游戏实效性是什么意思，请问什么是游戏1小时实效喇叭为什么我获得了不能发喇叭

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• 1，请问什么是游戏1小时实效喇叭为什么我获得了不能发喇叭
• 2，QQ游戏够级中的3小时实效喇叭是什么意思怎么用大神们帮帮忙 搜
• 3，QQ游戏三个实效小喇叭什么意思
• 4，怎么做好一名总经理助理
• 5，如何提高小学英语作业评价的有效性
• 6，这三种学生作为老师应该如何对待
• 7，问问图标怎么点亮

1，请问什么是游戏1小时实效喇叭为什么我获得了不能发喇叭

喇叭月底会清空的，如果是在当月获得后要重新登陆游戏大厅才能使用，不是1小时实效喇叭，是一个实效小喇叭。

只有1小时，过期作废。

2，QQ游戏够级中的3小时实效喇叭是什么意思怎么用大神们帮帮忙 搜

不是用喇叭喊话，只是在游戏中可以用喇叭，所有玩游戏的人可以看见你说的话。

3个小时内你要用掉这个喇叭.这个喇叭在你说话.所有玩游戏的人可以看见你说的话。

3，QQ游戏三个实效小喇叭什么意思

就是3个小喇叭，不是3个小时的小喇叭，我有一大堆，没有用，呵呵。

小喇叭可以让房间里所有的人都清楚听到你的声音（除QQ秀聊天室、QQ堂及QQ游戏家园外），当进入游戏房间或游戏桌面后点击右下角的小喇叭按钮，在弹出窗口的编辑框中输入你想说的话语，点击“发送”即可。另外，活动获得的时效小喇叭及游戏商城购买的特价小喇叭，当月有效，月底统一清空，请注意及时使用。

