在游戏中过我们什么，emredbeg游戏里面redendem咋答复emredbeg游戏里面redendem的人呀如题

1，emredbeg游戏里面redendem咋答复emredbeg游戏里面redendem的人呀如题

你可以跟游戏里面的人开语音会话

在游戏中，按INSERT健就可以回复好友给你的悄悄话了！那个键在键盘三个小黄灯的下面，左下第一个！

2，你是emredbeg在游戏中redendem潇洒还是在生活中潇洒

一般来说在游戏里潇洒的人内心都比较空虚,实际生活中他根本潇洒不起来.所以我们应该现实一点,生活在虚拟生活中能得到多少真正的快乐?

一样都很潇洒~！

3，emredbeg在游戏里redendem俩个人互相喜欢还结婚了我是真的喜欢他他会也是真的喜欢

放到现实中有点荒唐，你那不是喜欢，只是习惯了一起讨论共同的爱好而已，喜欢再之后呢？爱？那么有没有责任一说呢，再者你也是女孩有点危险。如果喜欢的不得了可以告诉他但不要太主动，那样你会吃亏的

游戏如儿戏

游戏结婚很正常啊，游戏哪有真感情

请不要沉迷在虚拟的的游戏里，久了会得忘想症的。。

喜欢，到未必能走到一起

你好！喜欢的是心灵寄托的感觉，不是你如有疑问，请追问。

4，emredbeg游戏redendem可以成为生命中的一部分吗

只说一句话... 你为什么问"游戏可以成为生活一部分吗?" 为什么不问"游戏为什么不可以成为生活一部分?" 自己搞清楚这个问题.. 你就知道 自己对游戏的看法了!

游戏是可以成为生命中的一部分的,毕竟游戏人生,人生也如游戏, 在失落的时候,你不希望和自己关系亲密的人太多的担心你,而你却又不吐不快, 你可以去游戏和自己在游戏里的朋友说一说, 在你开心的时候,却很孤单,没人和你一起分享那份快乐, 你依然可以去游戏里和别人分享你的快乐, 只要不太过沉迷其中, 至少我相信游戏会成为人生命中的一部分,至少是精神中的一部分!

网络游戏只不过是一种娱乐的方式·是用来消耗时间的·不可能成为生命种的一部分

看你怎么看待生活的态度了。现阶段，我没有生活目标，觉得生活真的好无趣，失去了很多，也就失去了生存的意义。游戏，是我的精神支柱，精神食粮。不是说每天泡在游戏上，只是隔断时间就玩上一整天，发泄一下。平时在家天天上网，也只是聊聊天什么的。但是，少了游戏，真的也就没什么意义了，游戏，也是我生活的一部分。所以我觉得，怎么看待游戏，就在于你怎么看待生活。

可以..但要清醒去左右游戏..不能让游戏左右你的生活..

不可以,虚拟世界跟现实世界有像近之处,但是绝对不可以成为生命,生活中的一部分,或者把他和现实事物相提并论, 游戏就是游戏,没事无聊可以玩玩, 消遣消遣.

5，网络emredbeg游戏redendem带给emredbeg我们哪些redendem乐趣呵

网络游戏的乐趣通过七八年的玩网络游戏的经历，我总结有三大部分玩家，对应三种乐趣：1.在游戏中不断的达到一个个小小的目标，比如又升了一级，比如又打到一件套装的装备，这是大部分玩家的快乐来源。而且现在很多网游都有个叫成就系统，完成一个个成就，那是很有成就感的事情。游戏中目标明确，打到目标的方法也明确。这和现实生活基本一样。但又比现实生活更容易掌控。所以很多人乐此不疲。2.还有很多玩家不爱练级，不喜欢弄装备，玩游戏懵懵懂懂，似乎没有目标，但喜欢聊天，各种集体活动等等。尤其是女性玩家居多。甚至他们玩了很长时间，都不知道一些基本的游戏规则。他们的乐趣就是和一帮朋友一起玩。而且游戏中男女比例很大，估计要十比一还不止，女性很受欢迎。男的也有很多，你问他游戏的乐趣他会说：就是和朋友一起下下副本，一起打打架。这让我想起了征兵广告的一句话:再牛B的人生，也不如和一帮哥们SB的日子。3.人民币战士：每种游戏，每个服务器总有几个花很多钱，很多精力的玩家。他们的追求就是那种横行千里，万夫不当之勇的感觉，那是他们的主要的乐趣来源。一种现实生活中很难获得的感觉。也是游戏商最喜欢的那种。有的甚至花几万几十万的都有。而且他们之间也存在着竞争，甚至游戏商会找托，也扮演者一个挑战者的角色，来刺激他们的竞争心理。让他们投入更多的钱，让他们明白没有最强，只有更强的道理。

