玩雪游戏活动有什么，冬天 组织活动 玩什么比较好呢 什么项目比较适合冬天呢

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• 1，冬天 组织活动 玩什么比较好呢 什么项目比较适合冬天呢
• 2，求20岁的人在雪地里可以玩的小游戏 越多越好
• 3，你记忆中的雨后或雪后有哪些有趣的活动
• 4，在雪地里玩的游戏用一段话写下来急急急急急
• 5，我和雪人做朋友社会教案

1，冬天 组织活动 玩什么比较好呢 什么项目比较适合冬天呢

集体玩三国杀集体玩审判之城集体玩桌游找个咖啡厅，水吧。多舒服。

2，求20岁的人在雪地里可以玩的小游戏 越多越好

堆雪人，打雪仗，制造小动物的爪印，

老兄，跟我一样啊，下模拟器的游戏玩吧，我现在都没有解决~

3，你记忆中的雨后或雪后有哪些有趣的活动

每当夏日雨后 ，村外的池塘里就会挤满了水。若是在晚上，整个池塘就会闹翻了天，青蛙们会鼓起大嗓门比高音。我和几个伙伴便会悄悄的来到这里。趁着池塘里响声乱作一团的时候，飞快地池塘扔几块石头，蛙鸣声戛然而止，我们便会开心地哈哈大笑。

4，在雪地里玩的游戏用一段话写下来急急急急急

雪下得好大好大，犹如鹅毛般在天地间翩翩起舞。院子里，雪积得比棉被还厚。马路两边，堆满了大大小小的雪人，看得我心痒痒的。于是，我和爸爸，妈妈便在院子前干了起来…… 首先，得要把雪先堆在一起，做雪人那胖嘟嘟的身体，于是，全家人都想方设法地干了起来。爸爸翻出了一块木板，在雪地上推着，不一会儿，木板上就有了一小堆雪，然后，把那一小堆雪都堆在了地上。妈妈用扫帚卖力地扫着雪，虽然厚厚的雪很难扫，但战果还是不小。而我就拿着小铲子，一点一点把雪铲起来，丢进大雪堆里。渐渐的，经过大家的努力，雪积少成多，雪人的身子也越来越胖，越来越高了。 第二步就是做雪人的脑袋。我先揉了一个小雪球，在厚厚的雪堆不停地滚动。雪球滚得很困难，在雪地上留下了一条弯弯扭扭的痕迹。不过，雪球还是渐渐大了，爸爸也来帮我了，在我们俩的共同努力下，雪球越来越大，终于像个脑袋了！我们把“脑袋”安在了身子上。雪人终于有个模样了！ 最后，就要给雪人装上五官。用树叶做眼睛，用多米乐骨牌做鼻子，还用树枝做了根香烟给雪人叼上。妈妈找来了一顶黄色的太阳帽，戴在了雪人的头上。这样，一个可爱的胖雪人就诞生了，我越看越觉得喜爱。 太阳出来了，我担心雪人会经不起阳光的照耀，毕竟，那聚集了我们全家的努力，晶莹的汗水，雪人，你永远会留在我心中。

5，我和雪人做朋友社会教案

幼儿园教案：堆雪人　　教师：屈老师　　活动目标　　1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。　　2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。　　活动准备　　1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。　　2、各种颜色、大小不同的绘画纸；　　3、水彩笔、油画棒、勾线笔；　　活动过程　　一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》　　1.在创设的雪景氛围中导入课题。　　2.音乐游戏——《堆雪人》　　启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。　　同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。　　二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。　　1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。　　小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”　　幼儿讨论并回答。　　教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？　　引导幼儿说出用绘画的形式表现。　　2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。　　--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？　　--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？　　我们一起来做一个开心的表情。　　教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。　　三、交代要，引发幼儿作画的欲望。　　1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，　　你们有什么好主意来帮帮它？　　幼儿相互交流并回答。　　2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，　　如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。　　四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。　　五、幼儿相互介绍自己的作品。　　六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。　　1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。　　2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】

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