学生为什么会成为游戏迷，孩子成了游戏迷学习下降了咋办

1，孩子成了游戏迷学习下降了咋办

家长的就该管的严一点 纠正孩子的错误习惯

打丫的

让你的孩子明白 学习才是最重要的 或者有一个不是办法的办法 放开手让他在寒假好好玩 物极必反 等他把电脑玩到觉得没意思他就会自己回到学习上 另外孩子经常聊QQ是不是在外边交女朋友了 家长应该与孩子多谈谈心

2，孩子沉迷网络游戏的原因有哪些

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3，如果成为电脑迷怎么办

电脑迷不是你说的这种游戏迷啊。如果你是对电脑很感兴趣，那么就干脆专研这方面吧，以后学学计算机，网络这些专业也不错啊。 或者你干脆到电脑市场上班得了，但是也要有一定的电脑基础才行。 至于你现在说的这种，完全就是游戏迷，要么你就把游戏玩到能职业化，要么就劝你还是少玩点游戏，多接触一下其他的知识。

青少年的特征你不能封杀！ 最好带他出去旅游。找一些更吸引他的东西！注意他上网主要玩什么，好奇心过了也就么啥了。

多带他出去走走·玩玩·控制玩电脑的时间·可以从开始时间长到慢慢减少玩电脑的时间

如果你是学生，尽量少去。

多多找他的好朋友 找太出去玩或学习让他知道生活这个大游戏比他在家玩的那个小游戏更精彩

多参加社会活动

4，大学生沉迷网络游戏的原因与对策

上网玩游戏在当今学生中是一个比较普遍的现象。学生沉迷网络游戏除了游戏本身的特点之外，还与他们的心理需求有关。对于沉迷网落游戏的人来说主要是一种自身内部的缺乏，需要从外部寻找一些东西来填补，刚好网络游戏迎合了他们这种缺失的心理。 一、学生沉迷网络游戏原因的心理分析 1爱与归属的需要。很多人玩网络游戏是因为现实的交往出现危机，孤独和怀疑让他们早熟，而这种早熟却充满了无奈和酸涩。他们渴望与人交往，渴望获得别人的认同和信任，可是现实并不能满足他们。如果说玩家的求胜心理是生理宣泄的一种外在表现，那么通过游戏获得朋友和团队认同则是游戏者渴求摆脱孤独与冷漠的一种反映。在并肩作战、共同对付敌人的对抗中，他们得到了真诚的信任和友谊，找到了现实生活中难得的以诚相待。2尊重的需要。这是一种对自我积极和高度评价的需要。在现实生活中，人们都希望获得成功，渴望得到他人的认可。将注意力从主流价值体系分离出来，投向网络游戏，在远古的神话传说或现代的反恐游戏中扮演英雄人物，在游戏进程中一步步实现自我价值和自我认同感，在虚拟社区中不断展示个人魅力，这就成了一些网络游戏迷们的首选理由。二、防治与矫正学生沉迷网络游戏的对策1加强学生对人际交往的认识与人际交往技能的训练。学生沉迷网络游戏的一个重要的心理因素就是缺乏老师、同伴的认可，难以被自己所属团体接纳，缺乏爱与归属感，进而转入网络游戏中，寻求归属感。要防止和矫治学生对网络游戏的沉迷，就要传授人际交往的知识和进行人际交往的训练。（1）在学校中开设系统交往教育课程，传授人际交往的知识。传统的应试教育更多注重基础知识和专业知识的传授，往往忽视素质教育，而人际交往恰恰是素质教育的一个重要的方面，也是情商的重要内容。所以无论大中小学校都应该设立交往教育课程，传授人际交往的知识。（2）对学生进行人际交往技能的训练。人际交往是个实践的过程，是双方或多方互动的过程，因此需要学生在不断的练习与演练的过程中掌握交往技能。教师设计交往练习的目标和活动，引导学生去实践，通过多次课堂的训练，掌握其技能，并把它迁移到日常的生活中，提高学生人际交往的能力。①基本社交行为训练。交往总是要通过见面与分手、招呼与介绍、提问与应答等这些具体可感的社交行为表现出来。基本社交行为训练旨在塑造良好的交往行为或消除、纠正异常交往行为本身。②角色扮演。角色扮演是让学生扮演不同的社会角色，学会站在不同的角度处理分析问题，以了解他人的需求，体验他人的感受，从而学会待人接物，达到改善交往的目的。③感受性训练。感受性训练重在培养学生对他人需要情感的体验能力，尤其是对人际间微妙、隐蔽情感的高度敏感性，以此来改善人际交往，融洽感情，密切关系。 2采用切合实际的方法增强学生的自尊感和他尊感，满足学生尊重的需要。沉迷网络游戏的学生多数感到自己无能、没用，感到生活没有价值。主要是这些学生在现实生活中经常受挫，没有自我成就感而造成的。学习迁移法可以使学生体验到现实生活的成功，满足其尊重的需求。而倾听疏导法可以体现学生与权威人物的平等，满足他们自主的需要。