可以让我们找到在现实生活中找不到的快乐，比如，你很烦闷的时候，去玩你喜欢的游戏，这时你在现实生活中的烦闷就会释放。而且如果你在游戏中 过了关，你会有成就感，如果你在网络中谈恋爱了，也不会当心对方是不是会欺骗你，因为是在游戏中，你还会找到恋爱的快乐。在游戏中有会有许多傻大个会惹得你哈哈大笑吧？其实玩过网络游戏的人最清楚。楼主一样也是吧？这种事亲身经历才知道。我玩CS就结下了很多友谊。比如分享枪啊，一起打僵尸过关啊，互相照顾啊。还有冒险岛，我们互相比拼，一起逗笑，这么快乐。楼主自己可以去试一下。不需要问人的。只有自己的感受才最真实，人人都有不同嘛。

放弃自己的目标比实现自己的目标更可怕

6，光遇攻略有emredbeg哪些redendem

光遇的攻略包括货币体系、社交系统、过关方法、季卡的区别与赠送、隐藏图和暴风眼等方面。《光·遇》是一款社交冒险游戏。光之后裔秉持蜡烛，在天空王国探索过去的历史，拯救先祖灵魂;与伙伴们遨游云端，携手冒险，寻找自我的价值。 【货币-蜡烛】游戏内存在3种蜡烛，分别是光遇烛(白色)、星之烛(中间有个星星)、当季蜡烛(红色)。1、光遇烛(白色)：通过每日刷图点亮蜡烛、净化(燃烧)黑暗植物以及霞谷竞速积攒烛光获得，可用于升级先祖动作、兑换装扮以及赠送好友(每天1次，每次3支蜡烛)。2、星之烛：在暴风眼内献祭光之翼兑换得到，比例为10:1，每周最多可献祭62个光之翼。星之烛可用于兑换先祖光之翼，并获得高阶装扮兑换资格。3、当季蜡烛(红色)：完成限定季节先祖任务获得，常规每日2个任务，购买季卡后每日可额外完成2个任务。另外，当天限定季节先祖所在地图会刷新当季蜡烛，点亮可收集烛光，积攒可获得当季蜡烛。【寻找人影】1、找到蓝色人影并触碰它，跟随光点，我们可以看到一个深灰色的石像，点燃石像上的火苗，它就会教我们一个新的互动姿势。2、找到黄色人影，与它们互动收集[光之翼]，我们的飞行技能就可以得到升级，斗篷背后星星的数量就代表我们的飞行级别。【社交】交友1、当我们遇到其他玩家时，他们都是灰色的，点击[传递火光]后我们就可以看到彼此的样子，变成[相识]。2、然后点击对方的人体模型，打开好友菜单，点击最底下的按钮就是[添加好友]，需要赠送给对方一根蜡烛来建立友谊。3、我们在游戏里没有名字，但添加好友时我们可以给对方起名字，然后就可以在遇境的[群星]中找到对方了。4、再点击好友菜单树状图的上方解锁更多好友互动：解锁[牵手]，我们可以和带领/跟随好友一起奔跑、飞行。和好友聊天1、好友互动功能中，先后解锁[牵手]、、[交流]之后(6根白蜡烛)；2、点击左上角会弹出一个界面，聊天按钮就在左下角，直接往里面打字并发送即可；3、相互解锁交流的好友可以看到彼此的聊天信息，但是其他没有解锁的人看不到。和陌生人聊天1、坐在有蜡烛的凳子(禁阁先祖30爱心兑换)上，并且点燃其中的蜡烛；2、玩家自己和陌生的另一个人坐上去，就可以进行彼此之间的聊天，没有坐上来的其他玩家无法看到信息内容。【互心】1、我们需要和其他玩家将第一个击掌的动作进行解锁，完成击掌动作解锁之后，就可以和其他玩家互赠爱心了。