为什么家长陪孩子玩游戏很难，为什么家长总是忍受不了自己的孩子玩游戏

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• 1，为什么家长总是忍受不了自己的孩子玩游戏
• 2，为什么有些家长不喜欢和孩子一起在家玩游戏
• 3，为什么家长的手机可以看到孩子在玩游戏
• 4，为什么家长认为玩游戏就是坏孩子就是花钱说学习不好都是游戏的错
• 5，家长应该陪着孩子一起打游戏吗这样做有什么优缺点
• 6，如何提高陪孩子玩时的质量呢
• 7，为啥说家长陪娃玩好游戏才能帮娃成为更棒的人生玩家
• 8，家长在陪宝宝玩游戏的时候应避免哪些不正确的做法呢
• 9，看完这本书你还会觉得陪孩子游戏难吗
• 10，如何处理家长与孩子关于网络游戏的问题
• 11，如何正确陪孩子玩游戏90的家长都不会

1，为什么家长总是忍受不了自己的孩子玩游戏

因为家长怕孩子耽误学习或者怕别的不玩游戏的孩子的家长嘲笑自己的孩子只会玩游戏,没出息.

因为孩子们要以学习为重，好好学习，但是玩游戏会把孩子的成绩下拉，因为孩子们一上瘾了游戏就会不管作业 ，整天都在玩游戏，作业不写也就等于不懂到底学了什么，慢慢的作业不会写，成绩也就下降了。

因为家长都在拼命的赚钱,而你却这样若无其事的玩游戏,他们能受得了吗...

家长要摆好自己的心态.看看孩子玩的是否是健康游戏.是要加以引导,让自己也加入进去.反之要指正.

2，为什么有些家长不喜欢和孩子一起在家玩游戏

有一种可能是对于身份的转变还没适应过来，爸爸妈妈这种感觉，这种孩子出生就赋予的身份，有些家长是需要一段时间才能适应的。另外一种可能是家长在忙着别的事情，比如玩手机。现在很多家长都有手机，即使陪着孩子时也不忘刷刷微博，看看朋友圈，忙着晒生活，晒孩子，忙着看点赞或者给他人点赞回应留言等等。还有另外一种可能就是家长觉得陪孩子玩耍很麻烦，要考虑孩子的年龄适合什么样的游戏，孩子会喜欢什么游戏，家长应该怎么引导和带动，都是挺麻烦的，干脆就让孩子自己一个人来的轻松。

3，为什么家长的手机可以看到孩子在玩游戏

青少年沉迷游戏一直是社会比较关注的话题，也一直存在争议。在网络技术如此发达的今天，不让孩子接触网络似乎是件不太可能的事情。　　我们常常可以看到周围的小朋友，一旦有时间就会捧着手机玩游戏。有些家长觉得只要给了手机孩子就会安静下来，大人也会得到片刻的安宁。也有很多家长为此倍感担忧，生怕游戏毁了孩子的前程和健康。

4，为什么家长认为玩游戏就是坏孩子就是花钱说学习不好都是游戏的错

那肯定是的，孩子玩游戏成瘾就没有学习的精力和心思，满脑子都是游戏里的东西，怎么能学习好呢？但是家长可以管理好孩子，杜绝孩子玩游戏，规定一些奖励机制，学习有进步，适当奖励一点玩游戏时间，或给予别的奖励，孩子会对学习越来越有兴趣，对游戏也就淡了，家长也尽量不当孩子面玩游戏。

现在的社会，孩子好好上学就是唯一的出路。要是不好好学习，没有文凭以后的工作就是个大问题， 只有好好学习找个隐定的工作，以后才能养活自己，和家里人。家找让孩子学习也是为了孩子着想， 也不是害他/她们呢，以免以后步入社会了，才想到后悔，到时就来不急了