5，大学沉迷于游戏对吗

肯定不对咯。 不管是在家、在学校、还是在社会上，都不能沉迷。 玩游戏不但花钱多而且也不利于健康。

它的魅力在于——在现实生活中无法办到的事，我们可以在游戏里实现。 它是迄今为止文化的最好载体，集图片，文字，音乐，动画等于一体，它使你成为故事的主角，以其特有的感染力使你产生共鸣。 就像阅读一本小说，观看一部连续剧，都是在分享着作者的经历和情感，游戏里不都是感人的爱情故事，扑朔迷离的冒险记，宏伟的史诗？这一些是不会逊于已经成名的小说，电视作品的。 再从主观因素来讲，人不是总希望看到靓的，听到悦耳的吗？而游戏正好满足了人们这个需求，这和电影特效是一样的。 总之，游戏是交流文化的平台，是人们身心娱乐的场所，玩游戏 是生活的一部分 但 既然上学 就要以学为主

沉迷游戏肯定不对，因为我们都有许多要做的事情，游戏只是一种调剂。

一般的男生都这样 的

肯定不对的啊

我以前跟你一样，不过现在挺过来了。我是高中落榜了，所以去了北京一家民办高校读大学。一来到学校就有一种解放感，摆脱了家里和学校的束缚。所以没日没夜的玩网络游戏，有时候连饭也顾不上吃，学业自然荒废。