意思就是3个有时间限制的小喇叭.月底会清空的

4，怎么做好一名总经理助理

做好总经理助理之八要 总经理助理既联系上下，又协调左右，既是政务的参谋，又是事务的主管，是总办这一运转中枢的首脑。总经理助理应认识到自己所处的地位和所应发挥的重要作用，爱岗敬业，尽职尽责地履行自己的职责，富有成效地做好总办工作。当好总经理助理，主要应在以下8个方面努力：　　一要认清自己，处事有原则。找不准位置，也就找不准工作的立足点、切入点、着力点，工作起来也就找不着感觉。总经理助理处于总管家与不管部长的双重位置，围绕着中心工作，上协调领导，下联系群众，事务、政务都要过问，其他部门管不了、不该管的，都要总经理助理去管。总经理助理要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，管理不巨细，参谋不决断，助手不揽权，不越权，不越位，不缺位，工作要到位。　　二要耳聪目明，作好参谋工作。从大的方面说，当助手重要的在于搞好信息、决策、督查服务。及时地捕捉信息，准确地搞好反馈，积极地当好决策参谋。不仅要善于发现问题，还要认真分析问题，给领导解决问题提供决策参考。领导一旦采纳决策意见，还要制订决策备选方案。备选方案不能只是一种，要有多种方案，以便优中选优，拍板定案。决策制定后要采取得力措施抓落实，并及时搞好督促检查，搞好落实情况反馈。　　三要善于长袖善舞，作好各部门之间的润滑油。首先要协调好上下的关系。对上：要尊重而不盲从，服务而不奴婢，更不能违背原则盲从领导。陈云同志说，要不唯书，不唯上，要唯实。在实际工作中，不看领导眼色是不可能的，但要有分寸，要坚持原则，按章办事，不能惟命是从。待下：以礼，以诚，以情。不要盛气凌人，不搞瞎指挥、乱指挥，不欺下瞒上。再是协调好内外关系，外求支持协作，内求团结向上。　　四要高效快捷处理有关事务。总经理助理必须要有强烈的时效观念、意识，求真务实、雷厉风行的工作作风，运筹帷幄的领导艺术，在有限的时间里办好应办之事。要善于分身，明确该干什么，不该干什么，先干什么，后干什么。要有所为，有所不为。为好应为之事。该别人代劳之事，要分解任务到人，并明责授权，责权相等。一旦分工、明责、授权，要少插手，多支持下级大胆工作。不要事无巨细，事必躬亲。不该为之事，亲自未必就好，还往往会挫伤员工的积极性。工作有成绩，也会有不足，要客观地分析是非功过，更不要跟下边抢功争好。尤其是出现过错不要推诿，对自己的过错更不要上推下卸。工作要扎实，力求实绩、实效。总办工作不能摆花架子，更不能弄虚作假。要真实地反映情况，扎实地开展工作。　　五要不断提升个人素质，增加人文魅力。自身素质强，就会产生人文 魅力和影响力。要当好总经理助理，要靠权力的影响力，但更重要的是靠非权力的影响力。只有二者有机结合，才能更好地开展工作。要注重发挥自身非权力因素的影响力，靠德、识、才、学，靠高尚的人格、丰富的知识、高超的才干、卓有成效的方法艺术来开展工作。在提高自身素质的同时，还要学会尊重，学会理解，学会给予，尊重上级，理解同级，善于给予下级。培养人才，帮助人展现才能，实现价值。　　六要注意自身形象，起好表率作用。总办处在公司的第一线，一举一动都代表着公司形象。总经理助理务必要加强自身修养，注重自我形象塑造。同时，要引导公司全体员工强化形象意识，形成塑造形象的共识。工作中，要重视外在形象的包装，全心全意地、热情细致地待人接物，为人处事。要经常并善于换位思考，想一想假如自己是领导或是员工怎么办，设身处地地搞服务、办实事、办好事。 七要制订并完善游戏规则。一方面要根据工作需求，建立一套切实可行的工作规章制度，并不折不扣地去执行。另一方面要在工作实践中不断地加以完善。比如，要建立值班制度、会务制度、文秘制度、以及廉政制度等，用制度管人、管事。根据游戏规则，奖优罚劣。表扬、奖励好的，批评、惩罚坏的。不能好坏不分，是非不明，不能让会叫唤的孩子多吃糖，更不能形成或陷入干的不如不干的，不干的不如捣蛋的怪圈，建立并逐步完善好人能够积极办好事，坏人不敢办坏事的良好机制，确保公司工作正常、有序、高效运转。　　八要努力营造温馨快乐的工作环境。要着力创造总办工作的良好环境，用良好的环境去影响人、改造人、约束人。积极倡导、努力创造勤奋学习、积极向上、努力开拓、团结协作、乐于奉献的良好环境，增强总办整体效能。总经理助理要把创造温馨快乐的工作环境视为重要的工作内容，思想上重视，工作上要研究、策划，采取切实有效的举措，搞好宣传，形成舆论氛围。搞些健康有益的文娱活动，活跃员工的文化生活，努力创造一种用事业留人、用待遇留人、用情感留人的良好工作环境。