5，家长应该陪着孩子一起打游戏吗这样做有什么优缺点

家长陪着孩子一起打游戏，我觉得有的时候还是可以的，毕竟现在对于孩子的乐趣，除了出去和好朋友一起玩，在家无聊的时候，就当孩子作业做完的时候，可以陪孩子适当的一起玩两局游戏，这样不仅能够增进孩子和家长之间的关系，同时，正确的引导的话，还可以激发孩子的学习乐趣，当然，如果有些自制力不高，以及家长没有及时管控，可能会导致孩子沉迷于游戏当中，无法自拔。现在很多家长和孩子的关系都变得十分紧张，正是因为手机的出现，让家长和孩子之间像是隔了一堵墙一样，许多孩子宁愿独自一个人呆在房间玩手机，都不愿意和家长多说一句话，首先正是因为家长没有进行正确的管理，他们可能在平常生活中忽略了对孩子的管理，就觉得给孩子一个手机就可以让他快乐起来，结果却导致了孩子整日沉迷于手机，不愿意和自己多说话，这样不仅会对孩子的视力上有影响，而且对学习也有影响，当孩子专心于游戏的时候，她将全部精力投入游戏，而不是学习的话，这样连带他的学习都会使得下降。但是假如家长能够加强监督和管理，并且用正确的方法引导还孩子的话，家长和孩子用游戏来沟通关系，我觉得这个方法是十分可行的，毕竟现在许多孩子都对游戏比较痴迷，当孩子完成作业之后，你可以带着孩子适当的玩两局游戏来放松放松之后，并且在玩游戏之后的事情上加上合理的计划，并加上奖罚，用这种办法来激励孩子学习的，同时又让他体会到了和家长一起玩游戏的快乐，如果这个都能把控好的话，学习和关系都能搞好，岂不两全其美？但是现在有许多家长整日忙于工作，无暇顾及孩子，所以在这一点上，对于家长来说，还是比较难的，当然，过度的管控孩子，不许触碰任何电子设备，也会让他们觉得家长怎么怎么样，这中间就会产生矛盾，也会加剧恶化家庭关系，所以适当的陪着孩子玩玩游戏，它是有意义的。

6，如何提高陪孩子玩时的质量呢

如果宝宝一个人玩的很开心就让他自己玩，偶尔适当的给他拍拍手鼓励一下就可以了。一些需要大人一起玩的就陪他玩。

要提高陪孩子玩的质量需要做到：1.尊重孩子的需求，家长只担当游戏伙伴、协助者、引导者的角色，但引导应以尊重孩子为前提，而不是从大人角度出发考虑给孩子过多指导。2.充分享受跟孩子在一起，而不是心不在焉地陪伴孩子。3.也要视情况给孩子自主玩耍的空间。