不对的，大学是多么美好的时光啊，应该多学知识，好好珍惜，给自己留下美好的回忆，不能虚度，浪费如此美好的时光。

6，游戏与规则急需

题目可以是： 网络游戏，是与非今天我要说的话题是：网络游戏！先来说一下我以前玩过的几个网络游戏吧~第一个是传奇，应该有很多人知道，那个时候红极一时。刚开始觉得挺好玩，有怪物砍，能升级，还能练魔法打装备~不过打着打着由于级数的变高升级也变得越发困难，于是游戏完全变成了杀怪升级而已。。。很快就厌倦了。。。尽管早已买了N张点卡。。。第二个是奇迹，也就是MU。这似乎是从韩国引进的游戏，除做成了3D以外，其余与传奇差不多，最后由于外挂的泛滥，又放弃了。之后又玩过挺多这一类的网络游戏，RO、封神榜、冒险岛、热血江湖等。。。但网络游戏中还有另一个种类，诸如劲乐团，超级舞者，跑跑卡丁车、音速等。这些游戏都不是以升级为目的的~似乎是被列为适合青少年玩的网络游戏中。一个问题就这样出现了，玩网络游戏到底好不好？有人回答：好！因为它是人们休闲娱乐的好工具。它不但能让人们体会到玩游戏的刺激，还可以在游戏中进行聊天、交友、比赛等等。有人回答：不好！它费时费钱，还是“电脑海洛因”，使很青少年学生在沉溺于玩游戏而荒废了学业。所以应该禁止网络游戏。下面说一下我的看法：其实我比较倾向被称为健康的网络游戏，拿劲乐团来说，它是世界上第一款以 MP3音乐为游戏平台的休闲音乐游戏，巧妙地结合了音乐与娱乐，让你在弹奏歌曲时不知不觉融入到无限音乐美好中。游戏是由7个按键组成，在这个游戏中发现自己的反应时间会得到提高，当眼睛接收到视觉信息时，手会很快的反应出动作来。在这个游戏中我还接触到了不少经典的钢琴曲，比如CanoN V3 德沃夏克的幽默曲 某某某小夜曲 等等。这让我也欣赏到了另一种古典的艺术。难道这不是一件好事吗？换个角度看在玩那些由单机RPG游戏改编成的网络游戏时，就会发现打怪练级和爆装备成了这网游根深蒂固玩法，几乎抹杀了这个游戏其它所有有创意的设定。而有些玩家已沉迷于其中无法自拔，为了能在游戏中达到更高的一个境界，不惜花上人民币去买其它玩家手中的高级装备。但当厌倦了这些游戏时。。。这些钱不都打了水漂？~这样看来，玩网游不又成了又浪费钱又浪费精力了吗？结合两者来说，玩网络游戏的好坏还是在于一个度！对于学生来说学习才是最重要的。整天沉迷于网络游戏而荒废学业无论对谁都是不负责任的。对游戏要适可而止。人天生就是喜欢玩游戏的，游戏是无罪的，关键在于人们怎么去玩它。拿日本来说。他们无论男女老少都是游戏迷，但他们国家却没有因此衰落下来。日本的电子产品远销全世界。SONY ，松下都是著名的电子品牌。所以关键在于度。玩当然是可以玩，但是一定不能沉迷于其中，自制能力很重要。游戏本来就是益智的，一味的反对游戏是不可取的。但是沉迷于网络游戏也是不对的。我们应该让游戏来调节生活。同时又做到玩物而不丧志。那么网络游戏就能发挥了它原本应有的作用。

7，孩子玩游戏上瘾 怎么办

断其网线，关其电脑，不服打屁股。

孩子玩游戏有以下因素：首先，孩子天生具有好奇、好问、好探索的天性，许多争斗性的网络游戏迎合了孩子的天性，所以深受欢迎。 其次，男孩子喜欢争斗、打闹的场面，更希望参与其中，在这种氛围中孩子可以把生活中的压抑烦恼肆无忌惮地释放，同时也让他们真正享受到愉悦和快乐。 第三，学校和父母都非常重视孩子的智力开发以及学习成绩，在大多数情况下，孩子的时间、兴趣完全变成了做作业和学习文化课程，于是，就出现了孩子向往玩游戏的情况。 第四，由于目前的许多同学都在玩这样的游戏，当孩子与同学交流和交往时，如果缺乏这方面的经验，就会被同学所排斥，所以这也是他坚决要玩游戏的原因之一。 综上几方面的因素，孩子玩网络游戏并没有什么过错，家长也没有必要对孩子玩游戏好像意犹未尽而过于生气。 首先，可以在孩子完成双休日作业的前提下适当将时间控制两个小时左右。（家长控制，而不是告诉孩子）。 其次，我们要在日常生活之中多关注、关怀孩子的心理，使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足。让孩子在紧张的学习之余适当地玩玩网络游戏，同时一定要让孩子明白，让其玩网络游戏是为了让紧绷的神经得以松弛，从而有效达到休息的目的，并不能持续玩很长时间。 第三，要与孩子签订一个君子协议，比如，一周的学习之中每天都做到了圆满完成预习-学习-复习任务，那么就可以保证让他玩两小时的游戏，如果有一天拖拖拉拉不好好学习，那么就减少其20分钟的玩游戏时间；如果两天拖拖拉拉不好好学习，那么就减少其40分钟的玩游戏时间……这样，养成孩子良好的学习习惯。 第四，要让孩子明白“学生”这一词的真正含义。所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要想更好的生活、生存和发展，就必须分清在人生各个阶段的任务和目标，同时还要确定孰轻孰重，为将来工作、生活打基础。谢谢，可追问

