什么样的游戏规则不让碰手机，大风吹游戏规则是怎么样的

1，华为手机玩游戏怎么锁屏不让碰屏幕

点击设置里面可以进行。1：找到设置点击进入。2：点击“安全与隐私”这一项进入。3：选择“锁屏密码”。4：选择“设置锁屏密码”。5：在屏幕中输入自己设置的“锁屏数字密码”。6：输完后，请大家再输入一次锁屏数字密码，进行确认。7：当我们的界面中出现了“关闭锁屏密码”后，就表示成功设置了锁屏密码，大家只需根据自己所需选择是否“录入指纹”，操作完成。8：最后，我们重新返回刚刚的界面，然后在其中输入“数字锁屏密码”就能解锁了。

2，大风吹游戏规则是怎么样的

大风吹游戏规则如下：1、小组成员围成一圈，每个人站定或坐定一个位置，由主持者开始说大风吹，所有成员回应吹什么，主持者说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说吹戴眼镜的人。2、主持人说完后所有被吹到的人，即拥有这些特征的组员需要互换位置，没有被吹到的组员待原地，这时主持人会加入占一个位置，所以最后会有一个组员没有位置，没有占到位置组员将会接受一份特殊来自小组的奖励，接受完奖励之后，没有占到位置的组员担当下一轮的主持人。3、大风吹中还有另一个口令，叫小风吹，当主持人说到小风吹时，被小风吹到的人原地不动，没被吹到的人需要互换位置。大风吹游戏的意义。大风吹是一项锻炼反应能力和注意力的拓展游戏，集中注意力可以让人们的反应能力变得更加敏捷，反应是人们的第一思维，也是人们最本能的表现。在生活中，知识和经验的积累可以增强人们的反应能力，有了丰富的经验和知识，人们可以做到处乱不惊。

3，怎样才能不让小孩沉迷玩手机游戏

【游戏非洪水猛兽，有时不会玩游戏也是遗憾。】说起来还真是羞愧，我女儿在我的引导之下，自小不玩游戏。高中毕业同学聚会，回来后她苦着脸跟我说:“妈，我怎么这么笨呢，什么游戏都不会玩！打牌不会，麻将不会，连电子游戏都不会！感觉什么都靠不前！真是的，是不是你管的！”说是我管的，那冤枉我了！就我自己来说，哪样游戏我不会啊，要玩，样样玩得起。可女儿咋就什么游戏都不会玩了呢？我想了想，应该跟这些因素有关。（一）家庭没有玩游戏的氛围。我从不当她的面玩游戏，她爸爸不玩游戏。打牌、打麻将，我们这基本会“赌一赌”，再加上身边有亲朋赌得凶，影响了家庭和谐。在她心目中形成了“游戏即赌博”的观念。（二）学校管得严。初中时学校胸牌上明确印着“不进三室两厅”，其中就有游戏厅，既然是明令禁止的，在她心目中就形成了“游戏是被禁止的”这种观念。（三）兴趣爱好广泛。女儿人缘好，常常和朋友们骑车子出去玩，喜欢唱歌，会弹吉他，爱拍照，也喜欢静静看书，还喜欢看网上美食视频学做菜。生活中有很多有趣的东西，其实不一定要会玩游戏，乐趣也无穷。所以，后来女儿又跟我说，行啦行啦，不会玩可以看啊，看不懂就玩自己懂的嘛，也挺好的。于是我释然了。【痴迷于玩游戏，到底是因为什么】（一）因为有趣。游戏会让游戏者上瘾，这应该是所有玩游戏的人的共识。要么是升级激发了游戏者的好胜心，让人欲罢不能；要么是利益驱动绑架了游戏者，让人进退维谷；要么是同伴戮力同心战斗的协作精神，让你无法抛弃战队；要么是一波一波的新鲜玩意挑动心弦，让人探求不止……（二）因为无聊。或者是父母太闲，忙于玩游戏，不陪伴孩子；或许父母太忙，忙于工作，无时间陪伴孩子。无聊的生活，无聊的精神，无聊的时光无法打发，所以一有机缘就容易陷入游戏中。【怎样避免沉迷游戏而不可自拔】任何事物失去底线，都会成为一件坏事。玩物必丧志。如何避免沉迷游戏？需家庭形成良好的氛围、学校进行正确的引导管理、孩子自身自律自强，三者一起发力，形成共识。（一）家庭和谐是孩子愿意与家长交心的基础。家庭和谐，孩子才会有安全感。父母多陪伴孩子，一起出游，一起做家务劳动，一起看书，一起运动，一起玩游戏，说说笑笑，打打闹闹，这样，游戏的时间自然就减少了，孩子自然就认识到游戏只是生活中的调味品，而非最重要的事。（二）学校是学生呆的时间最长的地方，是学生接受全面系统教育的地方，也是玩游戏的同龄人会经常讨论游戏方面问题的地方。学校堵不住，但可以引导管理，比如组织讨论、演讲、辩论，学习一些有关游戏开发的文章，看一些沉迷游戏的反例，等等，形成自觉抵制游戏危害的氛围。开展丰富多彩的活动，淡化游戏在学生大脑皮层留下的印象。（三）学生自身的自律自觉非常重要。将更多的时间用于学习文化知识，提升文化成绩；培养一些兴趣爱好，让时间分配更科学合理些。总之，游戏不是洪水猛兽，正确认识它，不成为它的奴隶，是社会、家庭、学校和个人自身要处理好的一个可大可小甚至可无问题。

