你对游戏有什么看法,谈一下你对游戏和玩游戏的看法
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1,谈一下你对游戏和玩游戏的看法
游戏本身是以知娱乐为主,这是游戏之说以产生的基本理念!而玩游戏就要看是什么人玩了,玩的趣味性很强,能够有个人的偷奸耍道滑,也有团体的大公无私!不过,现在的游戏多指网游的话,就有人玩游戏是为了显摆,证明自己有多专牛B!有的就是为了纯粹的宅在家,个性孤僻,喜欢一个人的世界!有的就是像属IT民工一样,喜欢赚钱的!游戏不一定指电子,玩游戏可以放松,也会使人误入歧途偶尔玩可以 一直玩 直接放弃 和一个只会玩游戏的男孩子 能有什么出息,? 以后怎么办 ?》
2,你如何看待网络游戏呢写写你的看法写写你的看法
“精神鸦片”这是社会的主流看法。但是电子游戏的参与主体(主要是青少年)显然不会认同。对于青少年来说,电子游戏由于具有很强的娱乐性,所以很难拒绝来自电子游戏的诱惑,要正确看待电子游戏,本人应该主动培养自己的自制能力,主动限制自己的每日游戏时间。当然,相当一部分电子游戏也对青少年的发展具有教育意义,不仅仅是知识上的(事实上,知识面的拓宽从来不是电子游戏的拿手项目),对于青少年的思想品质的形成等具有积极意义,所以,青少年也不必因顾及社会的所谓“主流看法”而对电子游戏望而却步。积极而不放纵,这才是青少年对电子游戏应该具有的正确看法。

3,你对游戏行业有什么看法
游戏是现代人们工作压力的一种释放,可以让人轻松愉快!游戏的想象和空间是无穷大的,同时游戏也有他的弊端!没有规则的网游,也会对身体、精神等方面带来危害,我们要合理看待很多问题!游戏同时还使人上进,在精神中能量的上升,同时也会影响到工作中,游戏中,我们都向往成为一代高手,在现实中,就会不自觉的想成为一代天骄,职场、学习中,就会有意识成为顶端人物!所以,只要正确点看待游戏,原来,游戏如此多娇!
4,关于网络游戏的一些看法
我个人认为,网络游戏只不过是一种消遣。现在基本的网络游戏都有用钱的,买道具的,买装备的,买衣服的,各式各样。我认为投其所好,少投一点,根据喜欢还是可以的。因为游戏毕竟是游戏,网络也是虚拟的。你在那里在好,在风光,在牛逼,也证明不了,现实生活才是最重要的。好的观点:同学朋友之间一起打游戏,,增进感情,,互通有无,,不好的观点,,年轻人容易沉迷网络游戏,,耽误学业,,你的说法很不错。 但是你不知道人的自控力确实很脆弱的存在,从他上手开始玩网游的时候就可以看出。 只有当把游戏玩透了玩腻了才会游所觉悟。 一款好玩的游戏就像男人面对极品的女人赤裸的站在你面前,你要真不心动能自控的话很会让人怀疑是不是男人了。
5,你玩游戏吗你对游戏是什么态度和看法
我玩游戏的态度就是:不氪金.说到底还是因为穷,想到那些明星玩游戏买装备花上那么多钱,几十上百万的支出,我真是想都不敢想,果然贫穷限制了我的想象。我会去体验一些比较热门的游戏,在之前《王者》火的时候我去体验它的玩法,《吃鸡》火的时候我去体验它的眩晕感,《超神学院》火的时候,我会去感受它的角色。随时了解市面上流行的、热门的事物。让自己能跟上时代的潮流,总之,不为了玩游戏而玩游戏。基于上面第一点,由于热门的游戏,大家都在接触,在一起聚的时候,大家都能聊某一款游戏聊得热火朝天,然而我啥都听不懂,这就有点尴尬了。为了避免这种情况的发生,我会适当的接触一些热门游戏,便于在交流的过程中自己不显得尴尬。对于一些小游戏,轻松类的游戏,我纯粹是为了打发时间,像消消乐,跳一跳这类,在公交上、厕所、地铁上都是打发时间的好助手。曾经玩消消乐一度着迷,上课的时候看着老师的眼睛鼻子嘴巴,好想移成一条线...目前对于我来说,我玩游戏主要是因为这3点,我的宗旨就是不氪金,有可能游戏开发者要恨死我这种角色
6,对于游戏你的看法是
