手指游戏的规律是什么，急需指手划脚游戏规则

本文目录一览

• 1，急需指手划脚游戏规则
• 2，抓手指游戏规则是怎么样的
• 3，抓手指游戏规则是什么
• 4，要使每两个人之间互相握一次手一共要握多少次手这种题有什么
• 5，夜店抓手指游戏规则是什么
• 6，请笔仙的游戏规则是什么
• 7，抓手指游戏规则是什么
• 8，这是什么规律
• 9，抓手指游戏规则是什么
• 10，拇指大战的规则是什么怎么玩得
• 11，抓手指游戏规则是什么
• 12，拍手换的游戏规则
• 13，幼儿英语手指游戏哪些

1，急需指手划脚游戏规则

游戏规则：每2人参加。一人用动作比划，不能说词语中出现的字。另一人背对屏幕来猜，规定时间内猜中词语多的获胜。

。 一个人猜，一个人表演。字牌不能给猜的人看，表演的人不能说话。（字牌自己做） 掏心掏肺 明修栈道暗渡陈仓 浑水摸鱼，鸡鸣狗盗

2，抓手指游戏规则是怎么样的

抓手指游戏规则如下：1、所有参加人员围成一圈，间距30公分左右。2、每个人将左手掌朝下伸向左前方，右手手指伸出并朝上点在右侧人员伸出的左手掌心中，手指必须与掌心接触。3、在喊道抓手指后，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的手指，同时也要迅速地将手指缩回。4、被抓住的人就会出局，未出局的人参加下一轮游戏。作用抓手指游戏可以调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，可以检验参加游戏人员的反应能力。抓手指也叫一心两用游戏抓手指，游戏当中不仅要抓还要防止被抓，抓手指是一个考验反应能力的游戏，游戏时间短、上手快，特别适合作为朋友聚会的游戏来玩，人数越多，游戏趣味性越高，也就越好玩。

3，抓手指游戏规则是什么

抓手指游戏规则如下：全体人员分几个横排站立，每人同时伸出左手食指和右手手掌；食指向上，手掌向下；每人把食指放在左边邻居的手掌下，轻抵掌心；每人的手掌不能合拢。?老师说小蜜蜂时，要求学员说“嗡嗡嗡”，只有老师说“抓”的时候，学员才能做动作：一边用手掌抓邻居手指，一边要努力让自己的手指逃脱邻居的手掌。?老师开始声调高低不一，重复“小蜜蜂”数次，学员会跟着回答“嗡嗡嗡”，老师突然大声说“小蜜蜂”，一般学员会开始抓手指了，这是违反规则的，违反规则的人要表演节目或者接受惩罚。?游戏的作用：游戏能促进学生德、智、体全面发展、有利于培养学生良好的道德品质“寓德育于游戏中”，通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养科学生良好的品行。游戏的竞争和对抗因素较多，在游戏中，要严格遵守规则和道德规范，要求学生有高度的责任感和认真的态度。做游戏使学生懂得生活中的是非、胜负、能培养共产主义的品德和情操，如在游戏中实施中执行规则和服从裁判，有利于学生养成遵纪守法的行为习惯，集体项目中的协调配合有利于培养团结协作的集体主义思想:“救死扶伤”等游戏可培养学生救死扶伤的思想美德和行为美德。

4，要使每两个人之间互相握一次手一共要握多少次手这种题有什么

这是事物搭配的规律第一个人需要和14个人握手第二个需copy要和13个人握手第三个人需要和12个人握手……一共握手：14+13+12+……+2+1=（14+1）×14÷2=105次zhidao或者：每个人需要握手14次，但是每一次都会重复一次所以一共握手：14×15÷2=105次