【游戏非洪水猛兽，有时不会玩游戏也是遗憾。】说起来还真是羞愧，我女儿在我的引导之下，自小不玩游戏。高中毕业同学聚会，回来后她苦着脸跟我说:“妈，我怎么这么笨呢，什么游戏都不会玩！打牌不会，麻将不会，连电子游戏都不会！感觉什么都靠不前！真是的，是不是你管的！”说是我管的，那冤枉我了！就我自己来说，哪样游戏我不会啊，要玩，样样玩得起。可女儿咋就什么游戏都不会玩了呢？我想了想，应该跟这些因素有关。（一）家庭没有玩游戏的氛围。我从不当她的面玩游戏，她爸爸不玩游戏。打牌、打麻将，我们这基本会“赌一赌”，再加上身边有亲朋赌得凶，影响了家庭和谐。在她心目中形成了“游戏即赌博”的观念。（二）学校管得严。初中时学校胸牌上明确印着“不进三室两厅”，其中就有游戏厅，既然是明令禁止的，在她心目中就形成了“游戏是被禁止的”这种观念。（三）兴趣爱好广泛。女儿人缘好，常常和朋友们骑车子出去玩，喜欢唱歌，会弹吉他，爱拍照，也喜欢静静看书，还喜欢看网上美食视频学做菜。生活中有很多有趣的东西，其实不一定要会玩游戏，乐趣也无穷。所以，后来女儿又跟我说，行啦行啦，不会玩可以看啊，看不懂就玩自己懂的嘛，也挺好的。于是我释然了。【痴迷于玩游戏，到底是因为什么】（一）因为有趣。游戏会让游戏者上瘾，这应该是所有玩游戏的人的共识。要么是升级激发了游戏者的好胜心，让人欲罢不能；要么是利益驱动绑架了游戏者，让人进退维谷；要么是同伴戮力同心战斗的协作精神，让你无法抛弃战队；要么是一波一波的新鲜玩意挑动心弦，让人探求不止……（二）因为无聊。或者是父母太闲，忙于玩游戏，不陪伴孩子；或许父母太忙，忙于工作，无时间陪伴孩子。无聊的生活，无聊的精神，无聊的时光无法打发，所以一有机缘就容易陷入游戏中。【怎样避免沉迷游戏而不可自拔】任何事物失去底线，都会成为一件坏事。玩物必丧志。如何避免沉迷游戏？需家庭形成良好的氛围、学校进行正确的引导管理、孩子自身自律自强，三者一起发力，形成共识。（一）家庭和谐是孩子愿意与家长交心的基础。家庭和谐，孩子才会有安全感。父母多陪伴孩子，一起出游，一起做家务劳动，一起看书，一起运动，一起玩游戏，说说笑笑，打打闹闹，这样，游戏的时间自然就减少了，孩子自然就认识到游戏只是生活中的调味品，而非最重要的事。（二）学校是学生呆的时间最长的地方，是学生接受全面系统教育的地方，也是玩游戏的同龄人会经常讨论游戏方面问题的地方。学校堵不住，但可以引导管理，比如组织讨论、演讲、辩论，学习一些有关游戏开发的文章，看一些沉迷游戏的反例，等等，形成自觉抵制游戏危害的氛围。开展丰富多彩的活动，淡化游戏在学生大脑皮层留下的印象。（三）学生自身的自律自觉非常重要。将更多的时间用于学习文化知识，提升文化成绩；培养一些兴趣爱好，让时间分配更科学合理些。总之，游戏不是洪水猛兽，正确认识它，不成为它的奴隶，是社会、家庭、学校和个人自身要处理好的一个可大可小甚至可无问题。一、站着家长的立场考虑，大家都是为了孩子好，让他能够将精力专注于学习上，不想节外生枝，再发生其它事情，如看多了手机引发的视力问题，又如手机游戏成瘾、无心学习等等，父母爱孩子、为孩子着想的心是天地可见，但同时作为人，天性也是自私的，不论何时，下意识地总会站在自己的角度去考虑问题，总是我觉得，我觉得，打着爱的旗号，打着为孩子好的旗号，不断地控制孩子的一切，能控制就觉得心安，如有一丁半点不在自己的掌控范围之内，就开始妄加训斥，事实上孩子也是人，希望他人认可自我，也渴望获得自由，获得尊重，你深刻了解过他吗？你知道他心里是如何想的吗？如果你和他约法三章，让他用内醒能力来控制自我行为，会不会更好，还有我就弱弱地问一句，你们一家人都在看电视、玩手机，正投入时，命令你一个人去看书，你心里是什么感受？己所不欲，勿施于人，榜样的力量是非常重要的，或许我们的初衷是好的，但只有用孩子接收的方式，才能获得结果的美好。二、站在孩子的立场，孩子可能会觉得很委屈，你们倒是看得有味，玩得起劲，只许州官点灯，不许百姓放火，次数一多，他的叛逆心理就不断增加了，以后你们还能进行良好沟通吗？教育是个永恒的话题，想要教育好孩子，又不愿花心思去了解孩子，想用一个简单的命令就获得一盘盘地硕果，怎么可能？更何况对象还是充满探索、模仿精神的活蹦乱跳的孩子们。天下没有免费的午餐，共同努力学习吧！

