儿童超级迷你游戏机怎么做，果宝特攻梦龙游戏机迷你版怎么输入代码

本文目录一览

• 1，果宝特攻梦龙游戏机迷你版怎么输入代码
• 2，怎么自制迷你掌上游戏机
• 3，你们知道ministation迷你游戏机是什么么
• 4，怎么制作一个简易的游戏机
• 5，赛尔号迷你版游戏机怎么换精灵
• 6，游戏机怎么做
• 7，小霸王G20体感游戏机操作简单吗小孩子会不会不容易上手
• 8，电摇小子的游戏机怎么做
• 9，儿童游戏机怎么搞活动让生意好起来
• 10，怎么制作游戏机
• 11，怎样将五大领域活动融入到区域游戏
• 12，小学生超超超简单科技小制作 材料少 小学生有的物品

1，果宝特攻梦龙游戏机迷你版怎么输入代码

迷你版不会 输入代码武功完成度到100你会一把剑

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2，怎么自制迷你掌上游戏机

准备好一把剪刀，一个纸盒，还有胶带纸盒从中间剪下来，这样有三面是带纸边的每边留下来一厘米，其与剪掉，有一边没有纸边，就剪一个宽一厘米，长度和其他边长度一样的长条把四边向上折一下，用胶带贴上剪三个宽一厘米，长度比贴好的盒子长度短两厘米的长条把三个长条竖躺着贴在上面，一个靠右，一个靠左，一个靠右这样贴其中一端放进去一个珠珠，左右晃动让柱子跑到另一端。纸盒游戏机做好啦，很简单吧！希望对你有帮助，能够让你制作出你心目中的迷你游戏机。祝你好运！

3，你们知道ministation迷你游戏机是什么么

miniStation游戏机是腾讯日前在北京发布的跨屏全体验智能游戏机，以手机为作为主要外设操控，以电视屏幕为主要输出的客厅娱乐游戏机设备。

ministation微游戏机是乐檬最新研发的专业游戏设备，可以将手机游戏在电脑或者电视上显示进行操作，把手机当作游戏手柄，是游戏党的最爱。手机能玩的游戏它都可以玩，还能领取游戏礼包，棒棒哒！

4，怎么制作一个简易的游戏机

以用纸箱做一个重力球游戏机为例，做法如下：需要工具材料：纸盒、剪刀、胶带、弹珠1、准备好一把剪刀，一个纸盒，还有胶带。2、纸盒从中间剪下来，这样有三面是带纸边的。3、每边留下来一厘米，其与剪掉，有一边没有纸边，就剪一个宽一厘米，长度和其他边长度一样的长条。4、把四边向上折一下，用胶带贴上。5、剪三个宽一厘米，长度比贴好的盒子长度短两厘米的长条。6、把三个长条竖躺着贴在上面，一个靠右，一个靠左，一个靠右这样贴。7、其中一端放进去一个珠珠，左右晃动让柱子跑到另一端。纸盒游戏机做好了。

5，赛尔号迷你版游戏机怎么换精灵

王牌钓鱼当圈圈到最小的时候按，汤尼站稳最好别学，难刷钱，勇闯密境最好刷钱，我也买了一个游戏机，和你的一样，还可以红外线对战。

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没有最好只有更好，平衡现在洛萨（绝版）和擎天好，洛萨各种高，擎天有减伤盾和加攻必杀，千鸟丸可以秒人，五月天实用又好练级70级后3天就100，星格（绝版）必杀打一排顶多三个但必杀低，梦之队团队增益效果好，推荐热血梦梦，暗黑梦梦，哆啦梦梦（梦之队都已绝版），明道（绝版）可以打土系暴击，对付洛萨好，光之影打完必杀有一般可能又满怒气，功夫熊猫能吸伤害回血也不错，万圣鬼王（绝版）可以在己方和敌方有暗系精灵时暴发，暗影大帝（绝版）可以减肉盾的，碎空终结者可以叠加属性也不错，还有......求采纳

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6，游戏机怎么做

制作游戏机的步骤如下：首先准备两块15*17厘米的纸板，其中一块中间挖掉7.5*10厘米。在塑料瓶盖的中间用打孔器打一个洞，把一次性筷子穿进去。在筷子的两端各固定一个比瓶盖略高一点的纸块，用来支撑瓶盖转动，然后粘在大纸板上。然后在一次性筷子上缠一圈橡皮筋，增大摩擦力。画一幅赛车道。把画好的赛车道从筷子下面穿过去，两头用双面胶连接好。在赛车道的下面穿一根细绳，绳子两端打结，套在左侧的瓶盖上，然后在赛车道上方的绳子中间粘一个小汽车。用一开始中间挖掉的那块纸板封顶。四周用纸板封住。最后，再贴上一张彩色的卡纸，这样就可以省去涂颜料的步骤了。