X(X-1)/2

第一个握手14次，去坐好.... 114+13+12+...+1=105次

你好！第一个握手14次，去坐好.... 114+13+12+...+1=105次我的回答你还满意吗~~

5，夜店抓手指游戏规则是什么

夜店抓手指游戏规则如下：1、所有参加人员围成一圈，间距30公分左右；2、每个人将左手掌朝下伸向左前方，右手手指伸出并朝上点在右侧人员伸出的左手掌心中，手指必须与掌心接触；3、在喊道抓手指后，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的手指，同时也要迅速地将手指缩回；4、被抓住的人就会出局，未出局的人参加下一轮游戏。扩展资料：抓手指游戏可以调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，可以检验参加游戏人员的反应能力。抓手指也叫一心两用游戏抓手指，游戏当中不仅要抓还要防止被抓，抓手指是一个考验反应能力的游戏，游戏时间短、上手快，特别适合作为朋友聚会的游戏来玩，人数越多，游戏趣味性越高，也就越好玩。

6，请笔仙的游戏规则是什么

"笔仙"是一种招灵游戏,通过笔来和一种我们姑且称之为笔仙的生物交流.笔仙,并不是附在笔上,而是平时就在我们身边的. 每个人的笔仙数量都不同,一般都有多个,这个要问笔仙自己了,有时候他们会抢笔说话,当一场游戏中的笔迹和个性不同,且笔仙的发言总自相矛盾时,八成就是他们开始抢着说了...十分有趣. 关于笔仙说话的可信度:每个人的感想不同,有人认为特别准,也有觉得不全对,可能有时乐天派的笔仙还会和你开玩笑,耍耍游戏者~ 1.物质准备:最好是两个人，男女随便，（一个人开始比较难玩起来），时间上没什么特别要求，但最好是晚上，但是最好不要在子夜之后，因为摆开这样的游戏，很多“东西”都可能会过来。子夜后“东西”比较多。。。。 物品很简单，有笔和纸就可以了.最好是下水顺的笔,尽量让笔仙运动得流畅.有些玩得比较厉害的人据说（据说）可以用任何物体，包括手指...(这个没有考证过) 2. 精神准备:最好是诚心诚意，怀者尊敬笔仙的心情。玩者最好至少是个半信半疑者,如果是坚定无神论者,对笔尖开始时的轻微移动会主观上尽力阻止,当然无启动. 召唤开始: 1.两个人手背交错,中间夹一支笔, 还有一种玩法是用相同的手（如两只左手交错） 2.手放松但是要轻轻地夹住笔,轻轻呼唤或心中默念:"笔仙笔仙快快来...来了画个圈"(或类似话语,总之就是为了请笔仙出来) 3.觉得笔杆微微动了,或不能确定笔杆是否在动,可以试着问问"你是笔仙吗?打勾或打叉"如果这时笔真的动起来了,那你们就已经唤出了笔仙.这个过程所需时间因人而异，我们玩的时候，一般很快就出来了，但据说也有要十几分钟的 请出笔仙,可以做很多事情. 1.可以问一些普通的问题,如生日啊,喜欢的节日什么...和笔仙随便聊聊,问问他们的习惯,(当然一切都要征得笔仙本人的同意.有的笔仙喜欢聊天,有的可能不太喜欢多说,个性不同....) 2.问自己的前世与未来,寿命等. 可以问到前世的细节~未来的大事件.这里面有不同的说法,有人说笔仙就是自己的前世,有人说笔仙是一直跟着自己的一些魂,每一世都跟着,但是中途也有些出入.(对此,刚才狸的笔仙说,也有后来进来的,他不肯告诉狸细节,哭....) 结束游戏:在想要结束游戏的时候,请一定和笔仙告别~,比如,"笔仙,今天就到这里了好吗?"和他(她)说再见,等笔停止滑动了再松手.还有说法有些笔仙是把笔往纸外画.

