办，就是没有办法落实。打游戏上隐，学习没精神，唯一的办法就是戒掉游戏隐。那种打游戏与学习两相兼顾两不误的说法或做法，是自欺欺人的误导，千万别信。怎么办？家长要有“壮士断腕”的决心和意志，断绝任何孩子打游戏的时间和途径。当然，一开始孩子要反抗哭闹，不妨先任由他撒泼，然后谈判讲条件，只要是不打游戏，原则上可以答复其他条件。注意，即使孩子做出坚决把学习搞好的承诺，有条件地打游戏也不行。玩游戏上隐，已经成为中小学学生的一大公害，多少大有前途的学生均毁在了这上面，其例子不胜枚举。您的孩子尚在小学四年级，还有很大的可塑性，如果任由其发展下去，那么后果不堪没想。试想，这么小的孩子尚且管不了，等以后初三怎么办？高三怎么办？所以，家长在此问题上，千万不要心软，抓而不紧，等于不抓，要狠狠抓，抓到底，这是对孩子的一生负责啊！回答：肯定可以如今的社会节奏那么快，学习压力那么大。玩玩游戏不仅可以解压，还能有利于开发智慧，但是切记千万不要沉迷!在这里说一下那些，一看到自家孩子玩游戏就“爆”的家长。说真的不是个好家长！应该多让孩子玩玩游戏，但也要注意一个度！

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。其实家长都知道怎么办，就是没有办法落实。打游戏上隐，学习没精神，唯一的办法就是戒掉游戏隐。那种打游戏与学习两相兼顾两不误的说法或做法，是自欺欺人的误导，千万别信。怎么办？家长要有“壮士断腕”的决心和意志，断绝任何孩子打游戏的时间和途径。当然，一开始孩子要反抗哭闹，不妨先任由他撒泼，然后谈判讲条件，只要是不打游戏，原则上可以答复其他条件。注意，即使孩子做出坚决把学习搞好的承诺，有条件地打游戏也不行。玩游戏上隐，已经成为中小学学生的一大公害，多少大有前途的学生均毁在了这上面，其例子不胜枚举。您的孩子尚在小学四年级，还有很大的可塑性，如果任由其发展下去，那么后果不堪没想。试想，这么小的孩子尚且管不了，等以后初三怎么办？高三怎么办？所以，家长在此问题上，千万不要心软，抓而不紧，等于不抓，要狠狠抓，抓到底，这是对孩子的一生负责啊！回答：肯定可以如今的社会节奏那么快，学习压力那么大。玩玩游戏不仅可以解压，还能有利于开发智慧，但是切记千万不要沉迷!在这里说一下那些，一看到自家孩子玩游戏就“爆”的家长。说真的不是个好家长！应该多让孩子玩玩游戏，但也要注意一个度！首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺利来探究这方面的原因。游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。