7，小霸王G20体感游戏机操作简单吗小孩子会不会不容易上手

这个可以放心，作为一款游戏机要是很难上手估计没几个人会买账的，小霸王的G20这款有手柄可以直接操作的，很容易上手，买回来的包装里面也有具体的使用说明书，跟着上面的来很容易的，我家的小孩才8岁，买回来当天就玩得乐不可支。

很荣幸为您解答！ ps：我的浏览器无法回答追问，请您不要追问，我尽力说详细些！ psp就只有sony一家生产，不存在别的牌子，和psp很像的掌机都是中国山寨的，不能玩psp游戏，只能完小的gba等游戏，中国山寨的牌子可就太多了，做的比较好的有小霸王，金星，紫光等。 如果您给10岁以上儿童购买游戏机，我推荐中国山寨。 理由 1.价格便宜。 2.真正psp都是大游戏，儿童很容易沉迷，等10岁以上推荐购买真正psp，10岁以下不推荐，小霸王这些游戏机游戏比较枯燥，不会让您的孩子沉迷。 _________ 我来说说真正psp有什么型号，(中国山寨的我就不说了，几百种太多了)，psp一共有5种型号分别是: psp1000(最老的psp目前已停产，市面上几乎没有全新机，都是翻新的) psp2000(psp1000的升级版，比1000更轻更薄，而且性能更好，早已停产，市场上基本都是翻新) psp3000(2000的升级版，重量没有变化，只是屏幕做了大量优化，增加了麦克逢) pspgo(psp惟一的滑盖样子的游戏机，内有16g内存不用插卡) pspe1000(仅在欧洲发售，价格很便宜，但是没有wifi，只有蓝牙) 另外我给您说sony的psp价格，psp3000(港&钢琴黑)全新全裸在900元上下，而配齐配件大概在1100~1150元左右，中国山寨一般在100~700左右。 有关psp问题请您向我求助，我会在及时给您满意答案！☆⌒_⌒☆ 您可以在百度贴吧sce吧向我提问！☆⌒_⌒☆ 纯原创回答 如果满意请您点击我回答下方的【选为满意答案】采纳我的回答~o(∩_∩)o~ 如果您觉得我的回答棒极了，请点击我回答右下方的【大拇指】赞同我的回答~\(≧▽≦)/~ 最后祝您开心愉快☆⌒_⌒☆ [本文原作者百度知道shndpz]

8，电摇小子的游戏机怎么做

电摇小子的游戏机的做法：1、按顺序做低温窑，熔铁炉，锻铁平台，钳子，烙铁，游乐器（1排线5电线3精密电路2塑胶1橡胶）2、排线在高温窑中做2铜块2锡材5柴薪或去联强国际买，30一个3、精密电路也在烙铁里做，2电晶体4电阻3电容1线圈4、电阻电容联强国际有的卖30一个自己做就要在高温窑中做了电容*5 1云母岩2灰土1铁丝2柴薪电阻*3 1合金1铁丝1白黏土2柴薪5、电晶体在高温窑里做1矽1锡材1黑黏土线圈在钳子里做2漆包线1橡胶电线低温窑里做2铜线1柴薪2生橡胶6、塑胶在原油加工设备中做，1原油1柴薪要19分钟7、原油加工设备从台锯中做金属研磨设备，然后从金属研磨设备中做想玩游戏的话还需要做电视机，也在烙铁里做，比游乐器更难做。