并不是一天到晚都要陪着宝宝玩,孩子会没有独立性的,可以根据孩子的要求来满足他,有时候你跟他一起玩,他会更高兴,那说明他很喜欢,有时候不愿意了,就让他自己独立玩

7，为啥说家长陪娃玩好游戏才能帮娃成为更棒的人生玩家

一提到游戏，很多家长的第一反应就是新闻里那些沉迷网游没有未来的孩子们，可是谁的人生不是从游戏开始体会乐趣的呢？在孩子年纪小的时候，他们能够从游戏中获得最简单单纯的快乐，只是随着年龄的增加，游戏的方式越来越多，游戏对于大人来说是逃避现实的一种方式。很多时候家长看到孩子遇到困难或者不如意的时候总是想要帮助他们，最终的结果可能家长满意了，但是对孩子来说问题并不是他们靠自己的力量解决的，反而会认为父母阻碍了自己，甚至觉得很烦，那是因为一件事如果不是靠自己解决的，就会没有成就感，产生挫败感。而很多时候孩子之所以沉迷游戏，正是因为在游戏的世界中他们获得的成就都是靠自己的努力得来的，并且游戏能够马上给予正向反馈，打赢一场场战争或者是升级都能让人觉得自己在不断“进步”。比较传统的教育观点就是不要让孩子接触游戏，一旦他们喜欢上了就会荒废学业，的确长时间玩游戏是会挤占学习的时间，人的精力都是有限的，一旦将过多的注意力投入到游戏上就会不想要做其他的事情。可是现在是网络时代，让孩子完全与网络和游戏隔离是不可能的，与其靠强制让孩子不接触手机网络，不如培养他们控制自己的能力，良好的自律能让人即使在充满诱惑的环境中，也能坚定自己的目标，心无旁骛的持续努力。甚至聪明的家长还可以利用游戏来教育孩子，达到孩子满意家长也放心的双赢局面，任何事情都是有双面性的，虽然游戏有可能会让孩子成瘾无心学习，但是不能否认的是游戏也为孩子创造了一个结识伙伴，锻炼手脑配合，提高思维能力的渠道。现在的孩子们在一起，游戏也是一个很好的社交话题，试想如果孩子身边的同学都在玩同一款游戏，而他自己却因为家长的限制连玩都没玩过，自然和同事之间就会产生隔阂。当教育上升为素质教育的时候，就不仅仅是传授知识了教会技能了，而是对孩子人格，应变能力，思维能力的全面提升。更不要提年纪小的孩子，喜欢游戏并不是什么必须要制止的事情，孩子生而好动以游戏为生命，儿童阶段最适合他们接受的教育方式其实是游戏，这是儿童生理心理特点所决定的。游戏是孩子最喜欢的活动，也是他们真正的生活方式，家长要充分认识这一点在生活中发挥游戏的正面作用，不仅能够达到更好的教育效果，而且在孩子长大之后也能更好的控制自己，不会因为小时候不玩长大了拼命玩。很多时候孩子沉迷电视，游戏并不只是因为他们自己喜欢这种放松方式，而是因为在家庭生活中感受不到父母的关爱，又或者只能在游戏中掌握主导权，才导致了极端的做法。在现实生活中有两种类型的孩子最容易玩游戏上瘾：一类是极端被溺爱的孩子，一类就是被忽视的孩子。溺爱造成沉迷游戏很好理解，家长在看到孩子有沉迷苗头的时候并没有及时的阻止，还有可能不加限制的满足他们想玩游戏的需求，到后来就会导致孩子沉迷游戏不可自拔。而第二种被忽视的孩子，则是因为在现实中得不到被认可和被肯定，只能从游戏中寻找自我价值感，不能只看现象不找原因，了解的真正的原因之后才能找到解决孩子沉迷手机游戏的问题。小的时候家长可以通过游戏的方式来教育孩子，长大了一样也可以用游戏来提升孩子各方面的能力，没有不长进的孩子，只有教不好的父母，用打骂这种简单粗暴的方式对待孩子换来的只能是两败俱伤。对于青春期的孩子来说他们喜欢游戏，是因为在游戏中能够获得掌控感，父母何不试着采用一些顺其自然的方式满足他们暂时的需求，然后进行疏导，让孩子在游戏中获得心里满足之后，现实中才能逐渐自律。孩子的心理和生理发育需要遵循一些规律，犯错了不怕，改正就行，父母要做到的是引导和配合，而不是强制和逼迫。比如说孩子最近对一款游戏非常感兴趣，家长可以自己也尝试玩一下，然后和孩子多聊一聊，这样先和孩子拉近距离，然后再用引导的方式来规定他们玩游戏的时间，孩子也会更愿意听从，也只有家长先了解孩子到底玩的是什么游戏，才能更有针对性的对他们进行指导，隔阂是沟通的大敌，很多时候家长越不愿意去理解越容易造成孩子的反抗。人生也是一场游戏，家长不妨用游戏的心态去对待教育孩子这件事，放松一些，在理解的基础上再管教孩子，说不定能够达到事半功倍的效果。