其实家长都知道怎么办，就是没有办法落实。打游戏上隐，学习没精神，唯一的办法就是戒掉游戏隐。那种打游戏与学习两相兼顾两不误的说法或做法，是自欺欺人的误导，千万别信。怎么办？家长要有“壮士断腕”的决心和意志，断绝任何孩子打游戏的时间和途径。当然，一开始孩子要反抗哭闹，不妨先任由他撒泼，然后谈判讲条件，只要是不打游戏，原则上可以答复其他条件。注意，即使孩子做出坚决把学习搞好的承诺，有条件地打游戏也不行。玩游戏上隐，已经成为中小学学生的一大公害，多少大有前途的学生均毁在了这上面，其例子不胜枚举。您的孩子尚在小学四年级，还有很大的可塑性，如果任由其发展下去，那么后果不堪没想。试想，这么小的孩子尚且管不了，等以后初三怎么办？高三怎么办？所以，家长在此问题上，千万不要心软，抓而不紧，等于不抓，要狠狠抓，抓到底，这是对孩子的一生负责啊！回答：肯定可以如今的社会节奏那么快，学习压力那么大。玩玩游戏不仅可以解压，还能有利于开发智慧，但是切记千万不要沉迷!在这里说一下那些，一看到自家孩子玩游戏就“爆”的家长。说真的不是个好家长！应该多让孩子玩玩游戏，但也要注意一个度！首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺利来探究这方面的原因。游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。谢邀！我个人认为，无论做什么事都要有度，适可而止，浅尝辄止，而玩物丧志！做家长的都希望孩子，不玩游戏爱读书，不喜贪玩爱学习，可有的孩子偏偏不隋你所愿。打游戏比学习还要专心，学习上气死都教不会，游戏不用教自己就会下载打通关，并且打得还不错。这样的孩子，如果家长觉得游戏打的好就是聪明，其实也并不是完全错，至少他用心了，只是用心在游戏上，你说他没动脑筋？肯定动了，你说他性格内向？那组织赛局比谁都来劲，你说他语文不好？游戏解说里面全是歇后语和经典句子，偶尔还能幽默几把。可是这样下去他就丧失了对其他事物感兴趣的学习能力，头脑里全是游戏，打打杀杀的，固化了思维。除非他有这方面的天赋，编程啊，游戏设计啊，光聪明，家长还得懂得引导他，给他找合适的老师，哪一样不需要学习更多呢？小时了了，大未必佳的七个人还少吗？所以现在兴趣班补习班的优势就体现出来了，与其用在游戏上，不如学点其他的，同样都是开拓思维，启发智力，学围棋，体育运动，乐高多好呢？游戏可以玩，但不能当饭吃，长时间的电脑手机接触，一年下来，眼睛该想不想要呢？家长一定得规划好孩子的业余生活，起码在他们未成年不能约束自我的时候，给予心灵的浇灌，走正确的成长道路！

