三岁幼儿做什么游戏，03岁宝宝玩什么游戏好

1，03岁宝宝玩什么游戏好

3岁之内很多游戏都是可以玩的哦。比如比赛赛跑可以锻炼孩子的腿部肌肉哦

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2，有哪些适合和3岁男孩在家做的亲子游戏

1、木头推推推粑粑或麻麻先躺在地面上，让孩子推动你们的身体，此时请全身用力，阻止身体的滚动，然后鼓励孩子拼命推动你的身体。推木头的游戏适合3-6岁的孩子，可以锻炼孩子的身体，毅力，让孩子变得更强壮。2、钻山洞游戏请先坐在地上伸直双脚，然后孩子跳过你的脚。孩子跳过去之后，将腰部抬高，让孩子从腰部底下钻过去。这个游戏适合3-6岁的孩子，培养孩子空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡感，爆发力，灵巧度。注意不要压到孩子。3、小袋鼠绕圈跳粑粑麻麻先坐在地上，并张开你们的双脚。让孩子跳过你的脚，或者左右脚依次走过你的双脚。跳或走过之后，让孩子绕过你的背后，转到前面再来一次。熟悉动作后，可让孩子试着单脚跳、横着跳，或者往后跳过你的脚。小袋鼠绕圈跳适合3-6岁的孩子，锻炼孩子的运动力——肌肉力、灵巧度、爆发力。4、小小马术师爸爸将双手与双脚跪膝撑在地上，做出四只跪膝撑地的姿势。让孩子爬上你的背，再让他跪变站在你的背部正中央。游戏时请注意安全。这个游戏适合4-6岁的孩子，培养孩子的空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡能力。5、膝盖山大挑战家长背靠墙壁，膝盖弯曲。在握住孩子双手的状态下，让孩子的脚慢慢爬上你的膝盖，牢牢握住孩子双手，让孩子学习保持平衡不掉下去。在站稳的同时慢慢放开双手，让孩子自己展开双臂，提升平衡。膝盖山大挑战4-6岁的孩子，可以锻炼孩子的运动力——肌肉力、平衡性、灵巧性。游戏时请注意安全。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1IPy4wmhJgW_vxXoO1huZnA幼儿健康安全来自:百度网盘提取码: bi2p复制提取码跳转?pwd=bi2p 提取码: bi2p

