什么是幼儿体育游戏，如何利用自制玩具开展幼儿园体育

1，如何利用自制玩具开展幼儿园体育

展开全部在幼儿园开展常规化的体育游戏活动，有利于培养孩子们的体育运动兴趣，教师有效激发幼儿创造性地动手玩具，有利于幼儿的智力，为了确保幼儿体育玩具活动更好地开展，幼儿园应该合理安排时间，有效地进行常规化的体育玩具游戏活动，充分利用一切时间，根据不同体育玩具的特性规划不同的游戏场地，在不同的体育游戏活动过程中，让孩子们养成良好的习惯，确保每天有一个小时的户外体育活动时间，保证孩子每周不重复玩同一玩具，使孩子始终保持对游戏和材料的积极兴趣。如：飞镖、纸板飞盘、流星、风车、手推车、滚环等的玩具不在同一时间玩，每周玩具不重复，同时，帮助幼儿建立游戏活动的常规。例如，随着音乐曲目的变化更换游戏活动内容，实行幼儿自主游戏和跨区域的游戏活动，玩具用完后要放回原处；集体游戏时不推、不抢、不挤他人；学会等待、轮流、谦让等，学会用商量的语气跟别人讨论来解决问题，如有争执不了的问题就用“包、剪、锤”来决定或让老师当裁判，这样既确保活动有条不紊的开展，又培养了幼儿良好的行为习惯。

2，幼儿体育游戏是以什么为主要内容

幼儿体育活动丰富多彩，主要分为三大类： 1、体育游戏： 它包括走、跑、跳、投、平衡、钻、爬和小球、水上、冰雪等多种游戏。 2、体操活动： 由徒手操和轻器械操组成 2、体育器械活动： 是指骑自行车、摇摇车、滑滑梯、跷跷板、跳绷床、荡浪般、

3，儿童体育游戏有什么

贴树皮游戏： 先围成一个圈，然后两人分成一组。这个游戏的规则是：一个人跑，一个人抓。如果抓的人抓住了跑的人，那么被抓的人就要抓原先抓的人；如果跑的人贴到了一个小组同学的后面，那么这个组站在最前面的人就要跑。不过要注意安全，以防摔倒。老鹰捉小鸡游戏： 一个在最前面做老母鸡，张开双手调整方向拦住老鹰，保护小鸡，一人在前面做老鹰绕过老母鸡抓小鸡，被抓的做老鹰。其余人在后面拉住“老母鸡”的衣服 跟在后面。掌握平衡的游戏： 一个班分成两组进行接力，规定一定的距离，两名选手拿一个乒乓球拍上面放着乒乓球，不准掉用最快的速度到达地点再反回，下一个人接力，中途掉了从头开始，输的那组做俯卧撑。

贴树皮游戏： 先围成一个圈，然后两人分成一组。这个游戏的规则是：一个人跑，一个人抓。如果抓的人抓住了跑的人，那么被抓的人就要抓原先抓的人；如果跑的人贴到了一个小组同学的后面，那么这个组站在最前面的人就要跑。不过要注意安全，以防摔倒。老鹰捉小鸡游戏： 一个在最前面做老母鸡，张开双手调整方向拦住老鹰，保护小鸡，一人在前面做老鹰绕过老母鸡抓小鸡，被抓的做老鹰。其余人在后面拉住“老母鸡”的衣服 跟在后面。掌握平衡的游戏： 一个班分成两组进行接力，规定一定的距离，两名选手拿一个乒乓球拍上面放着乒乓球，不准掉用最快的速度到达地点再反回，下一个人接力，中途掉了从头开始，输的那组做俯卧撑。