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。其实家长都知道怎么办，就是没有办法落实。打游戏上隐，学习没精神，唯一的办法就是戒掉游戏隐。那种打游戏与学习两相兼顾两不误的说法或做法，是自欺欺人的误导，千万别信。怎么办？家长要有“壮士断腕”的决心和意志，断绝任何孩子打游戏的时间和途径。当然，一开始孩子要反抗哭闹，不妨先任由他撒泼，然后谈判讲条件，只要是不打游戏，原则上可以答复其他条件。注意，即使孩子做出坚决把学习搞好的承诺，有条件地打游戏也不行。玩游戏上隐，已经成为中小学学生的一大公害，多少大有前途的学生均毁在了这上面，其例子不胜枚举。您的孩子尚在小学四年级，还有很大的可塑性，如果任由其发展下去，那么后果不堪没想。试想，这么小的孩子尚且管不了，等以后初三怎么办？高三怎么办？所以，家长在此问题上，千万不要心软，抓而不紧，等于不抓，要狠狠抓，抓到底，这是对孩子的一生负责啊！回答：肯定可以如今的社会节奏那么快，学习压力那么大。玩玩游戏不仅可以解压，还能有利于开发智慧，但是切记千万不要沉迷!在这里说一下那些，一看到自家孩子玩游戏就“爆”的家长。说真的不是个好家长！应该多让孩子玩玩游戏，但也要注意一个度！首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺利来探究这方面的原因。游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。谢邀！我个人认为，无论做什么事都要有度，适可而止，浅尝辄止，而玩物丧志！做家长的都希望孩子，不玩游戏爱读书，不喜贪玩爱学习，可有的孩子偏偏不隋你所愿。打游戏比学习还要专心，学习上气死都教不会，游戏不用教自己就会下载打通关，并且打得还不错。这样的孩子，如果家长觉得游戏打的好就是聪明，其实也并不是完全错，至少他用心了，只是用心在游戏上，你说他没动脑筋？肯定动了，你说他性格内向？那组织赛局比谁都来劲，你说他语文不好？游戏解说里面全是歇后语和经典句子，偶尔还能幽默几把。可是这样下去他就丧失了对其他事物感兴趣的学习能力，头脑里全是游戏，打打杀杀的，固化了思维。除非他有这方面的天赋，编程啊，游戏设计啊，光聪明，家长还得懂得引导他，给他找合适的老师，哪一样不需要学习更多呢？小时了了，大未必佳的七个人还少吗？所以现在兴趣班补习班的优势就体现出来了，与其用在游戏上，不如学点其他的，同样都是开拓思维，启发智力，学围棋，体育运动，乐高多好呢？游戏可以玩，但不能当饭吃，长时间的电脑手机接触，一年下来，眼睛该想不想要呢？家长一定得规划好孩子的业余生活，起码在他们未成年不能约束自我的时候，给予心灵的浇灌，走正确的成长道路！手机游戏对孩子的回馈是即时性的，比如按个按钮就会有声音回馈，过关就马上会有积分礼物奖励。这对孩子的吸引力是巨大的，让他们可以在虚拟的世界中快速地得到认可。但是学习是日积月累的过程，得到认可和享受乐趣需要一个相对比较长的过程。这对孩子的意志力是一种挑战。作为父母要正确地引导孩子，让孩子清晰地看到：1.在手机游戏中，孩子是被套路的，我们按照游戏设计好的路线，不断地诱导我们进入这个游戏，乃至成瘾。每次结束游戏孩子是疲惫和消极的，因为游戏就像一个能量的黑洞拿走孩子的力量。玩游戏可以，但是要去认清甚至去分析游戏的套路，为己所用，而不是简单地被套路。让孩子知道即使玩游戏也要有清醒地意识，成为游戏的主人，而不是游戏的奴隶。2.学习的过程虽然相对漫长，但是每次读书之后我们感觉自己更有力量，我们的能量是增加的。这样我们会成为自己生命的主人，而不是成为游戏的努力。父母可以支持孩子在学习中得到更多更快的反馈，比如每背完5个单词就庆祝一下，跳个舞、讲个笑话，甚至就是简单地抱一下、击个掌、相视一笑等等，就是让孩子在枯燥地学习中体验到乐趣。这有助于孩子轻松学习，直到学有所成，去体验那种“会当临绝顶，一览纵山小”的人生大乐趣。愿每个孩子都展翅高飞！