8，家长在陪宝宝玩游戏的时候应避免哪些不正确的做法呢

家长在陪宝宝玩游戏的时候应避免一些不正确的做法：一成不变的游戏内容：宝宝虽然喜欢熟悉的游戏，但如果长时间不变内容，也会产生厌倦的情绪。机械套用书本上的游戏内容：书本上建议的游戏年龄段不是针对所有这个年龄的宝宝。父母成为游戏的主角：在游戏中，偏离了父母所设定的游戏方向，就被拉了回来，宝宝感到不爽，事与愿违。游戏过于偏重智能开发：父母过于将游戏偏重智能开发以及想发展宝宝的某项能力，就会让游戏变得没有乐趣。高支出的玩具开销 高质量的游戏内容不等于高支出的玩具开销。简单、普通的玩具反而给了孩子想象和发挥的空间，例如积木和画笔。

既然是陪宝贝玩游戏，最忌讳的就是大人主导，要求孩子达到什么样的玩法或是希望孩子怎么玩，就是陪孩子玩，孩子是主体

宝宝妈你好，宝宝游戏的时候大人可以在一旁适当指导，但不能全程插手干预。

9，看完这本书你还会觉得陪孩子游戏难吗

#教育听我说# 为什么很多新手父母，都觉得陪伴孩子玩耍很难？ 我见过不少新手父母日常陪娃惯用的方式: 给孩子手机玩，父母刷手机，各玩各的； 经常陪孩子去各种游乐园玩； 买一堆玩具，给孩子自己玩。 很多新手父母或是由于工作繁忙，没有时间陪伴孩子，倾听孩子， 或是真的不知道怎么转换角色，陪伴孩子玩耍， 又或是没有意识到自己的“全心”陪伴，只是陪伴，而不是一起。 种种原因导致始终无法建立温暖亲密的亲子关系。 然而新手父母在陪伴孩子上各种“卷”终究不是好办法。 孩子从丫丫学语，离不开父母，到与父母分离，独自去上幼儿园、上小学…… 孩子能陪伴在父母身边的日子，其实真的不多。 那么怎样才是真正地陪孩子玩耍？如何建立亲密的亲子关系？ 2020年5月上市的《 游戏 力养育》这本经典新作，是送给所有中国父母的定制版养育指南，非常适合新手父母。 有读者评价:这本书是倾听者必备技能，后悔这么晚才看到。 还有读者评价:在养育孩子这件事上，得到了治愈。 还有读者评价:这本书让他从无边的焦虑中获得内心的平静，在 育儿 方面也得到极大的启发。 本书作者劳伦斯.科恩先生，美国杜克大学心理学博士，从事儿童及成人心理治疗工作三十多年。是美国国家亲子出版奖金奖获得者。 同时他也是美国杰出心理学家、儿童发展教育学家、亲子关系专家、 游戏 力养育理论提出者。 本书被张德芬、郝景芳、李一诺、年糕妈妈、刘称莲温暖拥抱推荐。 当朋友推荐我看这本书时，书腰上写道:“愿每一个孩子都被倾听，愿每一位父母都被支持。”这句话深深打动了我，让我迫不及待打开来看。 我们第一次成为父母，把全部的爱都给孩子，也希望自己能得到支持！而这本书正好能给我们一些启发！ 01联结是父母和孩子之间的纽带 游戏 力养育的第一步提到联结。它是和自己、和孩子建立深入的 情感 联结。 连接就像食物和水一样，不可缺少。 作者用形象的语言向我们解释了联结的重要性。 书中写道:“你和孩子联结得越深，你们就越懂彼此；越懂彼此，就连接的越深。真实的看到每个孩子原本的样子，如其所是，而非如你所愿。” 作者多年来在 游戏 力工作坊的实践中，对中国父母们的现状了解得非常透彻。 有一次他问大家:联结对你们意味着什么？其中一位家长回答:陪孩子玩的那一瞬间，我忘掉了工作。这个回答让我感动，我反思自己多久没有这种感觉了？ 让我想起我和五岁女儿的关系。在她上幼儿园学之前，我全职带她，一天24个小时陪伴，可他还是更喜欢每天下班才陪伴他一会儿的爸爸。 重要原因之一是因为我每次都拿我心目中的好孩子的标准去衡量她，要求她做得完美，没达到要求就容易发火。 我终于意识到，正是因为我没有真实地与孩子相处，与自己相处，进行爱的联结。反而把学到的知识变成苛责自己的工具和控制孩子的方式。 我翻然醒悟。 