9，儿童游戏机怎么搞活动让生意好起来

随着亲子市场的日益发展，越来越多的创业者想要进入儿童乐园行业，却苦于没有经验而迟迟不敢行动，最终错过了进入市场的最佳时机。所以今天雄翔科技小编针对没有经验的创业者来教大家几招儿童乐园创业的技巧。考虑目标客户开办儿童乐园针对的目标人群的年龄段要确定，究竟是0-6岁没有上学的，还是刚踏入学校的小学生，或者年龄更大一点想要进行拓展训练的中学生。考虑场地的大小儿童乐园的场地可大可小，从几十平方到上万平方的都有，创业者要根据目标客户的人数以及自己的资金状况对儿童乐园场地的占地面积进行认真的评估，考虑周全。选择场地事先应对儿童乐园场地周边人流量及商业前景进行一个评估，可以考虑选择在大型的购物中心、商场、超市、大型社区等附近，人气决定收益。选择设备选择哪种儿童游戏机要对比分析清楚，要考虑到目标客户的需求。传统的淘气堡成本低，但卫生状况较差，互动性不强；电动的新型淘气堡，成本较高，但利于亲子互动，安全卫生系数高，敞开式的环境给人眼前一新的感觉；而如果目标客户群是年龄稍大的孩子则可以考虑儿童拓展乐园。电玩方面就可以考虑一些品牌厂家来进行采购，品牌厂家较为注重产品品质和有优质的售后。选择合作商对于儿童乐园的合作商有两种选择，一直是直接从厂家购买，一种是选择加盟商合作。对于没有经验的创业者，选择加盟能减少很多的困难。现在市场上的儿童乐园加盟品牌一般是不收加盟费并且提供从前期指导到后期服务的全方位扶持。但是奥乐奥儿童乐园小编提醒没有经验的创业者，加盟是一定要选择有实力、安全可靠、服务到位的大品牌。儿童乐园要想长期经营并且盈利，就必须有自己的特色，要对市场有明锐的洞察力，了解孩子的需求，让孩子在玩的过程中不断的接受新事物，帮助其心智的发展。在推广方面可考虑与儿童性质有关的机构进行合作互动，同时建立乐园会员档案，以便后期做更好的服务及推广。突出个性化目前市场上儿童娱乐场所多，一个新型儿童游乐园想在短时间内吸引客户，就必须用新颖的设备和有视觉冲击的产品来吸引孩子的注意力。以上就是儿童乐园创业的关键所在。在儿童乐园创业的过程，确定好消费人群，围绕着重点人群来分析来消费者的消费之心，长久基础扎实打稳，那么成功就会近在咫尺。

你好生意好坏跟你的店面位置有很多的关系 你可以多举行促销活动吸引人气 也可以和其他的儿童机构合作 推出会员卡政策等等

10，怎么制作游戏机

前几天为了做实验拆了表弟的游戏机表弟很不开心为了挽回兄弟情谊我特地为他制作了一台游戏机！表弟一定会原谅我吧~实验器材所标杯、硬纸板、砂纸、胶带、剪刀、笔实验过程先用剪刀剪出需要的小块将小方块的边缘打磨光滑方便后面小方块的移动在小方块上标上数字在底板上粘贴上边框并用笔美化一下界面最后把数字方块置入就得到实体触屏式体验这里小编出一个谜题大家能不能将下图恢复原来的数字顺序呢？原理解说如何看待2020年5月9日正经玩中的谜题？10086人赞同了该回答谢邀人在航母，刚下飞船。谜题很简单，像这样就能解决。--------------------分割线-------------------抖了个机灵，一觉醒来，居然有这么多在看，还是正经地补充一部分吧。这个经典游戏的名字叫“15puzzle”，属于单机解谜类。与之类似的游戏有华容道，推箱子，魔方等。推箱子那么我们能不能只通过正经地操作得到问题中所指定的情形呢？答案是不行。我们可以运用小学三年级的数学知识进行解释。首先，假设空格处有一个虚拟的数字块，它的数字标记为16。然后，我们将二维排列的数字块，按行展开，降维打击成一维，就得到了一个1到16的数字排列。二维降到一维接下来，我们看看移动数字块会发生什么。如下图所示，数字块移动时，必然要伴随空格16的移动。所以，每一次操作都可以看作是数字块16与相邻的某一个数字块交换位置。在数字排列中就是交换两个数字的位置。移动数字块的结果示意图现在，引入一个概念：逆序数。逆序数的意思是，一个数列中，如果有两个数，序号在前面的数比在后面的数大，那么这两个数就构成一个逆序对，逆序对的数目称为逆序数。举个例子，比如，1、2、3的逆序数为0，是个偶数。交换2和3，得到1、3、2，它的逆序数为1，是个奇数。再交换1和3，得到3、1、2。它的逆序数为2，是个偶数。通过仔细地康康，可以总结出这样一个规律：数字排列每进行一次数字的位置交换，就会使排列的逆序数奇偶性发生一次改变。有了这些前期准备，现在使用反证法进行分析。假设我们可以通过平移数字块，使数字的分布情况从下图左边变到下图右边。注意到，上图右边的空格16此时回到了原来的位置，这表明，它向左、向上平移了多少步，就要向右、向下平移多少步。也就是说，整个过程需要进行偶数步操作。因此，逆序数的奇偶性前后不变，即，上图右边的逆序数的奇偶性应该与上图左边的相同，都为偶数。但是，上图右边展开后只有(15,14)一个逆序对，所以它的逆序数是奇数。这样就出现了矛盾，所以假设不成立，因此无法从通过常规操作从左图变到右图。这