【游戏非洪水猛兽，有时不会玩游戏也是遗憾。】说起来还真是羞愧，我女儿在我的引导之下，自小不玩游戏。高中毕业同学聚会，回来后她苦着脸跟我说:“妈，我怎么这么笨呢，什么游戏都不会玩！打牌不会，麻将不会，连电子游戏都不会！感觉什么都靠不前！真是的，是不是你管的！”说是我管的，那冤枉我了！就我自己来说，哪样游戏我不会啊，要玩，样样玩得起。可女儿咋就什么游戏都不会玩了呢？我想了想，应该跟这些因素有关。（一）家庭没有玩游戏的氛围。我从不当她的面玩游戏，她爸爸不玩游戏。打牌、打麻将，我们这基本会“赌一赌”，再加上身边有亲朋赌得凶，影响了家庭和谐。在她心目中形成了“游戏即赌博”的观念。（二）学校管得严。初中时学校胸牌上明确印着“不进三室两厅”，其中就有游戏厅，既然是明令禁止的，在她心目中就形成了“游戏是被禁止的”这种观念。（三）兴趣爱好广泛。女儿人缘好，常常和朋友们骑车子出去玩，喜欢唱歌，会弹吉他，爱拍照，也喜欢静静看书，还喜欢看网上美食视频学做菜。生活中有很多有趣的东西，其实不一定要会玩游戏，乐趣也无穷。所以，后来女儿又跟我说，行啦行啦，不会玩可以看啊，看不懂就玩自己懂的嘛，也挺好的。于是我释然了。【痴迷于玩游戏，到底是因为什么】（一）因为有趣。游戏会让游戏者上瘾，这应该是所有玩游戏的人的共识。要么是升级激发了游戏者的好胜心，让人欲罢不能；要么是利益驱动绑架了游戏者，让人进退维谷；要么是同伴戮力同心战斗的协作精神，让你无法抛弃战队；要么是一波一波的新鲜玩意挑动心弦，让人探求不止……（二）因为无聊。或者是父母太闲，忙于玩游戏，不陪伴孩子；或许父母太忙，忙于工作，无时间陪伴孩子。无聊的生活，无聊的精神，无聊的时光无法打发，所以一有机缘就容易陷入游戏中。【怎样避免沉迷游戏而不可自拔】任何事物失去底线，都会成为一件坏事。玩物必丧志。如何避免沉迷游戏？需家庭形成良好的氛围、学校进行正确的引导管理、孩子自身自律自强，三者一起发力，形成共识。（一）家庭和谐是孩子愿意与家长交心的基础。家庭和谐，孩子才会有安全感。父母多陪伴孩子，一起出游，一起做家务劳动，一起看书，一起运动，一起玩游戏，说说笑笑，打打闹闹，这样，游戏的时间自然就减少了，孩子自然就认识到游戏只是生活中的调味品，而非最重要的事。（二）学校是学生呆的时间最长的地方，是学生接受全面系统教育的地方，也是玩游戏的同龄人会经常讨论游戏方面问题的地方。学校堵不住，但可以引导管理，比如组织讨论、演讲、辩论，学习一些有关游戏开发的文章，看一些沉迷游戏的反例，等等，形成自觉抵制游戏危害的氛围。开展丰富多彩的活动，淡化游戏在学生大脑皮层留下的印象。（三）学生自身的自律自觉非常重要。将更多的时间用于学习文化知识，提升文化成绩；培养一些兴趣爱好，让时间分配更科学合理些。总之，游戏不是洪水猛兽，正确认识它，不成为它的奴隶，是社会、家庭、学校和个人自身要处理好的一个可大可小甚至可无问题。一、站着家长的立场考虑，大家都是为了孩子好，让他能够将精力专注于学习上，不想节外生枝，再发生其它事情，如看多了手机引发的视力问题，又如手机游戏成瘾、无心学习等等，父母爱孩子、为孩子着想的心是天地可见，但同时作为人，天性也是自私的，不论何时，下意识地总会站在自己的角度去考虑问题，总是我觉得，我觉得，打着爱的旗号，打着为孩子好的旗号，不断地控制孩子的一切，能控制就觉得心安，如有一丁半点不在自己的掌控范围之内，就开始妄加训斥，事实上孩子也是人，希望他人认可自我，也渴望获得自由，获得尊重，你深刻了解过他吗？你知道他心里是如何想的吗？如果你和他约法三章，让他用内醒能力来控制自我行为，会不会更好，还有我就弱弱地问一句，你们一家人都在看电视、玩手机，正投入时，命令你一个人去看书，你心里是什么感受？己所不欲，勿施于人，榜样的力量是非常重要的，或许我们的初衷是好的，但只有用孩子接收的方式，才能获得结果的美好。二、站在孩子的立场，孩子可能会觉得很委屈，你们倒是看得有味，玩得起劲，只许州官点灯，不许百姓放火，次数一多，他的叛逆心理就不断增加了，以后你们还能进行良好沟通吗？教育是个永恒的话题，想要教育好孩子，又不愿花心思去了解孩子，想用一个简单的命令就获得一盘盘地硕果，怎么可能？更何况对象还是充满探索、模仿精神的活蹦乱跳的孩子们。