四岁小孩玩什么游戏好，四岁小男孩一般玩什么益智游戏较好急求

1，四岁小男孩一般玩什么益智游戏较好急求

可以玩那种翻牌游戏，可以提高孩子的记忆力。（有个软件叫“匹配2张”，感觉还不错，待会儿给你上图）如果想要提高孩子的反应能力的话，去下个叫“别踩白块儿”的软件吧；“割绳子2”的话是提高孩子的策略能力的，“小顽皮2”也是如此。（1我不知道是不是免费的）除此之外，“消灭星星”“一笔画（系列）”等都是可以给孩子玩的游戏！（刚才说的是平板上的应用，如果家中没平板的话，部分应用在手机上也是可以下载的）当然，生活中的游戏也是挺多的：拼图、积木等儿童玩具超市应该都有卖的。孩子动手能力和思维方式都应该提高，不能仅限于玩一个玩具或是游戏。希望能帮到你，祝你生活愉快！

《哆哆天才乐园》，识字，数学，识图等益智游戏，寓教于乐玩中学。

摩尔庄园 快乐童年再看看别人怎么说的。

不建议孩子玩电脑游戏，四岁可以玩轮滑了，既锻炼身体，增加了运动量，也能强健体制，

四岁小孩别玩游戏 对孩子不好

拼图，锻炼孩子的大脑

2，4岁小儿合适玩什么电脑游戏

四岁小孩子能玩的游戏太多了，比如暴力摩托（呵呵，说是暴力，其实没什么）之类的公路赛车游戏，简单的连连看等等，小孩子都能玩的很好。借着机会，教一教小孩子电脑操作方面的基础知识，他学的很快的，我的小孩子现在四岁多，他现在就能自己开机，在硬盘中找到他喜欢看的电影、动画片、教学片，或者玩游戏，然后自己关机。用鼠标也很熟练，单击、双击、菜单等等他都知道。只是要注意玩电脑的时间，太长了对视力不好，还要防止孩子上瘾。

3，对于4岁多孩子玩游戏有什么建议

　　制作图形（精细动作，创新/创造力）　　给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出各种各样的模型和图案。这将会促进他们的创造力。　　螺帽和螺栓（精细动作，智力/逻辑）　　这个游戏可使宝宝的手指对大小的辨别更灵敏。让宝宝拿出几种不同型号的相互搭配的螺帽和螺栓，把螺帽拧下摆放在桌子一端，而螺栓放在另一端，然后重新配对并组装。　　讲讲看（视觉，听觉/语言）　　和宝宝一起看杂志上的大画片，鼓励他讲述所看到的画面上的内容。　　认识形状（视觉，智力/逻辑）　　在屋里进行“三角形狩猎”和“圆圈形狩猎”。看宝宝可以找到多少个那种形状的物体。你可以特意安排几种形状让宝宝来发现，你也可以让宝宝自由设计并粘贴成各种形状，或从杂志上剪下特殊形状的图片。　　同样的积木，不同的结果（视觉，精细动作）　　给宝宝和自己同样数目和形状的积木。告诉宝宝你和他用积木要搭成一个东西，但在搭建的时候不能让对方看见。当你们都搭完后，你可以让宝宝来观察你们搭的积木有什么地方相同，有什么地方不同。这一游戏也可以让宝宝和他的小朋友一起玩。当然，你们也可以一起搭相同构建的积木。跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，【猫小帅学汉字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。