2、我们回到遇镜之后，点击好友，选择想要赠送爱心的好友，就可以将爱心赠送给对方了。作用1、在游戏中我们要用到爱心的地方是非常多的，如此一来，我们就可以通过互心这一操作来获得爱心了。2、比如好友赠送我们3个蜡烛合成1个爱心，我们就得到一个爱心，之后也送给对方3个蜡烛，对方自然也可以获得一个爱心，这样通过彼此的相互奉献就可以获得更多的爱心了。【过关】1、找到每一关的子民，穿过艰难险阻，最终跪坐在石碑前接受祝福，就是通过这一关了。通关后我们会来到一个祭坛，从这个祭坛周围的门前往下一关或是回到遇境。2、找到石碑前的人影可以打开先祖商店。在先祖商店中我们可以用蜡烛解锁姿势或祝福，用爱心购买新的装扮，还可以购买乐器与好友合奏。3、旁边的一排山洞是换装室，我们可以在这里更换自己的外貌，从左到右依次为：裤子、面具、发型、斗篷和饰品。【遇境】1、点击界面的右上角可以呼出系统菜单，我们可以在这里点击回到“遇境”，遇境是我们的大本营，我们可以通过遇境前往去过的每一关。2、我们在遇境的初始位置，脚下站着的地方就是“群星”，在这里我们可以找到游戏中遇到的朋友。抬头看天空，可以在天空中的星辰里呼唤我们遇到过的先祖。3、在后方的3个小石偶那里，我们可以通过二维码联系邀请现实中的好友。4、在通过部分关卡后，我们还可以在遇境中找到发布任务的先祖，这时再点击界面左上角就可以看到我们的任务了。【先祖动作】1、地图内完成先祖任务(解救灵魂)可解锁各种动作(先祖馈赠)，升级先祖可解锁兑换更多装扮(发型、斗篷、乐器等)。2、普通先祖需要光遇烛(白色)升级，以及1个星之烛解锁高阶装扮，限定先祖则需要当季蜡烛(红色)升级。【掀翻五只螃蟹】1、最简单的方法就是在雨林，大概第三个图，有个洞，有的时候会被一些蘑菇被堵住，玩家直接使用火把就可以将其清除，然后进入就可以看到里面有很多的小螃蟹。2、如果玩家想要掀翻这些螃蟹，最简单的方法就是长按自己的角色，然后等他们在旁边的时候松手，玩家的角色就可以发出声音来掀翻螃蟹，之后螃蟹就是四脚朝天的样子了。3、玩家还可以把螃蟹给捡起来，不过并没有什么作用，只是好玩而已，另外这些螃蟹还是会主动攻击玩的，非常凶，也就是还是非常危险，大家最好小心一点。【季卡】1、限定季卡分2种，价位分别是68元和98元。其中，68元的是单人季卡，无法赠送好友，98元的是多人季卡，可赠送2名好友。2、特别注意：只有购买季卡的小伙伴才能得到20支当季蜡烛，获赠的小伙伴只能得到季卡，无法得到蜡烛。3、2种季卡只能选购1种，购买任意1种后则无法继续购买另外1种。赠送季卡添加好友，面对面(传送到好友房间)解锁击掌后即可赠送。【隐藏图】隐藏图是指地图内存在含有结界的特殊区域，需要满足一定条件后才能进入(达到指定地图内先祖动作数量)。【暴风眼】1、地图暴风眼可进行光之翼献祭，并轮回重生。2、暴风眼每周刷新1次，每周最多可献祭62个光之翼，理论上需要至少跑2次才能献祭完成。3、献祭的光之翼会按照10：1的比例返还星之烛，可用于解锁先祖光之翼。

