小孩生病了玩什么游戏好，儿子高考前玩游戏被母亲骂弃考 是谁的错

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• 1，儿子高考前玩游戏被母亲骂弃考 是谁的错
• 2，碰上没有责任心老公怎么办
• 3，孩子刚上幼儿园三个多月生病住院一个礼拜回来又快一个月没上
• 4，怎样才能让小孩少感冒
• 5，怎样避免小孩第一次上幼儿园有病
• 6，孩子玩数独有用吗数独可以培养什么能力适合多大的孩子玩 搜
• 7，怎么能让孩子喜欢并能轻松与人相处

1，儿子高考前玩游戏被母亲骂弃考 是谁的错

儿子的错，弃考是对自己未来人生的不负责，与母亲无关

个人意见，说不定孩子只是想放松一下。好了，没必要再给孩子施加压力，去骂他。儿子的错就是在高考之前玩游戏被骂后；这种事情双方都有错误吧，谁的错；母亲的错就是，仅供参考，弃考；孩子这边高考本来就有一定的压力个人觉得这个不能一口咬定 说是谁的对再看看别人怎么说的。

个人觉得这个不能一口咬定 说是谁的对，谁的错；这种事情双方都有错误吧。儿子的错就是在高考之前玩游戏被骂后，弃考；母亲的错就是；孩子这边高考本来就有一定的压力，说不定孩子只是想放松一下，没必要再给孩子施加压力，去骂他。好了，个人意见，仅供参考。

2，碰上没有责任心老公怎么办

找机会和他好好谈一次吧，不知道他是什么性格的人，家里条件怎么样？你可以说说你们的感情，说说你们的将来，让他想想孩子的将来，网络游戏什么的，玩到无敌又能怎样，不过是虚拟的，你可以跟他说，你无法忍受他总是玩游戏。如果谈话不起作用，他还是总玩游戏，你可以回娘家待一段时间，看他是否知错并且愿意改变。他要是实在不知悔改，你又非常痛苦，无法忍受他这个样子，就离婚吧，你也不大，也不是找不到好男人。

冰冻三尺非一日之寒，想他改变是很漫长很困难的，你要有耐心和信心。你老公还会上班，那还是有责任心的，可以改造。你可以让他带宝宝玩一下，平时让他多分担点家务，向他撒娇，千万不要骂他，他会恨你的。建议你看看《会撒娇的女人最好命》。 追问 啊，撒娇，我看到他玩游戏就气不打一处来？

找机会和你老公好好的说一下，计划一下你们的未来，没有目标和压力就没有动力。如果你老公还是这样子，你们就分开吧，也许分开你老公会醒悟的~··

找机会和你老公好好的说一下，计划一下你们的未来，没有目标和压力就没有动力。如果你老公还是这样子，你们就分开吧，也许分开你老公会醒悟的~··

我和你的情况差不多，今天我孩子病了，发烧38.7.可是他还在喝酒，我给他打了三个电话他都没有回来，我说要给孩子看看去，他说家里有药吃点就行，于是我一人带着孩子从5楼背下去，给孩子跑道医院看了看，打了针。一路上我带着眼泪，带着心酸回到了家。40多斤的儿子，也没有感到累。。。。我对这样的老公简直无语了。。。。。。。。。

如果你确定再待下去只有痛苦，而你老公也不可能戒掉网瘾。如果你对这个家庭的留恋超过了愤怒，那么还是继续维持家庭的好。反之的话就离吧，女人没必要为一个不值得守护的男人而荒废一生的时间，你的人生还很长。不管你怎么处理，希望你最终能够幸福起来。

3，孩子刚上幼儿园三个多月生病住院一个礼拜回来又快一个月没上

孩子在幼儿园的新环境下，一开始是不适应的，首先幼儿园孩子多，老师不可能方方都照顾到，喝水，吃饭最基本的问题都不能每天都照顾好，在家的时候孩子就是小皇帝，很多人围着他哄着他，所以从心里孩子也不喜欢去幼儿园，毕竟幼儿园是有纪律的，所以孩子容易上火，生病是常有的，但是作为家长是必须正确引导孩子的，不能说：“你再不听话就送你去幼儿园，或者你再不听话就告诉你们幼儿园老师”之类的话！多和孩子沟通，多问孩子幼儿园有什么新鲜事物，或者哪个小朋友和他是好朋友之类的话题！再有就是要交代老师多让孩子喝水！坚持送孩子过集体生活，对孩子是有益无害的！