3，和三岁小孩做什么游戏 比较好玩

3. 宝宝吃小的目的：培养孩子良好的思想品德。前提：具有一定想象力，情感及社会行为有一定发展。方法：大人可以利用 3岁孩子爱给大人干活的特点，在日常生活中让他帮助分餐具，分水果，做力所能及的事，将好处自觉让给别人。比如将洗好的苹果让孩子分给大家，并事先告诉他：“爷爷奶奶年纪大了，应该把最大的给他们。”“爸爸每天上班很辛苦，最大的苹果应该给爸爸吃。”假如宝宝坚持将大的留给自己，大人可以说：“你这样做不是好孩子，我们都不喜欢这样的孩子。”大人还可以为孩子编一个故事，让孩子续编。“从前有个好宝宝，他经常为别人做好事，他会帮助阿姨哄小弟弟，还会给老爷爷讲故事。有一天，妈妈给宝宝两个苹果，让宝宝自己吃一个，给奶奶吃一个，你能猜出宝宝是怎样分苹果的吗？大苹果究竟给谁吃了呢？”让孩子在讲故事、听故事中受教育。注意，家长应把分配的苹果真吃掉，否则将影响教育的效果。4. 看图说故事问题目的：发展孩子想象力。前提：具有初步理解力、观察力、语言表达能力。方法：（1）找一些幼儿读物中故事情节简单，画面形象生动的图书，给孩子看。（2）引导孩子自己看图讲故事。家长可用“这是什么？”“他们在干什么？“怎么样？”“最后呢？”等话语来引导孩子，让孩子尽量多说一点，如果孩子说的跟书上写的不符也没关系，不要强求一致。（3）一个故事可以让孩子讲几遍，从中可以教孩子一些表达词汇。5. 时间概念目的：了解时间。前提：知道白天、晚上。方法：每天起床时，告诉孩子天亮了，太阳刚刚出来，公鸡在叫，这是早晨。吃完早饭到吃中饭前这段时间是上午，中饭后是中午，该睡午觉了。午觉起来到吃晚饭这段时间是下午，吃完晚饭天还没有黑，太阳刚下山，这时叫傍晚。天逐渐黑了，宝宝该洗澡睡觉了，就进入了晚上。每天根据活动时间给孩子讲解，让孩子了解时间的概念。6. 直线构图目的：学用直线构图。前提：会画直线。方法：大人可给孩子画竖线让孩子添一条条横线变成人行道，梯子，还可用此法画梳子、门帘、小房子、电视机、鸟笼、窗户、雨、小草等等。教孩子掌握一些简单的构图方法（图5-3）。7. 哪支冰棒先融目的：了解热的传导。前提：了解融化、热、冷的意义。方法：把一支冰棒放在盘子里，另一支用棉花包起来放在同一盘子里，当盘子里的冰棒开始融化时，看看棉花包起来的冰棒融化了没有？棉花包的冰棒后融化，为什么？案：固为棉花把外界的热空气隔开，所以冰棒就融化慢了。想一想：（1）冬天为什么穿棉衣？（把外面的冷空气隔开）（2）妈妈没家吃饭，你吃完了，怎样让妈妈的饭不很快冷下来；（放进盖好盖子的装有饭菜的锅或盆，并用棉袄或棉被包好）。?3岁6个月对应比较目的：学习对物体的数量进行比较。前提：能数数。方法：（1）重叠比较：拿 4个口杯，拿 5把匙子，先让孩子数一数，口杯、匙子各多少个，再告诉孩子说“现在，我们来比比谁多，谁少，多几个？”让孩子在每个口杯里放把匙子，然后让孩子说出匙子比口杯多，多 1个。家长说出 5比 4多 1个。（2）并放比较法：如比较小动物玩具多还是苹果多，先把小动物玩具排成一行，然后每个小动物玩具下放一个苹果，一个对一个地上下并放对齐，就容易看出谁多谁少，多几个。孩子开始是采用对应的方法去学习比较数的多少的，家长采用上述方法，使孩子直观看到了两组物体中，哪组多，哪组少，多多少，有利于孩子对集合的认识，对数目大小的理解，并有助于培养孩子理解对应的概念。2. 学画圆目的：了解圆的基本知识。前提：认识圆。方法：（1）家长让孩子说一说哪些东西是圆形的。（2）让孩子随意画出一个圆。（3）在纸上压一个盘子和瓶盖，再用铅笔沿着周边画一圈。（4）教孩子用圆规画圆，把圆规带针的一条腿扎在纸上，移动另一条带铅芯的腿画圆。（5）告诉孩子圆规画出的线叫圆周，圆中心的那一点叫圆心。把圆规的腿靠拢一些画出的圆就小一些，腿撑开一些画的圆就大一些，圆心到圆周的距离叫半径。（6）让孩子学用圆构图。3. 动物爱吃什么目的：了解动物的习性和按习性分类。前提：认识常见的动物。方法：让孩子看着一些动物图问“哪些动物只吃草树叶等植物？哪些动物只吃肉？哪些动物又吃草又吃肉？”然后告诉孩子：“吃草、树叶或其它植物的动物叫草食动物，吃肉及其它动物的动物叫肉食动物，既吃动物又吃植物的动物叫杂食动物。”让孩子再说一说三类动物各还有哪些。4. 学说地名目的：发展音语能力和增加地理知识。前提：能跟说。方法：看电视天气预报节目时，让孩子跟着主持人说全国各地的地名。看地图教孩子说各国、各城市的名称。男孩子爱做开车游戏，给他一个圆纸盘或篮子代表方向盘。妈妈说：“我们要到上海去，请开车。”让孩子当司机。可不断变换说出各地的名称。5. 不同的季节目的：了解不同季节的特点。前提：知道夏天、冬天。方法：让孩子观察春天、夏天、秋天、冬天有什么特点，让孩子说出春天天气逐渐变暖了，小鸟又飞来了，鲜花开放了，小草小树发芽了；夏天天气热，人们都穿上了短袖、背心，喜欢去河里游泳，大家都爱吃冷饮；秋天天气逐渐变凉了，人们穿上了较厚的衣服，很多水果都上市了，树叶开始变黄并从树上掉落下来；冬天天气冷了，人们都穿上棉衣，戴上了手套、帽子，天开始下雪，可以滑冰和堆雪人了，有的家里来了暖气，有的烧起炉子等等。通过观察各种自然和社会现象使孩子分清春天、夏天、秋天、冬天。6. 今天我们做了什么？目的：培养孩子的记忆力。前提：具有完整的语言表达能力。方法：孩子从幼儿园家时，家长可以问孩子：“你今天做了什么？老师讲了什么？做了什么游戏？吃的什么饭？学了什么新本领等等？”吃饭前后，一家人可以相互交流这一天做了什么，睡觉前，家长可以问孩子家里别的人一天都做了什么。以训练孩子记忆力。7. 种植物目的：丰富生活知识，了解黄豆的生长过程，培养热爱生活、热爱自然的情感。前提：具有一些自然知识。方法：春暖花开的季节，准备一个中型花盆，最好是房前屋后有一块土地，与孩子一起种上一些植物种子，让孩子定期给它们浇水、施肥，观察植物成长的变化，在孩子的照料下，植物发芽、长叶、开花、结果，使孩子了解成长的意义和过程。这种成就感有助于培养自信心。同样，一年四季都可以种些生长期短的植物，不仅可以丰富孩子的知识，更可陶冶孩子热爱自然的情操。8. 奇妙的照像术目的：进一步加强孩子对定向方位的认知。前提：对方位有初步的认知。方法：（1）先告诉孩子简单的照像方法，再告诉孩子奇妙的照像术能使你成为一个托起高楼的大力士。把照像机放在离孩子准备“托起”的高楼正面很远处，让孩子站在离照像机很近的前方，让孩子伸出手掌，在照像机的镜中，高楼的基部正好落在孩子的手掌上，成像后，孩子就成了托起高楼的大力士。让孩子自己照一张来试试。（2）电影里的小矮人是怎么拍成的；让扮小矮人的小朋友站在照像机的远处，孩子伸出手臂，从镜头中看小朋友好像站在孩子手上时成像，小矮人就拍出来了（图6-5）。?3岁7个月谁多谁少目的：正确判断物品的数量。前提：掌握10以内数字。方法：（1）把同样数目的、不同大小的物体，在桌上摆成不同形状，问孩子哪个多？然后让孩子分别数数，报出总数。