奈的教育日记，推荐几部像甜甜私房猫一样画风可爱的动漫

1，推荐几部像甜甜私房猫一样画风可爱的动漫

布浦翼《蹦蹦跳跳仙太郎》兔子的~（柴王的作者）杉作《酷猫小黑的生活日记》篠原乌童《导盲犬酷迪日记》施川汤雨期《小狗汪汪》樱木雪弥《爱狗成痴》湖南彼方《猫猫克克》（喵言喵语）《猫猫日记》（我家也有大笨猫） 这个是甜甜私房貓的作者千叶彻弥《家有骚猫》（跃太）谷口治郎《亲亲狗宝贝》（Raising A Dog）《神之犬》（Dog Of God）《原兽事典》远藤淑子《爱犬小奈日志》高仓敦子《永远永远在一起》高桥义广《Lassie》秋本尚美《猫咪的礼物》田中政志《小恐龙阿贡》

2，奈的教育日记如何获得完美结局

奈的教育日记是一款十分好玩的二次元美少女养成游戏。请点击输入图片描述女主有多套十分可爱的服饰可以进行穿戴。请点击输入图片描述通关一次后，在设置里把,No换成yes。请点击输入图片描述可以解锁全是CG。请点击输入图片描述游戏有八项数值，除好感度外，其他每到100都可以解锁结局。请点击输入图片描述

3，奈的教育日记怎么到200好感

奈的教育日记到200好感的方法如下：1、前期选一个领域提升，出游时水晶湖有三个事件，好感度到100后解锁水晶湖的后两个事件，选对了，每次提升5好感。2、好感度到100后，再和奈对话，一次提升2好感度，一天就是6，只是对话17天就200了。3、还可以学习，学习提升专业技能，还有奈回答问题时选和先生有关的，一次是10好感度。4、最后出了一个happy ending，在一起结婚了；职业结局是老师，全部升级知识即可。奈的教育日记剧情简介：乔花：我以为我在第二层.这个游戏在第一层。没想到这个见鬼的游戏作者在第十层。为什么一个画得跟纯爱游戏差不多的游戏会有铺天盖地的牛头人啊！！牛头人爪巴！！气得一晚上没睡着…写个同人发发牢骚…——作者第一次写书，也不是考据党…很多设定不是很清楚，就当是二次创作的。考据党慎入。然后因为上班的关系而且第一次写文。更新可能会很慢…如果有人看的话多担待。以上内容参考：百度百科—奈的养成日记

奈的教育日记到200好感的方法如下：1、前期选一个领域提升，出游时水晶湖有三个事件，好感度到100后解锁水晶湖的后两个事件，选对了，每次提升5好感。2、好感度到100后，再和奈对话，一次提升2好感度，一天就是6，只是对话17天就200了。3、还可以学习，学习提升专业技能，还有奈回答问题时选和先生有关的，一次是10好感度。4、最后出了一个happy ending，在一起结婚了；职业结局是老师，全部升级知识即可。奈的教育日记剧情简介：乔花：我以为我在第二层.这个游戏在第一层。没想到这个见鬼的游戏作者在第十层。为什么一个画得跟纯爱游戏差不多的游戏会有铺天盖地的牛头人啊！！牛头人爪巴！！气得一晚上没睡着…写个同人发发牢骚…——作者第一次写书，也不是考据党…很多设定不是很清楚，就当是二次创作的。考据党慎入。然后因为上班的关系而且第一次写文。更新可能会很慢…如果有人看的话多担待。以上内容参考：百度百科—奈的养成日记

4，惩戒也是一种教育吗要起到教育的作用要有度教师能做得更好吗

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！每个人对教育都有自己的思考，因为各人受教育程度、生活背景导致的。我对教育的理解：成人比成才重要。于自己而言，应该就是终生学习。1.教育是培养优秀、有教养的人才教育有广义有狭义，广义的教育乃方方面面的影响，比如文化传承、比如仁义礼智信思想的建立等等，小到一个人，大到一个民族，都离不开教育启蒙，世界观的培养，民族精神的灌输。而狭义的教育就简单了，我理解，也就是古人所说的依赖于老师的“传道授业解惑”。因为自己近些年工作的关系，教书育人占据了我大部分的时间。所以对教育会有自己的一点感受。比如教育的目的是什么？教会孩子答题技巧，还是作文方法，抑或者就是做一个正派善良的人为最高目标？一般而言，在我的教育理念中，如果有机会，我定会告诉学生，作人比作文重要，诚实比一个一百分重要。且不说：人情练达即文章，最重要的，历来文以载道，没有良好的人格基础，如何撑起来一篇立意高远、文辞广博的鸿篇巨制？情感亦如是，你情感不真诚如何打动读者，矫揉造作的文章和人一样早晚遭到人们的厌弃。