我之前的 育儿 方式太严肃了，也太依赖成人世界的方法，比如:说教、逻辑、控制，我已经忘记了如何玩，不理解 游戏 的价值了。 我尝试用 游戏 的方法与孩子重建联结，并向孩子真诚的道歉。我听到孩子对我说:“妈妈，我很爱你。” 由此，我意识到，对于孩子来说，重要的不是拥有完美的父母，而是她的父母愿意去尝试。 02三种最高质量的陪伴 书中写道:“孩子通过 游戏 认识世界，父母也可以通过做 游戏 和孩子建立深层的联结，孩子最想要的不是玩具，是父母的全然关注。” 我深以为然。 之前的我总以各种理由:“我知道父母是孩子最好的玩具，道理我都知道，但是臣妾做不到啊！我就是不知道怎么跟孩子玩。”敷衍自己。 是，这是自己在逃避，我不愿意花时间在孩子身上去玩那些“幼稚”的 游戏 。 当我看到书中的三种最高质量的陪伴:眼对眼、肩并肩、心连心。 我更深刻意识到，我老公虽然每天只有下班时间陪孩子玩，但他是全心全意的，比我24小时陪着孩子更优质。 每次看到孩子，看到爸爸回来了，老远地就向他屁颠屁颠的扑上去，用老友久别重逢的场面形容毫不夸张。还一个劲叫喊:“爸爸，爸爸，亲爱的爸爸。” 我醋坛子打翻都习以为常了。 书中写道:一个简单的拥抱也是。是啊，眼对眼、肩并肩、心连心，这三种方法对于一个母亲来说，其实再容易不过的，因为我们爱孩子。 但我经常认为这很费时间，应该和孩子做更有意义的事情。其实这种“眼高手低”的想法才是真正导致之前我和女儿不能建立温暖亲密的亲子关系的原因。 曾经女儿说；“妈妈陪我玩吧。”我经常用手中的工作搪塞她:“你先自己玩会玩具吧。” 而他爸爸则是立马放下手中的事情，和她疯玩起来。比如书中的 游戏 :枕头大作战、打架、你跑我溜、还有他们自创的奥特曼打小怪兽…… 每次玩的两个人大汗淋漓，哈哈大笑。 有一次，女儿说了一句:“哥哥拉钩洗屁打哥哥啦。”我还没明白啥意思，父母俩相视一笑，原来是父母俩的 游戏 “暗语”。 父母就是孩子最好的玩具，用三种最高质量的陪伴，用心陪伴孩子。 03玩耍是最严肃的教育 当我想起我的母亲，耳边总是传来她的声音:“我很忙，别理我。”我不希望我女儿也这么想起我。 作者在书中写道:“ 游戏 力养育是一种思维方式，不是一种方法。”放弃成为完美父母，因为无论怎么努力，都无法达到完美。 我对这句话深有体会，我们不需要照搬 育儿 专家的方法，也不需要学习 游戏 力养育的完美 游戏 。每个家庭不同，根据 游戏 力养育的思维，灵活运用，定制适合自己家庭的方案。 我曾经为了让女儿养成跑步的习惯，编了一个 游戏 。结果女儿根本不感兴趣。 反而当我们俩只是纯粹一起玩时，不带目的，我俩反而都玩的很开心，比如:你追我溜——孩子跑，我来追，眼看就要抓住她了，却被她溜走了，还装作傻乎乎的惊讶地说:“怎么抓不到呢？” 同时放下自我批评，书中写:“转化自我批评的最佳答案是自我慈悲。” 有句“咒语”:愿我平安，愿我平和，愿我善待自己，愿我如其所是地接纳自己。我把这句话写在纸条上，贴在书桌前面最显眼的地方。 当我有自我批评的念头时，我就赶紧念这个咒语，已经一年多了，亲测有效，我确实有了很大改变了，特别感谢这本书。 书本最后还非常贴心的附上了 游戏 清单，可供父母们在陪孩子玩时去尝试，非常的有趣味。 比如:推手 游戏 ；绳子 游戏 ；躲猫猫；…… 本书文字亲切有温度，文字浅显易懂，不晦涩。作者像朋友聊天似的，把他这二十多年来的经验和故事分享出来，书中的插图和案例丰富，接地气实操性强，有趣味。 让父母通过案例和插图对专业名词能够快速的理解，轻松毫不费力的读完一本书。 游戏 力养育不仅仅是讲一些方法和 游戏 ，而是一种真正看到孩子的方式。 新手父母们，还会觉得陪孩子玩很难吗？我很幸运，在不懂如何陪伴孩子玩耍，建立亲密亲子关系时，遇到了《 游戏 力养育》这本好书。拿着这本定制版养育升级指南，让我能够愉快地开启 游戏 力养育之旅。