如把大小苹果摆成一定的形状（图7），问孩子大苹果多还是小苹果多，还是一样多。（2）让孩子数出 6个核桃，在桌上摆成图形状，问孩子那堆核桃多？哪堆少，还是一样多。孩子开始学数时往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影响，不能正确判断物品的数量，通过上述训练可使孩子在判断物品数量时，排除物品大小和空间排列形式的影响，正确判断出物品的数量。2. 照顾小弟弟目的：培养孩子优良的道德品质和助人为乐的精神。前提：具有一定想象力和语言表达能力。方法：（1）利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子创造一个小家的环境。（2）家长可以帮助孩子出一些主意，如：“现在你是这个家的主人，小弟弟（布娃娃）来家里作客，你怎么招待他呀？”（分给他食品）或者是“小弟弟今天发烧，不舒服了，你应该怎么办呢？”（带他去）“小弟弟跟你一起玩玩具，你应该怎么办呢？”（谦让）等等，长此以往，孩子在不知不觉中形成良好的道德品质。3. 踩一踩目的：发展触觉能力和语言能力。前提：有正常的触觉。方法：让孩子光青脚在皮革沙发、毛地毯、木地板、水泥块、沙地、草地。大理石等不同质地的地面走走，让孩子感受他们有什么不同；用语言去描述感觉，使用温的、热的、冷的、软、硬、光滑、粗糙、平坦等词。通过几次训练，让孩子有初步的感觉体验后，可让孩子闭上眼睛说出地面所踩的物体的材料。4. 复述故事目的：培养孩子有意记忆能力。前提：孩子能讲完整的语句。方法：（1） 3岁的孩子爱听故事，家长可用一些较短的故事来让孩子复述。一个短故事家长讲三四遍后，孩子就能记住了，下一次孩子如果再缠着成人要听故事，家长就可以说：“前几天妈妈给宝宝讲的故事《龟兔赛跑》你还记得吗？今天你讲给妈妈听听好吗？”孩子讲故事时家长要注意听，并且看着孩子，孩子讲完故事应及时给予表扬。这样孩子会觉得自己讲得很好，讲故事积极性就高。（2）平时家长可给孩子以复述的机会，如周末外出购物，家长可以在家里列购物单，边列边告诉孩子要买些什么东西，到商店时问他购物单的内容。（3）复述的前提是：听时集中注意力，为了吸引孩子注意力，成人的表达方式就显得较为重要。成人讲故事时应语言形象生动，并不时配合动作。5. 曲线、塞线目的：了解几何基本知识。前提：有一定认知能力。方法：（1）家长拿一个绳子，让孩子抓紧绳子的一头，把绳子拽紧，然后告诉孩子看一看这就是直线，把绳子抛在地上，绳子弯曲在地上，告诉孩子这就是曲线，站在高处让孩子把绳子垂直往下放着，告诉孩子这就变成了垂直线（图7-2）。垂线是从上到下或从下到上垂直的直线。（2）让孩子看一看周围哪些是垂直线？（3）如何检查是不是垂直的。让孩子在绳子上挂上重物，那么绳子就会垂直于地面，带重物的绳子可用来检测物体是否垂直，让孩子用带重物的绳子去检测一下桌子腿、厨柜门、房门是不是垂直的。如果桌子腿不是垂直地面的，带重物的绳子就不会贴着桌子腿。（4）问题。如果建筑队不垂直地砌墙会怎么样？（墙易倒塌）6. 我不怕目的：帮助孩子克服恐惧，鼓励他独立地应付恐惧，用积极的态度抵制恐惧，而不是退缩。前提：对一些自然现象有初步了解。方法：晚上将灯关上，让孩子处于黑暗之中，在黑夜中给孩子讲故事，和孩子捉迷藏，还可以带着孩子去散步，仰望北斗星辰，使孩子产生遐想。经过这样的训练孩子逐渐就克服了对黑夜的恐惧。孩子害怕雷雨交加的天气时，也应向他介绍科学知识，告诉他这没有什么可怕的，是十分正常的自然现象。当然也应告诉他不要站在电线旁、高楼和树底下。严重的恐惧会使孩子形成胆小、怯儒的性格，也会使感知狭窄。所以家长不要吓唬孩子，也不要将自己的胆怯感染给孩子。7. 做动作学认字目的：培养孩子识字的兴趣。前提：对文字有一定兴趣。方法：3～4岁孩子已经学会了许多动作，家长和孩子可以边做动作边学识字。（1）孩子作出一个动作，家长拿出一个与动作相同的字或词，如跑步、坐下、拿东西、拥抱、吃饭、张嘴、刷牙等等，让孩子学习。（2）当孩子学会了与动作相同的字后，让家长可作动作，让孩子找出表示此动作的词，或者家长出示一个词让孩子做动作，做对了表扬，做错了纠正，有时家长对孩子掌握的字故意做错动作，让孩子指出和纠正，增添游戏的兴趣。让孩子在游戏中掌握知识，激发学习兴趣。这是本年龄段学习的主要方法（图7-3）。?2. 按数连图目的：培养孩子的注意能力，学认 1～50的数字。前提：会握笔划线。方法：让孩子按数字顺序画连线，看看画好的是什么。家长选用一些轮廓突出笔划简洁的画，把他们的轮廓用点描在另一张白纸上，并按序标上数目，让孩子按数字顺序画连线，画好后让孩子看看它象什么。3. 他们是什么做的？目的：认识物体质地。前提：有一定的生活知识。方法：让孩子看看日常家庭用具、电器、家具，然后问孩子：（1）哪些是玻璃制成的；（2）哪些是用塑料制成的；（3）哪些是布做的；（4）哪些是木制的；（5）哪些是钢铁做的；4. 哪些动物会游泳？目的：培养孩子思维能力、动作能力。前提：熟悉动物习性。方法：家长说：“河岸上有许多小动物，有的会游泳，是来参加游泳比赛的，有些不会游泳，是来当啦啦队的。你来看看，哪些是会游泳的动物？”5. 找相同的树叶目的：发展观察力，培养对大自然的热爱。前提：具备一定的观察、比较能力。方法：（1）让孩子仔细观察下列树叶的形状，问孩子图8-6中的树叶那两片相同。（2）带孩子去野外捡些树叶，比较不同树叶的形状，颜色，大小有什么不同。6. 手指游戏目的：训练孩子口手一致的协调能力。前提：孩子先学会说儿歌《十个小朋友》。方法：十个小朋友，（伸开十指，一次掌心向里按，一次向外）你有，我有，大家都有；（指指面前，再指自己胸口）十个小朋友，（同第一句）五个在左，五个在右；（先伸出左手五指，再伸出右手五指）十个小朋友，（同第一句）只会做事，不会开口。（举右拳捶左拳上，左拳捶右拳上，然后摇手）最好能配上合适的乐曲，让孩子按节奏做动作。7. 比较轻重目的：培养比较轻重能力。前提：具有一定日常生活经验，会比较轻重。方法：（1）给孩子做一个简易的秤，用一根木棍，两边各系一根绳子挂上两个小篮作为秤盘，中间系一根绳子为提绳，先根据两篮的轻重移动拉绳位置，或在轻篮中加些纸使秤平衡，就做成了一个简易的秤。然后将苹果、梨等物品分别放在两篮中，比较谁轻谁重。让孩子明白重的一头将往下落，轻的一头将往上翘，一样重时两边一样高（图8-7A）。（2）家长：“你看，小熊猫、小山羊、小狗正在玩跷跷板，你能看看它们谁轻谁重吗？”让孩子逐个指出动物的轻重，如果孩子已能准确比较轻重，可以让其将两幅图连起来比较。?3岁9个月学习数的形成目的：认识5以内数的形成。前提：会点数说出总数。方法：家长拿一个红苹果，一个青苹果，然后问孩子“一个红苹果加一个青苹果有几个苹果？”让孩子数一数；然后再问“2 个苹果中有几个红苹果？几个青苹果？”让孩子说出 2个苹果中有一个红的苹果，一个青苹果，进而家长告诉孩子，2中有两个 1。