阅读攻略怎么写，如何写好攻略稿子

时间:2022-08-06 01:01:40 作者:本站作者

1，如何写好攻略稿子

先从基本功开始。写消息最见功力了。建议你先学习采写消息。消息的要素要记清，就是5w1H.即何时何地何人何事何因和如何。结构上包括，标题，导语，背景，主体和结语。当然实际写作时，要具体对待，不必面面俱细。你要拜师，跟已经熟练的前辈结对子，不要顾面子，一定要拜师。这样从实践中就能学好了。我以前刚进这一行，就是这么开始的。顺便说下，我不是电视台，我是报社记者。但意思是一样的。

不明白啊 = =！

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2，阅读笔记怎样写方法

基本上有圈点、赏评析、作摘录、编提纲、写心得五种写读书笔记方法圈点笔记阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。批语笔记阅读中，在文章的“ 天头”“ 地脚” 和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。摘录笔记可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别（如警句格言、景物描写、人物描写等）分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。提纲笔记把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。心得笔记读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。注意事项： 1 标准化你的缩写和速记，形成自己的风格 2 不同的阅读材料适用不同的笔记方法 3 坚持使用一种方法30天以上，熟能生巧 4 养成定期整理笔记的习惯 5 只求易读，不求完美，重在效率，目的是吸收，为我所用