11，怎样将五大领域活动融入到区域游戏

如何更好地开展幼儿园的教学活动？这是每一位教师都应该深入思考的话题。往往我们在进行实际教学时，缺少对活动方案的深入研究，或者忽视了实际教学活动中某一个环节，造成我们的教学活动失败或效率不高，以至于影响了幼儿的发展和成长，在这里，我把实际教学中的一点亲身体会做以下总结： 一、课程选择和教学计划制定一定要结合实际 1.在本地域寻找有特点有价值的课程资源 陈鹤琴老先生曾说过：“课程应是民族的。”①做为有地域特点的自然和文化背景的课程，贴近幼儿生活，并且幼儿又有一定的生活经验，像这样的课程应该是我们教师的首选材料。 2.在观察孩子活动中提取生成课程 瑞吉欧的“方案教学”②给了我很大的启示，它让我明白观察是老师了解和把握幼儿的基本方法，更是发现生成课程的好途径。幼儿开展各种活动的时候，教师一定要不断的观察幼儿，并采用多种方式记录，然后进行整理、筛选，把有教育价值的因素提取出来，续而生成可实施的课程方案或者主题。这样的课程生成以后，因为它产生于孩子们的活动和兴趣，所以，课程开展起来，孩子们投入度高，主动性强，自我学习的味道非常浓厚，“老师和孩子共同建构”的教育思想落实的也比较到位。 二、备课时一定要对教学活动的目标、准备、过程各个环节进行深入思考 一个教学活动，从目标的制定、活动材料的准备到过程的实施，我们必须要认真思考、仔细推敲。一个活动，不经过千刀万刀地精雕细琢，是不会真正获得成功的。 1.站在幼儿的角度制定教学活动目标 一个活动的价值如何首先要看目标是什么。目标是一个活动的根，也是一个活动的魂。目标的定位直接影响着活动的组织方式以及活动价值。说白了，目标定位的优劣，直接影响着孩子们的生命价值。怎样才能制定出好的教学目标？首先要以孩子为主体，站在孩子的角度来思考目标的制定。孩子们集体发展到了什么水平，孩子之间的个体差异是什么状况，老师心里都要清清楚楚。只有这样，才能制定出既考虑幼儿原有水平，又富有适宜挑战性的目标。 2.材料准备要科学、有效、充足 首先，所谓材料的科学有效，即材料本身既蕴含着一定的教育因素又适合幼儿的操作。记得在听托班老师组织的数学活动“认识1和许多”时，老师拿着一个布娃娃，一上来老师就让孩子说这是几个布娃娃，接着又指着布娃娃的五官、手、脚等部位来提问分别是几个。老师卖力的讲着，结果孩子还是被老师弄糊涂了。为什么会这样呢？主要是老师没有考虑到教学材料的科学性和有效性。布娃娃只有1个，孩子是感知不到1个布娃娃和许多布娃娃的之间的关系的。况且孩子们只听不做，作为运动直觉思维阶段的他们要想理解数理关系，更是难上加难。如果老师把材料换成木质积木，给孩子人手一块，反复的请孩子在游戏和操作中学习，可能会更符合孩子的年龄特点，从而更有利于孩子们的感知和理解。 其次，材料的充足也是保证活动有效性的一个条件。幼儿只有在充分地操作中才会更有利于自我发展和自我建构。想让孩子自由快乐的发展，首先要先解放孩子的手；要想解放孩子的手，首先要有充分的材料提供给孩子。一开始，我并没有如此重视材料的准备问题，上课的时候，虽然孩子们也认真听讲，但是，总是觉得缺了点什么。经过反思之后，我认识到了材料的重要性。每次活动开展前，我都在材料上下狠功夫，尽最大可能的给孩子们足够的操作材料和机会，结果孩子们的学习兴趣陡然浓厚起来，往往活动结束了，还意犹未尽。我也往往趁热打铁把材料放进学习区里，让孩子们进一步在操作中巩固学习成果。充分的材料选择和准备工作，让我一次又一次尝到成功的感觉。现在，结合学习区的创设，我又在尝试在活动开展前把学习材料投放到学习区，让孩子先行自我探索学习，我在通过观察他们的学习情况，抽取出需要解决的问题进行集体或者小组讨论。这样，不但学习效率和时间效率进一步提高，同时我也深深地感觉到这样的课堂组织起来轻松愉快而游刃有余。 3.活动过程的游戏化及递进性 游戏是幼儿园活动的主要方式。做为教学活动，我们更应学会活用游戏。