同样，一个优秀的人才首先是人格的魅力和光芒。最近看到一个新闻：华为的代言人换了，甲方给出的理由很简单，也很发人深省：新代言人是始于颜值，止于才华，最后让人钦佩其人格。何谓人格？就是教养。这是大环境的成果，更是小环境的培养。说白了，家庭教育的成就。那么多孩子都在学校受教育，谁比谁有教养，那很后天有关系，又没必然的关系，各人生活环境使然。所以有的时候觉得，教师的力量很重要，家长给的影响也特别大。不得不慎重。2.教育是最终自我培养如果教育仅仅限于学校这几年，就太狭隘了，而且成绩也不会太大。一个人，从出生到离开这个世界，最多时间还是和自己相处，那么教育的责任人是谁？就是自己。自己约束自己的行为。到了社会就没人为你的行为负责。你幸福与否，成功与否，都和老师们没有太大的关系了，所以，自我管教，成为一个始终向上、努力探索的人方式教育的本色。当年纸面上的那点成绩最终都算不得什么。我工作后，为了适应报社的工作，大量采写一些电子行业的新闻，这是我原来从未想到的，进入那个行业也非我所愿，但为了成为更好的自己，就努力学习。没有老师教，就自己摸索，偷着看前辈如何采访、如何构思行业新闻，最终成为那家报社要闻版优秀编辑。从生活中也总结出，需要什么，我就去学什么，比如从前没有接触过的第二外语，比如打理公众号……所以，教育说到底给人的，应该就是一种终生学习的能力而已。我们利用天生的后天的给养，成就尽可能完美的自己，这，就是我理解的教育。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。我是萨沙，我来回答。其实狂人日记的核心就是这么一句话：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！鲁迅认为中国封建礼教文化，是吃人的文化，就这么简单。狂人日记写于1918年，当时满清已经灭亡6年了，辛亥革命已经成功。但是，辛亥革命主要是依靠知识分子、新思想的军人、海外华侨甚至会党分子实现的，并没有深入到中国广大农村和乡镇去。所以，占中国人口绝大多数的农民和城市平民，其实并没有受到辛亥革命的文化洗礼，仍然保持满清的封建礼教思想。鲁迅认为这样是不行的，必须进行文化上的革命，才能彻底摆脱封建思想，以及一些中国人的劣根性。狂人日记借助狂人说了一个互相压迫的社会秩序，这里面的人：狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾。他们为了自保和蝇头小利，不惜用尽各种手段压迫比自己弱的人，非常凶残，甚至到吃人的地步：我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。试看前几天街上男女的样子，和这几天我大哥的作为，便足可悟出八九分了。最好是解下腰带，挂在梁上，自己紧紧勒死；他们没有杀人的罪名，又偿了心愿，自然都欢天喜地的发出一种呜呜咽咽的笑声。否则惊吓忧愁死了，虽则略瘦，也还可以首肯几下。但是，普通老百姓对于更强的力量，尤其是政府，则是不敢反抗：他们也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的。还有，这些封建礼教形成了一种可怕的潜规则，即便有人感到不对，却没有敢于反对：他便变了脸，铁一般青。睁着眼说，“有许有的，这是从来如此……”“从来如此，便对么？”“我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！”另外，身处这种制度和文化下，任何人都无法幸免：吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！而这种封建礼教文化的最终结果就是，这个民族虚弱无力，毁于内斗：如何按得住我的口，我偏要对这伙人说，“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。“你们要不改，自己也会吃尽。即使生得多，也会给真的人除灭了，同猎人打完狼子一样！——同虫子一样！”所以，鲁迅这篇文章写得很好，也说明思想启蒙的重要性。实际上民国初期思想启蒙还是很重要的，至少大部分中国人都明白了一些道理。在清末，大清国是皇帝的，老百姓是草民，命如草芥，只关心自己的生活。所以，第一次鸦片战争，数千英军能够杀得全国几十万清军落花流水，迫使满清屈膝投降。相反，抗战期间面对强大的日寇，中国各方面都弱了很多，却苦战8年才获得胜利。