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3，如何做好课内阅读

专家往往喜欢给年轻人开书单。但专家的学术领域不同，个人的兴趣，爱好，学识也有差异，建议博采众长，多看几家的。

专家往往喜欢给年轻人开书单。但专家的学术领域不同，个人的兴趣，爱好，学识也有差异，建议博采众长，多看几家的。很多游戏领域的作者都是根本就不怎么玩王者的！还去推荐出装铭文！然后弄的自己好像大师一样！比如我这样！哈哈??！虽然我也曾经是六届王者！但是依然有很多英雄不玩！你让我写攻略那肯定希望不出来！但是天下文章一大抄！很多作者都是这样复制粘贴修改完事！也许他自己都没进游戏内看一眼这个英雄怎么玩！就开始侃侃而谈了！其实作为游戏领域的作者没玩过不可怕！关键要有一个认真的态度！你可以多查资料攻略！综合对比最后整理出真的攻略！而不是简单抄！搬！粘贴！王者荣耀到现在已经很久了！其实很多英雄玩法大家也都知道了！为啥还有人要看攻略呢？因为他们像看点大众攻略中没有的！每个人玩英雄的方法都不一样！写出自己认为对的且经过验证的东西其实更让人信服！我以前一直做视频！最近我发现相对于视频解说来说更多的人愿意看稀奇古怪的视频！而看攻略的话大多数人竟然爱看的是文章而不是解说视频！也许这就是文字的魅力！一份真诚一份认真的态度！游戏也好生活也罢！离不开一颗真诚的??非常高兴能回答题主的问题。阅读教学是语文教学的重要内容。它分课内阅读和课外阅读。课内阅读是指对课本儿内的文章的阅读。是培养学生能力的主要途径，也是学生进行课外阅读的基础。那么如何做好课内阅读呢？下面作为初中语文老师的@乐园老师说语文来为大家说一说该如何去做课内阅读。课内阅读包括课内现代文阅读和课内文言文阅读。一、课内现代文阅读。（一）记叙文阅读拿到一篇课内记叙文，我们需要怎样去做呢？1.首先要了解作者及写作背景。拿到一篇课文，我们首先要做的就是先要了解这篇文章的作者是谁，他是哪里人，写过哪些文章，有什么成就，然后我们要了解作者是在什么情况下写的这篇文章，目的是什么？2.通读全文，扫清字词障碍。只有解决了字词问题，我们才能更快的去深刻体会作者写作此文的目的。3.还要学会赏析这篇文章。赏析文章都从哪些方面入手呢？（1）记叙文的人称。看一看这篇文章用的是第几人称，它的作用是什么？（2）在读懂文章的基础上，对文章的内容加以理解和概括。（3）弄清文章结构，梳理文章情节。（4）把握文章的线索。（5）弄清标题的含义及作用。（6）搞清记叙的顺序。文章用的是顺序倒叙还是插叙以及他们的作用。（7）分析各个段落的作用。（8）理解重点词语的含义及作用（9）会赏析精彩的语句（10）文中环境描写的作用（11）文章用了什么表现手法？（12）文章的表达方式有哪些？（13）文章的主旨是什么？（14）文章在写作上有什么特色？（15）文章在选材上有什么特点？这就是记叙文的课内阅读。只要我们能按照这个顺序去掌握，那么，课外阅读也就迎刃而解了。（二）说明文阅读。说明文阅读相对要简单一些。我们拿到一篇说明文，要从哪些方面来掌握这篇文章呢？1.我们要掌握这篇文章的说明对象。 2.还要掌握说明对象的特征。 3.看看这篇文章运用了哪些说明方法以及作用。 4.这篇文章在写作时运用了什么说明顺序？ 5.说明文的语言有什么特点？ 6.在这篇文章中说明文的语言的准确性是如何体现的？哪些内容又体现了说明文语言的生动性？ 7.对文章内容的理解与概括。 8.句段的作用 9.段落能否删去？ 10.对某些问题你有哪些建议？（三）议论文阅读对于课本中的议论文，我们要从哪些方面去掌握它呢？1.概括文章的中心论点，以及中心论点的位置。 2.中心论点是怎样提出来的？ 3.这篇文章有没有分论点？分论点分别是什么？ 4.这篇文章运用了哪些论据？道理论据有哪些？事实论据又有哪些？ 5.这篇文章运用哪些论证方法？有什么作用？ 6.作者是按照怎样的思路去进行论证的？ 7.议论文语言的严密性是如何体现的呢？ 8.词语指代作用有哪些？ 9.各个段落的作用是怎样的？ 10.为这篇文章补充事实论据和道理论据。 11.对于这个问题你有什么看法？二、文言文的阅读文言文阅读对学生来说是难中之难。那么如何做好文言文阅读呢？1.扫清字词障碍，熟读课文。 2.了解作者及写作背景。 3.根据课下注释，以及对于文言词语的积累翻译课文。 4.会背诵这篇课文。 5.能掌握这篇文章中的重点词，以达到对课外文言文的字词的迁移。 6.掌握这篇文言文的主要内容。 7.能分析这篇文章人物形象特点。 7.弄清作者写作这篇文章的主旨。 8.对于名句的赏析。结束语：只要我们同学掌握好这些知识点，课内课外阅读都能迎刃而解。朋友，我是@乐园老师说语文，但愿我的回答能令您满意！谢邀！旅行前，有一个靠谱的攻略，会让自己的旅行更有意思。旅游的方式有多种，旅游的路线和时间都有讲究，旅游的目的除了观光，还有人文和美食，旅游还有更多的意义，可以是逃避现实，也可以是增长见识；可以是放松心情，也可以是体验社会；可以是诗和远方，也可以是感悟人生。怎么让自己的一场旅行更具有意义，很有必要事前做一下攻略，即便只是观光，了解一下哪里更美怎么去，也是一种简单的攻略。酷妹儿做攻略一般根据旅游的目的分两种：简单的游玩攻略和深度游攻略。旅游的目的不同，攻略的准备也不同。简单的游玩攻略内容包括：选择目的地、出游方式、住宿情况和景点特色。说走就走，其实也是最少在心中有这么一个攻略。如果是深度游玩攻略，那就稍微复杂、内容深度一些。除了简单游玩攻略内容，还要根据出行方式比如是徒步还是自由行再来定攻略。这个深度攻略的内容会更丰富，详细到路线行程，哪里好玩，哪里有什么好吃的，哪里有什么风俗习惯，什么时间是什么温度气候，哪里值得深入的了解，自然风光美在哪，人文特色有什么特点，人们的生活状态需要怎样体验等等。哪里是应该欣赏月色星空，哪里是欣赏日出日落的最佳时间地点，怎样能找到一个慢生活的地方待上几天，等等。简单的说，就是时间、地点、路线、吃、住、行、玩、体验、感悟，在出游前做一个规划。也就是去哪儿或者那些景点，什么时间段去最合适，怎么去，走那条路线，住哪儿，有什么特别注意的美景美色美食，待多久，准备什么物品，预算大概多少，门票花费几何，有什么注意事项，从哪里回等诸多方面。简单举个例子，我春节去云南的旅游攻略大概包括：自驾时间不够选择跟团游还是到地方自驾，以此为前提，制定10天九晚从昆明到大理、丽江、香格里拉等地的旅行攻略，重点旅游景点不放过泸沽湖、玉龙雪山、大理古城、洱海，预算每人5000-10000元，放弃樱花谷和普者黑，旅行时间和季节不对。如果是深度游，酷妹儿是不建议严格制定时间表，按照时间表执行的。游，是为了什么？这不是上班工作。游，有个大概时间就好了，重在旅游的体验。我是酷妹儿，一个喜爱旅行的上班族，和你一起去边走边看这个有趣的世界。谢谢您的关注和点赞！欢迎留言探讨～～