再加一个黄苹果就可按上法学习 3的形成。逐渐让孩子了解 3中有 3个 1，4中有 4个 1，5中有 5个 1。此游戏也可换用其它实物进行，让孩子认识数的形成就能比较出数的大小和给数排序，进而能进行加减法计算了。2. 认识三角形目的：了解三角形的特点。前提：了解角的概念。方法：（1）家长用粉笔，在地面上画一个三角形，然后边教孩子哼儿歌，边踩着三角形的三条边走，儿歌内容是：“走呀走，围着三角形走一走，拐个角，向前走，拐个角向前走，再拐角，向前走，一直走到大问口。”“三角形，三角形，我有三条边，我有三个角。”通过上述游戏，让孩子认识到三角形由三条边三个角组成。（2）让孩子看看周围哪些物体是由三角形构成的。（3）让孩子画不同的三角形。（4）让孩子数一数图9-1有几个三角形并涂上不同的颜色。3. 墨迹作画目的：培养孩子的想象力。前提：有一定作画基础。方法：（1）家长放一张纸，在纸上滴一滴红墨水，让孩子用大拇指或拳头或手心在墨水上按一下，然后根据墨迹让孩子想象像什么，说的物种越多，说明想象力越丰富。（2）在墨迹上，让孩子添上几笔，可能画成什么，添的笔划越少，画的物体越多，说明越有想象力（图9-2）。4. 小朋友抢我的玩具怎么办？目的：培养孩子解决冲突的能力。前提：具有完整的语言表达能力。方法：家长对孩子说：“今天我给你讲个故事，故事的名字叫《小朋友抢我的玩具怎么办》。小明是个好孩子，幼儿园老师经常表扬他。有一天，小明正在搭一个积木房子，突然，一个小朋友星星跑过来抢走了小明的积木屋顶，小明很生气也很着急，他该怎么办呢？你能帮助小明想想办法吗？”家长先让孩子想想解决的办法。然后与孩子一起总结出解决办法：①咱们一起玩，两人分享。②我再找一个，这一个给星星。③告诉星星：“不能抢别人玩具，抢玩具的不是好孩子。”家长可通过例举类似的事件，让孩子学会如何解决生活中发生的冲突，提高解决能力（图9-3）。如问孩子：①如有人不小心碰倒你，你怎么办？②如有人有意碰你，你怎么办？③如有人打你，你怎么办？5. 续编故事目的：培养孩子互相帮助的品质和解决问题的能力。前提：具有完整的语言表达能力。方法：（1）家长给孩子讲故事例如《小鸡和小鸭》：小鸡和小鸭是好朋友，它们每天一起出去找东西吃，一起玩。有一天，它们走到了一条小河边小鸭子很高兴，对小鸡说：“小鸡、你在河边等我，我去给你抓泥鳅和小鱼吃。”小鸡说：“好吧。”小鸭到河里去了，小鸭一头扎进水里去抓泥鳅。小鸡见小鸭钻进水里不见了，以为小鸭子淹死了，然后小鸡怎么样了呢？它做什么来帮助小鸭呢？鼓励孩子把故事编下去，“小鸡马上跳进河里去救小鸭，但是小鸡不会游泳，快要淹死了，这时小鸭钻出水来发现了小鸡，赶紧把小鸡救上来。”或者小鸡请乌龟或鹅来救小鸭。（2）家长还可找类似故事让孩子续编，提高儿童的想象力，语言表达能力。6.有序观察动物目的：培养孩子的观察兴趣和学习有序观察方法。前提：有可观察的动物。方法：让孩子在较近的距离里观察，观察时，家长引导孩子有顺序地观察，一般观察动物从头-->颈-->身体-->四肢-->尾巴的顺序，家长要利用提问的方式引导孩子观察和激发孩子的观察兴趣，家长提问要针对此动物的明显特征，并能及时概括其特征）如让孩子观察小兔。家长提问：这个漂亮的小动物，它叫什么？（小兔）小兔的头上有什么？（耳朵）小兔的耳朵长吗？（是长耳朵）小兔的眼睛是什么样的？（是红的眼睛）小兔的嘴在哪里？（请孩子指一指）它的嘴有凡瓣？（三瓣）家长总结：小兔有两只长耳朵，红眼睛，三瓣嘴唇。家长提问：小兔的身上长着什么？（毛）什么颜色的、什么样？（白色）孩子模一模白兔的毛怎么样？（毛茸茸、又暖、又软）白兔的身子后边长着什么？（尾巴）兔子的尾巴短吗？（短）兔子的身体下长有什么？（腿）有几条腿？（四条）前腿和后腿哪个长哪个短？（前腿短后腿长）兔子是怎么走路的？（让孩子学兔蹦蹦跑）兔子喜欢吃什么？（青草、萝卜、青菜）家长总结：兔子有短尾巴、四条腿，前腿短，后腿长，喜欢吃青菜、青草、萝卜。通过上述方法，经常引导孩子观察，比较同类物体的相同点和不同点以培养孩子的感知能力，提高感官感受事物的准确性，促进思维能力的发展。7. 声音是怎样产生的？目的：初步认识声音。前提：有正常的听力。方法：（1）让孩子把一把尺子的一端按在桌面上，快速拨动另一端，让孩子听听尺子发出的响声。（2）敲鼓让孩子听鼓声。（3）拿一根绳子用力在空中一挥，让孩子听绳子发出叭、叭的声音。声音是怎么产生的？告诉孩子物体振动产生的声音。用手去触发音的尺面可感到尺子的振动。绳子振动产生了声音。在鼓面上放些砂子，敲鼓时不仅听见鼓声，还可看见砂子在鼓而上振动而引起沙子跳动而产生声音。试一试：（1）让孩子把手放在爸爸喉的部位，当爸爸说话时，就可以感觉到喉的振动。（2）拨一拨拉直的琴弦，你是否在听到声音时，也感觉到琴弦的振动。?3岁10个月哪两样东西常一起用？目的：培养辨别相互关系的能力。前提：具有日常生活知识和初步推理能力。方法：（1）家长依次问孩子：“这是什么东西，它是做什么用的？”（2）当孩子找到相关东西时，进一步问：“什么时候我们同时使用这两样东西？”（3）用笔将相关图连起来。（4）在日常生活中也可进行此类游戏，家长说一个物品，孩子一个相关的物品或人，如笔--纸或墨水；衣服--裤子，汽车--司机（轮胎）；牙刷--牙膏等等，促进孩子的思考能力，反应能力及语言能力。2. 比赛目的：训练孩子的观察、分析、判断的能力。前提：知道物体近大远小的道理。方法：家长让孩子仔细观察，两个同样长的梯子靠放在树干上，猴子和小猫在爬高，让孩子判断是谁爬得高，如果孩子不出时，家长可以引导孩子数一数梯子的格数，它们分别爬了几格。3. 正方形、菱形目的：认识正方形和菱形。前提：认识三角形。方法：（1）家长拿4根火柴在桌上摆一个正方形或拿一张手绢，然后告诉孩子这个图形叫正方形，让孩子数一数，正方形有几条边？每条边是不是一样长？有几个角？他们的角是不是一样大？是不是一条边与另一条边垂直？如果孩子不能，家长可告诉孩子正方形由四条边组成，每条边是一样长的，四个角一样大都是直角，让孩子通过摆正方形了解正方形的特性。（2）让孩子用硬纸板，剪四条纸条，固定四个端点做一个正方形，然后让孩子复述一下正方形的特征（四条相等边，四个相等的直角）。把摆好的正方形两边轻轻一挤，然后让孩子看一看，“它还叫正方形吗？”告诉孩子它不再叫正方形，它叫菱形，让孩子想一想菱形有什么特点？菱形和正方形都有四条同样长的边，而且相对的两条是平行的（所以它们又叫四方形）。正方形的四个角都是直角，菱形两相对的角相等，四个角都不是直角。（3）让孩子画正方形、菱形。（4）让孩子看看和想一想哪些物品是由正方形、菱形组成的。4. 分份目的：学分成相等的份。前提：懂得多和少、大和小。方法：告诉孩子现在有2个小朋友，你只有一张漂亮的纸，要把它分成同样大小、的二份，怎么分？家长可拿出一张正方形、长方形、圆形的纸让孩子从不同角度去分，如图10-4。当孩子学会后，再让他学分成相等的 4等份。