10，如何处理家长与孩子关于网络游戏的问题

网络游戏对孩子的危害非常的大。最好是能完全禁止，我不赞成楼上说一星期玩一次的说法，这个就是“偷鸡”的故事重现。偷东西一个月偷一只也是偷，一天偷一只也是偷。一定疏导小孩远离网络游戏。

同意小孩玩游戏，但必须监控一周我觉得让小孩玩一至两次比较合适，如果可能最好和小孩一起玩，共同研究如何玩得更好；遇到难玩的关，要求小孩自己动手查找、研究解决办法，并教会你如何玩通关。游戏本身并不坏，坏的是小孩玩起来没有人管控加引导。可以约定玩45分钟并严格要求，在小孩玩的过程中不必去管他（当然应该是健康的游戏），45分钟到了，再去看看小孩在线做什么，如果仍在玩游戏，应该严惩，减少以后玩游戏的时间，可以多玩一分钟减双倍的时间。如果小孩遵守诺言时间一到立即停止，此时应该表扬小孩信守承诺。不过这个时候应要求小孩到阳台上去远眺一刻钟左右，有利于缓解眼部疲劳。我觉得这样操作可以培养小孩的时间观念，自我约束能力，诚信的本质得到强化。我是这样做的，仅供参考。

第一，和孩子多互动，比如周末带他去游乐园、爬山等，多陪陪孩子。第二，不要一味的禁止他玩游戏，可以定一个协议，比如他考试得了第一名，每天就可以在规定时间里玩一个小时游戏，比如他帮父母做家务，也可以得到奖励玩十分钟游戏等等。