5，如何提高小学英语作业评价的有效性

一、作业类型多样化 　　以往的小学英语作业非常单一，无非是抄抄生词、写写句型、背背课文等，学生觉得十分枯燥，把作业当成很大的负担。其实，在作业的设置方面教师可以多花些心思，根据课堂教学的需要，设置多种类型的作业。 　　1.课前预习作业 　　课前预习作业可以使学生提前预习即将要学的知识，明白自己已经掌握了什么知识，还有那些问题没有掌握，并根据所学内容提出有针对性的问题，有助于激发和培养学生的学习兴趣。在课前预习时，教师要在预习的内容和方式上对学生进行指导和帮助，使学生具备先学的能力，明确预习的任务和目标。预习过程中，要求学生利用各种资源预习生词，标音标，提前学习课文，将自己已掌握和没有掌握的知识标注出来，便于在上课时有的放矢地去听、去学。 　　2.课中作业 　　课中作业是指在上课过程中，教师根据所学内容随堂布置并马上进行检查、反馈和讲解的作业。这项作业量不大，但在英语课堂中却必不可少。课中作业有利于教师及时了解学生对于新课的学习效果、掌握程度及需要加强的地方。它具有及时性和针对性的特点，对于教师调控课堂和解决学生的困惑具有重大意义，是提高课堂教学实效性的重要手段。 　　3.课后作业 　　这是英语作业的重中之重，在每一节课后，教师都要适当地根据学习内容、上课情况和学生掌握知识的情况给学生留作业。作业的量要适中，过少巩固不了所学知识，过多会使学生产生反感，影响对英语的学习兴趣。课后作业的形式可以多种多样，如做手工、作业超市等。 　　二、作业方式多样化 　　传统的作业大都围绕单词、句型或进行抄写，或做配套习题，这样的作业常常使学生感到没有新意。这种统一的作业方式，对已经掌握了知识的学生来说，重复地做不仅没有效果，而且浪费了时间；而对于还没有很好地掌握知识的学生来说，机械的抄写又使他们停留在原点，没有任何进步。因此，如何兼顾学生之间的学习水平、接受能力和对知识的渴求，在此基础上设计出多样化的作业，就需要教师多动脑筋了。 　　1.尊重个体差异，将作业与学生爱好相结合 　　爱好表演的同学，可以将所学知识设计成短剧，让其进行表演；爱好唱歌的同学，可以将所学知识改成歌曲进行演唱；爱好美术的同学，可以将知识做成手抄报等等。多种多样的作业形式，让学生既巩固了知识，又发展了自己的爱好，重要的是更加喜欢英语这一学科。 　　2.增强学生的实践能力 　　学习语言是为了交流，所以，听和说尤其重要。要大量的听和说才能使英语素养得到升华。在英语作业中，教师可以帮助学生根据所学内容创设情景，运用语言。 　　3.多设置探究性作业 　　给学生一个基点，让学生自己去留作业，并完成作业，这就是探究性作业。如学习完动物名称，教师在布置作业时，不仅只让学生预习动物名称，将喜欢的动物写出来，而且还让学生上网搜集资料说出为什么喜欢这种动物，这种动物的可爱之处，并用英文描述出来。这样的作业，对于发展学生的英语水平很有好处。 　　4.设置合作型作业 　　后“茶馆式”教学非常注重学生的小组合作学习。我们借鉴了此项经验，将学生按不同的层次进行分组，在设置作业时增加合作性学习的内容。如在学习“名胜古迹”这一课时，有一部分单词比较难学。第一组同学中，有一名学生的英语较差，所以学习单词时有困难，但是这名同学的优点是对各国的名胜古迹都特别了解。所以，第一组的同学在组内相互交流、相互学习、取长补短，最后，在作业展示中获得了第一名。 　　三、作业评价多元化 　　对学生课堂上的问答、对话、朗读、表演、游戏、比赛等活动，当场进行师评、生评或自评，对激发学生学好英语具有很好的促进作用。对学生的评价，不仅仅要停留在Good！ Very good！ 等简单的词汇上，要做到语言尽可能丰富，同时要注重进行分层评价。对于英语作业的评价，也一定要多元化，客观地对待学生的作业完成情况，要放大学生的优点，肯定学生的付出；而对于学生在作业中表现出的不足，以建议的形式提出并帮助其改正，关注并表扬学生的点滴进步，使学生在英语学习中获得最大的自信。