天下没有免费的午餐，共同努力学习吧！老师一边通知家长不让孩子动手机，一边在手机上布置安全作业，对此你们怎么看？对这样的做法我个人是反对的。第一点、不准孩子接触手机不合适①老师通知家长不让孩子动手机的初衷是好的，怕孩子小，没有足够的自制力，一旦孩子沉迷其中，就难以自拔，直接影响学业。想法是美好的，现实是残酷的，一味地“堵”，效果并不好，有时还会适得其反，不少孩子因为父母的严厉管教，与父母“反目成仇”、离家出走，给家庭带来不少困扰。哪里有压迫哪里就有反抗，在家庭教育中也存在这样的情况，我们应该更加注意疏导，给孩子一定的时间去玩手机，提前和孩子商量玩手机的时间和时常，并严格执行。②手机作为科技发展的红利，应该让孩子去接触，、去了解、去掌握。我们处于科技发展的爆炸期，手机本身是一个科技产物，也是科技传播的重要载体，利用好手机，对孩子的学习还是有帮助的。第二点、我反对手机上布置安全作业①每年我国因为安全为题死亡的中小学生大约为一万六千余人，多么可怕的一个数字，多少家庭遭受这样的痛苦，学生安全问题一直以来是我们我国的重点工作。手机上布置安全作业不是一个明智的做法、不是一个负责任的做法，安全作业不能一说了之。②手机布置安全作业最大的弊端就是不能保证作业被每一位家长接受到，接受到作业是否能引起家长的足够重视，不能保证安全作业起到预期的效果，这样也失去了安全作业的重要意义。关于手机的应用每个人有自己的看法，我们不能依赖手机，也不能忽视手机带来的便利。

【游戏非洪水猛兽，有时不会玩游戏也是遗憾。】说起来还真是羞愧，我女儿在我的引导之下，自小不玩游戏。高中毕业同学聚会，回来后她苦着脸跟我说:“妈，我怎么这么笨呢，什么游戏都不会玩！打牌不会，麻将不会，连电子游戏都不会！感觉什么都靠不前！真是的，是不是你管的！”说是我管的，那冤枉我了！就我自己来说，哪样游戏我不会啊，要玩，样样玩得起。可女儿咋就什么游戏都不会玩了呢？我想了想，应该跟这些因素有关。（一）家庭没有玩游戏的氛围。我从不当她的面玩游戏，她爸爸不玩游戏。打牌、打麻将，我们这基本会“赌一赌”，再加上身边有亲朋赌得凶，影响了家庭和谐。在她心目中形成了“游戏即赌博”的观念。（二）学校管得严。初中时学校胸牌上明确印着“不进三室两厅”，其中就有游戏厅，既然是明令禁止的，在她心目中就形成了“游戏是被禁止的”这种观念。（三）兴趣爱好广泛。女儿人缘好，常常和朋友们骑车子出去玩，喜欢唱歌，会弹吉他，爱拍照，也喜欢静静看书，还喜欢看网上美食视频学做菜。生活中有很多有趣的东西，其实不一定要会玩游戏，乐趣也无穷。所以，后来女儿又跟我说，行啦行啦，不会玩可以看啊，看不懂就玩自己懂的嘛，也挺好的。于是我释然了。【痴迷于玩游戏，到底是因为什么】（一）因为有趣。游戏会让游戏者上瘾，这应该是所有玩游戏的人的共识。要么是升级激发了游戏者的好胜心，让人欲罢不能；要么是利益驱动绑架了游戏者，让人进退维谷；要么是同伴戮力同心战斗的协作精神，让你无法抛弃战队；要么是一波一波的新鲜玩意挑动心弦，让人探求不止……（二）因为无聊。或者是父母太闲，忙于玩游戏，不陪伴孩子；或许父母太忙，忙于工作，无时间陪伴孩子。无聊的生活，无聊的精神，无聊的时光无法打发，所以一有机缘就容易陷入游戏中。【怎样避免沉迷游戏而不可自拔】任何事物失去底线，都会成为一件坏事。玩物必丧志。如何避免沉迷游戏？需家庭形成良好的氛围、学校进行正确的引导管理、孩子自身自律自强，三者一起发力，形成共识。（一）家庭和谐是孩子愿意与家长交心的基础。家庭和谐，孩子才会有安全感。父母多陪伴孩子，一起出游，一起做家务劳动，一起看书，一起运动，一起玩游戏，说说笑笑，打打闹闹，这样，游戏的时间自然就减少了，孩子自然就认识到游戏只是生活中的调味品，而非最重要的事。（二）学校是学生呆的时间最长的地方，是学生接受全面系统教育的地方，也是玩游戏的同龄人会经常讨论游戏方面问题的地方。学校堵不住，但可以引导管理，比如组织讨论、演讲、辩论，学习一些有关游戏开发的文章，看一些沉迷游戏的反例，等等，形成自觉抵制游戏危害的氛围。开展丰富多彩的活动，淡化游戏在学生大脑皮层留下的印象。（三）学生自身的自律自觉非常重要。将更多的时间用于学习文化知识，提升文化成绩；培养一些兴趣爱好，让时间分配更科学合理些。总之，游戏不是洪水猛兽，正确认识它，不成为它的奴隶，是社会、家庭、学校和个人自身要处理好的一个可大可小甚至可无问题。