幼儿园当然比不了家里。孩子喜欢得到大家的关注，在家里是小皇帝，爷爷奶奶爸爸妈妈都只注意他一个人，但在幼儿园，老师要照顾那么多的小朋友，不可能时刻关注他一个人，所以在孩子的心目中，关注度没达到就会产生抵抗心理，所以很多孩子都不喜欢上幼儿园。再加上幼儿园的环境不比在家里那么自由，有些孩子不光是上了幼儿园爱生病，甚至连大便都不在幼儿园里解决，非要带回家里。但上幼儿园也是有好处的，可以规范孩子的生活习惯，可以帮助他积极的参与到集体活动中，可以培养他独立，养成自律的行为。刚上小班的孩子大多都不爱上幼儿园的，我家小丫头也是这样。孩子还是很讲道理的，和他分析目前的情况，可以适当的给他许个诺言，但记住不要下空头支票哦。

我是一个学生，我能体会孩子的心情。你要接近孩子，问问她在幼儿园都干些什么，和他一起玩，一起做游戏。对了，做游戏的时候尽量挑选一些需要很多小朋友做的，要和他说：“唉，要是在幼儿园就能做游戏了！”时间一长，孩子自然会想念幼儿园的！

我儿子也是那样慢慢就好了，生病的时候一定要坚持去上学，习惯就好了。

那你应该检查一下他在学校的环境,孩子还小,本来就是爱玩啊, 大人应该也体谅一下孩子`

或許是你的孩子對於新的環境還不是很適應，再給他一點時間，新到園的幼兒大部分會哭，而且會發生在感昌事件，這家長不用擔心，給孩子多喝點水，因爲幼兒如果一直哭，身體中的水份就會流失，這時候也可能會導致生病，這是正常現象，還有，一些剛到園的幼兒會發生吐的現象，所以也請家長對剛入園的幼兒的飲食多注意，盡量少吃雞蛋、牛奶等東西，還有這時候家長在家應多引導，下午放學最好就早一點去接他，免得他覺得被人抛棄，導致不肯上幼兒園，但不要一下子就答應孩子不去上學，要堅持幾天就OK了

那就不去，休息一下。或是换个幼儿园，有一个环境他也许会喜欢。

4，怎样才能让小孩少感冒

多喝开水就可以了 ①让他养成从外面回来就洗手的好习惯。 由于感冒病毒常附着在某些东西上，所以洗手对于预防感冒很有作用。 ②小孩出汗之后要给他擦干身体，换掉内衣（或用干毛巾垫背心）。 浸湿的内衣会使身体发冷，这样容易感冒。如果小孩出了汗，就要马上给他擦干身体，并换掉内衣。 ③不要让小孩偏食。 偏食的小孩身体比较弱，也容易感冒。母亲做饭时要多想办法，使正处于发育阶段的孩有食欲。 ④避免穿得过多。 人的皮肤对寒冷的气候有自然的抵御能力，为了锻炼和提高皮肤的抵御能力，尽量避免穿得太多。 ⑤多让小孩到室外活动。 现代社会中，因上学等原因，小孩大多在室内集体活动，皮肤得不到锻炼。与其让小孩玩游戏机，还不如让他到室外活动，还能预防感冒。 ⑥洗澡前擦后背至微红，洗澡后马上穿上衣服。 小孩洗澡后，应让他马上穿衣服并养成习惯。洗头后要尽量擦干，然后让他睡觉，这样最安全。 ⑦早睡，避免小孩熬夜。 小孩子熬夜会缩短睡眠时间，这是破坏身体状况的元凶。要避免小孩因看电视或玩游戏而熬夜的情况。 ⑧家里人患了感冒，请不要接近小孩。 小孩患感冒比大人容易恶化。如果家里有人患了感冒，应注意不要感染小孩，这一点非常重要。 ⑨避免小孩在睡觉时着凉。 睡觉着凉很容易引发感冒，要时时注意小孩是否把被子踢开了，避免睡觉时着凉。 ⑩如果学校里流行感冒，必须特别注意。 像学校这种场所，室内人数众多，感冒特别容易传染。如果幼儿园、小学校等地方流行感冒，就得让小孩保持充足的睡眠，并准备营养丰富的饭菜，这一点非常重要。