4，有哪些适合3岁孩子玩的亲子游戏

俗话说三岁看八十，孩子的教育确实要从小抓起，各个年龄段都有自己的特点，因此要有针对性的培养孩子的各方面能力。三岁的孩子开始具有一定表达能力。这个时期小孩的教育包括以下几个方面：1. 培养感知，了解环境中的事物现象，激发发现探索的愿望;具体的说就是多接触新事物，认识新事物，胖孩子保持对好奇心。2.了解自然社会及人的关系;了解简单的自然界的事物之间得联系，人与人的关系。3.利用多种方式去感知和认识事物发展观察力，注意力和思维能力;4.培养多方面的表现力，想象力和创造力;这一时期应以具体的图书为主，培养孩子识图，表达，看图说话，理解事物发展得简单规律为主，识字，背诵等灌入式的知识学习为辅。例如，一个孩子认识很多字，他在看有文字注解的图书时就会直接读文字，从而忽略可看图思考的罗辑思维过程，长期下去，思维和表达力就会落后，创造性得疲劳就会欠缺。亲身经历，我自己的孩子三岁认识500以上，幼儿园时拿着图书能够一字不差复述老师讲的故事，后来老师发现他是直接读文字的，盖上文字后，复述能力很差，基本不会看图说话。因此建议以图书为主，多发展孩子看图识图想象能力。推荐的图书如下图

俗话说三岁看八十，孩子的教育确实要从小抓起，各个年龄段都有自己的特点，因此要有针对性的培养孩子的各方面能力。三岁的孩子开始具有一定表达能力。这个时期小孩的教育包括以下几个方面：1. 培养感知，了解环境中的事物现象，激发发现探索的愿望;具体的说就是多接触新事物，认识新事物，胖孩子保持对好奇心。2.了解自然社会及人的关系;了解简单的自然界的事物之间得联系，人与人的关系。3.利用多种方式去感知和认识事物发展观察力，注意力和思维能力;4.培养多方面的表现力，想象力和创造力;这一时期应以具体的图书为主，培养孩子识图，表达，看图说话，理解事物发展得简单规律为主，识字，背诵等灌入式的知识学习为辅。例如，一个孩子认识很多字，他在看有文字注解的图书时就会直接读文字，从而忽略可看图思考的罗辑思维过程，长期下去，思维和表达力就会落后，创造性得疲劳就会欠缺。亲身经历，我自己的孩子三岁认识500以上，幼儿园时拿着图书能够一字不差复述老师讲的故事，后来老师发现他是直接读文字的，盖上文字后，复述能力很差，基本不会看图说话。因此建议以图书为主，多发展孩子看图识图想象能力。推荐的图书如下图1~3岁是孩子大脑启蒙的最佳黄金时间。也是和爸爸妈妈建立深厚亲情的黄金时间。建议1:多给孩子听国学经典，进行国学启蒙。建议2：孩子的妈妈多陪伴，最好的教育就是妈妈的陪伴，尤其是在1~3岁期间。建议3：给孩子多听英语和轻音乐，进行语言感启蒙和音乐启蒙。建议4:建议孩子多玩些拼图，拼图有色彩，开发智力，让孩子拥有专注力。建议5:大皮球、手推车、三轮童车这些玩具可以锻炼孩子的协调性。建议6：可以玩套筒，还有穿线板，锻炼孩子的动手能力。

