拘束少年攻略，小安在第一次社区青少年小组活动开始时显得焦虑不安拘谨地

1，拘束询问皇女伊莉娜攻略是什么

攻略如下：条教结局：在谈话过程中，触发≥3次的快感度爆表（也就是左边那个）。然后，在谈话过程中触发一次H。对话后，最后点击红色字，选择：女性的快乐。（要注意的是，快感度爆表是从闪烁到只剩一点蓝色，而不是一直闪烁。想要爆表，需要点击关键部位，比如下方区。点击右下角可以开启提示，找到触摸点和衣服位置改变点的详细说明）。衣物位置改变，助于快感度爆表。绝望结局：这个比较简单粗暴，直接在谈话过程中H，但是要在H过程中发射≥5次的火力。最后点击红色字，选择：占为己有。林如结局：这个就不说了，一不小心就是这个了。爱情结局：（相对较难，我是在贴吧找到答案的）仪表盘上指针越右，好感度越高，尽量选择拉高好感度的选项。前期关键选项有：1、我会拯救你的。2、国王已经准备把你当祭品了。然而这只是开始。3、在选择“贡品为高级触女之血”后，要往下拉右侧的开关（改变审讯姿势）有两个开关，选择右边那个，使其为后背位。4、点击公主下方，将快感度刷到满（不用爆表），按着相关地带不动即可。告诉公主，你只是想调查身体。5、“魔术师有没有对公主施加了法术？”6、“献祭公主目的是让邪神复活吧。”然后点击公主下方右侧，点5次击打，注意是打 ，不是捏。然后，将覆盖下层衣物的中层掀起，再掀起下侧。衣物是可以掀开的，打完下方全掀完后，选择观察！臀部上面有印记（类似眼睛）。7、观察后，会谈对话，就一直观察。公主就是贡品，魔术师想让邪神复活。这里我记得很多选B，也就是中间那个。让公主相信自己是贡品即可。8、点红字：我会拯救公主殿下的，对话与之前不一样就算成功。