是一门活跃的艺术;就像画作,乐曲一样,通过一种更为有效的沉浸方式来向你传达游戏制作者的意图以及世界观;你可以试试braid这款游戏适度的玩游戏可以解决无聊的问题,也可以让自己适度的学会紧张,但总是长期的玩会让人长期处于焦虑或紧张的环境中神经高度的紧张会带给大脑不良的后果。不过有些游戏也可以锻炼人的处理问题、协调性、组装能力、审美观等等,凡事都有好的和坏的,只要把握一个度就是好的。游戏只是一种娱乐,放松人们疲惫的心的,但它的本意现在已经变了,有些人沉迷于游戏逃避现实在游戏中获得安慰。前几天法制频道有几个(有一女生)不满二十青少年因为生活困窘模仿游戏的打杀抢夺手段拿砍刀抢劫,得到的财务加起来也就几百却为此杀了人而且冷血的很,这就是游戏当然这是个反例
7,你如何看待网络游戏
网络游戏已经非常普及,也算是科学发展的产物了,不管是哪个年龄阶段,网络游戏都有着很大的吸引力。相对来说,成年人玩游戏会比较有自制力,会利用碎片时间来放松一下,但是对于青少年来说,他们的自制力就差很多了,最常见的就是初中生沉迷于网络游戏当中,这非常不好!不仅影响了青少年的身心健康发展,严重的甚至会荒废了学业。 很多在校学生几乎是把所有课余的时间都用在了玩游戏当中,导致很多学生因此玩物丧志,荒废了最重要的学业,个人感觉要是不能及时制止,很可能毁了很多孩子,但在制止之前,大家首先要弄明白,为什么学生这么热衷于玩游戏呢?其主要原因有2点。 1、自制力差一般中学生普遍都处在求知欲望旺盛的阶段,最开始接触网络游戏一般是为了寻求更多的新鲜感,刺激,最重要的则是他们的求胜心理在驱使他们,玩了一把又一把,想要胜利就必须反复练习,这期间耗费的时间和精力,可想而知有多夸张,最终胜利后会沉浸在这喜悦之中,日复一日,也就无法自拔了。 2、好奇心可能有些人会说好奇心每个人都有,也不见得自己沉迷网络游戏,但实际上,成年人的好奇心往往没有中学生的强,所以,他们对于新出的潮流网络游戏会非常感兴趣,开始接触,开始组队一起玩,甚至废寝忘食的在玩,日复一日,年复一年的,肯定会沉迷其中,这后果难以想象。
8,请问你们对玩网络游戏的人有什么看法
首先不要对网游带有色眼镜去看待!玩网游是一件非常正常的事情!反正适度游戏,安排好工作学习就好!例如:每天晚上花1-2小时玩游戏就很好呀!不要看到玩网游的人,立马脑海中就认定此人一定是:无可救药,不务正业!那都是人类的一种定性的错误的思维!自已要有分析判定能力!(我以为玩网游就和平时闲聊,打麻将,下象棋,没有什么不同,都是一种娱乐方式!)玩游戏就好,不要被游戏玩就好!一天到晚不吃饭,不洗头洗澡,在网吧里泡着!这就是很病态!需要治疗了!看法?网游是吧双刃剑,不同的游戏,不同的人例如星际争霸,典型的高智商游戏,科学证实玩儿星际争霸可以提高智力如果过度沉迷,那就另当别论了游戏是个好东西,只是玩儿的人不同,造成结果不同人生如戏么,掌握好度网络游戏学生玩的话确实或多或少有一些耽误学业. 我是一名在玩网络游戏的学生.在玩魔兽世界,自从玩了这个游戏以后我经常上通宵.有时候还会旷课去玩.因为在魔兽里也有一个虚拟社会,同样是没有诚信就无法混下去,有时候你会觉得比真实世界还真实.玩了以后就无法脱身了,你必须在固定的时间上线,尽管没人要求你必须这么做.但是那些网友们也都是和我志同道合的朋友,你有怎么能忍心抛弃你的朋友呢?在网络上待的时间长了势必会影响到真实世界.这倒不是有些专家所谓的什么分不清现实虚拟,只是你虽然意识到却无发脱身的事.现在大学快要考试了,我发现我越来越无法兼顾两头了,或许我该对我的网友们说声对不起,毕竟人是要活在真实之中的.那要看每个人玩网游的态度了我个人觉得 要是在游戏就是玩个NB,也就是所谓的RMB战士,SB行为,钱多了没处花的。
9,对网络游戏的一些看法