一、问题的提出英语作业是英语教学中一个不可缺少的环节，它是教师根据教学目标、教材特点、学生学习状况设计的促成学生听说读写英语的活动，是了解教学目标落实情况及学生知识和技能掌握情况的一种重要形式；是巩固，掌握和深化课堂所学知识的必不可少的手段；是培养学生综合运用语言能力的有效途径。因此笔者认为，英语作业的有效性首先在于教师的设计，其次是学生自身的投入。英语作业的内容应源于教材，但不拘泥于教材，而应鼓励学生在实际生活中运用教材内容的知识，促进语言实际运用能力的提高。目前，在小学英语教学中为了督促学生复习、巩固已学习的内容或者预习新知，英语教师都会布置一定量的家庭作业，作业的设计依据往往是根据教师的经验和习惯，存在着一些问题。二、小学英语作业设计中存在问题的分析1）英语作业内容、形式单一，缺乏灵活性和应用性。通常英语教学过程中，教师作业设计内容仅限于英语书本，以巩固知识点为主，往往脱离学生实际，而且作业形式单调、机械，一般以抄写单词、词组和课文为主，忽视了学生的口头交际功能和语言的综合运用能力。2）英语作业无视学生的差异，缺乏层次性和个性化。英语作业，往往采取“一刀切”策略，每天作业一视同仁，也不尊重学生的个体差异，致使优秀生吃不饱，学习困难生做不了。久而久之，尖子生尖不出，差生越来越差，无自信心。因材施教的原则在英语作业中没有得到充分的体现，遏制了学生个性发展和语言运用能力的培养。3）英语作业随意性大，缺乏针对性。在实际过程中教师作业布置随意性大，往往拿现成作业让学生做，一些有问题的作业有时是在学生在做作业的过程中才发现的，好多年轻的教师往往是学生完成作业后，才发现完成作业耗时过长。对于这些作业的质量问题教师事先并未关注，更谈不上研究作业。这种机械的拿来主义没有目的，没有针对性，其实是降低了作业质量，而且也在逐步消磨学生学英语的兴趣。4）英语作业评价注重结果，缺乏激励性。作业都是由老师统一批阅，往往过于注重作业的客观结果，忽视了学生完成作业的过程，方法，态度和情感，尤其缺少鼓励性评价，渐渐出现为了要成绩而去抄作业的现象，严重影响了学生的学习热情和学习积极性。

6，这三种学生作为老师应该如何对待

1.极度调皮型:建议你提高自己的威信，当然，这样的孩子心中的梦想是大大的，他们看到的是他们心中最厉害的人或物，有时或骄傲或勇敢，所以，告诉他们更厉害的，或直接告诉他们你的厉害之处，他们便会听话了。2.极度内向型：对于这样的学生你得让她们用更多的尝试，这是一个过程，而你的角色是让她们知道她们有能力去做，培养自信是关键，但不可让她们自负，否则后果就是 自卑。3.极度个性型：让他们干自己喜欢干的是，（我就是这样的人，当时那么干只是为了白乎）他们往往是最有可能成功的，所以你可以委任他一些有责任的活，更多关注，会让你们沟通更容易和轻松。 4.做你自己。（相信自己）

这么多问题学生其实应该要检讨下自己了。你以前都失误过多少次来？比如说：轻易找家长？课堂惩罚？等等等等

你看过《窗边的小豆豆》吗？看一看也许能从中找到答案。

1，极度调皮型：你给其中一个做班长是个很不错的注意！ 另一个也是一样 效果却远远不如第一个！ 让他做一些“调皮捣蛋”的事！ 鼓励他 让他知道 按照你的指令去做会有精神上的奖励 当然 你也可以自己掏腰包给他些物质上的奖励 让他形成一种条件反射 做好你交给他的任务 由此培养他的责任感！ 2，极度内向型： 这个难 但也很简单 你不说我都知道她是女孩子 把你下次的口试部分不要再课堂上举行 把她单独叫到别处，（不能叫到办公室 ） 脸上挤也要挤出微笑！ 试试看 鼓励她态度和蔼 把她当成自己的孩子！ 试试看 我保证她会说话的！ 这个时候就需要你精神上的奖励 在下次不叫她一个人 在多叫两个小朋友 然后在多叫两个 直至到课堂！ 3，极度个性型： 哎，不错哦！ 可以嘛！ 就是不给他 非常好 很棒（除非他做了一件你满意的事） 以上的教育是需要长时间的引导 切勿心急！ 微笑 微笑！