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！每个人对教育都有自己的思考，因为各人受教育程度、生活背景导致的。我对教育的理解：成人比成才重要。于自己而言，应该就是终生学习。1.教育是培养优秀、有教养的人才教育有广义有狭义，广义的教育乃方方面面的影响，比如文化传承、比如仁义礼智信思想的建立等等，小到一个人，大到一个民族，都离不开教育启蒙，世界观的培养，民族精神的灌输。而狭义的教育就简单了，我理解，也就是古人所说的依赖于老师的“传道授业解惑”。因为自己近些年工作的关系，教书育人占据了我大部分的时间。所以对教育会有自己的一点感受。比如教育的目的是什么？教会孩子答题技巧，还是作文方法，抑或者就是做一个正派善良的人为最高目标？一般而言，在我的教育理念中，如果有机会，我定会告诉学生，作人比作文重要，诚实比一个一百分重要。且不说：人情练达即文章，最重要的，历来文以载道，没有良好的人格基础，如何撑起来一篇立意高远、文辞广博的鸿篇巨制？情感亦如是，你情感不真诚如何打动读者，矫揉造作的文章和人一样早晚遭到人们的厌弃。同样，一个优秀的人才首先是人格的魅力和光芒。最近看到一个新闻：华为的代言人换了，甲方给出的理由很简单，也很发人深省：新代言人是始于颜值，止于才华，最后让人钦佩其人格。何谓人格？就是教养。这是大环境的成果，更是小环境的培养。说白了，家庭教育的成就。那么多孩子都在学校受教育，谁比谁有教养，那很后天有关系，又没必然的关系，各人生活环境使然。所以有的时候觉得，教师的力量很重要，家长给的影响也特别大。不得不慎重。2.教育是最终自我培养如果教育仅仅限于学校这几年，就太狭隘了，而且成绩也不会太大。一个人，从出生到离开这个世界，最多时间还是和自己相处，那么教育的责任人是谁？就是自己。自己约束自己的行为。到了社会就没人为你的行为负责。你幸福与否，成功与否，都和老师们没有太大的关系了，所以，自我管教，成为一个始终向上、努力探索的人方式教育的本色。当年纸面上的那点成绩最终都算不得什么。我工作后，为了适应报社的工作，大量采写一些电子行业的新闻，这是我原来从未想到的，进入那个行业也非我所愿，但为了成为更好的自己，就努力学习。没有老师教，就自己摸索，偷着看前辈如何采访、如何构思行业新闻，最终成为那家报社要闻版优秀编辑。从生活中也总结出，需要什么，我就去学什么，比如从前没有接触过的第二外语，比如打理公众号……所以，教育说到底给人的，应该就是一种终生学习的能力而已。我们利用天生的后天的给养，成就尽可能完美的自己，这，就是我理解的教育。

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！每个人对教育都有自己的思考，因为各人受教育程度、生活背景导致的。我对教育的理解：成人比成才重要。于自己而言，应该就是终生学习。1.教育是培养优秀、有教养的人才教育有广义有狭义，广义的教育乃方方面面的影响，比如文化传承、比如仁义礼智信思想的建立等等，小到一个人，大到一个民族，都离不开教育启蒙，世界观的培养，民族精神的灌输。而狭义的教育就简单了，我理解，也就是古人所说的依赖于老师的“传道授业解惑”。因为自己近些年工作的关系，教书育人占据了我大部分的时间。所以对教育会有自己的一点感受。比如教育的目的是什么？教会孩子答题技巧，还是作文方法，抑或者就是做一个正派善良的人为最高目标？一般而言，在我的教育理念中，如果有机会，我定会告诉学生，作人比作文重要，诚实比一个一百分重要。且不说：人情练达即文章，最重要的，历来文以载道，没有良好的人格基础，如何撑起来一篇立意高远、文辞广博的鸿篇巨制？情感亦如是，你情感不真诚如何打动读者，矫揉造作的文章和人一样早晚遭到人们的厌弃。同样，一个优秀的人才首先是人格的魅力和光芒。最近看到一个新闻：华为的代言人换了，甲方给出的理由很简单，也很发人深省：新代言人是始于颜值，止于才华，最后让人钦佩其人格。何谓人格？就是教养。这是大环境的成果，更是小环境的培养。说白了，家庭教育的成就。那么多孩子都在学校受教育，谁比谁有教养，那很后天有关系，又没必然的关系，各人生活环境使然。