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。其实家长都知道怎么办，就是没有办法落实。打游戏上隐，学习没精神，唯一的办法就是戒掉游戏隐。那种打游戏与学习两相兼顾两不误的说法或做法，是自欺欺人的误导，千万别信。怎么办？家长要有“壮士断腕”的决心和意志，断绝任何孩子打游戏的时间和途径。当然，一开始孩子要反抗哭闹，不妨先任由他撒泼，然后谈判讲条件，只要是不打游戏，原则上可以答复其他条件。注意，即使孩子做出坚决把学习搞好的承诺，有条件地打游戏也不行。玩游戏上隐，已经成为中小学学生的一大公害，多少大有前途的学生均毁在了这上面，其例子不胜枚举。您的孩子尚在小学四年级，还有很大的可塑性，如果任由其发展下去，那么后果不堪没想。试想，这么小的孩子尚且管不了，等以后初三怎么办？高三怎么办？所以，家长在此问题上，千万不要心软，抓而不紧，等于不抓，要狠狠抓，抓到底，这是对孩子的一生负责啊！回答：肯定可以如今的社会节奏那么快，学习压力那么大。玩玩游戏不仅可以解压，还能有利于开发智慧，但是切记千万不要沉迷!在这里说一下那些，一看到自家孩子玩游戏就“爆”的家长。说真的不是个好家长！应该多让孩子玩玩游戏，但也要注意一个度！首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺利来探究这方面的原因。游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。谢邀！我个人认为，无论做什么事都要有度，适可而止，浅尝辄止，而玩物丧志！做家长的都希望孩子，不玩游戏爱读书，不喜贪玩爱学习，可有的孩子偏偏不隋你所愿。打游戏比学习还要专心，学习上气死都教不会，游戏不用教自己就会下载打通关，并且打得还不错。这样的孩子，如果家长觉得游戏打的好就是聪明，其实也并不是完全错，至少他用心了，只是用心在游戏上，你说他没动脑筋？肯定动了，你说他性格内向？那组织赛局比谁都来劲，你说他语文不好？游戏解说里面全是歇后语和经典句子，偶尔还能幽默几把。可是这样下去他就丧失了对其他事物感兴趣的学习能力，头脑里全是游戏，打打杀杀的，固化了思维。除非他有这方面的天赋，编程啊，游戏设计啊，光聪明，家长还得懂得引导他，给他找合适的老师，哪一样不需要学习更多呢？小时了了，大未必佳的七个人还少吗？所以现在兴趣班补习班的优势就体现出来了，与其用在游戏上，不如学点其他的，同样都是开拓思维，启发智力，学围棋，体育运动，乐高多好呢？游戏可以玩，但不能当饭吃，长时间的电脑手机接触，一年下来，眼睛该想不想要呢？家长一定得规划好孩子的业余生活，起码在他们未成年不能约束自我的时候，给予心灵的浇灌，走正确的成长道路！手机游戏对孩子的回馈是即时性的，比如按个按钮就会有声音回馈，过关就马上会有积分礼物奖励。这对孩子的吸引力是巨大的，让他们可以在虚拟的世界中快速地得到认可。但是学习是日积月累的过程，得到认可和享受乐趣需要一个相对比较长的过程。这对孩子的意志力是一种挑战。作为父母要正确地引导孩子，让孩子清晰地看到：1.在手机游戏中，孩子是被套路的，我们按照游戏设计好的路线，不断地诱导我们进入这个游戏，乃至成瘾。每次结束游戏孩子是疲惫和消极的，因为游戏就像一个能量的黑洞拿走孩子的力量。玩游戏可以，但是要去认清甚至去分析游戏的套路，为己所用，而不是简单地被套路。让孩子知道即使玩游戏也要有清醒地意识，成为游戏的主人，而不是游戏的奴隶。2.学习的过程虽然相对漫长，但是每次读书之后我们感觉自己更有力量，我们的能量是增加的。这样我们会成为自己生命的主人，而不是成为游戏的努力。父母可以支持孩子在学习中得到更多更快的反馈，比如每背完5个单词就庆祝一下，跳个舞、讲个笑话，甚至就是简单地抱一下、击个掌、相视一笑等等，就是让孩子在枯燥地学习中体验到乐趣。这有助于孩子轻松学习，直到学有所成，去体验那种“会当临绝顶，一览纵山小”的人生大乐趣。愿每个孩子都展翅高飞！玩耍是孩子的天性。