有相当比例的学生身上存在着不同程度的交友问题，归结起来主要有以下几种： ⑴强烈的以自我为核心，他人应该服从于我的倾向。这样的孩子大多是被家长娇生惯养的结果，心中只有自己，不愿接纳他人。 ⑵对同学或他人很不信任，他们在班里朋友不多或不固定，很难获得新朋友。 ⑶有与同学交朋友的意识，但缺乏交友技巧，朋友倒是有，但不够贴心。 这些交友问题正为我们展开具体工作提供了依据及方向。 （二）具体做法 1、创设交往机会，强化朋友意识（集体角度） 孩子们在集体中会相互模仿，相互关照，教师积极利用集体这个场的作用，有意识地精心地设计一些以“交友”为主题的活动，运用“正增强”强化学生正确交友的观念，能力，方法。在此，仅就曾经尝试过的几种做法来举例： （1）“夸夸我的新同桌”的赞美活动 班里经常要换位子，为了使小同桌之间尽快熟悉起来，相互交上朋友，以融洽的相处，我要求孩子们在一周内观察、了解自己的新同桌，并发现他的优点，看谁最先与同桌交上朋友。孩子们通过各种途径挖掘同桌身上的优点。并用小报的方式制作出来，老师同时还提供他们在班上交流的机会。 同学小A与一个曾发生过矛盾的同学坐在一起，开始时，他常会挑同桌的毛病。但在这个活动之后，她这样评价他的同桌：“我以前特别不喜欢我的新同桌。我从没想过和他交朋友，现在，我发现他心眼还是挺好的。星期一我生病了，他主动照顾我，给我倒水、盛饭，我很感动。后来我发现他还特别爱劳动，曾经被评为“劳动小标兵”。我现在很高兴他和我坐在一块儿，我们一起学习，一起玩，谁要是把他要走我还不同意呢！”现在他们已经成为了好朋友。 “找优点”是一个双向的过程，他们相互赏识、夸赞，对对方产生良好的认知，为进一步建立朋友关系而奠定良好基础。 （2）“报喜会”朋友是贵宾 对于已经交上了朋友的孩子，则要有意识的引导他们更好的巩固相互的朋友关系。可设计一些相关活动。如：在“报喜会”上体现“朋友情结”。 每个被开报喜会的同学应主动邀请一个朋友前来参加。活动中，朋友可以是展示者的小助手，还可以作为参与者为朋友报喜，为了表示祝贺和谢意，朋友间真诚地握手、拥抱，场面着实感人。 这样的安排目的有二：强化学生在自己成功的时候不要忘了朋友这个重要角色，应该让朋友与你共同分享快乐。被邀请的朋友心中自然会心存感激，产生被朋友认可、重视的自豪感，心中默默形成一种和这个朋友继续交往的渴望，并想办法牢固朋友关系。 此外，还有“我为朋友做件事”“交友小博士”评选等被老师精心设计了交友环节的活动。 2、针对不同交友问题展开科学矫正（个别群体角度） 采取科学的行为矫正理论及方法对交友能力差的同学进行个别群体教育是很有效的。 （1） 调节自我认识 以自我为中心，对于伙伴提出的异议，难以接纳的孩子衡量朋友的尺度是单方面的，在交朋友的过程中看中的是别人对我怎样，而非我对别人怎样，这样的交往不成熟，禁不住考验，难以交上固定的朋友。 