幼儿智力开发游戏，适合三四岁小孩玩的能开发智力的游戏有哪些

本文目录一览

• 1，适合三四岁小孩玩的能开发智力的游戏有哪些
• 2，有助于小孩智力开发的游戏
• 3，适合开发儿子智力的小游戏有哪些
• 4，儿童智力游戏有哪些
• 5，有什么好的宝宝智力开发游戏
• 6，1岁儿童作什么游戏可以开发智力
• 7，开发幼儿智力的游戏有那些

1，适合三四岁小孩玩的能开发智力的游戏有哪些

三四岁小孩下棋最好开发智力

打地鼠，既训练反应，又能训练对键盘的熟悉度！

2，有助于小孩智力开发的游戏

游戏培训儿童智力开发游戏深圳人力资源管理师培训网|人力管理师权威指南·华杰MBA09年考前辅导热招·南昌大学08。。。如指着玩具狗说:“这是只 儿童智力开发游戏：

3，适合开发儿子智力的小游戏有哪些

你好，下面这个站点的小游戏比较新，种类也比较多，要什么都有哦。

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4，儿童智力游戏有哪些

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玩蜗牛竞速不错的！！！

战九连

5，有什么好的宝宝智力开发游戏

搭积木，拼图小卡片这些动手动脑动眼的就能达到开发宝宝智力的效果了。

去上个早教班把 咱们家长还是不如老师来的专业

搭积木啊，还有小卡片，这些是针对0到2岁的

宝宝树首页那里有很多智力开发游戏 去参考下

买书看啊!我都是让她玩益智玩具,一堆

6，1岁儿童作什么游戏可以开发智力

一岁的孩子可以玩撕纸，每天要让孩子不厌其烦地撕，撕得越小越细越好； 可以玩沙，用一个稍大的泡沫盒子或盆子装一些沙放在家里，让她的小手在沙中不停地运动，也可买些小的沙滩玩具放在里面让他玩； 这两项活动都可以使孩子的之间产生磨擦作用，而指尖的磨擦正是对孩子今后的智力开发很有帮助的； 还可以买一些图形玩具，我记得是一个稍大的空心盒子，盒子周边有各种形状的洞，另配有各种形状的图形块，孩子要能根据盒子的图形，把相应的图形块放进盒子里，这会使孩子对图形有了最初的认识； 教孩子拍皮球，对一岁的孩子皮球要稍大一些，随着年龄的增长，皮球要越来越小； 夏天要带孩子去游泳，我也是一岁就下游泳池的； 运动会刺激孩子的大脑皮层，对开发孩子的智力很有好处，随着年龄的增长，一定要让孩子多运动，爱运动的孩子会更聪明，更开朗，也更有自信心。

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7，开发幼儿智力的游戏有那些

父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来,一个智力超群的幼儿,常具备有以下6个方面的特别之处: 一是感知和观察力敏锐、精确,容易发现,辨别各种事物之间的细微差异。例如有10只兔子,观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些,哪一只兔子较短些;而观察力一般的幼儿,则不易辨别出来。 二是记忆力好,不仅记得快、记得准、记得牢,而且能很快回忆,正确运用。例如背汉语成语,不仅能很快记住,而且在日常生活中还能正确使用。 三是富有想象力,不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来,而且还能把各种事物的形象加以改造,重新组合成新的形象。 四是思维能力强。思维活动不仅敏捷,迅速,而且还有较强的创造力。例如4个猴子搬运一张桌子,路上突然遇到大雨怎么办?聪明的幼儿会回答:“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。” 五是实践能力强。不仅认识能力强,而且实践能力也强,就是通常人们所说的“心灵巧”。 六是语言发展较完善,能较完整、准确地用语言来表达自己的思想感想,对识字和阅读也开始得较早,学得较好。 所以,对幼儿的智力开发,也应从以上6个方面去发掘和培养,而且还必须从培养幼儿的兴趣着手,以其能接受为前提,使幼儿学有兴趣、学有动力。 ★布置“幼儿环境”,充分提供独立自主的学习机会。 现代的家庭,每个孩子都是宝,在父母的“帮助”下,孩子“自主学习”的机会被剥夺,一个整天被追着喂饭的孩子,怎能指望他自己绑鞋带,扣钮扣呢,失去这种自由发挥的机会,孩子的智力发展也就因“过度关心”而受阻。 为了满足幼儿此时的好奇心与探索性,父母亲应尽可能安排各种安全且具启发性的环境,供给各种小厨具、积木、镜子、小碟子等,让他们尽情地在游戏中促进智力的发展。 ★替孩子选择图书、录音带。 幼儿随时随地都在从事学习活动,特别是在二岁半左右就可自行学习阅读(一岁半左右的孩子尚需父母陪同阅读)。替他们选择内容简单,图文流畅的故事书,带领他们进入故事境界中,他们便能体验学习的乐趣,培养对图书的爱好。 此外,让幼儿常听儿歌或益智性录音带,可养成他们“注意听”的技巧,并且促进其语言发展。 ★利用对话促进其智力发展。 孩子常会问“这是什么?”“为什么这样?”我们可借助各种技巧帮他扩展词汇的理解能力,走在路上,让孩子认各种交通标志,商店标牌等,一问一答,通过一遍又一遍的重复、回忆,你会发现,孩子的记忆力与对事物的联想力是远超乎大人预期的。 ★发展孩子创造思考的能力。 可以让孩子常接触纸、沙土等,阅读各种启发想象力的图书,或鼓励孩子从事绘画、音乐、舞蹈等活动,来促进其创造力的发展。 每位爱自己孩子的爸爸妈妈,能为孩子做的便是本着顺应自然的原则,配合孩子发展的阶段,适时给予刺激,在日常生活处处营造学习的环境,一次对话,一点延伸,一篇故事都可启发智力的突破,最重要的,是“退一步”,让孩子独立去挥洒他们的天空。

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