一、站着家长的立场考虑，大家都是为了孩子好，让他能够将精力专注于学习上，不想节外生枝，再发生其它事情，如看多了手机引发的视力问题，又如手机游戏成瘾、无心学习等等，父母爱孩子、为孩子着想的心是天地可见，但同时作为人，天性也是自私的，不论何时，下意识地总会站在自己的角度去考虑问题，总是我觉得，我觉得，打着爱的旗号，打着为孩子好的旗号，不断地控制孩子的一切，能控制就觉得心安，如有一丁半点不在自己的掌控范围之内，就开始妄加训斥，事实上孩子也是人，希望他人认可自我，也渴望获得自由，获得尊重，你深刻了解过他吗？你知道他心里是如何想的吗？如果你和他约法三章，让他用内醒能力来控制自我行为，会不会更好，还有我就弱弱地问一句，你们一家人都在看电视、玩手机，正投入时，命令你一个人去看书，你心里是什么感受？己所不欲，勿施于人，榜样的力量是非常重要的，或许我们的初衷是好的，但只有用孩子接收的方式，才能获得结果的美好。二、站在孩子的立场，孩子可能会觉得很委屈，你们倒是看得有味，玩得起劲，只许州官点灯，不许百姓放火，次数一多，他的叛逆心理就不断增加了，以后你们还能进行良好沟通吗？教育是个永恒的话题，想要教育好孩子，又不愿花心思去了解孩子，想用一个简单的命令就获得一盘盘地硕果，怎么可能？更何况对象还是充满探索、模仿精神的活蹦乱跳的孩子们。天下没有免费的午餐，共同努力学习吧！老师一边通知家长不让孩子动手机，一边在手机上布置安全作业，对此你们怎么看？对这样的做法我个人是反对的。第一点、不准孩子接触手机不合适①老师通知家长不让孩子动手机的初衷是好的，怕孩子小，没有足够的自制力，一旦孩子沉迷其中，就难以自拔，直接影响学业。想法是美好的，现实是残酷的，一味地“堵”，效果并不好，有时还会适得其反，不少孩子因为父母的严厉管教，与父母“反目成仇”、离家出走，给家庭带来不少困扰。哪里有压迫哪里就有反抗，在家庭教育中也存在这样的情况，我们应该更加注意疏导，给孩子一定的时间去玩手机，提前和孩子商量玩手机的时间和时常，并严格执行。②手机作为科技发展的红利，应该让孩子去接触，、去了解、去掌握。我们处于科技发展的爆炸期，手机本身是一个科技产物，也是科技传播的重要载体，利用好手机，对孩子的学习还是有帮助的。第二点、我反对手机上布置安全作业①每年我国因为安全为题死亡的中小学生大约为一万六千余人，多么可怕的一个数字，多少家庭遭受这样的痛苦，学生安全问题一直以来是我们我国的重点工作。手机上布置安全作业不是一个明智的做法、不是一个负责任的做法，安全作业不能一说了之。②手机布置安全作业最大的弊端就是不能保证作业被每一位家长接受到，接受到作业是否能引起家长的足够重视，不能保证安全作业起到预期的效果，这样也失去了安全作业的重要意义。关于手机的应用每个人有自己的看法，我们不能依赖手机，也不能忽视手机带来的便利。我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！

【游戏非洪水猛兽，有时不会玩游戏也是遗憾。】说起来还真是羞愧，我女儿在我的引导之下，自小不玩游戏。高中毕业同学聚会，回来后她苦着脸跟我说:“妈，我怎么这么笨呢，什么游戏都不会玩！打牌不会，麻将不会，连电子游戏都不会！感觉什么都靠不前！真是的，是不是你管的！”说是我管的，那冤枉我了！就我自己来说，哪样游戏我不会啊，要玩，样样玩得起。可女儿咋就什么游戏都不会玩了呢？我想了想，应该跟这些因素有关。（一）家庭没有玩游戏的氛围。我从不当她的面玩游戏，她爸爸不玩游戏。打牌、打麻将，我们这基本会“赌一赌”，再加上身边有亲朋赌得凶，影响了家庭和谐。在她心目中形成了“游戏即赌博”的观念。（二）学校管得严。初中时学校胸牌上明确印着“不进三室两厅”，其中就有游戏厅，既然是明令禁止的，在她心目中就形成了“游戏是被禁止的”这种观念。（三）兴趣爱好广泛。女儿人缘好，常常和朋友们骑车子出去玩，喜欢唱歌，会弹吉他，爱拍照，也喜欢静静看书，还喜欢看网上美食视频学做菜。生活中有很多有趣的东西，其实不一定要会玩游戏，乐趣也无穷。所以，后来女儿又跟我说，行啦行啦，不会玩可以看啊，看不懂就玩自己懂的嘛，也挺好的。于是我释然了。【痴迷于玩游戏，到底是因为什么】（一）因为有趣。游戏会让游戏者上瘾，这应该是所有玩游戏的人的共识。