所以有的时候觉得，教师的力量很重要，家长给的影响也特别大。不得不慎重。2.教育是最终自我培养如果教育仅仅限于学校这几年，就太狭隘了，而且成绩也不会太大。一个人，从出生到离开这个世界，最多时间还是和自己相处，那么教育的责任人是谁？就是自己。自己约束自己的行为。到了社会就没人为你的行为负责。你幸福与否，成功与否，都和老师们没有太大的关系了，所以，自我管教，成为一个始终向上、努力探索的人方式教育的本色。当年纸面上的那点成绩最终都算不得什么。我工作后，为了适应报社的工作，大量采写一些电子行业的新闻，这是我原来从未想到的，进入那个行业也非我所愿，但为了成为更好的自己，就努力学习。没有老师教，就自己摸索，偷着看前辈如何采访、如何构思行业新闻，最终成为那家报社要闻版优秀编辑。从生活中也总结出，需要什么，我就去学什么，比如从前没有接触过的第二外语，比如打理公众号……所以，教育说到底给人的，应该就是一种终生学习的能力而已。我们利用天生的后天的给养，成就尽可能完美的自己，这，就是我理解的教育。只要有一颗慈母之心，把学生当成自己的孩子，急学生之所急，想学生之所想;有过硬的教学功底，有随机应变的教学方法，是能把学生教好的。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。我是萨沙，我来回答。其实狂人日记的核心就是这么一句话：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！鲁迅认为中国封建礼教文化，是吃人的文化，就这么简单。狂人日记写于1918年，当时满清已经灭亡6年了，辛亥革命已经成功。但是，辛亥革命主要是依靠知识分子、新思想的军人、海外华侨甚至会党分子实现的，并没有深入到中国广大农村和乡镇去。所以，占中国人口绝大多数的农民和城市平民，其实并没有受到辛亥革命的文化洗礼，仍然保持满清的封建礼教思想。鲁迅认为这样是不行的，必须进行文化上的革命，才能彻底摆脱封建思想，以及一些中国人的劣根性。狂人日记借助狂人说了一个互相压迫的社会秩序，这里面的人：狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾。他们为了自保和蝇头小利，不惜用尽各种手段压迫比自己弱的人，非常凶残，甚至到吃人的地步：我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。试看前几天街上男女的样子，和这几天我大哥的作为，便足可悟出八九分了。最好是解下腰带，挂在梁上，自己紧紧勒死；他们没有杀人的罪名，又偿了心愿，自然都欢天喜地的发出一种呜呜咽咽的笑声。否则惊吓忧愁死了，虽则略瘦，也还可以首肯几下。但是，普通老百姓对于更强的力量，尤其是政府，则是不敢反抗：他们也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的。还有，这些封建礼教形成了一种可怕的潜规则，即便有人感到不对，却没有敢于反对：他便变了脸，铁一般青。睁着眼说，“有许有的，这是从来如此……”“从来如此，便对么？”“我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！”另外，身处这种制度和文化下，任何人都无法幸免：吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！而这种封建礼教文化的最终结果就是，这个民族虚弱无力，毁于内斗：如何按得住我的口，我偏要对这伙人说，“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。“你们要不改，自己也会吃尽。即使生得多，也会给真的人除灭了，同猎人打完狼子一样！——同虫子一样！”所以，鲁迅这篇文章写得很好，也说明思想启蒙的重要性。实际上民国初期思想启蒙还是很重要的，至少大部分中国人都明白了一些道理。在清末，大清国是皇帝的，老百姓是草民，命如草芥，只关心自己的生活。所以，第一次鸦片战争，数千英军能够杀得全国几十万清军落花流水，迫使满清屈膝投降。相反，抗战期间面对强大的日寇，中国各方面都弱了很多，却苦战8年才获得胜利。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。