　　制作图形（精细动作，创新/创造力）　　给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出各种各样的模型和图案。这将会促进他们的创造力。　　螺帽和螺栓（精细动作，智力/逻辑）　　这个游戏可使宝宝的手指对大小的辨别更灵敏。让宝宝拿出几种不同型号的相互搭配的螺帽和螺栓，把螺帽拧下摆放在桌子一端，而螺栓放在另一端，然后重新配对并组装。　　讲讲看（视觉，听觉/语言）　　和宝宝一起看杂志上的大画片，鼓励他讲述所看到的画面上的内容。　　认识形状（视觉，智力/逻辑）　　在屋里进行“三角形狩猎”和“圆圈形狩猎”。看宝宝可以找到多少个那种形状的物体。你可以特意安排几种形状让宝宝来发现，你也可以让宝宝自由设计并粘贴成各种形状，或从杂志上剪下特殊形状的图片。　　同样的积木，不同的结果（视觉，精细动作）　　给宝宝和自己同样数目和形状的积木。告诉宝宝你和他用积木要搭成一个东西，但在搭建的时候不能让对方看见。当你们都搭完后，你可以让宝宝来观察你们搭的积木有什么地方相同，有什么地方不同。这一游戏也可以让宝宝和他的小朋友一起玩。当然，你们也可以一起搭相同构建的积木。跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，【猫小帅学汉字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。孩子4岁，玩游戏的时候，如果自己输了，就很不开心，怎么办？父母都不愿意看到孩子不开心，希望孩子能够总是快快乐乐的，我们也会经常鼓励孩子：你真棒，你是最棒的。但是在现实中任何人都不可能一帆风顺，也不可能总是赢，总会有面对失败和挫折的时候。我们先来看一个故事，有个小男孩，在比赛打球的时候输了，小男孩很沮丧，他的爸爸为了鼓励他，就对他说，“输了不要紧，你在爸爸心中一直是最棒的”。但是孩子仍然不开心。其实这个男孩的爸爸的作法效果并不好，一是孩子仍然有情绪，二是也不利于孩子吸取教训、下次改进。正确的作法应该是什么？1、接纳孩子的情绪，与孩子共情。任何人输了都会不高兴，包括成人，所以应该看到并接纳孩子的情绪，并告诉孩子，我知道你现在有些难过，爸爸（妈妈）也输过，而且输了也会不开心。孩子觉得被理解，而且父母也有过同样的感受，孩子的情绪就会逐渐缓和，也许过一会儿孩子就会忘了这件事。2、与孩子一起查找原因，帮孩子进步。那个男孩的爸爸虽然是在鼓励孩子，但是这样的做法无法改进现实，也不能让孩子的球技提高，爸爸应该先与孩子共情，然后，再帮助孩子查找失败的原因，再陪孩子练习，提高孩子的技能，增加赢的实力，这样才能帮孩子进步。3、引导孩子重视过程，不必事事一定要赢。不管是打球还是玩游戏，是为了享受过程，所以要重视过程，对结果不用太在意，不必事事都要赢。当孩子“输不起”时，父母的态度非常重要，正确的引导，不仅能让孩子不断进步，不断提高抗挫能力，也会使亲子关系更为融洽。