2，小安在第一次社区青少年小组活动开始时显得焦虑不安拘谨地

D解析：小安的表现属于典型的小组开始阶段的组员特点，拘谨不安需要的是社会工作者的鼓励与邀请，故D项正确。

解析：小安的表现属于典型的小组开始阶段的组员特点，拘谨不安需要的是社会工作者的鼓励与邀请，故D项正确。

3，13岁少年暴虐成性怎么办

这个不能单靠教肓，需要家庭社会学校共同努力。让孩子坚持改变所有的坏习惯。抽烟，喝酒，打架，谈恋爱。上课还要认真听。关键是心灵的净化。持之以恒终能成功！

这个不能单靠教肓，需要家庭社会学校共同努力。让孩子坚持改变所有的坏习惯。抽烟，喝酒，打架，谈恋爱。上课还要认真听。关键是心灵的净化。持之以恒终能成功！对于青春期的孩子来说，的确是越惩罚越叛逆！惩罚是控制的一种手段。这和人的生理和心理都有关系。人在被夸奖的时候，大脑多产生的是愉快轻松的物质，会让人更加上进，被指责、惩罚的时候，大脑所产生的是压抑或者抵触的物质，会让人紧张、冲动甚者强烈抵触。很多家长希望自己有能力控制住自己青春期叛逆的孩子，让他乖乖地听从自己，这是一种理想，或者是妄想。做为家长，我也曾有过孩子不听话的烦恼，不过随着孩子进入青春期，我越来越明白，我不能再要求他听我的话，因为很多时候我所说的话不一定对，不一定适合他，很多时候证明他没有听我的话，他听了他自己的话，是正确的选择，不管当时结果如何，总体的趋势是孩子越来越好，越来越独立，能力越来越强。所以渐渐地我就明白，做为家长，对于青春期孩子，我们要控制的不是孩子，而是我们自己，控制我们自己的控制欲，控制我们自己狭隘的爱，这样，我们就等于对于青春期孩子的成长做到了把握之内！有一个初三的男孩子，暑期给自己的头发做了个自己喜欢的发型，父母思想比较保守，看不惯，见一次吵一次，骂一次，还硬要拉着孩子去理发，父子之间关系僵化到了极点，各自坚持自己的意见，后来儿子离家出走，全家总动员，一周后孩子回来了，头发依旧，父亲见了一脸的浓云，强压怒火，父子关系越来越僵化，动不动会因为一点小事而发生争吵，只要两个人都在家，以至于家庭的氛围一直处于一种争吵之中，至今儿子已二十多岁，父子的矛盾是很难化解了。这个男孩子还有个弟弟，在高考之后，追求自我，把好好的头发给烫了，有意去追求一种乱，父母看了心中很不舒服，不过吸取了老大当时的教训，就没有那么坚决地要求儿子去把头发给重新修剪，就这样过了暑期，开学伊始，小儿子自己把头发恢复了一个大家都能接受的正常样子。我们越是想控制孩子，越是想让孩子服从自己，想通过惩罚的方法达成目的，一般是越难达成的。就如对于一个皮球，我们想让球在自己手中顺从自己的心意，必须要好好练自己的球技、练自己 手上功夫，而不是狠劲地拍打，越是拍打的厉害，球弹起的越高，如果碰上特殊情况，就会漏气破损，成了一个废球！对于青春期孩子，家长是需要好好学习，用心练习一下自己的养育沟通技巧的！控制住了自己的，和孩子有了一个良好的关系，自然孩子的成长会越来越顺利。图片来自网络

这个不能单靠教肓，需要家庭社会学校共同努力。让孩子坚持改变所有的坏习惯。抽烟，喝酒，打架，谈恋爱。上课还要认真听。关键是心灵的净化。持之以恒终能成功！

这个不能单靠教肓，需要家庭社会学校共同努力。让孩子坚持改变所有的坏习惯。抽烟，喝酒，打架，谈恋爱。上课还要认真听。关键是心灵的净化。持之以恒终能成功！有些做父母的在教养儿子上确实好心变成了错误，儿子要脚不敢给手，深怕儿子吃亏了，深怕儿子伤心，时时刻刻地护着爱着自己的儿子，使儿子不受任何人的，再加上一些不干净昀网络游戏，使儿子步步走上极端，以常人无法想象的心理，去犯错误，其行为更让人难以接受，为了使少年有个良好的教育，父母确实要以给孩子们个好心，别给孩子们个好脸色，使孩子从小就知道什么事该做，什么事不该做，万万不可溺惯放纵，任孩子们的性格来，这就大错特错，等孩子走向了深洲，谁还能救他们归正呢？