要么是升级激发了游戏者的好胜心，让人欲罢不能；要么是利益驱动绑架了游戏者，让人进退维谷；要么是同伴戮力同心战斗的协作精神，让你无法抛弃战队；要么是一波一波的新鲜玩意挑动心弦，让人探求不止……（二）因为无聊。或者是父母太闲，忙于玩游戏，不陪伴孩子；或许父母太忙，忙于工作，无时间陪伴孩子。无聊的生活，无聊的精神，无聊的时光无法打发，所以一有机缘就容易陷入游戏中。【怎样避免沉迷游戏而不可自拔】任何事物失去底线，都会成为一件坏事。玩物必丧志。如何避免沉迷游戏？需家庭形成良好的氛围、学校进行正确的引导管理、孩子自身自律自强，三者一起发力，形成共识。（一）家庭和谐是孩子愿意与家长交心的基础。家庭和谐，孩子才会有安全感。父母多陪伴孩子，一起出游，一起做家务劳动，一起看书，一起运动，一起玩游戏，说说笑笑，打打闹闹，这样，游戏的时间自然就减少了，孩子自然就认识到游戏只是生活中的调味品，而非最重要的事。（二）学校是学生呆的时间最长的地方，是学生接受全面系统教育的地方，也是玩游戏的同龄人会经常讨论游戏方面问题的地方。学校堵不住，但可以引导管理，比如组织讨论、演讲、辩论，学习一些有关游戏开发的文章，看一些沉迷游戏的反例，等等，形成自觉抵制游戏危害的氛围。开展丰富多彩的活动，淡化游戏在学生大脑皮层留下的印象。（三）学生自身的自律自觉非常重要。将更多的时间用于学习文化知识，提升文化成绩；培养一些兴趣爱好，让时间分配更科学合理些。总之，游戏不是洪水猛兽，正确认识它，不成为它的奴隶，是社会、家庭、学校和个人自身要处理好的一个可大可小甚至可无问题。一、站着家长的立场考虑，大家都是为了孩子好，让他能够将精力专注于学习上，不想节外生枝，再发生其它事情，如看多了手机引发的视力问题，又如手机游戏成瘾、无心学习等等，父母爱孩子、为孩子着想的心是天地可见，但同时作为人，天性也是自私的，不论何时，下意识地总会站在自己的角度去考虑问题，总是我觉得，我觉得，打着爱的旗号，打着为孩子好的旗号，不断地控制孩子的一切，能控制就觉得心安，如有一丁半点不在自己的掌控范围之内，就开始妄加训斥，事实上孩子也是人，希望他人认可自我，也渴望获得自由，获得尊重，你深刻了解过他吗？你知道他心里是如何想的吗？如果你和他约法三章，让他用内醒能力来控制自我行为，会不会更好，还有我就弱弱地问一句，你们一家人都在看电视、玩手机，正投入时，命令你一个人去看书，你心里是什么感受？己所不欲，勿施于人，榜样的力量是非常重要的，或许我们的初衷是好的，但只有用孩子接收的方式，才能获得结果的美好。二、站在孩子的立场，孩子可能会觉得很委屈，你们倒是看得有味，玩得起劲，只许州官点灯，不许百姓放火，次数一多，他的叛逆心理就不断增加了，以后你们还能进行良好沟通吗？教育是个永恒的话题，想要教育好孩子，又不愿花心思去了解孩子，想用一个简单的命令就获得一盘盘地硕果，怎么可能？更何况对象还是充满探索、模仿精神的活蹦乱跳的孩子们。天下没有免费的午餐，共同努力学习吧！老师一边通知家长不让孩子动手机，一边在手机上布置安全作业，对此你们怎么看？对这样的做法我个人是反对的。第一点、不准孩子接触手机不合适①老师通知家长不让孩子动手机的初衷是好的，怕孩子小，没有足够的自制力，一旦孩子沉迷其中，就难以自拔，直接影响学业。想法是美好的，现实是残酷的，一味地“堵”，效果并不好，有时还会适得其反，不少孩子因为父母的严厉管教，与父母“反目成仇”、离家出走，给家庭带来不少困扰。哪里有压迫哪里就有反抗，在家庭教育中也存在这样的情况，我们应该更加注意疏导，给孩子一定的时间去玩手机，提前和孩子商量玩手机的时间和时常，并严格执行。②手机作为科技发展的红利，应该让孩子去接触，、去了解、去掌握。我们处于科技发展的爆炸期，手机本身是一个科技产物，也是科技传播的重要载体，利用好手机，对孩子的学习还是有帮助的。第二点、我反对手机上布置安全作业①每年我国因为安全为题死亡的中小学生大约为一万六千余人，多么可怕的一个数字，多少家庭遭受这样的痛苦，学生安全问题一直以来是我们我国的重点工作。手机上布置安全作业不是一个明智的做法、不是一个负责任的做法，安全作业不能一说了之。②手机布置安全作业最大的弊端就是不能保证作业被每一位家长接受到，接受到作业是否能引起家长的足够重视，不能保证安全作业起到预期的效果，这样也失去了安全作业的重要意义。关于手机的应用每个人有自己的看法，我们不能依赖手机，也不能忽视手机带来的便利。我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！家长是孩子的第一任老师，首先家长和孩子一块学习。其次把孩子的手机弄个童锁，不让孩子拿到你的手机就开始玩游戏，让孩子知道学习为主，不能把时间花在手机上，想玩手机游戏给他们规定时间，哪些游戏可以玩，哪些游戏不能玩。培养孩子的兴趣爱好，比如和他们一起下棋，跳舞，唱歌，出去走走看看，扩大视野。