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阅读攻略怎么写，如何写好攻略稿子

4，读书攻略的模板怎么写

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的读书报告”、“关于××××的读书报告”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 (二)正文。正文一般分前言、主体、结。

格式: 　　1.书名　　2.作者　　3.出版社　　4.好词好句的摘录（大约10个词语，3句句子）　　5.感想（就是读后感）　　还可以有更多:如时间,读物类别等等　　可以提高作文水平，多见识好的名家散文和美文　　诗歌也是可以的　　最好是抄完后写下自己的点评

5，四年级阅读攻略

要想学好语文，先要写好作文。网络作文时代成为作文选时代的后一代，给众多学生抄袭作文带来了方便，也给他们带来了作文能力的“毁灭”性损伤，就好比身体之骨折，其危害是不可估量的。因为，作文能力的提高本来就是一个漫长的过程。这位同学用了一个很有意思的词：恢复作文能力。依我的观点，倒不如说是重新学习作文。作文的本质是运用语感通过语言表达自己的思维。在这里，语感、语言、思维等都是需要长期积累的。所以，这位同学需要在短时间内提高或者说恢复作文能力，最可靠的办法就是多读多写，大量读写。在超常规的“魔鬼训练”中提高语感、语言和思维。这是作文学习中万变不离其宗的根本大法。在大量读写的过程中，你需要掌握一定的作文学法。一是读阅读的过程中，要学会从语言、语感、思维等方面去分析文章，领悟文章写作的要领，并在写作时运用自己所领悟的作文方法。二是在写作的过程中要严格地按照“想（漫想，发散性思维）——选（对文章内容结构详略进行规划）——写——修（反思作文得失）”四个步骤进行。三是要学会评价一篇作文，并把自己评价一篇优秀作文的标准作为写作文的一个参照物。作文能力的提高，从很大的程度来说，是通过自悟。老师或者其他人告诉你的一些作文技巧只能够用一时，绝不可能永远地用下去。只有你自己理解领悟到的方法才是最有用的作文知识。这就是为什么抄袭作文同样是一种积累却不能提高作文能力与水平的原因。 1、多读书，并且在实际生活中体验！ 2、循序渐进，由造句、写段开始，最后再写完整的文章 3、持之以恒，每天认真写一点，不用太多，但要用心去写。 4、定期检查，多给孩子鼓励。要提高学生的阅读和作文水平，得先从兴趣抓起。你可以跟他一起看书，互相交流读书的体会，让他爱读书、爱动脑，然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义。在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写，小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之，辅导学生语文是阅读与作文同时进行的