针对这一类的同学首先要引导他“自省”。利用“谈话法”请他自己分析造成交友问题的内因，只有先认识到自己的问题才能有调节自我的可能。 第二步：学会接受别人对自己的爱。老师为他安排一个交友能力较强的同学作为他的交友目标，鼓励他自己做交友记录。当他能耐心听取他人对自己提出的意见后，可以在交友记录上画一个小红旗。这样做可以减少与他人冲突的机率。老师定期向他询问交友近况，并指导他一些交往技巧。一旦发现他有进步就要及时表扬，增强他继续交友的信心。 第三步：鼓励他主动为这个同学做一件事，给与他人帮助和关爱。 同时以表扬、报喜等方式给予肯定。 第四步：鼓励他主动向那个同学询问能否建立朋友关系，如果可以，就算他交朋友成功了。以后还可以鼓励他与其他人交朋友。 通过这样的指导和帮助，孩子能够重新审视自己以往的言行，通过一步步的指导使他意识到：朋友是相互间的交往，“好朋友不是影子，阳光灿烂时才陪你；好朋友是拐棍，危难中总是扶持你。”朋友对自己应该这样，自己对朋友也是一样。这是真正的“爱”的体现。 （2）交友技巧的总结 良好的交往技巧有益于学生与朋友长期保持朋友关系。中年级学生应该能够掌握一些交友技巧： ① 语言技巧 准则一：语言要清楚，具体。避免因表达含糊而给朋友造成误解，做决定时要与朋友讲清目的，说明道理，避免冲突。从而得到小伙伴的认可和信任，愿意再次的合作。 准则二：言辞应该合理，符合实际，切不可夸大。“你老是不和我玩”“你总不帮我忙”“你从来没有┄┄”等这些带有绝对色彩的词句最好少用。 准则三：行动应多于说话。“明天我要送你一块橡皮”“你有不会的就问我”等这样类似承诺的话，一旦说出来就不能光说不做，避免引起朋友的反感和不信任。 ② 学会倾听 倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏。倾听他人谈话的好处之一就是，小伙伴会更加尊重你，也就愿意和你交朋友。 运用倾听这种技巧时，还应注意：真心实意，集中注意力；适时的用动作或简短的言语进行鼓励，表示你对朋友的理解；听懂了别人的话，还应给予准确的反馈。这样才能增强“倾听”这一技巧的实效性。 ③ 陌生环境的交往技巧 有这样一个案例：开学时班里来了新同学，孩子们之间是完全陌生的，在新同学进行自我介绍之后，愿意和他交朋友的孩子们可以向他进行自我介绍，表达想与他交朋友的意愿，如果想了解新同学也可以向他随意提问，如“你喜欢吃什么？”“你爱看什么书？”等。在交流中，孩子们很快的认识与被认识，一下课就有同学主动找他玩，不久他在班里就有了朋友。这样做是告诉孩子们，要想和别人交朋友，首先要自我开放，主动让别人了解你，而对方也在信任你的同时，把自己的感觉和想法表露出来，从而达到真诚的沟通。也就是心理学家所说的“开放可以产生开放”的双向效果。所以“开放”就是在陌生环境下交友的“金钥匙”。