过程中的每一个环节既要充分游戏化又要呈现一种递进式节奏，让幼儿在环环相扣的快乐游戏中，不断对老师抛出的问题进行有价值的思考。 4.教学活动前对幼儿的已有经验的把握也是一个关键因素 知道幼儿已经有哪些生活经验？活动中的哪几点适合本班幼儿最近发展区，哪几点是具有挑战性的？目标中的提升点怎样通过幼儿的已有经验来扩展和达成？这几个问题清楚与否，对活动的开展起着至关重要的作用。虽然，在上面我已经提到了要“站在孩子角度制定目标”，但是在这里，我还是想通过一个亲身的例子来说明了解孩子已有经验对活动的关键作用。 曾经我在两个班级开展过同一个科学活动“多样的天气”： 中一班的幼儿自今年在科学区就开展了“我是小小气象员”的观察记录活动，所以在初步的认知、情感和能力等方面，他们都具备了开展“多样的天气”活动的经验基础。在“说一说你了解哪些天气状况”和“看图片说天气”等几个环节都比较顺利，所以在进行“用肢体情况表现不同天气”时，我只是稍加引导孩子，孩子便能把不同的天气表现的很形象。在“用符号表征天气”这个环节时，因为有一定的表征经验，所以孩子也能较好的完成对不同天气的表征。并生成了“我喜欢的天气”“天气对我们生活的影响”等一系列活动。 中二班的幼儿因和中一班幼儿在年龄上相同，但缺少平时的观察引导，所以在活动的前两个环节就出现了孩子无法识别“多云”的天气图片，并且对天气的概念模糊等问题，一时无法回答老师的提问。 这两次活动结果的差别，让我再一次从心底认识到，教学活动前对幼儿经验多一份了解和思考对活动开展和孩子的发展是多么至关重要！ 三、教学活动中的及时调整非常重要 教学中的调整，实际上是考验教师智慧和把握课堂能力的体现。它要求教师在教学活动中及时准确地接住幼儿抛过来的“球”，并用有效的方式进行引导。 1．教学中的调整要体现教育价值的更大化。 在幼儿忽然间提出一个让我们没有预料的问题，我们首先要考虑幼儿的问题与我们的计划相比哪个更有价值？只有这样我们才能真正从幼儿发展的角度开展教学活动，而不是照本宣科。当然，这个能力的培养非一日之功，需要我们平时多用心积累和思考。 2．对教学计划的及时调整是我们更好开展教学活动的一个有效的途径。 当幼儿对教师的提问不感兴趣，不知所云，答非所问，或幼儿总跳不出问题的圈子的时候，这时我们就应该即刻调整原来的计划。如在小班上学期开展音乐教学时，有一个问题是“说一说你们听了这段音乐有什么感受？”孩子很难理解“感受”这个词的含义，所以也很难回答老师的问题。如果调整成“说一说你听了这段音乐后是高兴还是伤心”？这样一调整，在问题和孩子的水平之间搭了一个桥梁，孩子的回答自然很有效，学习也顺畅起来。还记得在一次数学活动“水果超市”中，知识重点是掌握“等量代换”。本来预设是让幼儿能根据商品的价格用相应的钱币来交换。结果活动开展相当顺利，根本对孩子没有挑战性。我及时使用海洋球来代替钱币，规定一个海洋球两元钱，这样活动又得到进一步开展。 四、教学活动后的反思是提升教学活动的重要一环。 及时对教学过程进行深入的反思，及时记录活动的成功点和不足是我们提升业务水平的有效手段，也为后续的教学作准备。教学后的反思从两方面进行分析： 一方面，教师要能够分析出自己的成功点及不足的能力。知道哪些环节是有效的，为什么有效？哪些环节效率偏低、不理想，为什么？第二方面，要反思哪些地方突破了预设，自己又是怎样及时生成拓展了教育的价值？现在，每次活动后我都针对以上问题进行着重分析，自己觉得收益非浅。因为在反思自己问题的同时，我感觉对幼儿思维发展动向把握的也越来越到位，越来越准确。 总之，要更好地开展幼儿园的教学活动，必须从每一个教学活动做起，认真研究课程，把握幼儿年龄特点，了解幼儿的最近发展区，用心预设课堂并根据需要大胆、灵活调整计划。只有做好教学活动中各阶段的反思，我们的教学活动才会朝着科学、有效的方向发展。这也是一个优秀教师成长的必由之路。