我是萨沙，我来回答。其实狂人日记的核心就是这么一句话：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！鲁迅认为中国封建礼教文化，是吃人的文化，就这么简单。狂人日记写于1918年，当时满清已经灭亡6年了，辛亥革命已经成功。但是，辛亥革命主要是依靠知识分子、新思想的军人、海外华侨甚至会党分子实现的，并没有深入到中国广大农村和乡镇去。所以，占中国人口绝大多数的农民和城市平民，其实并没有受到辛亥革命的文化洗礼，仍然保持满清的封建礼教思想。鲁迅认为这样是不行的，必须进行文化上的革命，才能彻底摆脱封建思想，以及一些中国人的劣根性。狂人日记借助狂人说了一个互相压迫的社会秩序，这里面的人：狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾。他们为了自保和蝇头小利，不惜用尽各种手段压迫比自己弱的人，非常凶残，甚至到吃人的地步：我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。试看前几天街上男女的样子，和这几天我大哥的作为，便足可悟出八九分了。最好是解下腰带，挂在梁上，自己紧紧勒死；他们没有杀人的罪名，又偿了心愿，自然都欢天喜地的发出一种呜呜咽咽的笑声。否则惊吓忧愁死了，虽则略瘦，也还可以首肯几下。但是，普通老百姓对于更强的力量，尤其是政府，则是不敢反抗：他们也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的。还有，这些封建礼教形成了一种可怕的潜规则，即便有人感到不对，却没有敢于反对：他便变了脸，铁一般青。睁着眼说，“有许有的，这是从来如此……”“从来如此，便对么？”“我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！”另外，身处这种制度和文化下，任何人都无法幸免：吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！而这种封建礼教文化的最终结果就是，这个民族虚弱无力，毁于内斗：如何按得住我的口，我偏要对这伙人说，“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。“你们要不改，自己也会吃尽。即使生得多，也会给真的人除灭了，同猎人打完狼子一样！——同虫子一样！”所以，鲁迅这篇文章写得很好，也说明思想启蒙的重要性。实际上民国初期思想启蒙还是很重要的，至少大部分中国人都明白了一些道理。在清末，大清国是皇帝的，老百姓是草民，命如草芥，只关心自己的生活。所以，第一次鸦片战争，数千英军能够杀得全国几十万清军落花流水，迫使满清屈膝投降。相反，抗战期间面对强大的日寇，中国各方面都弱了很多，却苦战8年才获得胜利。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。我是萨沙，我来回答。其实狂人日记的核心就是这么一句话：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！鲁迅认为中国封建礼教文化，是吃人的文化，就这么简单。狂人日记写于1918年，当时满清已经灭亡6年了，辛亥革命已经成功。但是，辛亥革命主要是依靠知识分子、新思想的军人、海外华侨甚至会党分子实现的，并没有深入到中国广大农村和乡镇去。所以，占中国人口绝大多数的农民和城市平民，其实并没有受到辛亥革命的文化洗礼，仍然保持满清的封建礼教思想。鲁迅认为这样是不行的，必须进行文化上的革命，才能彻底摆脱封建思想，以及一些中国人的劣根性。狂人日记借助狂人说了一个互相压迫的社会秩序，这里面的人：狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾。他们为了自保和蝇头小利，不惜用尽各种手段压迫比自己弱的人，非常凶残，甚至到吃人的地步：我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。试看前几天街上男女的样子，和这几天我大哥的作为，便足可悟出八九分了。最好是解下腰带，挂在梁上，自己紧紧勒死；他们没有杀人的罪名，又偿了心愿，自然都欢天喜地的发出一种呜呜咽咽的笑声。