适当保暖，不能冷着，也不能热着，捂得太厚了宝宝的身体对冷空气完全没有适应能力，突然一降温肯定会感冒的。平时可以多带宝宝出门散步，呼吸新鲜空气，活动较多的宝宝也不容易生病。还有不要宝宝一生病就马上喂药，更不能一开始就喂特效药，宝宝生病本来就是身体增强免疫的过程，人都这样过来的，人为干预太多，时间长了宝宝会对药物产生依赖性，只会更加体弱多病的。

少去人多孩子多的地方 适时添减衣服 夜间要看牢 小心踢被子 多喝开水 多开窗通风

易患感冒的宝宝日常应注意三浴锻炼，提高对环境的适应能力。周岁后的宝宝可以多参加户外活动，多晒太阳，注意饮食多样化、营养均衡、平时多吃当季的新鲜蔬果，注意保暖和休息。适当补充牛初乳或益生菌，帮助宝宝提高抵抗力，调节肠胃，增加营养素的吸收！

小孩感冒一般都是天气变化才感冒的，所以要注意天气变化，适时增减衣服，晚上要给小孩盖好被子，早上要是有雾就不要太早带小孩出去玩

5，怎样避免小孩第一次上幼儿园有病

看幼儿园的时候，给孩子选择幼儿园的时候，要和带着孩子一起去，他们也是有选择的权利的。并且让幼儿参观幼儿园的环境、游戏、生活等各个方面，让他们都幼儿园充满好奇，喜欢上幼儿园。 而且刚去幼儿园的是有要尽量早一点接幼儿，让他们有没有玩够的感觉。平时多喝水，在家里也多听幼儿讲述幼儿园发生的事情，让他们感觉上幼儿园是生活的一部分。这样他们不会上火，不会生病，反而会很乐意上幼儿园！

吃一点清火的小药 清降片

要让多去看要去的幼儿园里小朋友做游戏搞活动提起他的兴趣就好 家长要跟他说去幼儿园有什么好处让他喜欢 不能说老师会大人会骂人 会给他造成恐惧感

先上亲子课阿 ，让孩子在小的时候就接触“上学”有这方面的概念 经常和孩子聊天，说幼儿园有很多玩具，小朋友，勾起孩子对幼儿园的好奇 当然刚上幼儿园前3天可以是半天 给孩子吃清单的食物 刚送孩子上幼儿园的大忌是：舍不得孩子，孩子入园以后，家长就是看着就是不走，你说孩子看见你在那里，他能不哭吗

孩子上幼儿园生病是无法避免的，因为离开了家人上火，再加上是春天，各种病菌复生，年龄越小的孩子越容易生病，2岁以内的孩子刚出生时从母体里带有免疫力，在2岁以后逐渐消失，而自身的抗病免疫力还没有完全形成，所以最容易得病，大概要到4岁以后才能好转，当然，也和个体差异有关，所以，刚上幼儿园的小孩，需要吃些去火的小药，尽快适应幼儿园的生活。

不可避免，孩子毕竟换了一个新环境，要重新适应。只能靠他自己去适应，有的孩子适应能力强，就不爱生病，相对的弱就爱有病。我家孩子就去了3天，我中午还接回来，还是有病了。很无奈了。还是顺其自然了，吃药我觉得不会有作用的，多喝水，讲道理，尽量让孩子感觉你爱她，不是不要他，而是妈妈要工作要给给宝宝买好多玩具呀！