不能片面的看待,应该全面的分析积极方面:1、网络游戏是一种新兴产业,每年都创造巨大的GDP,我国在这一行业还明显落后世界,从这一意义看,应该鼓励网络游戏的发展2、网络游戏对于成年人来说,在不工作的休息时间偶尔玩一玩,是一种不错的消遣放松和打发时间的方式,从这一意义上说,应鼓励网络游戏的发展3、围绕网络游戏还会带动很多相关产业,比如网吧服务业,这有利于丰富和活跃社会主义市场经济的经济形式,从这一意义上说,应鼓励网络游戏的发展4、网络游戏的发展可以带动IT技术的不断创新,一个IT发达的国家其网络游戏业也是发达的,反之亦成立消极方面:1、未成年人甚至一部分成年人成天沉迷于网络游戏,荒废了学业,丧失了理想,忽视了健康,与现实社会越来越脱节,由于未成年人是国家的未来,这种情况如果长期发展下去,是极其危险的,于己于家于国都是很悲哀的,这是网络游戏的最大危害2、网络游戏还会滋生暴力和色情,很多网络游戏都充满了暴力和色情的内容,这对于身心尚未发展完全的青少年是致命的,对社会的治安也是不利的3、很多网络游戏的场所无牌无照经营,并且经营混乱,这对于建立健康有序的经济体制是不利的综上所述,对网络游戏的正确态度应该是:建立健全这方面的法律制度,从法律上杜绝未成年人进入这一领域,对网吧加强监督管理,对网络游戏的内容进行限制和分级,努力保证这一行业朝着健康的方向发展,扬长避短。哎,够了吧,我手都打麻了
10,谈谈你对网络游戏的看法谢谢
不能片面的看待,应该全面的分析积极方面:1、网络游戏是一种新兴产业,每年都创造巨大的GDP,我国在这一行业还明显落后世界,从这一意义看,应该鼓励网络游戏的发展2、网络游戏对于成年人来说,在不工作的休息时间偶尔玩一玩,是一种不错的消遣放松和打发时间的方式,从这一意义上说,应鼓励网络游戏的发展3、围绕网络游戏还会带动很多相关产业,比如网吧服务业,这有利于丰富和活跃社会主义市场经济的经济形式,从这一意义上说,应鼓励网络游戏的发展4、网络游戏的发展可以带动IT技术的不断创新,一个IT发达的国家其网络游戏业也是发达的,反之亦成立消极方面:1、未成年人甚至一部分成年人成天沉迷于网络游戏,荒废了学业,丧失了理想,忽视了健康,与现实社会越来越脱节,由于未成年人是国家的未来,这种情况如果长期发展下去,是极其危险的,于己于家于国都是很悲哀的,这是网络游戏的最大危害2、网络游戏还会滋生暴力和色情,很多网络游戏都充满了暴力和色情的内容,这对于身心尚未发展完全的青少年是致命的,对社会的治安也是不利的3、很多网络游戏的场所无牌无照经营,并且经营混乱,这对于建立健康有序的经济体制是不利的综上所述,对网络游戏的正确态度应该是:建立健全这方面的法律制度,从法律上杜绝未成年人进入这一领域,对网吧加强监督管理,对网络游戏的内容进行限制和分级,努力保证这一行业朝着健康的方向发展,扬长避短。哎,够了吧,我手都打麻了既浪费时间又浪费金钱的东西,就算你能成为一等高手又如何?除非你打算去当游戏测试员。大家都说网络游戏害人,但是我觉得并不一定,主要还是看玩游戏的人,自己的控制能力。比如刀可以杀人,也可以干别的事情,所以主要还是看自己。我个人认为,网络游戏只不过是一种消遣。 现在基本的网络游戏都有用钱的,买道具的,买装备的,买衣服的,各式各样。 我认为投其所好,少投一点,根据喜欢还是可以的。 因为游戏毕竟是游戏,网络也是虚拟的。你在那里在好,在风光,在牛逼, 也证明不了,现实生活才是最重要的。
11,你对游戏有怎样的认识和理解
利: 1、具有一定的教育功能。 如目前在小学生中流行一款有趣的网络游戏,雷锋叔叔成了网络游戏主角,与以往很多网络游戏不同,艰苦朴素、乐于助人是“学雷锋”游戏的主旨。据称这是某网络公司专门制作的一款教育网络游戏,开发目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。 2、放松心情,缓解压力。 游戏只是生活中的一部分,不是生活的全部。如学习累了,可以适当地玩一下网络游戏,用以调整紧张的情绪,消除疲劳。从这个角度出发,适可而止地玩网络游戏是有好处的。但是一个人就是为了玩游戏而玩游戏,以牺牲学习或工作为代价,这就不可取了,也是毫无意义的,甚至是有害的。 3、增长见识,开发智力。 有趣味的智力游戏有助于开发了小学生的智力,在游戏中增长历史、地理、政治等方面的知识,如《三国志》等游戏让学生在轻松的游戏中认识一些历史人物及历史故事。 