否则惊吓忧愁死了，虽则略瘦，也还可以首肯几下。但是，普通老百姓对于更强的力量，尤其是政府，则是不敢反抗：他们也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的。还有，这些封建礼教形成了一种可怕的潜规则，即便有人感到不对，却没有敢于反对：他便变了脸，铁一般青。睁着眼说，“有许有的，这是从来如此……”“从来如此，便对么？”“我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！”另外，身处这种制度和文化下，任何人都无法幸免：吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！而这种封建礼教文化的最终结果就是，这个民族虚弱无力，毁于内斗：如何按得住我的口，我偏要对这伙人说，“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。“你们要不改，自己也会吃尽。即使生得多，也会给真的人除灭了，同猎人打完狼子一样！——同虫子一样！”所以，鲁迅这篇文章写得很好，也说明思想启蒙的重要性。实际上民国初期思想启蒙还是很重要的，至少大部分中国人都明白了一些道理。在清末，大清国是皇帝的，老百姓是草民，命如草芥，只关心自己的生活。所以，第一次鸦片战争，数千英军能够杀得全国几十万清军落花流水，迫使满清屈膝投降。相反，抗战期间面对强大的日寇，中国各方面都弱了很多，却苦战8年才获得胜利。老师首先得要求学生作文素材来源于真实生活，即写真事，抒真情，在这一基础上，才能进一步谈了解学生。老师通过学生的作文、周记，可以了解学生的学习状况、课堂纪律、心理健康、人际交往、活动参与……凡是发生在学校、家庭、社会上的，有一定教育意义的素材，都可以架起师生沟通的桥梁，也是教师教育学生最鲜活的素材。个性化的问题或涉及个人隐私的可以单独找学生面谈；共性化的问题而且事情比较紧急的，可以利用当天的课堂时间及时疏导；不太紧急但有普遍性的问题可以利用每周班会统一解答。其实，我更倾向于学生写日记，能更及时记录生活点滴，还原真实情境，抒写真实感受。因为一周后再回忆，和第一时间事情刚发生时相比，由于心境不同，时间的冲淡或其它因素的干扰，可能已事过境迁、物是人非，不利于老师及时跟进教育。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。鲁迅的文章，主要是针贬当时的社会现象。浓厚的封建思想，统治阶层对下层人民的愚弄、奴役和剥削。民众自身的麻木不仁、愚昧、害怕变化、自己不知道用行动去改变现实，对改革者却是冷漠、嘲讽、敌视的态度，被比自己强的人吃，然后自己也向比自己弱的人伸出獠牙，并且一代一代周而复始的延续。鲁迅是那个黑暗时代的一盏明灯，照射出了一些人丑陋的真面目，也刺痛到了一些人。他的文章到现在依然具有现实意义。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。鲁迅的文章，主要是针贬当时的社会现象。浓厚的封建思想，统治阶层对下层人民的愚弄、奴役和剥削。民众自身的麻木不仁、愚昧、害怕变化、自己不知道用行动去改变现实，对改革者却是冷漠、嘲讽、敌视的态度，被比自己强的人吃，然后自己也向比自己弱的人伸出獠牙，并且一代一代周而复始的延续。鲁迅是那个黑暗时代的一盏明灯，照射出了一些人丑陋的真面目，也刺痛到了一些人。他的文章到现在依然具有现实意义。我是萨沙，我来回答。其实狂人日记的核心就是这么一句话：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！鲁迅认为中国封建礼教文化，是吃人的文化，就这么简单。狂人日记写于1918年，当时满清已经灭亡6年了，辛亥革命已经成功。但是，辛亥革命主要是依靠知识分子、新思想的军人、海外华侨甚至会党分子实现的，并没有深入到中国广大农村和乡镇去。所以，占中国人口绝大多数的农民和城市平民，其实并没有受到辛亥革命的文化洗礼，仍然保持满清的封建礼教思想。鲁迅认为这样是不行的，必须进行文化上的革命，才能彻底摆脱封建思想，以及一些中国人的劣根性。