孩子上幼儿园生病几乎是一种很正常的现像。因为不论你在孩子没有上幼儿园之前怎么跟他商量，他都会哭闹，因不他不适应幼儿园的生活加上长时间对父母，还有像对爷爷奶奶长辈的依赖。猛一下子进入幼儿园一般都会哭闹或者是早晨送的时候很难送进幼儿园，一般最少得闹一个礼拜中间最好不要间断连续送他上幼儿园，作为家长应该多跟老师沟通了解孩子在幼儿园的情况，回家也要和孩子沟通让他说一下在幼儿园的情况并且说明为什么不愿意去上幼儿园，知道原因后“对症下药”给孩子可以慢慢的讲道理，让他明白自己应上学了。如果在幼儿园喝水少的话可以回家让孩子多喝一点水，也可以给孩子带板兰根上幼儿园喝，它有预防感冒的作用，前几天送可以早点接他，还可以让老师安排一些爱说爱动的小孩在他旁边这样能让他尽快的溶入幼儿园的生活中，也能更早的适应。

6，孩子玩数独有用吗数独可以培养什么能力适合多大的孩子玩 搜

链接: https://pan.baidu.com/s/1gIYkxnOYW8SYOeFVpx_ruw099 孙路弘：数独课【完结】来自:百度网盘提取码: iu2h复制提取码跳转 提取码: iu2h 开动了他的大脑，做到有思想，有主见，学会及培养总结问题的能力，不断地的提高他的学习能力及学习水平，同理，生活中应多让小学生多多动手做些力所能及的事，多培养他独立自主的能力。 做数独的好处太多了，除了锻炼自己的思维逻辑， 开发脑力，培养耐心，个人觉得还可以培养个人一种静心的独特的气质，就像那些数字，静静的在那里，但是其中却有着自己的魅力。

因为数独不仅有趣好玩，还可以增进玩者的推理与逻辑机能，所以可以作为学生锻 炼脑力的教材。但是太小的孩子玩不好，因为每一个数独谜题大多是以纯粹使用逻辑、推理的方式来解决，需要耐心、专心和推理能力。

只要有精力，就可以玩。个人认为：一可以培养逻辑思维能力，二可以培养对数字的敏锐意识。可能还有许多，一时组织不起来。总之，数独是一种学习，学习多多益善。

首先，个人认为玩数独还是有用的。其次，培养的能力： 一、观察力。一个数独是由行、列、宫组成的，其本身规则就决定了要完成一个数独游戏，就要行、列和宫交错观察，混合运用唯一法、排除法（最简单的）等解法，这无形中就培养了自身观察力。 二、对数字的敏感性。数独是由纯数字组成的，共9×9=81个数字，这个量还是相当大的。要更快速解决一个数独题目，就要求由足够的数字敏感性，做题目也可以提高孩子的数字敏感性，这两方面是相辅相成的。做数独，不敢说一定对数学学习有好处，但至少没有不利影响 三、逻辑性。如前所述，解决一道题目，绝不仅仅是用一种解法，而是要多种解法交错使用，简单到复杂，复杂再到简单，可以想象，这种循环肯定需要一定的逻辑性。适用性：数独对所有年龄层次的人都是适用的。因为数独的难度范围极为广阔，最简单的题目只要知道数独规则和1-9几个数字的人都可完成，最难的世界上最优秀的数学家很难解决，一般要借助计算机来完成。所以我想数独应该是适合你的孩子玩的，重要的是选择合适的难度，这方面用软件出题目就很容易控制，可以限定在一定的解法之内，可以非常简单，也可以非常复杂（有些软件称为恶魔级或地狱级）。最后，如果真要小孩子玩数独，家长可以在旁辅助，也可以一起玩，简单的数独对大人来说是花费不了多少时间的。还有就是你的孩子自己喜欢玩数独，千万不要强求，否则，适得其反，引起对数字的厌恶就得不偿失了。以上纯粹源于个人对数独的认知，手打不求分，只求对您有用。