7，抓手指游戏规则是什么

抓手指游戏规则是：全体人员分几个横排站立，每人同时伸出左手食指和右手手掌；食指向上，手掌向下；每人把食指放在左边邻居的手掌下，轻抵掌心；每人的手掌不能合拢。 老师说小蜜蜂时，要求学员说“嗡嗡嗡”，只有老师说“抓”的时候，学员才能做动作：一边用手掌抓邻居手指，一边要努力让自己的手指逃脱邻居的手掌。 老师开始声调高低不一，重复“小蜜蜂”数次，学员会跟着回答“嗡嗡嗡”，老师突然大声说“小蜜蜂”，一般学员会开始抓手指了，这是违反规则的，违反规则的人要表演节目或者接受惩罚。 注意事项：抓手指游戏可以调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，可以检验参加游戏人员的反应能力。抓手指也叫一心两用游戏抓手指，游戏当中不仅要抓还要防止被抓，抓手指是一个考验反应能力的游戏，游戏时间短、上手快，特别适合作为朋友聚会的游戏来玩，人数越多，游戏趣味性越高，也就越好玩。

8，这是什么规律

重要的是理念不同，比如：穷人说：我曾经没钱，我也曾经有过很多钱，但最后我还是没有钱，因为我就是一个穷人，与富人有着0.05厘米的距离。富人说：财富是属于你的，也是属于我的，但最终还是属于我的，因为我就是一个富人，我与穷人有着0.05厘米的距离。 穷人先看成功人的口袋，富人先看成功人的脑袋穷人看着钱买东西；富人看着东西花钱穷人买跌不买涨，富人买涨不买跌穷人感觉全世界都对不起他，富人知道感恩和回报穷人总是围绕着困难转，富人总是围绕着目标转穷人把可能变成不可能，富人却把不可能变成可能。穷人学习为了饭碗，富人学习为了致富，穷人学啥干啥，富人是干啥学啥穷人把责任当作累赘，富人把责任看作动力穷人靠断自己的脊梁，富人走出自己的前途穷人看不到希望就放弃，富人看不到希望就准备穷人把一个行业做砸才跳槽，富人把一个行业做透才跳槽穷人等待机会，富人制造机会穷人忍受天灾，富人难耐人祸穷人因循守旧，富人打破常规穷人安于贫穷，富人渴望富有穷人把机会当作石头，富人把机会当作璞玉穷人乐于挖井，富人善于修路穷人只能把自己做死，富人只愿把自己做大穷人被别人经营，富人去经营别人穷人在乎赚钱的多少，富人在乎赚钱的方法穷人选择走死路，富人选择走活路穷人要的是小而康，富人要的是大而豪穷人会糟蹋钱，富人会使用钱穷人想改变生活，富人想改变命运穷人只明白赌的目的，富人却明白赌的规律穷人怕斗，富人敢斗穷人会错一世而放纵一世，富人会错一时放纵一时穷人失败后选择放弃，富人失败后选择重来穷人摔一个跟头会摔晕头脑，富人摔一个跟头会摔出胆量穷人只甘心走一个点，富人总想多走几个圈穷人善于嘲笑别人，富人善于证明自己穷有多种原因，富有多种途径穷人知道保位子，富人知道换位子穷人经商，经营的是自己的帐本；富人经商，经营的是自己的人品穷人喜欢富人的样子，富人坚持穷人的生活穷人做无规则游戏，富人做有规则游戏穷人在逆境中看到的是死亡，富人在逆境中看到的是希望穷人有钱社会受害，富人有钱社会受益穷人害怕麻烦，富人转换麻烦穷人把身家赌堵在一根稻草上，富人把命运拽在自己手中穷人拄别人赏赐的拐杖，富人发现自己的门与路穷人认为钱在富人的手里，富人认为钱在穷人的手里穷人能看一寸，富人能看一丈穷人赚钱为了消费，富人赚钱为了证明穷人有挥霍财富的习惯，富人有发现财富的习惯穷人妥协俗人的操纵，富人坚定自己的选择穷人用别人的眼光判断证明自己是对的，富人用最后的结果证明自己是对的