俗话说三岁看八十，孩子的教育确实要从小抓起，各个年龄段都有自己的特点，因此要有针对性的培养孩子的各方面能力。三岁的孩子开始具有一定表达能力。这个时期小孩的教育包括以下几个方面：1. 培养感知，了解环境中的事物现象，激发发现探索的愿望;具体的说就是多接触新事物，认识新事物，胖孩子保持对好奇心。2.了解自然社会及人的关系;了解简单的自然界的事物之间得联系，人与人的关系。3.利用多种方式去感知和认识事物发展观察力，注意力和思维能力;4.培养多方面的表现力，想象力和创造力;这一时期应以具体的图书为主，培养孩子识图，表达，看图说话，理解事物发展得简单规律为主，识字，背诵等灌入式的知识学习为辅。例如，一个孩子认识很多字，他在看有文字注解的图书时就会直接读文字，从而忽略可看图思考的罗辑思维过程，长期下去，思维和表达力就会落后，创造性得疲劳就会欠缺。亲身经历，我自己的孩子三岁认识500以上，幼儿园时拿着图书能够一字不差复述老师讲的故事，后来老师发现他是直接读文字的，盖上文字后，复述能力很差，基本不会看图说话。因此建议以图书为主，多发展孩子看图识图想象能力。推荐的图书如下图1~3岁是孩子大脑启蒙的最佳黄金时间。也是和爸爸妈妈建立深厚亲情的黄金时间。建议1:多给孩子听国学经典，进行国学启蒙。建议2：孩子的妈妈多陪伴，最好的教育就是妈妈的陪伴，尤其是在1~3岁期间。建议3：给孩子多听英语和轻音乐，进行语言感启蒙和音乐启蒙。建议4:建议孩子多玩些拼图，拼图有色彩，开发智力，让孩子拥有专注力。建议5:大皮球、手推车、三轮童车这些玩具可以锻炼孩子的协调性。建议6：可以玩套筒，还有穿线板，锻炼孩子的动手能力。你好，我是一名乐高老师，同时也是负责设计一些亲子游戏的工作。下面我给你介绍一些适合三岁宝宝的亲子游戏。作为亲子游戏，必不可少的需要一些教具，我建议你可以购买一些大颗粒积木（品牌不限，如乐高，乐博士和邦宝等等）。游戏方面可以分为以下几大类：1 认知颜色游戏，事先准备一些幼儿百科的卡通绘本，一边告诉宝宝这个事物是什么颜色，一边让宝宝在众多积木中选择相同的颜色积木。2 认知数字游戏，一边告诉宝宝绘本上的事物数量（1-10即可），一边让宝宝在众多积木中选择相同数量的积木。3 积木垒高游戏，3岁的宝宝处于垒高敏感期，特别喜欢把积木叠高，家长可以与宝宝比赛叠高或者合作叠高。4 积木图案模仿游戏，家长用积木做一个简单的图案（3-4块简单的积木组合而成一个空间图案即可），让宝宝去模仿，难度可以逐渐增加（提高积木数量和图案的难以程度）。5 模拟动物游戏，用积木做成一些小动物，然后和宝宝一起模拟这种动物的动作，叫声等等生活习惯，能够有效地锻炼孩子的表达能力哦。如果你喜欢我的建议，还可以关注我的头条号，每天都有原创的乐高课件分享，你可以在家充当老师给宝宝上一节生动的乐高课哦。祝愿你的宝宝有个快乐的童年。

5，适合小孩子玩的PSP游戏

别让孩子玩战神,,,,,,晕了,千万别,对孩子不好的. 最适合孩子的游戏:<啪哒砰>,可以锻炼孩子的音乐节奏感. http://psp.duowan.com/0802/65875190301.html <乐克乐克>,很有童趣的一款游戏,里面有童声唱歌(好象是法文的,但相当好听),连大人都喜欢玩. http://psp.duowan.com/0801/63943259931.html 这两个游戏是小孩子能理解且接受了 你孩子很聪明,但千万别给错了游戏,铁拳\战神以后就免了把,恶魔城也不好 最后,要说的是,玩游戏对孩子智力开发是有帮助的.游戏里都有规则,玩得越多的人,越会在短时间内适应规则并在规则内做得出色.这与社会等概念很象.人进入社会要适应规则.所以只要不沉迷,玩游戏是有益的.