幼儿园的教育活动是有目的和有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育活动，按活动类型可以分为主题活动、项目活动和区域活动等。主题活动是指在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动，其内容可以是侧重某领域的，也可以是综合性的。其活动组织形式多以“团体学习”为主，团体活动又包括集体活动和小组活动两种基本形式。在进行主题活动时，团体中的成员有大致相同的学习任务、学习途径与方式，一般由教师设计和组织，具有比较明显的教学特征，幼儿的学习是在教师引导下的学习。区域活动是指在教师设置的各个活动区中，幼儿通过自主选择活动区域，在与环境、材料和同伴的充分互动中获得学习与发展。区域活动具有较强的游戏性，幼儿有较强的自主性，他们可以自己决定玩什么、做什么，自己决定活动和游戏的伙伴，自己决定选择用什么材料和怎样使用材料，幼儿的学习是自主性学习。主题活动和区域活动这两种活动形式由于其性质和功能不同可以相对独立，也可以建立适当的联系。一般来说联系的方式有两种。第一种联系方式是相互生成和相互转化。在团体性主题活动中，如果产生了有意义的适合于幼儿个体需求和兴趣的活动，为了满足幼儿的兴趣和需求，促进幼儿的学习与发展，教师就可以在活动区中为幼儿提供相应的材料，支持幼儿的自主学习与发展。同样，在区域活动中，也会产生一些儿童共同感兴趣的有意义的活动内容，则可以发展成为集体或小组共同进行的主题活动。第二种联系方式是延伸与扩展。主要指团体性主题活动的延续与扩展。如在团体活动结束时，如果仍然有少数幼儿意犹未尽，可以将其材料投放在活动区供部分有兴趣和需求的幼儿继续进行活动；有时，由团体性主题活动会派生或扩展出几个不同的区域活动的内容，甚至有些内容尽管由团体性主题活动引发，但已与主题活动关联度不大。如，由“幼儿园里的玉兰树”发展成在区域中有几个孩子做有关玉兰树的书，进而发展为孩子们做自己想做的任何书；孩子们从在美工区画玉兰树，发展到画他们想画的各种树或其他有趣的内容，等等。有了以上对主题活动和区域活动及其关系的基本了解，我们就不难解决您在“幼儿园里的玉兰树”这个主题活动中所遇到的问题和困惑了。您的问题和困惑主要集中在：对由主题活动发展而来的教师制作和投放的活动区材料——玉兰花生长过程拼图和花的结构小书，孩子们一开始感兴趣，但随着主题活动的结束就对教具材料失去兴趣了。这种情况下怎么办?对于您提到的有关主题活动与区域活动如何有效连接的三个问题，可以从以下三个方面进行探讨分析和解决。