4，体育游戏对幼儿孩子成长的意义是什么

什么是体育游戏？体育游戏是幼儿体育活动的主要内容和组织形式，设置活动情节、角色和规则的身体活动。体育游戏的内容？幼儿体育游戏内容丰富多样，一般依据不同的任务、动作特征和组织形式进行下分类：1.根据幼儿基本活动能力，可将体育有练习分行走类、奔跑类、跳跃类、投掷类和钻爬类等活动游戏、2.根据幼儿的身体素质的要求，可将幼儿体育游戏分为力量类、耐力类、速度类、平衡类、活动类、柔韧类和协调等游戏。3.根据游戏的组织形式，可将幼儿体育游戏分集体游戏、小组游戏、和个人游戏4.根据有无情节，可将幼儿体育游戏分情节游戏和非情节游戏。5.根据是否借助器械活动，可将幼儿体育分为徒手游戏和利用器械游戏等。体育游戏对孩子的成长意义？体育游戏形式多样、趣味无穷、能使幼儿积极主动、轻松愉快地参与到运动中。各种游戏活动对完善幼儿各器官系统机能发育。促进幼儿形成正确的走、跑、跳攀爬、爬越和投掷等基本机能，增强体质有这特殊的作用，并促进有幼儿智力的发展、培养幼儿优良的平直和美得感受均有积极意义。幼儿体育游戏促进幼儿社会化过程，学习社会群体规范，孩子在游戏中承担不同角色，完成相应的任务，幼儿体育游戏是有一定规则、约束和协作的活动，培养幼儿遵守社会生活准则和公平竞争的意识具有横好的意义作用。体育游戏教案（球类游戏）传递球比赛——大班游戏目的：1.发展幼儿的上肢力量和身体的灵活性，提高投掷能力。2.培养幼儿协调配合能力。游戏准备：一块平坦的空地、小皮球若干。游戏方法：教师将全班分两对，在游戏前教师带领幼儿做准备活动，放一段音乐，幼儿一人手持球，跟随音乐自由地在场地内玩球，幼儿活动一段时间，教师只会两组幼儿相对交叉站，阵形如：八八八八八/。站立完毕，教师发令游戏开始，每队的甲组第一个幼儿把球抛弃传递给相邻的乙组幼儿，乙组幼儿在接着把球往回传，直至传到第一个幼儿的手中，以最先完成的队为胜。游戏规则：1.幼儿在抛小球时，不得通过滚球等方式传递。2. 如果皮球掉地，及时捡起继续游戏。游戏建议:指导幼儿先做抛球基本动作。游戏对行也可以适当改变。如圆形或正方形。

什么是体育游戏？体育游戏是幼儿体育活动的主要内容和组织形式，设置活动情节、角色和规则的身体活动。体育游戏的内容？幼儿体育游戏内容丰富多样，一般依据不同的任务、动作特征和组织形式进行下分类：1.根据幼儿基本活动能力，可将体育有练习分行走类、奔跑类、跳跃类、投掷类和钻爬类等活动游戏、2.根据幼儿的身体素质的要求，可将幼儿体育游戏分为力量类、耐力类、速度类、平衡类、活动类、柔韧类和协调等游戏。3.根据游戏的组织形式，可将幼儿体育游戏分集体游戏、小组游戏、和个人游戏4.根据有无情节，可将幼儿体育游戏分情节游戏和非情节游戏。5.根据是否借助器械活动，可将幼儿体育分为徒手游戏和利用器械游戏等。体育游戏对孩子的成长意义？体育游戏形式多样、趣味无穷、能使幼儿积极主动、轻松愉快地参与到运动中。各种游戏活动对完善幼儿各器官系统机能发育。促进幼儿形成正确的走、跑、跳攀爬、爬越和投掷等基本机能，增强体质有这特殊的作用，并促进有幼儿智力的发展、培养幼儿优良的平直和美得感受均有积极意义。幼儿体育游戏促进幼儿社会化过程，学习社会群体规范，孩子在游戏中承担不同角色，完成相应的任务，幼儿体育游戏是有一定规则、约束和协作的活动，培养幼儿遵守社会生活准则和公平竞争的意识具有横好的意义作用。体育游戏教案（球类游戏）传递球比赛——大班游戏目的：1.发展幼儿的上肢力量和身体的灵活性，提高投掷能力。2.培养幼儿协调配合能力。游戏准备：一块平坦的空地、小皮球若干。游戏方法：教师将全班分两对，在游戏前教师带领幼儿做准备活动，放一段音乐，幼儿一人手持球，跟随音乐自由地在场地内玩球，幼儿活动一段时间，教师只会两组幼儿相对交叉站，阵形如：八八八八八/。站立完毕，教师发令游戏开始，每队的甲组第一个幼儿把球抛弃传递给相邻的乙组幼儿，乙组幼儿在接着把球往回传，直至传到第一个幼儿的手中，以最先完成的队为胜。游戏规则：1.幼儿在抛小球时，不得通过滚球等方式传递。2. 如果皮球掉地，及时捡起继续游戏。游戏建议:指导幼儿先做抛球基本动作。游戏对行也可以适当改变。如圆形或正方形。