　　制作图形（精细动作，创新/创造力）　　给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出各种各样的模型和图案。这将会促进他们的创造力。　　螺帽和螺栓（精细动作，智力/逻辑）　　这个游戏可使宝宝的手指对大小的辨别更灵敏。让宝宝拿出几种不同型号的相互搭配的螺帽和螺栓，把螺帽拧下摆放在桌子一端，而螺栓放在另一端，然后重新配对并组装。　　讲讲看（视觉，听觉/语言）　　和宝宝一起看杂志上的大画片，鼓励他讲述所看到的画面上的内容。　　认识形状（视觉，智力/逻辑）　　在屋里进行“三角形狩猎”和“圆圈形狩猎”。看宝宝可以找到多少个那种形状的物体。你可以特意安排几种形状让宝宝来发现，你也可以让宝宝自由设计并粘贴成各种形状，或从杂志上剪下特殊形状的图片。　　同样的积木，不同的结果（视觉，精细动作）　　给宝宝和自己同样数目和形状的积木。告诉宝宝你和他用积木要搭成一个东西，但在搭建的时候不能让对方看见。当你们都搭完后，你可以让宝宝来观察你们搭的积木有什么地方相同，有什么地方不同。这一游戏也可以让宝宝和他的小朋友一起玩。当然，你们也可以一起搭相同构建的积木。跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，【猫小帅学汉字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。孩子4岁，玩游戏的时候，如果自己输了，就很不开心，怎么办？父母都不愿意看到孩子不开心，希望孩子能够总是快快乐乐的，我们也会经常鼓励孩子：你真棒，你是最棒的。但是在现实中任何人都不可能一帆风顺，也不可能总是赢，总会有面对失败和挫折的时候。我们先来看一个故事，有个小男孩，在比赛打球的时候输了，小男孩很沮丧，他的爸爸为了鼓励他，就对他说，“输了不要紧，你在爸爸心中一直是最棒的”。但是孩子仍然不开心。其实这个男孩的爸爸的作法效果并不好，一是孩子仍然有情绪，二是也不利于孩子吸取教训、下次改进。正确的作法应该是什么？1、接纳孩子的情绪，与孩子共情。任何人输了都会不高兴，包括成人，所以应该看到并接纳孩子的情绪，并告诉孩子，我知道你现在有些难过，爸爸（妈妈）也输过，而且输了也会不开心。孩子觉得被理解，而且父母也有过同样的感受，孩子的情绪就会逐渐缓和，也许过一会儿孩子就会忘了这件事。2、与孩子一起查找原因，帮孩子进步。那个男孩的爸爸虽然是在鼓励孩子，但是这样的做法无法改进现实，也不能让孩子的球技提高，爸爸应该先与孩子共情，然后，再帮助孩子查找失败的原因，再陪孩子练习，提高孩子的技能，增加赢的实力，这样才能帮孩子进步。3、引导孩子重视过程，不必事事一定要赢。不管是打球还是玩游戏，是为了享受过程，所以要重视过程，对结果不用太在意，不必事事都要赢。当孩子“输不起”时，父母的态度非常重要，正确的引导，不仅能让孩子不断进步，不断提高抗挫能力，也会使亲子关系更为融洽。“探寻奇遇”：孩子很喜欢你带他出去远足、探险，去各种博物馆……哪怕最简单的，你带他在小区里溜达溜达。带孩子在小区周围走一走，那里随处都是有趣的东西，能让四岁孩子的眼睛绽放出新的光彩来。“寻宝大行动”：父母制作好藏宝图，并按藏宝图藏好孩子最喜欢的玩具，让孩子根据藏宝图的提示找出玩具。建议由易到难。“玩杂耍”：假如你遇到孩子不肯走、或者走得磨磨蹭蹭的情况，那么你可以提议朝着目的地双脚跳、单脚跳什么的，这往往能激起他继续往前的动力。语言类游戏“秘密暗号”：跟孩子设定接头秘密暗号。当你们碰面时，小声跟孩子说出秘密暗号。如接孩子放学，下班回到家。“你讲我听”：这时候可以让孩子讲故事给大人听了。据说，这个年龄段孩子讲的故事会很暴力哦。“吹牛大赛”：跟孩子比赛吹牛。“我有一个比房间大的帽子。”“我有一个比游泳池大的帽子。”“骂人游戏”：假如说孩子招惹了你，你真的想骂人，要尽量用一些很荒诞不经的词语，比方说，“你是一只被拍扁了的虫子”之类的，一直骂到孩子忍不住大笑起来为止。角色扮演游戏“我是售货员”：孩子扮演售货员，父亲扮演顾客。孩子会有模有样地买卖东西，算钱，收钱。“坏人来了”：父亲扮演坏人，假装用各种借口向孩子求助。让孩子明白大人是不会向孩子求助的。教会孩子保护自己。