12，小学生超超超简单科技小制作 材料少 小学生有的物品

去鱼鳞器：方法是找一个长条木棍，上面反钉一个汽水瓶子盖，很简单，但是很实用的！希望我可以帮

枪的故事——圆珠笔枪 造枪工艺流程：一支圆珠笔心（三分之一处有卡子的），用一枚橡胶盖套上，再用一根硬铁 丝、铁丝或者铜丝磨平一头，另一头扭成一个回环，枪就做好了。子弹么，就是纸弹，用一小团纸醮水揉成刚好能够摁进笔心里的大小，用钢针快速一推，叭！小小的湿纸团就发射出去，做得好的枪，一般射程大约有两米，打前排同学的脑袋，那还是基本上一打一个准儿的。 降落伞 大家一定看到过飞行员穿着降落伞跳伞的镜头吧，降落伞在天上飘呀飘呀可真漂亮。想不想自己动手做一个降落伞呢？ 其实很简单，准备手帕1条(或是拿塑料袋剪下一块正方形)，一些线和橡皮泥。先在手帕的四角绑上线(注意四条线必须一样长)，再让四条线的另一端埋进大约50克的橡皮泥里，让孩子抓住手帕的中心点往上抛，看看会怎样？空气会使你的降落伞鼓起来，飘呀飘地慢慢落回地面。如果降落伞垂直快速地落到地面，让孩子减少橡皮泥的重量，或者在降落伞上方戳一个小洞再试试看，也许效果会好些！ 再在降落伞的下面系上一个很轻的小娃娃，用力往上抛，让她做勇敢的飞行员，为我们表演跳伞！ 玩扑克 准备1条干净的毛巾和1副扑克。 先把毛巾铺在桌上，拿出十张扑克，一张接一张面朝下排成一列。提醒孩子要细心，注意每张扑克要盖住前一张的一半，毛巾可使扑克不易滑动。 再把第一张扑克轻轻往后翻，如果成功的话，其余的立刻一张跟一张地翻过来，直到最后一张为止。这种现象叫做多米诺骨牌效应。 不仅扑克可以这样玩， 麻将牌、积木也可以类似这样玩：先一一竖着排好，之间空的距离小于麻将牌或积木的高度，再把第一个麻将牌或积木牌轻轻往后推，如果成功的话，其余的立刻一个跟一个地倒下来，直到最后一个为止。 大家一定在电视里看到过很多人合作玩这种游戏，不断变换出许多美丽的图案。有可能的话让孩子找几个同伴，帮助孩子一起设计，这种游戏很能培养孩子的细心、恒心和合作精神！ 糖的燃烧 思考：小朋友，糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧? 材料：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个 操作： 1 将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧 2 在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧 讲解： 1 糖直接遇到火，是不容易燃烧的。 2 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高，达到燃点，糖就可以燃烧起来。 创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器。 水制放大镜 思考：水也能当放大镜，你知道吗？ 材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子 操作： 1. 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。 2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。 3. 将水倒在保鲜膜上， 通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。 讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。 云的形成 思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？ 材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖） 操作： 1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。 2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。 3 靠近瓶口，点燃一根火柴。 4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。 5 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。 6 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。 7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。 讲解： 1、往瓶子中吹气，增加压力。 2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。 3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。 创造：你能用其它方法制作云吗？ 注意：小心火柴不要烧手 光与彩虹 思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 材料：清水1盆、平面镜1个 操作： 把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。 讲解： 将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。 创造： 小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹? 变色的碘 思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时，会有变化吗？ 材料：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许 步骤： 1 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。 2 在水中加入二、三滴的碘酒，观察颜色。 3 同时使用2—3根火柴，点燃后立即放入瓶中燃烧，并用瓶盖盖住瓶口。 4 摇晃瓶子，观察颜色的变化。 讲解： 1、液的颜色是棕色的。 2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子，所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液 创造：火柴中含有一些易燃物质，当你点燃火柴时，除了火光，是否闻到异味呢？会带来什么样的污染呢？ 汤匙变磁铁 思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？ 材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针 操作： 1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针 2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。 3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了 4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了 讲解： 构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。 创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的？ 会自动倒下的一摞硬币 思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？ 材料：十枚硬币、磁铁 操作： 1. 将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上 2. 拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币 3. 横放在桌面上的硬币自动倒下 讲解： 由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下 创造： 你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？ 大力士——纸 思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？ 材料：纸、胶带、1本书 操作： 1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。 2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。 3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书。 4. 思考两种方法的不同之处。 讲解： 1. 一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。 2. 直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。 3. 把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。 创造： 想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。 不同的承载量 思考：为珐伐粹和诔古达汰惮咯什么卡纸变形后，它的承载量会不同 材料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚 操作： 1、 一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。 2、 把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。 讲解： 波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。 创造： 怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？ 神奇墨水 思考：空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，你会制作这种隐形墨水吗？ 材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张 操作： 1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图 2. 晾干后，看字形、图案如何 3. 用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化 讲解： 1. 干后，字形、图案会消失。 2. 火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。 创造：试试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。 蛋壳的坚固与脆弱 思考：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？ 材料：杯子（与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子）、半个蛋壳2个、细铁棒一根 操作： 1、蛋壳开口向下扣在杯子口上 2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破 3、蛋壳开口向上放在杯子口上 4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破 讲解： 1、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。 2、一样的材质，一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一样 空中跳动的乒乓球 思考：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？ 材料：乒乓球1个、吹风机1把 流程： 1、用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。 2、开动冷风或热风吹动乒乓球。 说明： 1、吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。 