没有这个规律吧，我喜欢湖人（当然最喜欢的是乔丹和有乔丹的公牛），但是巴西和阿根廷我都不喜欢，我喜欢的是德国和06年的法国。

9，抓手指游戏规则是什么

抓手指游戏规则如下：全体人员分几个横排站立，每人同时伸出左手食指和右手手掌；食指向上，手掌向下；每人把食指放在左边邻居的手掌下，轻抵掌心；每人的手掌不能合拢。 老师说小蜜蜂时，要求学员说“嗡嗡嗡”，只有老师说“抓”的时候，学员才能做动作：一边用手掌抓邻居手指，一边要努力让自己的手指逃脱邻居的手掌。 老师开始声调高低不一，重复“小蜜蜂”数次，学员会跟着回答“嗡嗡嗡”，老师突然大声说“小蜜蜂”，一般学员会开始抓手指了，这是违反规则的，违反规则的人要表演节目或者接受惩罚。 游戏的作用：游戏能促进学生德、智、体全面发展、有利于培养学生良好的道德品质“寓德育于游戏中”，通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养科学生良好的品行。游戏的竞争和对抗因素较多，在游戏中，要严格遵守规则和道德规范，要求学生有高度的责任感和认真的态度。做游戏使学生懂得生活中的是非、胜负、能培养共产主义的品德和情操，如在游戏中实施中执行规则和服从裁判，有利于学生养成遵纪守法的行为习惯，集体项目中的协调配合有利于培养团结协作的集体主义思想:“救死扶伤”等游戏可培养学生救死扶伤的思想美德和行为美德。

10，拇指大战的规则是什么怎么玩得

游戏规则：伸出各自的右手，手心贴手心，四指相扣并弯曲。各自的大拇指可以自由的左右上下活动，看谁把对方的大拇指摁在下方，然后数完1、2、3之后就算赢。游戏人数：两人。注意事项：玩此游戏前，须剪短指甲，并保证指甲光滑，否则会伤害到对方。扩展资料：纸杯传水游戏规则：选六名观众为一组，男女交替配合。共选十二名观众，分二组同时进行比赛。另有两人辅助组第一个人倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个玻璃杯内，最后在限定的五分钟内，看谁的杯内的水最多，谁就获胜。蹲蹲乐游戏规则：抽取观众，上台后分组，每组以颜色命名一种萝卜。开始优秀后任意指定一组颜色的萝卜开始下蹲，同时还要念词，再指定别的组做同样的动作，目标要一致，依此类推，但不能马上回指上一组。以一实例加以说明：有红、白、黄堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆，红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，一次类推。参考资料来源：百度百科-拇指大战

游戏规则首先，两人都伸出右手，然后手心相对，大拇指伸直，其他四个手指相互勾住并向手心握住。然后，只留两个大拇指在上面，为了增加游戏的趣味性，在开始的时候可以给两个大拇指上面分别画上一个人脸头型，让其更加的逼真。最后，就到了两个拇指之间的较量了，两个拇指需要相互对抗，将对方压在自己的底下3秒钟，3秒钟内对方不能起来则游戏结束。【游戏玩法】1、让自己能够掌握更多高深的动作技巧，可以成为新一代的动作的大师。2、更多的挑战任务和冒险对决，每一场战斗都能够让你玩的上瘾又尽兴。3、可以利用武器来帮助自己，让自己可以轻松的击杀所有阻挡自己的人。【游戏点评】1、非常不错的游戏，记得分享给你的好友们，一起玩才能体验到更多的欢乐。2、在比赛的时候，会有十名玩家们参与的，你们之间一起游戏，一定要去找到凶手。3、游戏中有很多的道具，这些的话，你要去收集，都会隐藏在角落之中，你要认真点哦。