首先，个人认为玩数独还是有用的。其次，培养的能力： 一、观察力。一个数独是由行、列、宫组成的，其本身规则就决定了要完成一个数独游戏，就要行、列和宫交错观察，混合运用唯一法、排除法（最简单的）等解法，这无形中就培养了自身观察力。 二、对数字的敏感性。数独是由纯数字组成的，共9×9=81个数字，这个量还是相当大的。要更快速解决一个数独题目，就要求由足够的数字敏感性，做题目也可以提高孩子的数字敏感性，这两方面是相辅相成的。做数独，不敢说一定对数学学习有好处，但至少没有不利影响 三、逻辑性。如前所述，解决一道题目，绝不仅仅是用一种解法，而是要多种解法交错使用，简单到复杂，复杂再到简单，可以想象，这种循环肯定需要一定的逻辑性。适用性：数独对所有年龄层次的人都是适用的。因为数独的难度范围极为广阔，最简单的题目只要知道数独规则和1-9几个数字的人都可完成，最难的世界上最优秀的数学家很难解决，一般要借助计算机来完成。所以我想数独应该是适合你的孩子玩的，重要的是选择合适的难度，这方面用软件出题目就很容易控制，可以限定在一定的解法之内，可以非常简单，也可以非常复杂（有些软件称为恶魔级或地狱级）。最后，如果真要小孩子玩数独，家长可以在旁辅助，也可以一起玩，简单的数独对大人来说是花费不了多少时间的。还有就是你的孩子自己喜欢玩数独，千万不要强求，否则，适得其反，引起对数字的厌恶就得不偿失了。以上纯粹源于个人对数独的认知，手打不求分，只求对您有用。