5，经常参加户外活动和体育锻炼对幼儿运动系统有什么好处

好处是很多的，但是要注意选择适宜的合理的运动，这样有助于骨骼的健康发育，免疫力的增强，心扉功能的健康，另外在培养性格及各种能力方面也是非常有利的

《幼儿园教育指导纲要》明确要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。鉴此，本人认真学习贯彻《纲要》中关于健康领域的精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化户外体育活动，努力尝试从户外活动的设计与实施上，促进我班幼儿的身体健康和协发展，下面就从户外民间体育活动的设计与实施这两方面，来简单谈谈幼儿在户外体育运动中的身体发展。 一、民间体育游戏 促进幼儿的发展 游戏是促进幼儿全面发展的重要形式，我们注重收集民间游戏，并加以改进，使它适合于幼儿，如：抬花轿、老鹰捉小鸡、跳竹竿、投沙包、椰壳高跷等，同时，教师还和幼儿一起共同收集废旧材料制作沙包、飞碟、球棒等玩具，因地制宜地为幼儿提供游戏材料，创设游戏条件。有了这些民间游戏和材料，一方面保证了游戏的正常开展，另一方面也丰富了幼儿的活动内容，幼儿对民间游戏非常感兴趣，百玩不厌，自由活动和户外活动时，他们自由结伴，自由游戏，玩得非常开心，教师只需从旁边稍加指导。民间游戏不仅丰富了幼儿的游戏生活，更重要的是能提高幼儿的身体素质及运动机能，小推车、老鹰捉小鸡等游戏使幼儿思维敏捷，反应机智、灵活，投沙包、扔飞盘锻炼了幼儿的手臂力量，总之，幼儿在这些民间游戏自由、轻松愉快的玩耍过程中，促进了幼儿身体动作的发展和机能的协调发展。 二、对户外民间体育游戏活动的设计 1、户外民间体育活动的方法多种多样，应精心设计新颖多变的游戏活动，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，达到增强体制、促进全面发展的目的。 2、掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展顺序。如：根据民间体育器械好玩的布袋的发展目标和本班幼儿的年龄特点，将发展目标分解从低到高的发展顺序设计教育活动。 首先，让幼儿自由探索。幼儿在探索中发现布袋的多种玩法：可以吧布袋放在地上间隔铺成小路玩小兔跳的游戏、折成布条间隔铺成小路玩小兔跳的游戏、把脚装在布袋里玩袋鼠跳的游戏等等。 然后，挖掘幼儿探索玩法与预设内容相结合。根据预设的内容与幼儿的探索成果相结合，把发展目标分解从低到高的顺序发展：（1）、引导幼儿先把布袋折成布条间隔铺成小路玩小兔跳的游戏，（2）、纵放布条玩小兔左右跳，（3）、把布条打开铺在地上间隔铺成小路玩小兔跳的游戏，（4）把脚装在布袋里玩袋鼠跳的游戏。 从以上的户外民间体育游戏设计中可以看出幼儿的发展循序渐进，先的探索跳的玩法，再从简单的双脚跳到进一步的连续跳和左右跳，从跳小的布条到跳宽的布袋，最后玩袋鼠摘果子的游戏来巩固跳的技能。 各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要设定。 三、活动中看实施 1、活动的组织原则：注重手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标。 2、活动中的基本形式： （1）个体活动中：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。 如：在投掷活动中根据中班幼儿的年龄特点创设了喂鸭子的情景环境，投入了鸭子箩筐若干个，再画一个大圆圈吃糖，让幼儿边念儿歌边围池塘走：小鸭子嘎嘎嘎，肚子饿了吃点啥？送你一个大面包，吃饱肚子别叫了。说完转身用双手把手里的大面包抛向小鸭子嘴里，或用单手把手里的大面包投向小鸭子嘴里。同时注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，如：有的幼儿一直都是用双手，没有进一步的练习单手投时，应及时给予指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。 （2）小组活动中：主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。 如：在玩布袋的最后环节时为了满足幼儿不同的活动兴趣，设计了袋鼠摘果子和舞龙的竞赛游戏，在活动中不仅培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力，同时照顾幼儿不同发展水平和技能的提高锻炼。 （3）集体活动中：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。 通过以上活动的设计与实施中，可看出以上的活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互转化的有机整体，不可相互分割的。在各种户外活动中，精心的设计、有效的措施，激发幼儿对户外体育活动的兴趣，发展幼儿各种身体动作的协调性、灵活性，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯和活泼开朗、勇敢、克服困难等良好品质，促进幼儿身体健康全面发展。

嗯，有好处，好处大大滴啊~~

不用想··最直观的就是对幼儿对外身心视野都很好··

文章TAG：什么是幼儿体育游戏  如何利用自制玩具开展幼儿园体育  什么  幼儿  体育