因为某些家长相信挫折教育，认为孩子输了，就是受挫折了，就会得到教训，就会演变成“失败是成功之母”了。但实际上，六岁之前的孩子，是不适合玩竞技性游戏的，如果要玩，也不要经常输，不然容易变成习得性无助。其实家长都知道怎么办，就是没有办法落实。打游戏上隐，学习没精神，唯一的办法就是戒掉游戏隐。那种打游戏与学习两相兼顾两不误的说法或做法，是自欺欺人的误导，千万别信。怎么办？家长要有“壮士断腕”的决心和意志，断绝任何孩子打游戏的时间和途径。当然，一开始孩子要反抗哭闹，不妨先任由他撒泼，然后谈判讲条件，只要是不打游戏，原则上可以答复其他条件。注意，即使孩子做出坚决把学习搞好的承诺，有条件地打游戏也不行。玩游戏上隐，已经成为中小学学生的一大公害，多少大有前途的学生均毁在了这上面，其例子不胜枚举。您的孩子尚在小学四年级，还有很大的可塑性，如果任由其发展下去，那么后果不堪没想。试想，这么小的孩子尚且管不了，等以后初三怎么办？高三怎么办？所以，家长在此问题上，千万不要心软，抓而不紧，等于不抓，要狠狠抓，抓到底，这是对孩子的一生负责啊！回答：肯定可以如今的社会节奏那么快，学习压力那么大。玩玩游戏不仅可以解压，还能有利于开发智慧，但是切记千万不要沉迷!在这里说一下那些，一看到自家孩子玩游戏就“爆”的家长。说真的不是个好家长！应该多让孩子玩玩游戏，但也要注意一个度！首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺利来探究这方面的原因。游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。谢邀！我个人认为，无论做什么事都要有度，适可而止，浅尝辄止，而玩物丧志！做家长的都希望孩子，不玩游戏爱读书，不喜贪玩爱学习，可有的孩子偏偏不隋你所愿。打游戏比学习还要专心，学习上气死都教不会，游戏不用教自己就会下载打通关，并且打得还不错。这样的孩子，如果家长觉得游戏打的好就是聪明，其实也并不是完全错，至少他用心了，只是用心在游戏上，你说他没动脑筋？肯定动了，你说他性格内向？那组织赛局比谁都来劲，你说他语文不好？游戏解说里面全是歇后语和经典句子，偶尔还能幽默几把。可是这样下去他就丧失了对其他事物感兴趣的学习能力，头脑里全是游戏，打打杀杀的，固化了思维。除非他有这方面的天赋，编程啊，游戏设计啊，光聪明，家长还得懂得引导他，给他找合适的老师，哪一样不需要学习更多呢？小时了了，大未必佳的七个人还少吗？所以现在兴趣班补习班的优势就体现出来了，与其用在游戏上，不如学点其他的，同样都是开拓思维，启发智力，学围棋，体育运动，乐高多好呢？游戏可以玩，但不能当饭吃，长时间的电脑手机接触，一年下来，眼睛该想不想要呢？家长一定得规划好孩子的业余生活，起码在他们未成年不能约束自我的时候，给予心灵的浇灌，走正确的成长道路！手机游戏对孩子的回馈是即时性的，比如按个按钮就会有声音回馈，过关就马上会有积分礼物奖励。这对孩子的吸引力是巨大的，让他们可以在虚拟的世界中快速地得到认可。但是学习是日积月累的过程，得到认可和享受乐趣需要一个相对比较长的过程。这对孩子的意志力是一种挑战。作为父母要正确地引导孩子，让孩子清晰地看到：1.在手机游戏中，孩子是被套路的，我们按照游戏设计好的路线，不断地诱导我们进入这个游戏，乃至成瘾。每次结束游戏孩子是疲惫和消极的，因为游戏就像一个能量的黑洞拿走孩子的力量。玩游戏可以，但是要去认清甚至去分析游戏的套路，为己所用，而不是简单地被套路。让孩子知道即使玩游戏也要有清醒地意识，成为游戏的主人，而不是游戏的奴隶。2.学习的过程虽然相对漫长，但是每次读书之后我们感觉自己更有力量，我们的能量是增加的。这样我们会成为自己生命的主人，而不是成为游戏的努力。父母可以支持孩子在学习中得到更多更快的反馈，比如每背完5个单词就庆祝一下，跳个舞、讲个笑话，甚至就是简单地抱一下、击个掌、相视一笑等等，就是让孩子在枯燥地学习中体验到乐趣。这有助于孩子轻松学习，直到学有所成，去体验那种“会当临绝顶，一览纵山小”的人生大乐趣。愿每个孩子都展翅高飞！玩耍是孩子的天性。