让孩子一星期玩一次，一次一小时或两小时

要注意多喝水，多吃一些对于眼睛有好处的蔬菜水果，比如多吃一些含有维生素A和维生素C的水果，像胡萝卜、菠菜、苹果等蔬菜水果。也可以多喝一些菊花茶来保护眼睛。

每写出一个外挂，游戏运营商奖励5-10万人民币，国家补贴1/3

11，如何正确陪孩子玩游戏90的家长都不会

孩子小一点的时候，总是会拉着爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，跟我一起来玩这个游戏吧。” 等大一点，就会跟爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们让开一点，我要玩游戏去了。” 被嫌弃的爸爸妈妈们，你们是感到解放的快乐，还是淡淡的忧伤呢？ 有家长觉得：“终于不用缠着我陪玩那些幼稚的游戏了，可以让我好好休（kan）息(shou)下(ji)了，多好啊！” 有家长觉得：“我还没陪够呢，就开始嫌弃我，这再大点估计就要展翅高飞了吧？” 该陪孩子好好玩的时候，你却“被出局”，“陪玩游戏”这门课，你真的就挂科了，而且没有补考机会。 前几天我带孩子去小区溜达，凑巧那天晚上同龄孩子特别多，一下子凑了十来个3-5岁的孩子。然后来了一个8岁小姐姐，一下子就把小伙伴们组成了一支队伍。 一会带他们上体育课，一会带他们去“秋游”，一会还组织他们午休…… 指挥大点的带领小点的，鼓励大家一起照顾最小的，引入竞争机制让孩子们争当小助理…… 面对着这么多孩子，她全程没有怒吼一句，对着小弟弟妹妹们，都是弯腰低头好言好语地劝说和安排。 整个统筹规划能力，以及全局掌控水平真的是相当一流。 毕竟像生个二胎的家长对着两个娃都会崩溃的大人来说，8岁的小女孩把10来个幼儿管理地有条不紊，真的很让我们汗颜。 我和站在一旁的家长们，一直拿着手机对着拍，还一边忍不住地赞叹道：“这孩子太厉害了，怎么培养的啊？” 后来我遇到了女孩的妈妈，把她那天的表现赞扬了一番，问她妈妈：“这孩子你平时都怎么教呢？咋那么强的能力？” 孩子妈妈说：“其实也不是我们教出来的，从小在家她就爱玩过家家之类的角色扮演游戏，我们一家人都是她的配角，天天晚饭过后就是听她安排做演员。演的过程中吧，遇到问题会引导她思考怎么解决，或者我们也会示范一些解决办法的做法给她看。潜移默化就让她掌握了一些统筹能力吧。” 难怪这个小女孩对于统筹游戏可以信手拈来，原来是通过游戏锻炼出来的。 确实，孩子的能力不是天生的，仅靠教科书式的教导并不能让孩子很好地理解并熟练掌握一些能力，而通过游戏的演练，模拟和体验，反倒是更有效地帮助孩子提升技能，理解一些道理。 因此， 一名合格的家长，一定会支持孩子玩游戏，而一名优秀的家长，更是懂得陪孩子玩好游戏。 我记得有位妈妈跟我聊天的时候说：“我陪孩子时间真的很少，但是有时间陪他的时候，除了在一旁看着，也做不了什么。” 我问她：“那你不尝试跟孩子一起玩游戏吗？你可以把自己当孩子一样跟他玩起来啊。” 她：“我让他跟看书，画画，唱歌什么的，他又不感兴趣。他喜欢玩的那些超人、汽车什么的，我也不知道怎么跟他玩。你说三四岁孩子玩的那些，多无聊啊。” 其实，很多家长是不知道怎么跟孩子玩，觉得30岁人的心智不可能回到3、4岁，哪能像孩子一样天真无邪地玩得兴致勃勃啊？ 这让人看到了，还不笑话自己幼稚么？ 如果你真心想提高陪伴质量，就请放下高高端起“家长”架子，放下成年人的思维定式，在陪伴孩子的那个时间段，让自己像个孩子一样投入去玩，再像个朋友一样给出建议和引导。 家长能够全身心投入地陪孩子玩游戏，是孩子在亲子关系中最容易收获爱的时刻。 