7，问问图标怎么点亮

1.在问问提一个问题就行,不过要有实效性的,不然会被删除. 或2.者找你的已点亮的好友,用鼠标放在他的图标上,你会发现出现的框里有问问的内容,底下有"转载"两字,点一下就可以点亮问问了>

提问即可点亮QQ问问.

2008最新图标：QQ全部54个业务开通如下：（会员开通每月10元，可亮） 37个免费业务 1.3DQQ秀：去3D网站上登陆一下就可以，但是有时点亮过程慢，如果登陆完没亮那过2天再试下（免费，可亮） 2.摄像头：只要电脑上配有视频摄像头头的话就可以，如果没有，可以去网站搜索下虚拟摄像头下载也能点亮（免费，可亮） 3.手机绑定：只要有手机就可以绑定上（免费，可亮） 4.QQ短信超人：只要有手机就可以点亮（每月5元，可亮） 5.QQ移动：只要有手机就可以点亮（每月5元，可亮） 6.会员炫铃：只要是会员，给好友设置一下上线，信息和下线铃声就会自动亮起（QQ会员前提下，QQ会员10元每月，可亮） 7.红钻贵族：QQ秀身份的贵族象征，花钱就能点亮，也有高手会刷（会员一般价每月10元，可亮） 8.黄钻贵族：QQ空间的身份贵族象征，花钱就能点两，也有高手会刷（一般价每月10元，可亮） 9.蓝钻贵族：QQ游戏的身份贵族象征，花钱就能点亮，也有高手会刷（一般价每月10元，可亮） 10.紫钻贵族：QQ堂的身份贵族象征（每月10元，可亮） 11.粉钻贵族：QQ宠物的身份贵族象征，（每月10元，可亮） 12.音速紫钻贵族：QQ音速的身份贵族象征（每月10元，可亮） 13.QQ空间：只要激活一下自己的空间就自动点亮（免费，可亮） 14.QQ幻想：只要登陆本游戏，就能点亮（免费，可亮） 15.QQ交友用户：激活一下就能点亮（免费，可亮） 16.QQ家园：登陆一下，找几样免费的物品布置一下，保存，就自动亮起（免费，可亮） 17.QQ旋风： 1.只需500积分可以点亮超级旋风. 2.积分如何计算? a) 通过在线增加积分 在线每个小时增加2个积分,一天最多计算12小时,一共24分. b) 下载HTTP按照流量获得积分 每成功下载1M的文件算1分,不满1M的不计分.每天封顶50分. c) 下载BT按照次数获得积分 每次成功下载一个超过50M的BT任务,则增加10分,当天封顶50分. 注意:只有使用QQ号登录使用超级旋风才会计算（免费，可亮） 20.QQ宠物：砸蛋成功可亮，让朋友送一只也亮（，可亮） 21.拍拍网：去申请一个店铺就可以亮起，蓝色的图标是去拍拍上购物的买家（免费，可亮） 22.QQ音速：需要2颗音速种子才能点亮，去音速跑2把，游戏经验跑到16000第2天去网站就能领取2颗种子点亮了（免费，可亮） 23.华夏2：登陆游戏，角色在线只要到24小时就可以亮了，如果中间下线，下次登陆继续往上加时间（免费，可亮） 24.Q歌Q魅：在刚出这个图标的时候可以免费点亮，现在由于用户过多，暂停此业务点亮（免费，现不可点亮） 25.QQ音乐：听歌的网站，成为这个听歌的网站会员才能点亮（每月10元，可亮） 26.QQ播客：1、首先登录QQ播客 2、进入QQ播客后，点击首页顶部菜单的“设置”进入自己的设置页面进行设置 3、在“修改我的设置”里面点击“点亮播客图标”的按钮即可 27.特殊客户端登陆用户：只要手机办理了移动QQ，下线的时候才可以亮起（用户上线不可亮） 28.QQ三国：三国点亮图标的条件 （1）自己先升到20级以上 （2）收个15级以下的徒弟带到20级 （3）徒弟升20的时候你必须得在线 (此点很重要).个人建议徒弟快20的时候最好组队在一起 如果想要升级快：方法如下 1.花几个QQ 币买几个增加经验值的双倍丸很快就升上去了。2.找一个30级以上的拜师，叫他带你，这样更快。3.组队，这样玩比较有乐趣，要不自己一个人玩太枯燥了。4.做任务 29.QQ对战平台：目前无办法点亮（不可亮） 30.音乐精灵：现在把音乐精灵的功能合并到QQ音乐里了，现在没有此业务，但是听说，有个别的网站还能花钱办理，但是没有任何意义了（此业务停止，不可亮） 31.高级交友：QQ高级交友贵族象征，不可亮（每月20以前可亮!!现不亮!） 32.手机QQ网:用你的QQ号码登陆过手机网,那么你的小图标就会被点亮了, 33.以前部分业务（QQ电话，小秘书....等，现不可亮!!） 以上有的部分有改动 以下是2007Bate3版的新图标 34.QQTalk 现在只需要登陆一下就可以了(可亮) 35.QQLive 在线140小时等级为月亮以上（可亮） 36.QQ会员可免费点亮图书图标,非会员QQ，得成为图书VIP会员，5QB/月即可开通, 37.QQ书签 在登陆自己Q号收藏10个以上书签要公开的（可亮） 39.QQ绿钻 新版之前的音乐VIP代替图标10元包月（可亮） 40.QQ邮箱如何点亮? 