一、阅读能力和猜词能力 阅读理解能力是语言综合能力的一种,以阅读速度和阅读准确性两个方面为主要表现。阅读速度细化为对词义的掌握、分辨词汇的能力、辨认词语时的目光幅度及其他因素。阅读的准确性是检验阅读能力的指标,是判断阅读能力高低的标准。无论是阅读速度还是阅读准确性都受到词汇量的制衡。但是在同等词汇量的情况下,猜词能力强的学生可以较为顺利的完成阅读任务。反之不会猜词,遇到生词就习惯看单词表查字典的学生不能完成阅读理解。由此可见,猜词能力的高低直接影响了阅读速度和阅读准确性,想要收获很好的阅读效果,猜词能力必不可少。因此,猜词能力的培养是英语阅读训练中的一个目标。 二、猜词能力的培养 猜词能力的培养是一个日积月累的过程。它教学活动双方共同努力完成。作为教学活动组织者的教师精心组织教学活动,安排学生在没有字典没有生词表的前提下,启动“猜”的训练模式。这种训练可以是专项,也可以是在讲授语言点或新词的例句中,利用学生先前熟悉的词汇和句型营建的语言环境,根据此语言环境来猜测词意。作为教学活动中的另一方,学生应开动脑筋,汲取综合句中的其它信息,运用联想、推断甚至排除的手法,力求准确猜出词意。这样的单词学习脱离了单向传授的枯燥,既培养了学生的动脑能力,也系统复习了相似的单词、短语或句型。更的是,这样会使学生很有成就感,为自己猜对了词意自豪,今后的学习会更积极主动。猜词能力的培养过程其实是一个“授之以渔”的过程。在这个过程中, 教师和学生面对的阅读理解按类型来分可谓种类繁杂,但也有规律和技巧可循。把这些技巧和规律总称为猜词技巧。掌握这些技巧,无疑能够取得事半功倍的效果。1.根据定义、解释猜测词义 定义线索是用别的单词或短语来为一个陌生单词或短语下定义或作解释。 例如:Anthropology is the scientific study of man. 由定义可知,anthropology就是"研究人类的科学 "。Decision-thinking is not unlike poker…… This card game has often been of considerable interest to people.在此句中,如果我们不知道"poker"的词义,不需要查字典,可通过定义线索获得"poker is king of card game" 。2.根据复述(同位语、定语等) 同位语 Semantics, the study of the meaning of words, is nessasary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为"对词意义进行研究的学科" 。该短语与前面生词semantics式 同位关系,因此我们不难猜出 semantics指"语义学"。3.根据举例 如:The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.句中"战争 "和"重大科学发现"是生词的实例,通过它们我们可以猜出 epochal的 大致词义"重要的 ",这与其确切含义"划时代的"十分接近。4.根据对比关系 例:Green loves to talk,and his brothers are similarly loquacious.该句中副词similarly表明短语 loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。 以此可以推断出 loquacious词义为"健谈的"。表示比较关系的词和短语主要是 similarly,like,just as ,also等。5.根据比喻关系