是不是手机游戏那个啊?《拇指游戏大战》是一款将拼音和汉字结合起来的益智游戏。以十二生肖赛跑的故事作为游戏的开发背景。将打字的速度与十二生肖跑步的速度有机结合。在此款游戏中，玩家可以选择任意生肖作为自己在游戏中的代表，打字速度与跑步速度成正比，先到终点者获胜。1.创建游戏。玩家可以创建自己的游戏房间，成为游戏的主导者，决定游戏的开始。入游戏后，界面如下图：2.加入游戏。即加入到系统现有的游戏房间和其它玩家一起进行游戏对战。选择“加入游戏”，接口上会显示网络系统所有的房间数量和相关房间信息。选择未满员的房间进入即可。每个房间可容纳4人。3.排行榜。您可以在这里查阅最近的排行榜信息，其中包括总排名和周排名等。4.联赛查询。该功能可以查询联赛的情况，其中有3个选项，包括：当前的联赛、即将来临的联赛、联赛申请注册。其中：1）.当前的联赛。指的是查询当前正在进行的《拇指游戏大战》游戏联赛的情况。2）即将来临的联赛。指的是查询即将来临的联赛信息。包括日程、已注册参赛的玩家人数等信息。3）联赛申请注册。指的是在这里注册申请参加联赛。玩家要想参加游戏的联赛活动，可以在这里或通过我公司网站进行申请，经认证后才能参加。5.退出游戏。该选项可以退出多人模式并直接回到游戏初始操作接口。*键－切换输入法；左/右键－选择汉字；#键－选择对手（多人模式）；0键－投掷炸弹（多人模式）。

游戏人数：两人游戏规则：伸出各自的右手，手心贴手心，四指相扣并弯曲。各自的大拇指可以自由的左右上下活动，看谁把对方的大拇指摁在下方，然后数完1、2、3之后就算赢。注意事项：玩此游戏前，须剪短指甲，并保证指甲光滑，否则会伤害到对方。

11，抓手指游戏规则是什么

抓手指游戏规则：1.所有参加人员围成一圈。2.每个人将左手掌朝下伸向左前方，右手手指伸出并朝上点在右侧人员伸出的左手掌心中，手指必须与掌心接触。3.在喊道抓手指后，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的手指，同时也要迅速地将手指缩回。4.被抓住的人就会出局，未出局的人参加下一轮游戏。游戏规则首先，所有参加人员围坐一圈，间距30公分左右。并将左手掌朝下伸向左前方，右手则食指伸出，点在右侧人员伸出的左手掌心中，食指必须与掌心接触，然后主持人站在圈中有节奏的喊一二一，一二一，选择一个时刻点喊出一二三。此时，所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的食指，同时也要迅速的将自己的右手食指缩回，不要被右侧的人抓住，被抓住的人出局，然后游戏继续进行，知道剩最后一个人。也可以通过讲故事来完成游戏，体验式培训师会发出口令，当听到3字或3的同音时，要求所有学员左手要抓住左侧学员的食指，同时自己的右手食指要迅速逃离，不要被右侧学员抓住。拓展培训师可以讲一段故事，也可随时作检测。通过抓手指的游戏可以让所有人员注意力高度集中起来，抛开其他所有思维，能更快的让大家进入到一天紧张的工作当中来。