【游戏非洪水猛兽，有时不会玩游戏也是遗憾。】说起来还真是羞愧，我女儿在我的引导之下，自小不玩游戏。高中毕业同学聚会，回来后她苦着脸跟我说:“妈，我怎么这么笨呢，什么游戏都不会玩！打牌不会，麻将不会，连电子游戏都不会！感觉什么都靠不前！真是的，是不是你管的！”说是我管的，那冤枉我了！就我自己来说，哪样游戏我不会啊，要玩，样样玩得起。可女儿咋就什么游戏都不会玩了呢？我想了想，应该跟这些因素有关。（一）家庭没有玩游戏的氛围。我从不当她的面玩游戏，她爸爸不玩游戏。打牌、打麻将，我们这基本会“赌一赌”，再加上身边有亲朋赌得凶，影响了家庭和谐。在她心目中形成了“游戏即赌博”的观念。（二）学校管得严。初中时学校胸牌上明确印着“不进三室两厅”，其中就有游戏厅，既然是明令禁止的，在她心目中就形成了“游戏是被禁止的”这种观念。（三）兴趣爱好广泛。女儿人缘好，常常和朋友们骑车子出去玩，喜欢唱歌，会弹吉他，爱拍照，也喜欢静静看书，还喜欢看网上美食视频学做菜。生活中有很多有趣的东西，其实不一定要会玩游戏，乐趣也无穷。所以，后来女儿又跟我说，行啦行啦，不会玩可以看啊，看不懂就玩自己懂的嘛，也挺好的。于是我释然了。【痴迷于玩游戏，到底是因为什么】（一）因为有趣。游戏会让游戏者上瘾，这应该是所有玩游戏的人的共识。要么是升级激发了游戏者的好胜心，让人欲罢不能；要么是利益驱动绑架了游戏者，让人进退维谷；要么是同伴戮力同心战斗的协作精神，让你无法抛弃战队；要么是一波一波的新鲜玩意挑动心弦，让人探求不止……（二）因为无聊。或者是父母太闲，忙于玩游戏，不陪伴孩子；或许父母太忙，忙于工作，无时间陪伴孩子。无聊的生活，无聊的精神，无聊的时光无法打发，所以一有机缘就容易陷入游戏中。【怎样避免沉迷游戏而不可自拔】任何事物失去底线，都会成为一件坏事。玩物必丧志。如何避免沉迷游戏？需家庭形成良好的氛围、学校进行正确的引导管理、孩子自身自律自强，三者一起发力，形成共识。（一）家庭和谐是孩子愿意与家长交心的基础。家庭和谐，孩子才会有安全感。父母多陪伴孩子，一起出游，一起做家务劳动，一起看书，一起运动，一起玩游戏，说说笑笑，打打闹闹，这样，游戏的时间自然就减少了，孩子自然就认识到游戏只是生活中的调味品，而非最重要的事。（二）学校是学生呆的时间最长的地方，是学生接受全面系统教育的地方，也是玩游戏的同龄人会经常讨论游戏方面问题的地方。学校堵不住，但可以引导管理，比如组织讨论、演讲、辩论，学习一些有关游戏开发的文章，看一些沉迷游戏的反例，等等，形成自觉抵制游戏危害的氛围。开展丰富多彩的活动，淡化游戏在学生大脑皮层留下的印象。（三）学生自身的自律自觉非常重要。将更多的时间用于学习文化知识，提升文化成绩；培养一些兴趣爱好，让时间分配更科学合理些。总之，游戏不是洪水猛兽，正确认识它，不成为它的奴隶，是社会、家庭、学校和个人自身要处理好的一个可大可小甚至可无问题。一、站着家长的立场考虑，大家都是为了孩子好，让他能够将精力专注于学习上，不想节外生枝，再发生其它事情，如看多了手机引发的视力问题，又如手机游戏成瘾、无心学习等等，父母爱孩子、为孩子着想的心是天地可见，但同时作为人，天性也是自私的，不论何时，下意识地总会站在自己的角度去考虑问题，总是我觉得，我觉得，打着爱的旗号，打着为孩子好的旗号，不断地控制孩子的一切，能控制就觉得心安，如有一丁半点不在自己的掌控范围之内，就开始妄加训斥，事实上孩子也是人，希望他人认可自我，也渴望获得自由，获得尊重，你深刻了解过他吗？你知道他心里是如何想的吗？如果你和他约法三章，让他用内醒能力来控制自我行为，会不会更好，还有我就弱弱地问一句，你们一家人都在看电视、玩手机，正投入时，命令你一个人去看书，你心里是什么感受？己所不欲，勿施于人，榜样的力量是非常重要的，或许我们的初衷是好的，但只有用孩子接收的方式，才能获得结果的美好。