小鸡成长记游戏作文怎么写,老师留作业让孵小鸡

课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。确立了作文的主题，接下来就要在脑子中构思一下，需要从哪些方面来写这篇作文，这就是搜集整理素材的过程。当然，也有一些孩子，到了四年级，写作文是只会写流水账，甚至是对着作文本上的题目，愁眉苦脸半天，也写不出来一个字。

三年级学生作文写不好怎么教？

三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。1、作文不会开头、结尾很多孩子写作文一开头就是“有一次""今天"，结尾就是"我真开心！"“我真高兴！”之类的。千篇一律，没有新意。就这篇文章而言，也有这个问题，“从前”“从此”。2、作文选材平淡无奇孩子作文不会选材，或者不会选择新颖的题材。《一个难忘的人》的选材就是生病了，这个人送他去医院；下雨了，这个人给他送伞。

3、语言平实，甚至记流水账读这类孩子的作文感觉就是嚼蜡，食之无味，让人没有阅读兴趣。《王子找公主》实际上存在记流水账的问题。4、错别字和标点符号用错，书写不工整、美观。5、作文条理不清楚，中心不突出孩子的作文读来杂乱无章，没有条理。一会儿东，一会儿西，一会儿又是东。一篇文章读下来，根本就不知道写的什么。

三年级孩子的作文不好的地方主要就是表现在这些地方。那么我们怎样让孩子把作文写好呢？我认为有以下方法:1、做生活的有心人，增强生活体验家长要指导孩子观察生活，抓住生活中的点滴，说说在生活中自己的想法和感受。每天放学后，就鼓励孩子把当天的见闻和高手说给家长听，注意提醒孩子表达清楚，完整。2、丰富孩子生活经历，表达真情实感作文来源于生活。

课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。那么我们要让孩子的生活变得丰富多彩（做手工、骑车、游泳、钓鱼、体育运动、做家务……）并且引导孩子在这些经历中发现与平常经历不同的地方，发现在这些中你经历了哪些挫折，是怎样想的，又是怎样战胜困难的。这样孩子就容易表达自己的真情实感，写出有曲折情节的作文来。

3、经常说、随手记家长加强与孩子的沟通，让孩子进行说话练习。鼓励孩子把感兴趣的事情记下来。记的形式可以是多种多样，可以是日记，随笔、诗歌，只要孩子愿意记，只要能把事情描述清楚，语句通顺，表达自己的感受就可以了。4、读书读书包括课内阅读和课外阅读。鼓励孩子每天大声读课文，读通、读顺、读出感情来，在读中积累语言、读中感悟；每天进行课外阅读，亲子阅读，睡前阅读。

关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句，关注自己的阅读体验，在读书中培养孩子的语言感悟能力。5、范文指导，尝试修改三年级的孩子可以多读读比自己层次高的孩子的作文。学习人家是怎样开头、结尾，是怎样选择和组织材料，是怎样描写事件，是怎样刻画人物形象……我们还可以去发现范文或者孩子自己作文中的不足，尝试进行修改。

小学四年级应该如何训练孩子的作文？

四年级的孩子，经过了三年级的学习练笔，基本上应该对写作文建立起了一个大概的了解，也知道了写作文的基本“套路”。当然，也有一些孩子，到了四年级，写作文还是只会写流水账，甚至是对着作文本上的题目，愁眉苦脸半天，也写不出来一个字。针对孩子能写够规定字数，但是把作文写成流水账的情况，要训练孩子写作文时，要找准重点，做到主次分明。

孩子年龄小，你给他讲一些作文理论，他未必能理解，所以，对于小学生来说，要少教他们技巧，多鼓励他们写真情实感，对于一些必要的技巧，可以用打比方的方式来让他们理解。可以这样告诉孩子：写作文，就像炒菜，在炒菜之前，先要想好用什么食材，准备好做这道菜的食材与调料。写作文呢，则需要素材。确立了作文的主题，接下来就要在脑子中构思一下，需要从哪些方面来写这篇作文，这就是搜集整理素材的过程。

炒菜，有主料有配料有调料，写作文也是如此。“主料”就是要重点写的素材，“配料”就是用来辅助主料的素材、事件，而调料则是写作文用的一些修辞手法、特别棒的开头和结尾、一些优美感人的词句等。针对孩子作文写得比较完整，但是缺乏生动性的情况，可以引导孩子多注意作文中的细节描写。细节描写，是使一篇作文或文章生动感人的法宝。

一篇没有任何细节的文章，是没有感染力的，不能给人留下深刻印象的。老师家长要多提醒孩子，在平日的生活里，多注意观察生活，多问几个为什么。比如说去游览动物园，家长可以提醒孩子注意观察动物的外貌和神态，注意观察不同动物之间的区别，家长可以多拍一些动物的照片，在孩子以后写游记的时候，回忆起某种动物来，想不清楚细节地方时候，家长可以和孩子一起翻看照片和视频，有助于写好游记。

针对孩子写作文难以下笔的情况，老师和家长就先要求“内容”，之后再去求“质量”。就是先让孩子有的写，再去看写得好不好。对于孩子感觉没东西可写时，家长可以和孩子一起来探讨作文题目，启发孩子的思路，之后鼓励孩子大胆地按照自己心中所想去写，先不要管写得好不好。（这个图要从下往上看，从鼓励——探讨——格式——修改，因为我当时制作时做倒了。

）第一步，写出来就是胜利。之后，再回头看内容，再找不足，再修改。这样，不断地讨论、尝试写、找缺点、修改，才算是真正的练笔，才能不断地进步。最后，我想提醒一下家长和孩子们。小学生构思作文，可以试一试现在比较流行的思维导图。现在有许多教思维导图的课，其实在我看来，小学生也不用学那么复杂，不用非要学会怎样画标准的思维导图，怎样把图画得漂亮。

咱们的目的是什么？是写好作文。所以，画思维导图，是为了记录和整理我们的写作思路，而不是为了画图而画图。不能本末倒置。在写作文之前，家长可以让孩子拿一张白纸，一支笔，白纸横着放，在白纸中间写上作文题目，然后，由题目开始发散思维，把围绕题目想到的一些素材，在纸上围绕题目写出来。这样，有助于记忆和整理，找出重点，去掉不必要的细枝末节。

文章TAG：孵小鸡  小鸡  作文  作业  游戏  小鸡成长记游戏作文怎么写  老师留作业让孵小鸡