4、为小学生提供了一个展示自我的平台。 从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间,扩大了学生的人际交往层面;锻炼了社会交际能力,能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力。 弊: 1、影响学生身心健康。 小学生正处于一个人身心成长的关键时期,养成良好的学习、生活习惯至关重要。沉迷于网络世界,一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间,不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力。长期沉迷于网络游戏,与人交流减少,或情绪不稳定,容易发脾气;作息规律被打乱,精神不振;长时间盯在荧屏上,还可能造成用眼过度,导致视网膜损坏;医务专家还指出,长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖,导致植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使人免疫功能降低,引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等,甚至可能导致死亡。 2、影响学业。 在大多数中学生网络游戏玩家中,有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的小学生,几乎无时无刻不想着游戏中的情节,想着如何去战胜别人,如何多练级数,甚至于如何去盗取别人的账号等,长期地不思学习,以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致:自我约束能力下降;学习兴趣减少,效率降低,不按时完成作业,成绩下降,严重者出现厌学、逃课、退学等。 3、诱发学生犯罪问题。 有些游戏需要买“点卡”或充Q币,有些学生则瞒着父母进网吧上网玩电脑游戏,必然会巧立名目向父母索取,要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱,因此而走上了犯罪的不归路。 有的学生长期沉迷在虚拟的网络游戏中,不需要面对现实中的挫折,不需要接受社会规范和其他人的监督,可以随心所欲地宣泄。长此下去,会给暴力犯罪埋下隐患。 有资料显示,目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的,而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。但中国绝大多数网络游戏运营商并没有开发能力,少数有网络游戏开发能力的商家所开发的游戏,也是以暴力刺激的内容为重点来吸引人。这些打呀、杀呀的,为了达到目的,可以不择手段。 许多暴力游戏的影响是潜移默化的,在游戏世界里,所有的问题都可以用武力解决。当学生熟悉这种解决问题的方式之后,在现实社会中遇到冲突,便会采用这种最熟悉的方式来解决,在他们看来,这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。因此引发了很多悲剧。 如,2006年2月5日,重庆市人民小学五年级一学生因沉溺网络游戏,与3个小孩在家模仿游戏场景,持真刀和棍棒上演一起“强盗劫持人质”的游戏。结果,一个孩子被刀划伤,一个被棍棒打伤。 2006年3月6日,广州顺德一所小学的六年级学生小彭、小龚在课间和同学们模仿网络对打游戏,模仿游戏中的装备,结果小龚被小彭杀死。 从心理学的角度分析,寻求刺激是人的一种本能,刺激性的活动可以让人忘乎所以,沉迷不已,可以让人失去理智,而小学生正处于模仿很强,但辨别是非能力不强的时期,一旦深陷其中,便分不清现实与虚拟世界。
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