狂人日记借助狂人说了一个互相压迫的社会秩序，这里面的人：狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾。他们为了自保和蝇头小利，不惜用尽各种手段压迫比自己弱的人，非常凶残，甚至到吃人的地步：我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。试看前几天街上男女的样子，和这几天我大哥的作为，便足可悟出八九分了。最好是解下腰带，挂在梁上，自己紧紧勒死；他们没有杀人的罪名，又偿了心愿，自然都欢天喜地的发出一种呜呜咽咽的笑声。否则惊吓忧愁死了，虽则略瘦，也还可以首肯几下。但是，普通老百姓对于更强的力量，尤其是政府，则是不敢反抗：他们也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的。还有，这些封建礼教形成了一种可怕的潜规则，即便有人感到不对，却没有敢于反对：他便变了脸，铁一般青。睁着眼说，“有许有的，这是从来如此……”“从来如此，便对么？”“我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！”另外，身处这种制度和文化下，任何人都无法幸免：吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！而这种封建礼教文化的最终结果就是，这个民族虚弱无力，毁于内斗：如何按得住我的口，我偏要对这伙人说，“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。“你们要不改，自己也会吃尽。即使生得多，也会给真的人除灭了，同猎人打完狼子一样！——同虫子一样！”所以，鲁迅这篇文章写得很好，也说明思想启蒙的重要性。实际上民国初期思想启蒙还是很重要的，至少大部分中国人都明白了一些道理。在清末，大清国是皇帝的，老百姓是草民，命如草芥，只关心自己的生活。所以，第一次鸦片战争，数千英军能够杀得全国几十万清军落花流水，迫使满清屈膝投降。相反，抗战期间面对强大的日寇，中国各方面都弱了很多，却苦战8年才获得胜利。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。我是萨沙，我来回答。其实狂人日记的核心就是这么一句话：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！鲁迅认为中国封建礼教文化，是吃人的文化，就这么简单。狂人日记写于1918年，当时满清已经灭亡6年了，辛亥革命已经成功。但是，辛亥革命主要是依靠知识分子、新思想的军人、海外华侨甚至会党分子实现的，并没有深入到中国广大农村和乡镇去。所以，占中国人口绝大多数的农民和城市平民，其实并没有受到辛亥革命的文化洗礼，仍然保持满清的封建礼教思想。鲁迅认为这样是不行的，必须进行文化上的革命，才能彻底摆脱封建思想，以及一些中国人的劣根性。狂人日记借助狂人说了一个互相压迫的社会秩序，这里面的人：狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾。他们为了自保和蝇头小利，不惜用尽各种手段压迫比自己弱的人，非常凶残，甚至到吃人的地步：我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。试看前几天街上男女的样子，和这几天我大哥的作为，便足可悟出八九分了。最好是解下腰带，挂在梁上，自己紧紧勒死；他们没有杀人的罪名，又偿了心愿，自然都欢天喜地的发出一种呜呜咽咽的笑声。否则惊吓忧愁死了，虽则略瘦，也还可以首肯几下。但是，普通老百姓对于更强的力量，尤其是政府，则是不敢反抗：他们也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的。还有，这些封建礼教形成了一种可怕的潜规则，即便有人感到不对，却没有敢于反对：他便变了脸，铁一般青。睁着眼说，“有许有的，这是从来如此……”“从来如此，便对么？”“我不同你讲这些道理；总之你不该说，你说便是你错！”另外，身处这种制度和文化下，任何人都无法幸免：吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！