先登录QQ邮箱，点上面的“设置” 拉到最下面 “在QQ中点亮邮箱图标”勾上确定，图标就亮了 41.QQ问问【第一步：先把QQ资料里的那个问号点开（就是把你的鼠标指向你自己的头像，然后找到那个问号点一下） 第二步：点一下之后你会进入官方网站，然后提个问题等待回答（很短时间哦 ），等答案出来会通知你的 第三步：然后选一个你满意的答案给出评分等级。再点确定即可点亮 友情提醒：如果没亮了的话,先下线,然后再上线看一下有没有亮?没有亮的话,再提一个问题! 如果还不行的话,就点 我的问问 看到左下有“设置”“擅长领域”和“关注领域。随便点一个进去， 看到了有个“常规” 选择打开。那就绝对亮了！】 42.QQ飞行岛 封侧中，只有到2008年1月23日才a可开内测：今年8月就可以开通了 43.新规则马上点亮：一.登陆Q吧--到首页左上角《我的社区档案》点进去--按“点亮图标”就马上点亮了。 43（1）飞车： 公测时间1月23日可以不用激活直接玩,QQ飞车公测将于1月23日上午10点全面启航。当达到12级并积累满1800酷币，QQ面板上的QQ飞车图标就能点亮，达到12级和积累1800酷币都很容易，只需要正常游戏，就可以获得经验值和酷币，能很快达到目标,3小时左右开 44.QQ华夏图标25级点亮 45.手机QQ 只要使用手机登录QQ2007 BATE 1以一版本在上面发了条消息给好友,然后退出时不是按挂电话键强行退出而是一步一步地选择注销再退出就可以了。 46.财付通 去注册即可 47.登陆游戏 建个号 玩到10级,下了 重新登陆 就能点亮 48.QQ滔滔 登录滔滔，在设置里成功关联手机后，即可立刻点亮图标，如果关联不成功，或取消关联，即可熄灭图标。注：点亮图标之后，如果1周内不发表唠叨（通过任何渠道发布均可，不一定是手机短信），则自动熄灭图标，再次点亮图标，需要先取消手机关联后再重新关联一 但现在滔滔注册不再采取个人随机注册制，采取邀请好友。每日名额依然是5000个，名额没有后，邀请无效。邀请人需满足：10条以上唠叨，5个叨友，5位关注的叨客，每日有一个邀请名额。填写QQ号码，对方无须是您QQ上的好友，系统将以邮件的方式向对方发出邀请。对方点击邮件中的链接以后，将注册成功并加邀请人为好友。被邀请人请仔细确认发件人为：滔滔 注：如果1周内不发表唠叨（通过任何渠道发布均可，不一定是手机短信），则自动熄灭QQ滔滔图标。再次点亮QQ滔滔图标，需要先取消手机关联后再重新关联一次 49.QQ音信：使用过多次或1次音信业务的用户，找到1位已经点亮音信图标的用户，让他/她给你赠送1颗图标 ，获赠图标后，你的音信图标将自动点亮 ，QQ音信图标是有有效期的，有效期是2个月。每使用1次QQ音信业务，图标有效期将延长至2个月。如果忘记使用熄灭了，使用一次QQ音信就可以再次点亮了。 QQ会员特权：QQ会员只要使用过QQ音信业务，用QQ号码登录“音信图标”页面后，无需其他用户赠送图标，即可自行点亮音信图标 50【QQ火炬点亮】 ①.接受QQ好友邀请，参加火炬在线传递，获得一个未点亮的图标。 ②.邀请1个QQ好友参加火炬在线传递，选择你的宣言，送出邀请。 ③.成功邀请，图标被点亮成为火炬在线传递大使~祝你成功,早日为奥运加油! 51【穿越火线】开通方法： 4月28：点亮方法改了：进入游戏后打游戏获得9点荣誉值即可点亮图标(级别下士)。关于荣誉值和经验兑换的规则去官网查询。 火线有7个图标。最低等的图标一个礼拜需要9点荣誉。我玩了2小时。得了2点荣誉！。如果这个礼拜有9点荣誉点亮了的话。下个礼拜不玩（没到9点荣誉）就会熄灭图标.! 52【Q炫舞】目前还不能点亮,公测以后10级可亮. 53【QQ日历】图标需要挂100小时!就可以点亮了! （免费，可亮 54 QQ熊现在可以点亮，但是有限的，而且现在QQ熊没有单独图表！4月底有次放号活动

第一步 把QQ资料里的问号点开(就是把你的鼠标指向你自己的头像,然后找到问号点一下) 第二步 点下后你会进入QQ问问个人中心,然后提个问题等待回答(很短时间)等答案出来会通知你. 第三步 然后选择⒈个或⒉个满意的答案给出评分等级点确定就亮了. 注:如果问问图标没有亮,在QQ问问个人中心设置擅长领域-常规-点打开就好了.

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