12，拍手换的游戏规则

拍对子又叫“拍手歌”是民间广为流传的一种儿歌游戏，在山东省各个 地区都非常盛行，特别受儿童和青少年的喜爱，可以两人或多人一起参与。 人有两件宝，双手和大脑，自古以来人们就用自己勤劳的双手来创造幸福的生活。拍手歌其实也是展示人们双手的灵巧与其在生活中的重要作用的游戏，还展示了人们的勤劳与智慧。 拍对子是人们用来表达自己内心感情的一种歌谣，人们可以用其来表达自己对生活的热爱、向往，以及对父母，对朋友得关怀等。 拍对子既可使孩子们享受快乐，又可以锻炼手的灵活性和身体的协调性。而且还能促进相互间的交流，增进感情。 附带一首《拍手歌》 你拍一，我拍一，我是真的喜欢你。 你拍二，我拍二，爸爸妈妈我最爱。 你拍三，我拍三，我爱爷爷和奶奶。 你拍四，我拍四，教我学习是老师。 你拍五，我拍五，同学伙伴好相处。 你拍六，我拍六，还有飞鸟和走兽。 你拍七，我拍七，感谢蓝天和大地。 你拍八，我拍八，感谢芳草和百花。 你拍九，我拍九，四海一家是朋友。 你拍十，我拍十，我是一个好孩子。 二、场地与器材 拍对子不需要特别的器材，在室内室外随时随地都可以进行。 三、游戏方法 一般是两个人参与游戏，游戏时，两人面对面坐着，两只手先在胸前拍 一下，然后拍对方的手。右手拍右手，左手拍左手，动作要协调有节奏，不断重复，游戏者同时唱歌谣。唱的歌谣有很多，游戏者也可以自己编一个歌谣，每句歌词的最后一个字最好能与“一”“二”……“十”押韵，一边唱起来朗朗上口，游戏趣味性更强。如： 你拍一，我拍一，不能随地扔垃圾； 你拍二、我拍二，上街买菜用布袋； 你拍三，我拍三，节约用水在今天； 你拍四，我拍四，随手关灯要牢记； 你拍五，我拍五，不能浪费一粒谷； 你拍六，我拍六，废旧电池要回收； 你拍七，我拍七，纸笔用完才废弃； 你拍八，我拍八，爱护小树和鲜花； 你拍九，我拍九，要和动物做朋友； 你拍十，我拍十，保护环境从我起。 多人玩的时候，游戏者围成一个圈，双手先拍一下，然后手向两边分开拍挨着的同伴的手，一边拍手一边唱歌。 在有的地方，人们创作新的玩法。游戏时，两人对坐，游戏程序如下：拍自己手一下，再拍对方右手；拍自己手一下，拍对方左手；拍自己手一下，游戏者两手举起正手面对拍一下、反手面对拍一下；这样算做一轮。第二轮时，重复做“拍自己手一下，再拍对方右手”两次；然后重复做“拍自己手一下，拍对方左手”，然后拍自己手一下，重复做“正手面对拍一下、反手面对拍一下”两次。往后，重复次数逐渐增加，而且拍手速度越来越快，直到一方跟不上游戏推出游戏。 四、游戏规则 1、游戏时，拍手要准确，拍错一次便要重新开始游戏。 2、游戏时如果谁拍错，就算谁输。 3、游戏时拍一次手必须击一次掌。 五、游戏建议 1、开始游戏时，应该放慢速度，然后逐渐加快。 2、拍手的节奏要和拍手歌谣的节奏相协调，以免节奏混乱。 3、平时可以做一些活动来锻炼手的灵活性，如一些手指操。 4、游戏时为了增加乐趣，输的人可以表演节目。

我们班级里在玩的拍手游戏比楼顶强得多。 每拍一次手得一颗。（颗可以攻击） 盾牌一次一颗。（挡住1到10颗的攻击） 吸一次1颗。（免疫攻击并吸收该攻击的颗数） 1颗击击 2颗龙腾 3颗横扫 4颗透视雷光 5颗大慈大悲(加一条生命），或者我佛慈悲（复活一个人）。 6颗奥特之星 7颗无 8颗巴雷（定住一人，三回合内不用八颗解自爆） 9颗无 10颗下毒（适合群殴，秒杀一人，自己三回合后自爆）