7，怎么能让孩子喜欢并能轻松与人相处

1、 克服害羞心理害羞心理，是孩子与他人良好交往的一个巨大障碍。害羞的孩子胆子特别小，不太爱表现自己，在社交场合显得比较拘谨，与别人打交道时很少采取主动，不善于与别人进行有效的沟通交流。害羞的孩子常常给人一种呆板、乏味的感觉，大家觉得跟他们在一起没有多大意思，因此都不太愿意与其相处，而别人的这些做法可能会给害羞的孩子极大的挫折感，使他们的社会交往更加困难。克服孩子在交往过程中的害羞心理的方法有许多，比如增加孩子的交往机会，经常带孩子去亲戚朋友家做客，经常安排孩子孩子与其他的小朋友一起进行游戏等；增强孩子的交往自信，帮孩子寻找自己的特长和优点，给孩子提供更多的表现自我的机会； 给孩子更多的鼓励，不要吝啬夸奖之辞，孩子哪怕有小小的进步都要予以及时的表扬和鼓励。2、 加强社会交往孩子只有与他人来往的多了，他才能更有自信心，才能更乐于与他人交往；孩子只有与他人来往的多了，他才能更有亲和力，才能使其他孩子更愿意与他相处；孩子只有与他人来往的多了，他才能较好地学习和掌握交往的技能，才能避免在他与人交往中的消极行为。因此，家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，让孩子更多地与同龄伙伴进行交往，比如邀请孩子的同学和朋友来家里做客，有机会时就带着孩子走亲访友，让孩子与更多的小朋友在一起游戏玩耍，同学过生日让孩子给送个小礼品，逢年过节让孩子给朋友寄一张贺卡，有意识地让孩子结交不同类型的朋友等等。3、 培养利他行为独生子女家庭的孩子普遍有“自我中心”的倾向，他们在考虑问题时习惯从对自己得益的角度出发，对自己有好处的事情比较愿意去做，而要让他们为别人付出些什么往往就比较困难。孩子的这种倾向将影响到他与同龄伙伴的正常交往，因为这些孩子不能善解人意，不爱关心别人，不愿帮助别人，不懂得分享，不会与他人合作，很难给人留下好的印象，很难受到同学们的欢迎。所以，家长在日常生活中应当帮助孩子摆脱自我中心，鼓励和培养孩子的利他行为，要让孩子学会理解别人、关心别人和帮助别人，比如当同学有困难的时候主动伸出援助之手，下雨下雪天主动将没带雨具的同学送回家，有同学生病住院主动去医院看望，自己有好吃的东西主动拿去与朋友一起分享，自己有好看的图书主动借给其他同学翻阅等。孩子这些事情做多了，不仅自私自利的毛病可以改掉，而且也会给他的伙伴们留下很好的印象，在与同伴们交往时也就会更受欢迎。4、 传授交往的技能孩子毕竟是孩子，他们在与他人交往时难免会出现一些消极行为，比如当别人与孩子打招呼时，孩子可能不予理睬；到了一个陌生的环境，孩子也许沉默寡言；带孩子出门做客，孩子与朋友家的小朋友不欢而散；孩子们在一起玩游戏，结果互相攻击起来。这些都是由于孩子没有掌握有效的交流手段，缺乏社会交往经验造成的，因此，当好孩子的交往参谋，教给孩子基本的交往技能是非常必要的。家长应当教会孩子怎样跟别的小朋友友好相处，怎样向别人表示感谢或歉意，怎样才能顺利地参与到别人的游戏活动中去，怎样向别人提出请求更合适，怎样与别人分享食物和玩具，怎样正确地处理同伴间的纠纷与矛盾，怎样有礼貌地向别人打招呼，怎样请求别人的帮助等等。5、多给孩子些鼓励对于交往能力不太强的孩子，家长千万不能指责孩子“没出息”、“上不了台面”等，因为指责和埋怨对孩子的社会交往不会有丝毫帮助，反而会加重孩子的心理负担，增加孩子与人交往中的自卑感，使他的社交行为更加退缩。家长正确的做法是多多鼓励，鼓励孩子走出家门广交朋友，鼓励孩子多参加集体活动，鼓励孩子不断地适应新的环境，鼓励孩子积极扩大自己的朋友圈，鼓励孩子主动接近他人，鼓励孩子自己去处理一些能够解决的事情。另外，家长应当适时抓住孩子在交往活动中的进步，比如孩子将好吃的东西主动拿去与朋友一起分享，碰到外人主动向人家问好，与小伙伴一起玩耍时不再闹矛盾，通过表扬和奖赏等方式给这些好的行为以正强化，这样可以有效地激励孩子更多、更好地与人交往。6、学会善待他人凡事光想着自己，处处想占上风，对别人斤斤计较，要求苛刻的孩子是很难与人友好相处的，因此，教孩子学会欣赏他人，学会尊重他人，学会宽容他人，学会悦纳他人，学会善待他人，对孩子的社会交往是大有裨益的。家长平时要教育孩子正视别人的优点和长处，能够毫不吝啬地去夸奖和赞美别人，不能一看到别人比自己强就顿生妒忌之心，在背后做些小动作；家长平时要注意培养孩子宽阔的胸怀，对他人的缺点要能够宽容，不要因为某人有这个缺点那个毛病，就去鄙视人家、疏远人家；家长平时要积极引导和教育孩子去珍惜友谊，与别人在一起相处，发生一些小磨擦和不愉快是在所难免的，不能一出现矛盾就嫉恨人家一辈子，即使别人真诚道歉了还不依不饶。一、为幼儿创造与人交往的机会有些家长认为，孩子在一起玩是毫无意义的消磨时间。