游戏成瘾的孩子该如何教育?对绝大多数魔兽游戏迷来说，游戏只是游戏。但是，玩魔兽游戏上瘾，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，就是一种病态。昨天，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。慧腾青少年成长学校对此有自己的一套方法帮孩子戒除网瘾。 慧腾青少年成长学校所谓心理健康教育，是指根据心理活动的规律，采用各种方法和措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。就其内容来看，心理健康教育包括心理素质培养与心理健康维护任务。心理素质培养，主要是教育和培养个体形成各种良好的心理素质，以助其学业、事业成功。心理健康维护，它主要是使个体形成并维持正常的心理状态，从而能适应社会，正常地成长、发展。这两个任务层次不同，心理素质培养主要是使学生能成功、成才;心理健康维护则主要是使学生能正常地生长发展，能适应、成人。可以来咨询一下的!

8，高考怎么办

用自己所学的知识去应对 坦然面对不要紧张保持良好心态就好了

不要紧张啊~~~真正踏入了考场才会发现其实没有那个恐怖的，我是去年参加高考的，发挥得还好~~我觉得一切自然就好，该复习的都复习了就不要什么什么好惧怕的了，放轻松哦~~~ ↖(^ω^)↗ GO,GO!加油！

第一、莫把高考太当那么一回事，你不妨把它看作人生过程中的一场游戏。 　　一场游戏，输赢都无所谓！赢了，是一场游戏；输了，还是一场游戏。人生游戏，输了这一场，还有好多好多呢！在人的一生中，绝不可能每一场你都是赢家，任何人都有输的时候。因此，你不必太在乎输赢，重在参与，重在玩的过程。参与是一种体验；过程是一种品味！ 　　别看我是个年过花甲的老头子，却是一个游戏迷！玩三国游戏，我可以自诩是高手，以三国任意一个主人公当主角，我都可以让他统一天下！但让我玩动作类游戏，我是１００％的败将！可爱的高三学子，你们中可能有人也跟我一样：也许：你玩高考这场游戏不一定能够赢，但玩别的游戏你可能就是大英雄！我以前的同学中，不少人在高考场上他是败军之将，但创业、挣钱，发财，人事攻关，仕途经济等等，他们不少人都是高手，个别的简直令我望尘莫及！有几个朋友，发财以后才去进修，公然拿到了硕士学位！比我的学历还高了一截。这该怎么说呢？ 　　第二、你要明白：“独木桥”已经变成了现代“立交桥”。 　　我是在１９６４年玩“高考游戏”的。那个年代玩这种游戏跟你们现在的玩法是大不相同的，“千军万马过独木桥”是怎样一种场面，你们是无法想象的。 　　我老家在重庆郊区，文化不算落后，当时已经有大马路，有汽车通达那里，我家就在一个有２０００多职工的工厂旁边。我就读的学校是重庆市第２４中学。一个有２０００来学生的高级完全中学。我们同年级有８个班，４８０多人参加高考，最后录取了４个人不到１％，你看有多惨！但是，我们的校长却因此而晋升为区教育局的副局长，为什么？因为在这以前，我们学校年年高考“剃光头”！因为校长领导有方，高三老师治学有道，重庆第２４中学从１９５４年到１９６４年，１０年惨败，到此，高考升学率才有了“零的突破”。其他较边远地区的学校，“２０年不下一个蛋”的比比皆是！这就是千军万马过独木桥的惨烈场景。其实，这还不足以表述其中之万一。那个年代，农民子弟要脱“农袍”，要摆脱贫困，除了高考升学，绝无第二条路可走！因此，“高考一卷定终生”便成了公认的定律！ 　　现在，历史的车轮早已经驶入了一个新的世纪，当年的“独木桥”早已经不复存在，高校的规模，招生的数量，还有预科、留学，以及多种形式的高等教育模式等等，犹如通畅的现代立交桥，广开了高考学子们的求学之路，何需再犯愁！但当年遗留下来的，“高考一卷定终生”的阴影却顽固地遗传了下来，所谓“高考恐惧症”的病根就在于此。其实这大可不必！不客气地说：这完全是一种自我作践！本来路有万千条，偏偏看中这一条路，何苦呢？ r