2、冷风或热风吹动乒乓球，效果都是一样的。 延伸： 如果换成水流，代替气流，乒乓球会怎样呢？ 谁的力量大 思考：燕尾夹和锁头哪一个重呢？两者之间栓一条线绳转转看，谁的“力量”大呢？ 材料：线绳1根、圆珠笔杆1支、金属小扳手（比夹子重的金属物品）1个、夹子1个 操作： 1、在圆珠笔杆中，穿一条约五十厘米长的线绳，线的一端拴上一个夹子，另一端则系上一个比夹子重的金属小扳手。 2、双手手心相对夹住垂直的笔杆，金属小扳手一端在下。 3、缓缓搓动笔杆，让夹子作圆周运动，渐渐加速旋转，看看有什么现象。 讲解： 1、小扳手是比夹子来的重。 2、当转速加快时，会产生更大的离心力，而把金属小扳手往上提升。 创造： 物体除了轻重差别外，若加上不同的速度，就会产生不同的动量。比一比看，你走路时和骑车时，雨点打在脸上，又什么不同的感觉。 再现指纹 思考：用手指肚在纸上用力按一下，看一看纸上什么痕迹也没有留下，怎样才能看见你留下的指纹？ 材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴 操作： 1、在白纸上印上指纹。 2、看一看白纸上并没有指纹的印迹。 3、用少量碘酒放进铁盒里。 4、点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸气放出时），将印有指纹一面的白纸对着蒸气。 5、过一会儿，纸上就显现出浅色的指纹。 讲解： 1、纸上为什么会显出指纹来呢？原来，人的皮肤表面总有些油脂，对皮肤起保护作用，皮肤表面的指纹是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂就少些，手指肚按到纸上，油脂就被纸吸收，油脂在纸上分布也同样是不均匀的，但和指纹上油脂分布情况相同。 2、碘酒受热时会变成气体，气体受冷时又会直接变成固体，它在油脂里极易溶解，于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹。 烛火熄灭了 思考：蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢？ 材料：蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个 流程： 1 将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中 2 将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中 3 蜡烛熄灭了 说明： 1、食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体。 2、产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。 延伸： 想一想，烛火熄灭要有什么条件？你知道还有哪几种是熄灭蜡烛的方法吗？ 空中点烛 思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？ 材料：蜡烛、火柴 操作： 1、点燃一支蜡烛 2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状 2、将点燃的蜡烛吹灭 3、吹灭后的蜡烛冒出了青烟 4、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃 讲解： 点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。显然，“青烟”就是蜡的气体状态。 创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么办法制造水蒸气？ 纽扣的出现与消失 思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？ 材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个 流程： 1、将纽扣放在盘中。 2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。 3、往杯内倒入清水。 4、注入水后的杯子看不清纽扣。 5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。 说明： 1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。 2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。 延伸： 光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢 认识浮力 思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。但你可知道怎样测量浮力吗？ 材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯 操作： 1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。 2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。 3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。 讲解： 1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。 2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。 创造： 用弹簧秤再称别的物体（比如小木块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大小。 冰块融化后会怎样 思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？ 材料： 1块冰块、2个杯子、水 操作： 1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。 2.往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。 3.等待冰块融化。观察融化后，水会不会溢出 杯子。 讲解： 水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。 其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。 自动旋转的奥秘 思考：装满水的纸盒为什么会转动？ 材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水 操作： 1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔 2、一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角 3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上 4、将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水 5、用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转 讲解：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转 创造： 1、如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转 2、如果孔位于每个侧面的右下角的话，纸盒将向哪个方向旋转 小船与船浆 思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？ 材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆 流程： 1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板 2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾 3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆 4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好 5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动 6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动 说明： 1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。 2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。 延伸： 仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？ 水的压力 思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？ 材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘 操作： 1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。 2. 用胶带把三个孔封住。 3. 将纸盒中加满水。 4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。 讲解： 1. 实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。 2. 水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。 创造： 如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。 帕斯卡桶裂 思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，水为什么水不会从刀痕处流出来？ 材料：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥 操作： 1、拿一塑料瓶，在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透），再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管，用橡皮泥密封． 2、取一漏斗与吸管相接 3、手持漏斗与瓶口相对齐，然后往漏斗内注水，使塑料瓶和漏斗装满水为止，此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高，就可见刀痕处有水流出来． 讲解：一个容器里的液体，对容器底部（或侧壁）产生的压力，可以远大于液体自身的重量 注意：使用刀子危险请家长帮助 笔帽潜水员 思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！ 材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个 操作： 1 将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞） 2 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。 3 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。 4 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。 讲解： 1 笔帽里的空气使它漂浮。 2 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。 3 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。 创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？

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