所以孩子想出去找朋友玩时，家长就会找出一些理由阻拦，有意无意地限制和减少孩子与同伴的交往。教师首先要与家长沟通，向家长讲明孩子们一起游戏的重要意义，让家长知道孩子们在游戏中可以学习合作、互助。建议家长站在孩子的角度理解孩子，让孩子学会如何与他人共同生活；建议家长尽可能为孩子创造与外界接触的机会。如闲暇时多带孩子到公园、小区的绿地或亲戚朋友家去玩，鼓励孩子不断适应新环境，多与他人交往，多让孩子邀请伙伴来家里做客，多给孩子创造结交小伙伴的机会，千万不要因为嫌吵、怕乱、怕影响到自己的生活，拒绝让孩子的小伙伴到家里来玩，对做客的孩子要热情、温和，尽量为他们营造一个轻松和谐、自主自由的交往环境。同时也建议家长让自己的孩子到别人家做客。作为教师，在幼儿园里也要有意识地创设幼儿之间互相交流的机会，使孩子的交往面得到新的发展。幼儿之间的交往伙伴有一定的选择倾向，那些思维活跃、活泼开朗的幼儿常常能找到游戏伙伴。而那些不善表达、不善与人沟通的孩子往往游戏伙伴也很单调、贫乏。作为班级活动的组织者，教师在组织幼儿活动时，应参与幼儿活动，注意观察幼儿的行为，调节幼儿交往伙伴的对象，使幼儿在集体中喜欢与同伴交往，这样不但使他们与人交往的心理得到满足，更重要的是从别人那里得到了经验，促进了发展。如：在晨间的谈话活动中，鼓励孩子谈谈来自幼儿园之外的消息，不善言谈的南南带来了和妈妈去动物园的照片，教师马上拿给大家看，并且请她向小朋友介绍照片上的人和景物。区域活动时，除了幼儿自身游戏，选择伙伴以外，教师注意观察幼儿的游戏情况，适当人为地干预他们的活动，给孩子创造交往机会。幼儿彤彤抱着一个娃娃独自坐在角落里摆弄，教师就让活泼开朗的瑞瑞做她家的爸爸，这个角色游戏又重新开始了。二、教给孩子一些交往的技能小班的孩子，他们之间开始有了喜欢在一起游戏的兴趣，但在游戏中常常还会出现各自游戏、互不干扰的局面，或有互相攻击，争抢玩具的现象，这都是由于孩子年龄小，缺乏社会交往经验造成的。因此，让孩子们学会一些友好交往的技能是非常必要的首先，教师通过各种教学活动让幼儿知道礼貌待人，孩子与教师与同伴与家长之间见面能相互问好，告别时说再见，请求别人帮助时要说请，接受别人帮助后说谢谢，无意中碰到别人要说对不起，接受别人道歉时说没关系等等。其次，通过谈话活动，鼓励幼儿把自己的图书、玩具拿出来一起与朋友分享，跟小朋友和老师说一说自己喜欢看的动画片，和小朋友拉拉手，抱一抱表示友好，和小朋友协商游戏的玩法等。最后，培养幼儿自己解决问题、处理矛盾的能力。虽然小班孩子年龄小，但是在日常生活和游戏中，解决问题也有自己的方法。教师可以针对孩子在交往中可能出现的矛盾，向孩子提出一些问题。如：只有一个玩具，两个朋友都想玩，怎么办？小朋友打你时，应该怎么办？引导幼儿归纳总结出解决矛盾的正确方法，如两个人轮流玩或者两人一起玩等。另外，教师也要积极加入幼儿的活动，这也是让幼儿学会交往技能的良好途径。教师加入到幼儿的活动中，往往能带动幼儿的热情，激发他们交往的愿望。活动中，教师利用游戏角色身份，暗示某些小朋友怎样与同伴交往。比如幼儿阳阳很想加入涵涵他们游戏里，但不知怎么加入，呆呆地站在一旁，这时教师就要带着阳阳跟涵涵商量，让阳阳参加到游戏中，孩子们愉快地接纳了阳阳，开始了新的一轮游戏。三、游戏时多让幼儿以强带弱，相互配合。孩子个体发展是不平衡的，让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿，请性格开朗的孩子多和性格内向的孩子接触，让他们在交往中相互取长补短，互相影响。这样，他们的交往会更加开心。四、帮助幼儿克服自我中心，培养利他行为自我中心是小班幼儿思维的一个显著特征。由于自我中心的影响，幼儿的行为大多从利己的观点出发，这与现代社会要求相互合作、相互交流、具有创新精神的人才观是格格不入，严重影响了幼儿与同伴的交往，因此，我们帮助幼儿克服以自我为中心，发展利他行为。首先，教师利用文艺作品，对幼儿进行形象的教育。幼儿是通过观察和模仿来学习的，直观生动的形象容易为幼儿所接受。教师通过故事、儿歌、动画片等文艺作品中的正面形象来教育幼儿，同时，要求父母和本班教师做好幼儿表率作用。研究表明，成人间的和谐相处，愉快合作，这样就会有利于幼儿团结、友好等积极情感的培养。在交往中也易被人接受。其次，幼儿的行为除了从父母、教师等成人那里学习模仿来的以外，绝大部分是从同伴那里学来的，他们通过同伴之间的交往，可以产生认知上的冲突。作为教师，积极鼓励交往较好的幼儿，是帮助幼儿获得交往信心的重要来源。最后，角色游戏也能帮助幼儿发展利他行为。

别相处，

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