5，为什么游戏可以让人开心呢

可以说游戏能让人发泄不满，一切都在透明发泄中

游戏，可以做现实中不能做的事情，满足人的欲望，，，

6，让孩子玩游戏的益处很多都有什么益处

对于小孩子来说，在日常生活中游戏扮演着非常重要的角色，游戏不仅可以帮助小孩子带来一些童年的快乐，同时在一定程度上游戏还可以帮助小孩子认识这个世界，提高他们的认知能力，学习一些社会的合作能力。游戏对于小孩子来说是有很多益处的，但是家长应选择一些比较适合小孩子玩耍的游戏，那就让小编带大家一起来看一看，小孩子玩游戏有哪些好处吧。一、游戏可以帮助孩子开发智力家长在孩子还小的时候要选择那一些能够有益于孩子成长的游戏，这里所指的游戏，可不是手机上的游戏这样的游戏是非常不利于孩子成长的，要选择那一些比较健康，有利于智力开发的游戏。这个游戏可以帮助孩子提高他们的认知能力，加深对这个社会的了解，在这个过程中也可以发挥孩子的想象力和创造力，让孩子在游戏的世界，能够有更大的发挥空间。二、游戏可以帮助孩子学会合作一些重要品质父母应该引导孩子玩一些团队的合作游戏，最好是和其他的同龄小伙伴一起玩耍。那么在这个过程中，孩子会学会在社会中如何与他人进行合作，完成一件事情，在获得开心和快乐同时，具备团队合作技巧，同时在游戏中学会礼让和谦让，帮助团队中的弱小群体，都可以让孩子游戏中学会成长。三、通过游戏教孩子一些重要的道理小孩子的认知发展尚不成熟，他们对于世界没有一个正确的认识，是非观价值观尚未形成，所以父母要想对孩子进行教育和一些道理的传输，那么就要通过游戏这样比较形象的方式。在游戏过程中，教会孩子一定要做一个诚实的孩子，不要撒谎，在游戏的过程中，教会孩子要乐于助人，要给予弱势群体一些帮助。

7，玩游戏为什么那么开心

玩游戏的时候你会专心在这游戏里面，你的思想会随着游戏人物的处境而变化。这时候你就不会想你现实中发生的烦恼的事。可是暂时忘却现实中的烦恼。沉浸在游戏世界中，也许这就是游戏带给人类的快了吧。呵呵

8，为什么玩游戏会快乐游戏输了是一种快乐吗怎么理解这些对精神的

游戏其实就是一个小社会的缩影，可以释放玩家在玩家中找不到的快感。玩游戏大多都是想赢，而不是想输。如果说输也快乐，那应该是这个人在现实中太成功了，并不在乎游戏内的输赢。这种人还是比较少的，大多玩游戏就是为了找快感。

不可以的

9，为什么孩子对玩手机游戏那么热情啊可以一整天都玩呢如何是好啊

玩手机不是不给孩子玩，关键在于把控时间才行，孩子不能太入迷啊，给孩子手机上装个袋鼠家的APP把，袋鼠家APP就合理解决父母苦恼问题，目前“袋鼠家”是国内唯一能做到APP管控的应用，他们分别安装在父母手机和孩子手机上，父母可以远程查看孩子手机使用的状态，孩子也可以通过做家务、努力学习获得游戏积分

笔记本它里面本来就有个风扇啊，自己会散热啊。不要担心，何况是玩网页游戏。如果你还是觉得不行，太热，那就拿电扇对它吹呗。

10，为什么小孩子会那么喜欢玩游戏呢

大部分儿童是因为心灵的空虚，就喜欢在网上寻找快乐。 部分本是因为好奇，一下就着迷了。 有一下部分儿童是因为喜欢网上的激情和快乐。

工作，作业问题

新鲜 上瘾 自制力差

部分儿童是因为心灵的空虚，就喜欢在网上寻找快乐。

小孩子喜欢玩格斗

因为觉得比较好奇，还有就是有种胜利的感觉！！

11，为什么小孩子玩游戏很高兴

你好、我来回答你的问题 首先，孩子玩游戏是每个孩子都会做的事、 其次，孩子玩游戏是因为她们孤单、因为家长都不理解她们、只有玩游戏才可以

因为小孩子都喜欢幻想，游戏是个充满幻想的空间，里面有许多他们所喜欢的。

小孩对某一类事是很感兴趣的，比如动画，刺激的情节，幻想的世界......总之，只要是卡通的，新颖的，有趣的，小孩都比较喜欢。而游戏恰恰如此，另外也有一些外因------父母很少和孩子在一起玩。

这是小孩的好奇心引起的

成就感。因为游戏是他们能通过努力获得收获的，标准的付出定有收获。而现实却比较残酷，付出不见得就能成功。

小孩子 没别的东西玩呗 现在的小孩也挺可怜的~

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