6，有哪些适合三岁宝宝的亲子游戏呢

周末、节假日,在家好好睡过一觉,体力恢复了,精神头也非常足,不妨和宝宝玩玩大运动量的游戏,让身心都充分地发泄一下。1.枕头大战玩法:爸爸拿一个枕头顶在头上或肚子上,宝宝拿一个枕头向爸爸冲过来,看看能不能将爸爸冲倒。如果冲不倒,孩子还会发出第二次、第三次进攻。感觉差不多的时候,爸爸就让宝宝冲倒一次吧,给宝宝一种成就感。宝宝的收获:看来我的本事真是越来越大了。爸爸的收获:宝宝开心了,虽然自己累一点,心情却很不错。2.斗牛士玩法:找一块布单,最好是红色的。爸爸拿着布单,让孩子往你这里冲。不妨事先看看电视里面的斗牛士是怎样战斗的,让孩子有直观的印象,再来玩这个游戏,会觉得更有趣。宝宝的收获:可以像牛一样进攻、打斗,真过瘾!爸爸的收获:好开心,全身都得到了锻炼。温馨提示:这种横冲直撞的游戏,一定要在空间比较大的地方玩,避开电视、桌角、花架子、窗户等。3.沙发蹦床玩法:宝宝站在沙发上,和爸爸面对面。爸爸两只手分别扶住宝宝的腋下,高高地举上去轻轻落下,然后教孩子腿向下弯曲,蹬直,爸爸帮着跳起来。借助沙发的反弹力量,可以节省一些力气。玩几次之后,爸爸和孩子都累了,就一块儿倒在沙发上休息一下。宝宝的收获:感觉真的像跳蹦床似的,好刺激啊!爸爸的收获:锻炼了胳膊的力量,不过玩多了,胳膊有点酸疼。4.像考拉一样玩法:宝宝坐在爸爸的脚背上,双手紧紧抱住爸爸的一条腿,爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。累的话,换一条腿接着玩。如果宝宝玩起来没完没了,爸爸可以提个要求,从哪里走到哪里,游戏就结束了。宝宝的收获:爸爸的腿好结实、好健壮呀,抱着这样的大腿感觉真安全!爸爸的收获:整天坐在办公室里不怎么走动,正好利用这个机会锻炼一下。只是太消耗体力了,坚持的时间也不会很长。如果爸爸体力不支,可以玩什么?和精力充沛的宝宝玩,有时候是很累人的。特别是你刚刚下班,一身的疲惫还没有退去,真想躺在床上呼呼大睡,可是宝宝却不合时宜地来缠着你陪他玩。怎么办?有没有让爸爸不累的游戏呢?当然有啦,下面这些游戏相对安静却又不失有趣,可以节省爸爸的体力。5.大眼瞪小眼玩法:爸爸和宝宝对视,看看谁能忍住不笑。如果再凑近点,还能看一看自己的影子照在对方的眼睛里是什么样子的呢。宝宝的收获:和爸爸的眼神交流感觉很特别,不过这真的需要不少忍耐力,不然很快就绷不住了。爸爸的收获:看着宝宝天真无邪的瞳仁,心灵也可以得到净化!6.和宝宝一起回忆玩法:爸爸坐在沙发上或躺在床上,一边搂着宝宝,一边向宝宝发起提问。比如,今天妈妈带你去哪儿了?和哪个小朋友玩了?看到什么了?告诉爸爸吧。爸爸也可以把自己看到的新鲜有趣的事情讲给宝宝听。宝宝的收获:有时候回忆是很美好的事情,和爸爸一起分享,快乐会成倍地增加。当然,有烦恼的事情也可以向爸爸诉说,痛苦就减轻了一半。爸爸的收获:意外地得到了很多“情报”,而且发现自己还是宝宝很重要的依靠呢。7.摆棋子玩法:爸爸把平时玩的围棋拿出来,用棋子和宝宝一起拼摆图形。比如,围成一个圆圈,围成一个正方形,或者围成一棵树,比比谁围出的图案更有创意。宝宝的收获:想不到这么简单的棋子,还能变出这么多的花样来。爸爸的收获:原来棋子也能充当好玩具,而且发现小家伙想象力还很丰富呢。8.打中爸爸玩法:爸爸坐在地上或床上。宝宝可以将自己的手比划成小手枪,从不同的地方对着爸爸瞄准。宝宝嘴里喊一声:“叭——”爸爸假装被子弹击中,应声倒下。然后坐起来接着当靶子。宝宝的收获:“拿”手枪的感觉超好,像解放军一样,还能过一把射击的瘾。爸爸的收获:倒下的时候可以闭上眼睛休息一下,如果感觉很累,还可以延长装死的时间。9.拇指打架玩法:爸爸和宝宝分别伸出大拇指来,然后分别将其他的4个手指互相扣好之后,试图用自己的大拇指去压住对方的大拇指,谁先压住对方就算赢了。赢的一方马上拍一下对方的手背。宝宝的收获:要想赢爸爸,反应要足够快呢!爸爸的收获:坐着玩就可以了,运动量不大,又很有趣。10.比赛投篮玩法:准备一个小筐,放在合适的位置。再团一些纸球,或者将袜子卷起来,甚至可以找一些筷子、小勺之类的小物件充当投置物,和宝宝一起往筐里投,看看谁投得准呢?宝宝的收获:原来投不同的东西时,要用的力气是很不一样的。为什么?爸爸的收获:看到宝宝开始动脑子了,欣喜之余对自己说:“别着急,让宝宝先自己琢磨。”

7，怎样和3岁宝宝做游戏

和3岁宝宝做游戏的方法：1、玩皮球和沙包目的：锻炼肢体动作，精细动作，情绪/社交解释：（1）宝宝和家长之间能互相拍球、滚球和传球，或绕着圆圈拍球。（2）能把沙包投入洞中，并能更好地接住沙包。　　2、带轮玩具目的：锻炼肢体动作　解释：宝宝会喜欢骑三轮车或是小自行车。不过，要确保三轮车的大小合适，使宝宝的脚能够着脚蹬子。　　3、画画画个人像目的：锻炼精细动作，智力/逻辑　解释：画一张未完成的人像，然后让宝宝把它画完。　　4、动手裁剪目的：锻炼精细动作，视觉解释：宝宝可以沿纸边剪纸，最后可以在纸上随意裁剪。下一次，试着沿一条线剪，用另一只手移动纸，并从杂志上裁剪下画面。准备好剪刀、胶水和纸，就可以开始这一游戏了。不过，用剪刀时要小心，大人一定要在一旁指导。　　5、初步学习颜色概念目的：视觉，智力/逻辑　解释：彩色纸板游戏很容易做。可用不同颜色的塑料瓶盖、积木或卡片，让宝宝按颜色进行分类;也可将杂志上的彩色图片剪下来，贴成一个彩色招贴画;在画板上涂画某种颜色，做成某种颜色的食物，穿某种颜色的衣服，让宝宝指认。　6、分辨大小概念目的：视觉，智力/逻辑　解释：收集各种大小的物体，如大大小小的贝壳、石头、松子、钮扣、罐头等等。让宝宝按照大小分装。也可用图片来做这个游戏，让孩子知道大小。

8，3岁宝宝益智游戏有哪些

1》游戏名称：魔术袋游戏过程：准备一个袋袋，里面装很多玩具让宝宝摸。毛绒玩具、硬的积木。2》游戏名称：扑克牌游戏游戏过程：扑克牌排序、扑克牌拉火车、扑克牌比大小、扑克牌条条。3》游戏名称：找相同游戏过程：墙的两边贴上相对应的形状、玩具等，让宝宝找出一样的并贴在一起。4》游戏名称：找不同游戏过程：找两幅图的不同之处。5》游戏名称：走迷宫游戏过程：老师在地上画迷宫宝宝走迷宫，也可以在书上走迷宫。6》游戏名称：魔术袋游戏过程：让宝宝用手从魔术袋里拿出指定的物品。7》游戏名称：对应配对游戏过程：把几种宝宝熟悉的物品放在一起，编成序号，老师说序号让宝宝指对应的物品。8》游戏名称：图形配对游戏过程：做很多图形，宝宝从里面找出一样的或图形的另一半。9》游戏名称：找不足游戏过程：准备几幅不完整的图片，让宝宝找出图中不足的地方，如缺尾巴的猴子。10》游戏名称：角色购物游戏过程：准备很多物品和假钱，老师和宝宝互换角色买东西和购物，让宝宝在游戏中认识数字，大小、加减法，对数有一些初步的概念。我还有很多一、就不一一列举了，如果有需要就在联系吧