13，幼儿英语手指游戏哪些

推荐一篇,供参考:幼儿英语游戏教学 一、简析幼儿英语游戏教学开展的情况： “幼儿英语游戏教学”这一形式，在我园实施的英语教学中一直处于优势地位。尤其是近两年来，我园更致力于“如何把幼儿的英语教学做得更生活化、自然化些？”同时，幼儿英语教学的进一步游戏化也仍然是我们追求的目标。我园开展的英语教学情况有以下几个特点： 1．幼儿园从大的方向上改革：首先，创设一个英语游戏教学的大环境。在园内创设各种与英语有关的壁画：如各种幼儿喜爱的人物形象，加上各种色彩缤纷的背景图，让幼儿一走进幼儿园就仿佛走进了英语的王国，从视线上吸引住孩子。这样，环境发挥了“无言的暗示”这一作用，激发幼儿去观察、去发言。其次，幼儿园每天早上7:30——8:00都会播放幼儿喜欢的英语歌谣、歌曲，孩子从来园就置身于英语的环境当中，这是对他学习英语兴趣最好的培养。再次，幼儿园创设了“双语活动乐园”，提供有关双语方面的图书、卡片、录音磁带、随身听，以及人物手偶、头饰等道具，为喜欢参与英语活动的 幼儿提供了自由、多样的选择机会，幼儿在每天的自主活动时间都能来参加。这样，既尊重了孩子的选择权，也满足了孩子的需要。 2．幼儿园力求“幼儿教师英语化”的进一步提高。除了长期坚持对在职教师的培训外，还注意对英语骨干教师的培养。同时，成立了英语教学研究小组，把园内的英语教学提升到科学研究的层次。注意提高幼儿教师在幼儿英语教学方法、教学用语两方面的素质，以保证教师高质量的进行英语教学。 3．教育观念的改革。在活动中多激发幼儿进行探索，让幼儿多“猜一猜”、“想一想”去学习是幼儿英语游戏教学的一大方法。我们注重每次教学后的观察记录和反思，从中找到一些规律性的东西，也有利与科学研究水平的提高。我们针对幼儿在游戏中掌握单词、句子的情况，进行了简单的记录。发现单词相对于句子较容易让幼儿接受；句子中祈使句又较其他的句子容易接受。我们在教学中接触到的为单词包括：名词、动词、少量代词、少量数词；句子包括；指令性用语（即祈使句）、少量的一般疑问句、少量的特殊疑问句。按幼儿对单词和句子一次出现的情况（有无反应）、二次出现的反应（是否记得）、三次出现的反应（反应快或慢），将所学的知识进行了简单的排列：（从易到难）单词依次是名词、动词——代词——数词；句子依次是听祈使句——听一般疑问句——听特殊疑问句。通过这样的统计，我们对游戏的安排进行了重新调整：对于幼儿易接受的单词直接放入游戏中，如：有具体形象的名词peach（桃子）、fish（鱼），有动作指示的动词walk（走）、jump（跳）、run（跑）等；对于幼儿不太容易理解的疑问句，则用在教师组织游戏的常规用语上，希望通过多次的、反复的听，让幼儿理解并产生反应。如：句子Are you hungry? \ Whats in the box?等，就是形成了一定的常规用法，来帮助幼儿听懂和接受的。 4．教师作为活动的支持者，顺应幼儿学习英语的“交际”愿望，在游戏组织的过程中提供了多次交流、多次语言输出的机会。例如：提供足够多的道具、丰富的学具，让幼儿通过小组练习来巩固已学知识，是一种有利于幼儿交流的好方法。随着幼儿英语学习水平的提高，在游戏中使用简单的句子、较为复杂的单词来进行交际都是有可能的。 二、其它教学形式在幼儿英语游戏教学中的运用： 幼儿英语游戏教学的开展，同时也结合了其他各种各样的教学形式，如：英语小故事、英语儿歌、日常用语练习等。 （一）英语小故事 对于处在“语言敏感时期”的幼儿来说，幼儿故事有着得天独厚的优势。它短小但生动；优美而令人浮想联翩。更重要的是“它有着能令幼儿共鸣”的特点，所以幼儿非常喜欢听故事。英语小故事同样有着这些优点，它给幼儿一种“雾里看花”的感觉，孩子半听半猜，更被它牢牢地吸引住了。英语小故事有着完整的句子、有着多变的语调、对于听不懂英文的孩子来说更有着无限的想象空间。例如：在实验课《The three butterflies》（三只蝴蝶）中，幼儿从没听过这个故事的中文版本，却被故事中生动的英语语音、语调吸引住了。他们能猜得到蝴蝶什么时候开心They are very happy.、什么时候难过Red flower,red flower,please let us come in,please let us c

ＳＫ英语有英国老师专业执教。ＳＫ英语聘用的儿童英语教师分为中教和外教，所有老师需要接受ＳＫ教学教研中心三个月，26个模块的培训系统的培训才可被聘用，他们同是还必须是活泼开朗、热爱孩子的人，这些资深的教师们能整合多种教学方法，以丰富的课堂互动让孩子产生学习兴趣。

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