9，高考我们怎么面对

按部就班的努力，以平和的心态去面对高考，高考时心理状态很重要，其实高考比平时还要简单，它考的就是你的心里素质，有充分的信心就ok了

玩 猛玩 努力玩 好好的玩 发奋图强玩

这些天压力没有那时不可能的，首先一定树立自己的自信心，别害怕，要有自己的目标，有动力;其次是现在也要多多做一些试卷，加大力度，在做题中找寻自信，但是一定要把握住基础知识，基础知识是重中之重；第三，可以适当的打打球，做些运动，排泄一些压力，要放开自己，多和父母交流，要知道自己只要去做，一定会做好的,不就是高考吗，不就那两天嘛,相信自己，多看看错题集,考试的时候以最好的自信的心态去面对他，分数也会跟着而来的,考成功后的整个人的自信也是难以想象的，自己要有目标

第一、莫把高考太当那么一回事，你不妨把它看作人生过程中的一场游戏。 　　一场游戏，输赢都无所谓！赢了，是一场游戏；输了，还是一场游戏。人生游戏，输了这一场，还有好多好多呢！在人的一生中，绝不可能每一场你都是赢家，任何人都有输的时候。因此，你不必太在乎输赢，重在参与，重在玩的过程。参与是一种体验；过程是一种品味！ 　　别看我是个年过花甲的老头子，却是一个游戏迷！玩三国游戏，我可以自诩是高手，以三国任意一个主人公当主角，我都可以让他统一天下！但让我玩动作类游戏，我是１００％的败将！可爱的高三学子，你们中可能有人也跟我一样：也许：你玩高考这场游戏不一定能够赢，但玩别的游戏你可能就是大英雄！我以前的同学中，不少人在高考场上他是败军之将，但创业、挣钱，发财，人事攻关，仕途经济等等，他们不少人都是高手，个别的简直令我望尘莫及！有几个朋友，发财以后才去进修，公然拿到了硕士学位！比我的学历还高了一截。这该怎么说呢？ 　　第二、你要明白：“独木桥”已经变成了现代“立交桥”。 　　我是在１９６４年玩“高考游戏”的。那个年代玩这种游戏跟你们现在的玩法是大不相同的，“千军万马过独木桥”是怎样一种场面，你们是无法想象的。 　　我老家在重庆郊区，文化不算落后，当时已经有大马路，有汽车通达那里，我家就在一个有２０００多职工的工厂旁边。我就读的学校是重庆市第２４中学。一个有２０００来学生的高级完全中学。我们同年级有８个班，４８０多人参加高考，最后录取了４个人不到１％，你看有多惨！但是，我们的校长却因此而晋升为区教育局的副局长，为什么？因为在这以前，我们学校年年高考“剃光头”！因为校长领导有方，高三老师治学有道，重庆第２４中学从１９５４年到１９６４年，１０年惨败，到此，高考升学率才有了“零的突破”。其他较边远地区的学校，“２０年不下一个蛋”的比比皆是！这就是千军万马过独木桥的惨烈场景。其实，这还不足以表述其中之万一。那个年代，农民子弟要脱“农袍”，要摆脱贫困，除了高考升学，绝无第二条路可走！因此，“高考一卷定终生”便成了公认的定律！ 　　现在，历史的车轮早已经驶入了一个新的世纪，当年的“独木桥”早已经不复存在，高校的规模，招生的数量，还有预科、留学，以及多种形式的高等教育模式等等，犹如通畅的现代立交桥，广开了高考学子们的求学之路，何需再犯愁！但当年遗留下来的，“高考一卷定终生”的阴影却顽固地遗传了下来，所谓“高考恐惧症”的病根就在于此。其实这大可不必！不客气地说：这完全是一种自我作践！本来路有万千条，偏偏看中这一条路，何苦呢？ we

做好高考落榜后的心里准备，然后以一个平常心去走自己努力的路，记住努力是必须的，但努力未必有结果的

高考在旁人看来是你人生的转折点，但是它却只是你人生美好事物的开始，用平常心去对待它，把它当成平时的模拟考试，这样就可以很迅速的度过考试的那两天，之后你会发现美好的生活开始啦！

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