4，辛弃疾的哪首诗还体现出了宁静的田园生活

这首词是在什么情况下写成的呢？我认为这是一个非常值得探讨的问题。我们读过辛弃疾的词，像《破阵子》中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下灸”；像《太常引》中的“乘风好去，长空万里，直下看山河”等词句，都是豪情激越的，是典型的豪放词风格。辛弃疾的词作一扫婉约派绮艳婉丽的文风，他的雄健豪迈，气象开阔的词风在这些词作中得到了很好的体现。正像前人评价辛弃疾的词风：“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度。”辛弃疾将词引向壮观、广阔的艺术境地，对词的发展产生了深远影响，辛弃疾的词体风格也被人们称为“稼轩体”。辛弃疾绘像反观辛弃疾的这首《清平乐·村居》，词作充满了生活的气息，田园风光与农村生活的场景，这与辛弃疾的其他词作在风格上有明显的不同。那么，要想解读好《清平乐·村居》这首词作，探讨这首词是在什么情况下写成的？就要从这首词的写作背景开始谈起，也要从辛弃疾的生平经历谈起，这也就是“知人论诗（词）”的方法。辛弃疾其人辛弃疾（1140——1207），字幼安，号“稼轩”，历城（今山东省济南市历城区）人，辛弃疾和著名女词人李清照是同乡，李清照也是历城人。辛弃疾是伟大爱国主义词人，他生活在北宋末年到南宋初年宋金对峙的历史时期，辛弃疾自始至终都站在祖国统一的立场上，他积极主战，主张收复失地。在辛弃疾22岁时，他毅然举起了抗金义旗，率领2000多家乡父老举行起义，参加了以耿京为首的农民义军，在义军中担任了“掌书记”职务，辛弃疾因为胆识过人深得义军领袖耿京的信任。但由于义军良莠不齐，起义不久便有一位叫义端的小头目叛变，义愤之下辛弃疾亲自追捕，毫不犹豫地斩杀了这个叛徒。他曾代表义军到南宋都城临安与南宋朝廷取得联系，接受南宋朝廷的统一领导并共同抗金。据《宋史·辛弃疾传》记载：耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。当他完成使命，回到义军中时，耿京的部下张安国杀死耿京，投降金国，并做了金国的官员，义军也面临着瓦解的境遇。于是，他又率领一支50人的小队伍，直闯驻有5万人马的金兵军营，活捉了杀害耿京的叛徒张安国。可见辛弃疾是一位骁勇善战，胆识过人，有勇有谋的人物，而且他有着强烈的爱国情怀。他的这些英勇行为受到当时人们的景仰和称颂。义军失败后，辛弃疾胸怀一腔热血，投奔南宋朝廷，本想借助朝廷之力继续抗金斗争，但却没料到，一到临安便被解除了武装，并被派到江阴军做签判，协助地方官处理政务，做了闲职。绍兴三十二年，京（耿京）令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。因为南宋朝廷害怕起义更不愿收复失地。尽管南宋政权对辛弃疾大材小用，但他还是不顾自己职位的低微，针对南宋政府中主和派所谓“南北有定势，吴楚之脆弱不足以争衡于中原”的主张，辛弃疾独抒己见，写成《阻江为险须藉两淮疏》、《议练民兵守淮疏》《美芹十论》等，上奏皇帝。尤其在《美芹十论》在这篇奏章中，辛弃疾分析了宋金形势、和战前途、民心向背，指出了金统治者外强中干的情况不是无隙可乘。他不仅痛斥了主和派的投降主义谬论，而且还详细论述了南宋应采取的自强之策和收复中原的具体部署。据史料记载：（辛弃疾）作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。《美芹十论》集中表达了辛弃疾一片忠贞的爱国之心，充分展示了他的深邃智谋和韬略。结果软弱无能、一味讲和的南宋朝廷却以“讲和方定，议不行”为理由而不予采纳。辛弃疾一腔热血化为泡影，报国无门。《清平乐·村居》的创作背景从辛弃疾23岁南归到67岁病逝，他在这40多年里始终不渝地坚持抗战，反对投降；坚持北伐，反对偏安。但是南宋朝廷并没有采取他的主张。每当宋金对峙激烈时，甚至危机南宋朝廷时，便任用辛弃疾临时抗金。可是只要他有了一点功绩，暂时缓解了双方对峙的紧张局面、巩固了南宋朝廷的根基，议和派便千方百计地制造各种借口，甚至罗织各种罪名，加以贬谪、罢黜，甚至不给他任何职务，无奈之下，辛弃疾也只能闲居在家。辛弃疾《去国帖》·北京故宫博物院藏这40多年里，辛弃疾曾两度被迫退休，近20年过着退隐家居的生活。从四十三岁起，他长期未得任用。所以他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。辛弃疾任职江西安抚使时，曾在江西上饶修建了带湖新居和庄园安置家人定居，辛弃疾非常有感慨的说到：“人生在勤，当以力田为先。”