　　制作图形（精细动作，创新/创造力）　　给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出各种各样的模型和图案。这将会促进他们的创造力。　　螺帽和螺栓（精细动作，智力/逻辑）　　这个游戏可使宝宝的手指对大小的辨别更灵敏。让宝宝拿出几种不同型号的相互搭配的螺帽和螺栓，把螺帽拧下摆放在桌子一端，而螺栓放在另一端，然后重新配对并组装。　　讲讲看（视觉，听觉/语言）　　和宝宝一起看杂志上的大画片，鼓励他讲述所看到的画面上的内容。　　认识形状（视觉，智力/逻辑）　　在屋里进行“三角形狩猎”和“圆圈形狩猎”。看宝宝可以找到多少个那种形状的物体。你可以特意安排几种形状让宝宝来发现，你也可以让宝宝自由设计并粘贴成各种形状，或从杂志上剪下特殊形状的图片。　　同样的积木，不同的结果（视觉，精细动作）　　给宝宝和自己同样数目和形状的积木。告诉宝宝你和他用积木要搭成一个东西，但在搭建的时候不能让对方看见。当你们都搭完后，你可以让宝宝来观察你们搭的积木有什么地方相同，有什么地方不同。这一游戏也可以让宝宝和他的小朋友一起玩。当然，你们也可以一起搭相同构建的积木。跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了 ，【猫小帅学汉字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。孩子4岁，玩游戏的时候，如果自己输了，就很不开心，怎么办？父母都不愿意看到孩子不开心，希望孩子能够总是快快乐乐的，我们也会经常鼓励孩子：你真棒，你是最棒的。但是在现实中任何人都不可能一帆风顺，也不可能总是赢，总会有面对失败和挫折的时候。我们先来看一个故事，有个小男孩，在比赛打球的时候输了，小男孩很沮丧，他的爸爸为了鼓励他，就对他说，“输了不要紧，你在爸爸心中一直是最棒的”。但是孩子仍然不开心。其实这个男孩的爸爸的作法效果并不好，一是孩子仍然有情绪，二是也不利于孩子吸取教训、下次改进。正确的作法应该是什么？1、接纳孩子的情绪，与孩子共情。任何人输了都会不高兴，包括成人，所以应该看到并接纳孩子的情绪，并告诉孩子，我知道你现在有些难过，爸爸（妈妈）也输过，而且输了也会不开心。孩子觉得被理解，而且父母也有过同样的感受，孩子的情绪就会逐渐缓和，也许过一会儿孩子就会忘了这件事。2、与孩子一起查找原因，帮孩子进步。那个男孩的爸爸虽然是在鼓励孩子，但是这样的做法无法改进现实，也不能让孩子的球技提高，爸爸应该先与孩子共情，然后，再帮助孩子查找失败的原因，再陪孩子练习，提高孩子的技能，增加赢的实力，这样才能帮孩子进步。3、引导孩子重视过程，不必事事一定要赢。不管是打球还是玩游戏，是为了享受过程，所以要重视过程，对结果不用太在意，不必事事都要赢。当孩子“输不起”时，父母的态度非常重要，正确的引导，不仅能让孩子不断进步，不断提高抗挫能力，也会使亲子关系更为融洽。“探寻奇遇”：孩子很喜欢你带他出去远足、探险，去各种博物馆……哪怕最简单的，你带他在小区里溜达溜达。带孩子在小区周围走一走，那里随处都是有趣的东西，能让四岁孩子的眼睛绽放出新的光彩来。“寻宝大行动”：父母制作好藏宝图，并按藏宝图藏好孩子最喜欢的玩具，让孩子根据藏宝图的提示找出玩具。建议由易到难。“玩杂耍”：假如你遇到孩子不肯走、或者走得磨磨蹭蹭的情况，那么你可以提议朝着目的地双脚跳、单脚跳什么的，这往往能激起他继续往前的动力。语言类游戏“秘密暗号”：跟孩子设定接头秘密暗号。当你们碰面时，小声跟孩子说出秘密暗号。如接孩子放学，下班回到家。“你讲我听”：这时候可以让孩子讲故事给大人听了。据说，这个年龄段孩子讲的故事会很暴力哦。“吹牛大赛”：跟孩子比赛吹牛。“我有一个比房间大的帽子。”“我有一个比游泳池大的帽子。”“骂人游戏”：假如说孩子招惹了你，你真的想骂人，要尽量用一些很荒诞不经的词语，比方说，“你是一只被拍扁了的虫子”之类的，一直骂到孩子忍不住大笑起来为止。角色扮演游戏“我是售货员”：孩子扮演售货员，父亲扮演顾客。孩子会有模有样地买卖东西，算钱，收钱。“坏人来了”：父亲扮演坏人，假装用各种借口向孩子求助。让孩子明白大人是不会向孩子求助的。教会孩子保护自己。