二、站在孩子的立场，孩子可能会觉得很委屈，你们倒是看得有味，玩得起劲，只许州官点灯，不许百姓放火，次数一多，他的叛逆心理就不断增加了，以后你们还能进行良好沟通吗？教育是个永恒的话题，想要教育好孩子，又不愿花心思去了解孩子，想用一个简单的命令就获得一盘盘地硕果，怎么可能？更何况对象还是充满探索、模仿精神的活蹦乱跳的孩子们。天下没有免费的午餐，共同努力学习吧！老师一边通知家长不让孩子动手机，一边在手机上布置安全作业，对此你们怎么看？对这样的做法我个人是反对的。第一点、不准孩子接触手机不合适①老师通知家长不让孩子动手机的初衷是好的，怕孩子小，没有足够的自制力，一旦孩子沉迷其中，就难以自拔，直接影响学业。想法是美好的，现实是残酷的，一味地“堵”，效果并不好，有时还会适得其反，不少孩子因为父母的严厉管教，与父母“反目成仇”、离家出走，给家庭带来不少困扰。哪里有压迫哪里就有反抗，在家庭教育中也存在这样的情况，我们应该更加注意疏导，给孩子一定的时间去玩手机，提前和孩子商量玩手机的时间和时常，并严格执行。②手机作为科技发展的红利，应该让孩子去接触，、去了解、去掌握。我们处于科技发展的爆炸期，手机本身是一个科技产物，也是科技传播的重要载体，利用好手机，对孩子的学习还是有帮助的。第二点、我反对手机上布置安全作业①每年我国因为安全为题死亡的中小学生大约为一万六千余人，多么可怕的一个数字，多少家庭遭受这样的痛苦，学生安全问题一直以来是我们我国的重点工作。手机上布置安全作业不是一个明智的做法、不是一个负责任的做法，安全作业不能一说了之。②手机布置安全作业最大的弊端就是不能保证作业被每一位家长接受到，接受到作业是否能引起家长的足够重视，不能保证安全作业起到预期的效果，这样也失去了安全作业的重要意义。关于手机的应用每个人有自己的看法，我们不能依赖手机，也不能忽视手机带来的便利。我孩子曾经也是沉迷游戏的，几岁大的他，就会玩电脑游戏，而且不用我们教他的，因为我们夫妻都不玩游戏的，他把电脑玩卡了，还会上网申请360维修电脑，还会用我的手机扣费用，这样我才知道他在家里是这样度过的。我发现问题大了，一年级都没上呢，怎么就懂得玩游戏、修电脑呢。当天我并没有骂他，而是带他去玩具市场任他选择他自己喜欢的积木，他一件一件的挑选，差不多一个小时下来选了一盒比他还高的积木，我看了一下，几百元，而且过千块的积木，小小年纪的他，真的能看图把航空母舰砌出来吗？我对他说，那么多块积木，说明书那么厚，你可以完成吗？他说，可以的。好，就买吧。回到家，我跟他说 ，你必须在上一年级之前搞定哦！如果能完成，妈妈请你去吃牛排，带你去海边玩。我就一句也不提游戏的事情了，孩子用力的点头，看着积木非常兴奋，就这样我们把半个房间给了孩子发挥，他日夜不停的研究他最爱的积木了，电脑游戏吗，他已经想不起来了。所以孩子沉迷游戏的时候，家长必须了解自己的孩子，用另外更加吸引孩子的玩具、娱乐游戏引开他的注意力，让他去完成，让他感觉自己被妈妈重视，要表扬他，鼓励他，跟他说，你一定可以完成的。然后做他喜欢吃的东西给他，引诱他，让他为了吃去完成任务，而且是自己喜欢的任务，这样孩子就能自然地减轻对游戏的沉迷，如果你对孩子讲道理是行不通的，因为他只是孩子，硬道理只能是让孩子反感哦！家长是孩子的第一任老师，首先家长和孩子一块学习。其次把孩子的手机弄个童锁，不让孩子拿到你的手机就开始玩游戏，让孩子知道学习为主，不能把时间花在手机上，想玩手机游戏给他们规定时间，哪些游戏可以玩，哪些游戏不能玩。培养孩子的兴趣爱好，比如和他们一起下棋，跳舞，唱歌，出去走走看看，扩大视野。想要孩子不沉迷于手机游戏，家长可以从以下几个方面做起：第一，不给孩子手机，让孩子无法玩手机游戏，这样做法虽然有些极端，但效果却是最好的。不过，目前这样做不现实，因为上网课必须要用手机。第二、可以选择给孩子购买一款手机内层极小的手机，这样让他没法玩占内层大的游戏，效果也是可以的。第三、家长定期检查手机，看到游戏就删除，这样的措施虽然不错，但是，很多时候，家长检查不出来孩子是否在玩游戏，孩子隐藏设置着呢。第四、可以多给孩子安排一些其他事情做，避免有充足的时间用来玩游戏。第五、尽可能的多陪孩子出去游玩，这样可以避免孩子沉迷于游戏的。第六、可以选择让孩子去报名课外培训班，培养孩子兴趣，让孩子渐渐热爱上学习，从而避免孩子沉迷于游戏。

文章TAG：什么样的游戏规则不让碰手机  大风吹游戏规则是怎么样的  什么  游戏  游戏规则