他把带湖庄园改名为“稼轩”，并自号“稼轩居士”，他把自己的词集也取名为《稼轩长短句》。《清平乐·村居》就是词人退隐家居是写的，在隐退期间，辛弃疾写了不少描写农村生活的词作，这首词是其中的优秀作品之一。辛弃疾词集《稼轩长短句》书影《清平乐·村居》词作的特点清代著名词学家刘熙载在《艺概·词曲概》中评价词的创作时写道“词要清新”，“澹语要有味”。刘熙载这两句话的意思就是词要有清新的一面，描写恬静安然的场景的词句读来要有值得品味的地位。辛弃疾的这首《清平乐》正具有“词要清新”和“澹语要有味”的特点。这首词的特点主要表现在描写手法、结构和构思三个方面。辛弃疾《清平乐·村居》词意图（一）在描写手法上的特点这首《清平乐·村居》是一首小令。词人没有采用浓墨重彩的笔墨去描写，而是只采用了白描的手法，描绘农村人家的家居环境，并成功抓取了一户农家的富有生活气息的场景。辛弃疾把这户农家的不同面貌和生活情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓重的生活气息。词人只是用纯粹的白描手法就将艺术意境表现了出来，这是辛弃疾在这首词作描写方面的成功之处。词作开篇句“茅檐低小，溪上青青草”，词人以一户农家的地理环境为切入点：在一所低小的茅草房屋，紧靠着一条小溪。溪边长满了碧绿的青草，这是一个清静优美的宜居环境。在这里词人只用淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。这两句词在整首词中，具有统领全词的作用，因为开篇这两句既点明了环境，也点明了地点，将全词的主旨定格在田园生活的这个点上。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这两句描写一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的闲然自得的生活场景。“媪”，是对老年妇女的代称。这几句尽管写得平平淡淡，但是却把一对白发翁媪乘着酒意，彼此“媚好”,亲密无间的那种和谐、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，真切地再现出来了。词人描绘的是一幅清新自然的农家乐生活。词作描写的场景并不仅仅限于这对翁媪的生活，它概括了农村普遍的老年夫妻的生活乐趣，具有一定的典型意义。“吴音”指吴地的方言，词人写这首词时正好居住在江西上饶，这一代在春秋时代属于吴国，所以词人将这里的方言成为“吴音”。下片四句，完全是浅显易懂、流畅自然的语言描述。词人采用白描手法进行叙事，写出了农家三个儿子的不同形象：大儿子已经可以帮助家里从事农活了，他正在溪东边种植的菜豆的地里锄草；二儿子年纪尚小，还不足以从事体力劳动，只能做点不太费力的工作，他正在院子里编织鸡笼；三儿子年纪更小，还处于贪玩的年纪，他不用从事任何的体力活，只是自由自在地玩耍，他躺卧在溪边正在剥莲蓬里的莲子。三个儿子在词人的笔下形象各异，词人笔下这样的描写使人物形象鲜明，跃然纸上。这几句虽然极为通俗易懂，却刻画出鲜明的人物形象，使人物形象跃然纸上，词作也描绘出了耐人寻味的意境。尤其小儿无赖剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生。无赖”一词，是顽皮，可爱的意思，“无赖”一词将小儿子的人物形象描绘的惟妙惟肖。“卧”字也很传神，把小儿子天真、活泼、顽皮的形象以及还处于贪玩的年龄特点一笔体现出来，小儿子可爱的形象跃然纸上。所谓一字千金，也就是说使用一字，便恰到好处，犹如“画龙点睛”一样，就能使全句或全词褶褶生辉，词作中的“卧”字正有这样“一字使全词增色”的特点。（二）艺术结构上的特点全词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物活动。从词的意境来看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”、“大儿锄豆溪东”,“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”四句，连用三个“溪”字，就使得词作画面的布局十分紧凑。所以，“溪”字的使用，在全词结构上起着穿针引线的作用，凸显了农村田园风光和田园生活。词作构思巧妙，颇为新颖，尤其是全词在写景上的成功之处：茅檐、小溪、青草，这本来就是农村最平常最普通的事物了，然而词人把它们组合在一个画面里，就显得格外清新优美。

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