正确地参与和引导孩子游戏，能够帮孩子增进玩游戏的专注力，提高游戏行为的层次，从而让孩子在玩中得到知识和技能的提升。 但是家长如果过多或者不当地介入到孩子游戏中，则可能会让孩子产生依赖感，无法独立游戏，收获游戏带来的快乐与知识。 只有家长恰到好处的参与孩子的游戏，才能实现双赢。 那究竟怎么做是陪孩子玩游戏的正确姿势呢？ 脑科学专家Dr.魏给出三点建议： 1、放下思维定势，允许孩子探索； 2、跟孩子一起玩平行游戏（低龄儿童）； 3、搭建脚手架，提高游戏的复杂度。： 这三点具体该怎么做呢？ 一、“允许孩子探索”这点，很多家长不知不觉就干预孩子了。 很多时候成年人会有自己看待事物的做法，也会有自己多次碰壁，反复摸索出来的经验。 但是要记住，这一切是你自己切身体会得来的，如果直接强加到孩子意识上，他们并不难很好的理解。 所以允许孩子自由地去探索这个世界，是让我们孩子了解世界，形成自己思维的最好方式。 比如说，孩子喜欢搭建积木，但是总是会倒下了，你不要急着告诉他：“这个不应该把大的放在最高，应该找个小的……”就算反反复复倒下来，你也要让孩子多尝试几次，去感受其中的因果关系。 我们在陪孩子玩游戏的时候，如果孩子会探索不同的玩法，有一些能让他专注的行为，不要给出太多主观意见去要求孩子应该怎么做，不能怎么做。 我们只需要确保孩子在安全条件下，鼓励他们去尝试看看，自己的行为会触发什么样的结果出来。 二、什么是平行游戏？ 年龄较小的孩子（1-2岁）还不会跟同伴玩耍的时候，更不懂的跟家长合作完成一些游戏。 这时候并不是扔一堆玩具给孩子自己玩就可以了。 家长可以在一旁陪同玩同样的玩具或游戏，但在孩子专注的过程中，不打断、不介入。 虽然表面上家长没有介入游戏中去，但事实上孩子感觉得到你跟他是“一起”的，你们在一起玩同样的游戏。 在他们遇到困难时，可能会停下来观察你的做法，思考，模仿从而习得新技能。 又或者他们做出了一些不当行为时，你可以以游戏参与者的身份，给予一些正确的示范和引导，这样孩子会更容易接纳你的提示。 比如上面那个例子里，孩子在玩积木总是会倒下来，而你也在旁边玩同样的积木，但是你的不会倒下来，你不用叫他看你玩，他也会发现你玩的好，观察你是怎么做的。从而进行学习模仿。 三、如何帮孩子的游戏搭建脚手架？ 如果发现孩子到了可以进行较复杂游戏的年龄，但还是停留在比较简单重复的游戏上时，说明孩子可能被玩具或者游戏规则固化了思维，需要家长协助他们把游戏的难度进行升级了。 很多孩子喜欢玩汽车，然后买了各种各样的汽车，就是拿在手里，到处推来推去，不管什么车都能这样玩很久。 但事实上他们可以去玩更复杂，内容更丰富的游戏了。只是不知道还有更好玩的玩法而已。 这时候，家长就可以带着孩子来把汽车玩出新花样了。 比如，把可以让孩子一起构想一下，汽车的道路是否可以有一些变化？提议增加几个隧道、立交桥，或者小桥，然后利用身边的一些小物件把这些不同的道路搭建出来。 也可以让孩子玩赛车游戏，分析一下，为什么小汽车跑得快又远，大汽车却比较慢又走不远？ 也可以通过数数的指令让孩子通过玩汽车接触“数数”：交通管制了，警察叔叔说，现在可以通过3辆小汽车，请你把前面3辆小汽车开过来吧…… 诸如此类的玩法，家长可以发挥出无限多种创意来引导孩子把游戏的难度提升，也变得更有趣，从而在游戏中习得知识和技能。 爱玩是孩子的天性，不要阻碍孩子玩耍，因为只有玩的时候他们才最投入，最能从中学习成长。 聪明的家长一定会利用玩的时候让孩子开心又收获。 高质量的陪伴，让我们从学会如何陪孩子玩游戏开始。

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