4，幼儿园开亲子活动4周岁适合做什么游戏

猜爸爸妈妈（4－6岁） 目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备： 小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。 玩法： 幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 注意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。 小心陷井（4－5岁） 目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 准备： 空奶瓶4个，火柴棍若干。 玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。 规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 大西瓜、小西瓜（5－6岁） 目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意： 1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

老鹰抓小鸡

5，儿童为什么需要游戏

游戏之所以受到青少年的垂青，有其必然性。那就是它是模拟性的行为过程，设置的复杂多变的场景符合人在成长过程中的心理需求。在建设的方面有如下影响： 第一是能设置一个动态的过程，这种被设置的情境中有各种问题，孩子们需要通过观察和自己的理解来解决，孩子在游戏过程中凭借逐步积累的技巧和合作能力解决面临的困境，达成目的。 第二是通过丰富逼真的游戏场景，把时间和空间浓缩在可见的视线之内，具有非常大的变换和自由度，也就是说，对孩子来说，同一个游戏，每一次游戏过程都与上一次具有很大的不同，这种变换带来的不同体验，总是陌生化的，因此趣味非同。它让人在下一次的游戏中注意步骤和方式的改进，以便不断取得更好的成绩。 第三是游戏的结果总带来心理上的反应，如果能成功地打关，就可以晋级，获得同行者的赞叹和羡慕，这令人心神愉快。获得称赞和奖赏，是儿童心理天然的需求，并能激发他们进一步投身到自己擅长的场景中去。 第四是大多数游戏是两个以上的人协同进行的活动，这就让孩子在游戏过程中意识到联合生活的形式，并在彼此的协作与冲突中建立一定意义的社会合作意识，以及竞争意识。 本答案来自腾讯可持续社会价值事业部与中国儿童中心联合推出的系列科普图书《答案》，内容由领域科学家/专家校验通过。

6，手机上王者荣耀游戏怎么查看孩子每天什么时候上游戏玩了多长时间

查看步骤如下：1、首先打开王者荣耀，登录2、然后进入了游戏界面，点击红色框框的头像进入下一步3、然后会出现这样的界面，点击历史战绩4、然后我们可以看到小孩玩游戏的记录，时间5、接下来我们可以查看一局游戏所消耗的时间，点击框框右边的箭头，然后出现了下面界面，红色指示的就是这一局的游戏时间，比如这一局游戏玩了18分钟。

1、手机下载王者荣耀助手，然后关注助手小秘书，然后点王者之路就就可以看到晚了多长时间。2、孩子爱玩王者荣耀解决办法1）上策：一起玩。和孩子一起玩，是一件比大多数人想象中门槛更高，但有心的家长还是做得到的事情。这里最重要，但经常被理解错的要点，是一起玩的重点，其实是家长与孩子通过游戏，创造的共同经历，而不是家长有意要通过游戏教给孩子什么。重要的是，家长放平心态和孩子一起参与游戏中的冒险，就好像一起去旅行一样，不要有太多负担地去玩，以理解孩子的游戏行为和动机。2）中策：和孩子协调好游戏与学习，生活的关系，一起制订规则和奖惩措施。中策比上策差一点的地方，就是它说教和指导的意味仍然很浓。但如果家长无论如何都不想或者不能和孩子一起玩，那么至少可以坐下看孩子打他最喜欢的游戏，让他讲给你听这个游戏是怎么回事，哪里好玩，他为什么喜欢。在此基础上，家长不要表现出对游戏的敌视，而可以问问孩子，他自己觉得怎么安排，能让游戏促进他的学习。玩游戏的是人，决定能从游戏中学到多少东西的，也是人。通过和孩子交流，引导孩子去思考游戏如何和学习及生活结合，并且一起制订一些玩游戏的计划和反思时间，辅以双方商定的奖惩措施，是中策执行的关键。3）下策：禁止孩子游戏，把孩子推到反向去。就说一句话，游戏本可能成为亲子沟通的桥梁，却被某些坚决不看时代变化，固步自封的人活活逼成了亲子沟通的障碍。还是那句话，玩游戏的是人。是要让游戏挡在您和孩子间，还是要通过游戏一起创造美好温馨的回忆，各位自己掂量吧。

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