7，在日常生活中你所理解的主动性是如何体现的

《纲要》中指出，要让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。兴趣是孩子学数学的第一位老师，在数学教学中，我们还应当注意运用多种手段和方法，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动孩子的学习积极性和主动性。这样，才能全面提高数学活动的教学质量。 数学是什么?它是研究现实社会中空间形式与数量关系的一门科学。具有抽象性、逻辑性、精确性和应用性的特点。为什么要学数学?学习一种化繁为简，解决问题要有科学依据的思想，是一种思维方式。著名的教育家皮亚杰认为:“人们的物理知识、社会知识来源于外部，而数学逻辑知识主要来源于儿童自己本身。”数概念是一个幼儿自己从物体的各种关系中建立起来的，是思维的产物。所以，学习数学首先要调动幼儿自身的积极性和主动性，使他们利用自身的内部机制去理解和掌握数概念。 一、以游戏的方式充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性。喜欢游戏是孩子的天性，也是孩子的基本活动之一，在各种游戏中，蕴含着各种数学信息。幼儿参加游戏，不仅愉快地进行着各种学习，同时也感受着其中的数学信息，积累了丰富的数学感性经验。例如我们老师在上数学课时，把要学的知识点设计成新颖、形式多样数学游戏，让孩子在“玩”中学，“趣”中练，使孩子在愉悦、轻松的情绪下，轻而易举的掌握数学概念。这样既能调动起孩子学数学的积极性和主动性，又能让老师轻轻松松就能达到预期的目标。比如在中班的下学期中学习5的分解时，如果我们只是让孩子死记硬背，5可以分成1和4，5可以分成2和3等等，孩子们会觉得很枯燥，而且也不能理解为什么会是这么分。假如我们把这节课用游戏的方式首先让孩子们来理解一下什么是分解，然后让孩子们来玩分解游戏，这样的话孩子们就会很容易的接受。如:我们在地上画两个圆圈来当停车场，请5位小朋友听着音乐围着停车场来开小汽车，当音乐停止时，5位小朋友分别把小汽车停进停车场，其他的孩子手拿记录单，将每次不同的结果记录下来，然后老师将记录的结果进行统计。结果，就很显然的出来了，然后请孩子们说一说分解的结果。由于每个孩子参与了游戏，他们对自己游戏的结果也特别关注，积极性也特别高，一节课就这样在孩子们轻松的游戏中渡过，并理解了5的分解，为什么会这样分的道理。游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，使我们的孩子在完成游戏中同时也提高了学习效率。因此，幼儿园在开展数学活动时教师要把游戏结合到教学中来，以充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性。 二、动手操作，充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性。动手操作是幼儿的学习特征。在操作活动中教师应注重操作过程，而不是操作结果。要把灌输式教学”变为“操作式教学” ，让幼儿参与到活动中来，从活动中体验知识的演变过程，在发展幼儿逻辑思维能力的同时获得知识。 例如:《小朋友排队》小明排在从前向后数的第四位，从后往前数的第七位，请问这排队伍一共有几人?这个问题如果孩子们手上没有操作材料操作，很多小朋友们都会回答是十一个人，如果我们去否定他的答案，他就会觉得很难而失去信心不愿做。相反我们在上课前就为孩子们人手准备一份操作材料，如:棋子或雪花片，从前向后数是第四位，孩子们会摆出四个物体，引导孩子第四个用不同的颜色代替，从后向前数是第七位，就往后再摆。如果是摆七个，就会发现，小明已经是从后向前数的第八个了，而摆六个小明才是排在第七位。原来这队小朋友只有十人。为什么会有小朋友说这队共有十一人，原来是小明被数了两次。当孩子们经过自己的操作并得出答案，就会产生一种优越感，觉得自己很棒，如果再加上教师及时的给予鼓励和表扬，可使幼儿对操作活动更充满信心，充满兴趣。操作活动也就发挥了他应有的作用和效果，使幼儿学习数学主动性和积极性更高。 三、数学活动中融入音乐充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性。孩子们最喜欢节奏感强的音乐。如果在数学课中加入音乐同样可以充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性，特别是喜欢音乐不喜欢数学的孩子，通过音乐的融入能够让他(她)爱上数学。例如:在每次上数学课前我们都来一段音乐律动，先将孩子们的积极性先调动起来在进行下一环节，使孩子们在轻松的环境下进入到活动中来。在操作的过程中也可加入音乐背景，因为聆听音乐时所形成的信息刺激,会在孩子的头脑中形成稳定的“链接”,这些“链接”对促进大脑学习数学,思考抽象的逻辑问题会产生积极的影响。例如:在小班下学期的10以内的点数活动中，如只是让孩子反复点数物体，孩子就会很快的失去热度，觉得无聊，如果在这时和孩子玩意音乐游戏《青蛙跳水》，孩子跟着音乐节奏，老师请小朋友小手指着一只青蛙问:“一只青蛙一张嘴”孩子回答“噗通一声跳下水”;老师:“两只青蛙两张嘴”， 孩子“噗通、噗通两声跳下水”以此类推数到第十只青蛙。轻轻松松的掌握物与量的对应。 四、 以比赛的形式充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性。随着孩子年龄的增长，孩子们都有一种好胜的心理，都希望自己比别的小朋友能干，因此对开展一些比赛的活动特别感兴趣。如:在学习物与量的对应时，请孩子们比赛，在物体的下方写出相应的数字，给快的孩子奖励一枚奖励贴纸，孩子们不但动作快，而且兴趣也特别高。通过这样的形式激发幼儿的兴趣，让幼儿感受到成功的喜悦。 五、内容贴近孩子的生活来充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性。孩子的年龄小，对知识的感知能力不是太强。要激发幼儿的学习兴趣充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性，必定教学内容要跟幼儿的生活相联系。如在认识长方形、三角形这些内容时，可出示我们日常生活中是长方形的三角形的物体，通过已有的生活经验感知日常生活中的数学知识，使幼儿在宽松的生活环境中愉快地获得一些简单的数学知识，从而充分调动幼儿学习数学的主动性和积极性。教学内容取之于生活，也是用之于生活，只要我们教师会用心去思考，用真实的情景去感染，相信孩子们一定会兴致勃勃地走进五彩斑斓的数学王国。兴趣是孩子最好的老师，教师只要做个有心人，从幼儿的实际出发，因材施教，不管是以游戏的方式来开展数学活动，还是用操作的方法来开展，起目的都是想让孩子在轻松愉悦的情绪下积极主动地学习数学。把他们引入数学之门，充分利用孩子的求趣心，寓教于乐，自由自在地探索，愉快地学习，从而感到无穷的乐趣。

你说呢...

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