6，从阅读的内容想开去的阅读方法具体指什么阅读方法如下

对于大部分书籍，重要的内容只占全书的20%左右，所以学会高效阅读很重要。阅读中，最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力，这样可以大大的提升阅读效率。现在，我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯，这样可以使我在阅读中善于发现重点、新问题、新观点和新材料，这样既有助于提升阅读速度，同时也能提升阅读理解和记忆效率。当然了，这需要自己在平时的阅读中有意识的培养。如果阅读效率低的话，可以学习一下快速阅读法。快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习方法，掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理、归纳和分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。掌握不是一句两句话就可以做到的，想学习的可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，主要就是训练快速阅读的，里面也有“思维导图”的训练，如果你的阅读效率低，可以好好的去练习提高一下。读书的过程中以及读完一本书后，要学会做读书笔记。读书过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来，以备份查阅。②做好读书批注。也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，都要及时的记录下来。读完之后：①以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特备是思维导图形式的笔记，有一个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，促进知识的衔接，方便掌握和运用。②针对一部分书，比如看了之后很有感触的那种，我也会写一写读书感悟。

首先要明白文章的中心思想，然后看作者是妄图通过怎样的方式去表达的，这是关键，一般我们所说的理清文章的脉络，就是看作者每一段是什么意图，各个段落之间怎样起承转合的

首先要明白文章的中心思想,然后看作者是妄图通过怎样的方式去表达的,这是关键,一般我们所说的理清文章的脉络,就是看作者每一段是什么意图,各个段落之间怎样起承转合的

7，做阅读要注意什么和技巧

如果你不认识那个字的话，就要把它分开读。然后舌音也是很重要，像是tree 和 three ，千万不要弄错了。两个意思完全不同，一个是树，一个是三。

怎么才能提高阅读的速度一、快速阅读的基本技巧 1、避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。 2、减少注视点。阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。 3、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。 4、避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。二、快速阅读的主要方法 1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。 2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方法又称为面式阅读法。由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是非常有效的方法。 3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。跳读的具体方法有多种：可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在；可以根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的；可以重点在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在；可以沿着情节发展线索跳读，如在记叙文体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过；可以根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助来把握书中的思路，如"由此看来"、"总之"等就可提示读者很快找到关键性的总结句。

要理解理解能力提高了阅读也能学好

8，怎么做好阅读题阅读方法是什么

语文答题公式（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

角度准才能快促提高！应试教育中阅读能力才是最本质的所以我以提高阅读能力为核心，把自己与同学所总结的心血无偿的展现给大家，每次都会灵活增加内容，保证你学到地道的英语一：高考例题精析（下次附文章，每次3篇) 这一版块主要是让读者熟悉高考题型以及常见的提问方式和常出错的类型，认真分析，并找出应对策略，同时筛选值得分析的句子，短语给予分析并附有造句，让你现学现用。这次选的是04 湖南高考题的a篇。 { 其实阅读中a到e篇的排序是很有讲究的：a篇多为说明文，关键是考你是否把文中的说明和你自己的主观搓在了一起，bcd中必有一篇为先看题再看文章的，（多为广告）这也是节省时间的好方法！！还有.. 当你看完文章，做题时每一道题都是平等的，你小看它，最终分数就小看你！！所以... 文中的这句：by giving workers rapid transortation ,the automobile has freed them from having to live near their place of work. has freed .. 这是一个关键的用法，译为：让.. 摆脱.. 的困扰其实还想讲很多... 二：经典题回放（回味经典，酝酿永恒）下次增为两篇三：英美文化趣谈（下次为两篇）掌握新闻词语是获得高分必备的。像run,race,juice, measure,speaker,take a walk ,go fishing 很容易本能的理解为：跑，竞赛，汁，措施，发言人，散步，去钓鱼，而在实事英文中就可能是... 四：每周主打词汇，句子例：对命题中常用词汇的理解。像claim 声称，pronounce 声明，declare表态，state 陈述，出现这类词，自己就该多角度从文中找答案，而不是加主观！！！！相反，像:conclude ,得出结论；infer 推断imply 暗示文中的原句则不能做选五：阅读技能（下次带例子）有时并不是我们读不懂文章，而是不善于处理信息，整和信息，明白作者想告诉你的，而不是把自己当成作者。与其说是对错之分，不如说是你我之分。什么时候你把自己当成自己，作者当成作者六：推荐背诵（地道的英语脱口而出）

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