可以给宝宝玩穿珠子的游戏，能锻炼宝宝手眼的协调能力。还可以让宝宝玩折纸的游戏，锻炼宝宝动手的能力其他比如画画啊，讲故事啊都不错的

9，3周岁的小孩适合玩什么样的电脑游戏

我觉得最好别让孩子玩电脑或者少看电视，因为电脑或电视画面颜色鲜艳，变化很快，孩子的注意力极易跟着画面的变化而变化，时间长了会发现孩子的注意力很难集中，特别是在上学后，老师总是给家长反映孩子上课注意力不够集中、写作业不认真等问题，这些都是在小的时候看电视、玩电玩造成的。 如果想给孩子锻炼智力，在家长的影响下，可以给他养成读书的习惯，而且现在这个年龄正是读书习惯养成的重要阶段，错过后悔都来不及。培养数学思维。家长可以在节假日和休息日带孩子融入大自然，到农村走走、看看，这些习惯的养成在将来都会发挥很好的作用。

你好楼主： 很高兴为你解答 你可以找一些开发智力的一些小游戏让你的宝宝玩 对小孩很有帮助的 你可以上 www。4399游戏里面 让后下面你会看到一些什么动作类啊 什么双人类啊的 找到儿童类的 可以教教小孩玩那个 不是很难的 如果楼主还有什么不懂的可以追问 希望楼主可以采纳我的建议 祝楼主游戏开心

学习机之类或益智游戏机

感觉要他玩那中拼图的还可以，

植物大战僵尸 益智的

建议别让他玩 小孩玩电脑的话辐射危害太大 影响发育的

10，宝宝早教 培养孩子专注力的游戏有哪些

幼儿早期(2-3岁)发育概述：会骑婴儿车会自如的拧开或拧上盖子能记住物体在屋子里的位置词汇量达200个以上，能说包含几个字的句子情绪易变，会有一个“朋友”(安全感来源)有“不久”和“饭后”的概念，会解决问题，有数字的概念，会分类能基本按照大人的要求做看图自我解答问题推荐游戏：1.传悄悄话2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力，同时还有助于宝宝学着调节声调。具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。2 接数游戏准备：数字卡片。游戏时，家长出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6;家长数6、7，孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数，家长接数。需要说明的是，读者朋友不要为我推荐的游戏所囿，很多游戏如拼图、找不同、比长短等都很不错，希望大家能发挥自己的才智创造出更好玩更有益的游戏。

日 - 所有的宝宝都喜欢玩游戏,游戏不仅可以让孩子心情愉快,还可以帮助幼儿成长发育再看看别人怎么说的。

11，三周岁的儿童适合玩什么玩具

一周岁的孩子应该以开发智力的玩具为好，建议买串珠，串珠可以培养孩子眼、手、脑的协调，对开发孩子的智力很有好处；沙滩玩具也很不错，最好是找一个大一点浅一点的纸盒，在里面装上沙子，买一些很小的可以插在沙子里的那种小玩具，沙子可以摩擦孩子的指尖，而指尖的摩擦对开发孩子的智力是相当有帮助的，指尖的摩擦还可以让孩子撕纸，撕的越小越好；还有一种玩具我说不上叫什么名字，就是一个盒子，孜舟有各种形状的空，再配上各种形状的小积木，让孩子将积木放进相对应的孔里，这种玩具可以培养孩子对物体形状的认识，对开发孩子的智力也是很有帮助的；还有就是各种的积木，这些对开发孩子的智力也是很不错的。我女儿小时候基本上就是玩的这类玩具，我的感觉就是这类玩具既花不了多少钱，又对孩子的智力开发很有帮助，其次就是拼图玩具，这类玩具也是很不错的。

3岁的宝宝最喜欢试验的年龄，对拼搭积木、装拆玩具、动感的玩具（如汽车、火车、发火枪及童车等）兴趣浓厚。 多数孩子也同时喜欢颜色笔和白纸，或者粉笔和小黑板，乱涂乱抹，以满足他们的“原始艺术本性”。玩具数量以30件为宜。　　此外，家长也可以根据孩子的性格选择玩具。　　选择静态性的玩具纠正孩子多动的习惯。有的孩子过分顽皮好动，整天摸、爬、滚、打，手脚不停，很难安静下来。如果选择一些积木、插板、拼搭模型等静态性的玩具给孩子玩，把孩子的注意力引导到手脚并用的拼、搭、镶嵌等玩具上，久而久之就能克服孩子坐不住、静不下来的不良习性，有益于孩子身体和智力的健康发展。　　选择动态性的玩具纠正孩子孤僻的性格。有的孩子生性沉默寡言，不好动，也不太合群。如果选择一些声、光、色俱全的发条、惯性、电动的动态性的玩具给孩子玩，让孩子追着汽车、飞机、坦克等玩具跑，踏着童车四处转，同小伙伴一起玩集体项目玩具，并有意识地引导孩子进行相互交流，久而久之就能改变其孤僻性格，使孩子活泼开朗起来。　　选择制作性玩具纠正孩子急躁的脾气。有的孩子性情暴躁，做事毛手毛脚，“破坏性”很强，如果选择一些自制的纸、木、布的玩具，让孩子自己动手制作各种各样的玩具，慢慢地培养孩子耐心、细致、不急不躁的良好性格，使“火炮筒”的孩子变得心灵手巧。　　其实，如果宝宝已经足够大，最简单的方法就是问他自己喜欢什么玩具，因为“玩具是孩子的天使”。但不管怎样，家长应该记住：一个和孩子一起玩的家长，胜过10个没有生命的玩具。在面对面的沟通中，孩子学到的东西最多。　　淘宝上此类玩具的店铺有很多，玩具大多大同小异。一些新开的信誉不高的店铺有时还真的是一个好的选择，不知楼主愿不愿意。我看到淘宝上有一家新开的小店，目前特价促销，而且满一百还减二十，淘宝ID是：幸福小叮当2011，楼主可以去看看。

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