而这种封建礼教文化的最终结果就是，这个民族虚弱无力，毁于内斗：如何按得住我的口，我偏要对这伙人说，“你们可以改了，从真心改起！要晓得将来容不得吃人的人，活在世上。“你们要不改，自己也会吃尽。即使生得多，也会给真的人除灭了，同猎人打完狼子一样！——同虫子一样！”所以，鲁迅这篇文章写得很好，也说明思想启蒙的重要性。实际上民国初期思想启蒙还是很重要的，至少大部分中国人都明白了一些道理。在清末，大清国是皇帝的，老百姓是草民，命如草芥，只关心自己的生活。所以，第一次鸦片战争，数千英军能够杀得全国几十万清军落花流水，迫使满清屈膝投降。相反，抗战期间面对强大的日寇，中国各方面都弱了很多，却苦战8年才获得胜利。

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

在教育孩子的过程中，最让我得意的是我喜欢学英语，我在儿子身上从胎教起到六岁以后，我就天天陪他学英语。每次去英语补习班我也和他一起听课一起记笔记，他错的地方我及时帮他改正。每天我都考他英语单词，给他听英语磁带。他小学六年中每次期中和期末只有二次没得满分。上中学他的英语也是班级前几名，高中也保持前几名，现在如愿以偿在大学也选择了英语专业。让我难受的是，他只能在长假才能回家。他和我远隔千里之外，只能晚上抽空上网聊天。他在大学生活丰富多彩，参加摄影比赛、演讲比赛，龙舟划船比赛、英语专业考级……他和我一起走时，总是挽着手，我们俩不像是母子，他长的高帅，我也高而且漂亮……哈哈 立德树人是根本语文是国语，语文是学习其它一切课程的金钥匙，同时，语文从幼儿园学语言，从小学开始语文就成为学生学习的一门主课，学语文要从学汉字着手，学汉字要从笔画笔顺开始，同时还必须学好汉语拼音，为更好的学好语文打好坚实的基础。语文课类型多，由易到难，由浅入深，每册语文分八个语文园地，一个园地一个类型，编排按一个类型，分不同内容的文章，集中综者，围绕主题，突出重点，从不同角度来教育学生，开发学生智力，培养学生的聪明智慧，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱人民的崇高境界，培养学生爱劳动，勤学习，关心集体，团结互助，争做好事，树立崇高理想的美德。让学生从学语文课中学会做人，要崇尚科学，从小要爱读书，用知识武装自己的头脑，学好知识，让自己成为社会主义现代化建设的栋梁之才。立德树人是教育的根本任务，也是语文课所肩负的一项重要任务，学校是育人为主，语文课是培养学生良好品德的楷模和榜样，通过语文课学习让学生学会汉字的拼读和书写，学会语言交流，学会读书的方法，学会写作，学会演讲，把所学知识充分运用到生活实践中去，让知识成为生活的财富，让知识闪光发亮。学习语文是分享知识资源，学习语文是一项光荣而艰巨的任务，我们有责任，有担当，应积极主动的学好语文，让国语放出灿烂的光芒。坚持党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，加强语文学课的核心力量，让语文教课成为祖国文朋富强的典范。我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！每个人对教育都有自己的思考，因为各人受教育程度、生活背景导致的。我对教育的理解：成人比成才重要。于自己而言，应该就是终生学习。1.教育是培养优秀、有教养的人才教育有广义有狭义，广义的教育乃方方面面的影响，比如文化传承、比如仁义礼智信思想的建立等等，小到一个人，大到一个民族，都离不开教育启蒙，世界观的培养，民族精神的灌输。而狭义的教育就简单了，我理解，也就是古人所说的依赖于老师的“传道授业解惑”。因为自己近些年工作的关系，教书育人占据了我大部分的时间。所以对教育会有自己的一点感受。比如教育的目的是什么？教会孩子答题技巧，还是作文方法，抑或者就是做一个正派善良的人为最高目标？一般而言，在我的教育理念中，如果有机会，我定会告诉学生，作人比作文重要，诚实比一个一百分重要。且不说：人情练达即文章，最重要的，历来文以载道，没有良好的人格基础，如何撑起来一篇立意高远、文辞广博的鸿篇巨制？情感亦如是，你情感不真诚如何打动读者，矫揉造作的文章和人一样早晚遭到人们的厌弃。同样，一个优秀的人才首先是人格的魅力和光芒。最近看到一个新闻：华为的代言人换了，甲方给出的理由很简单，也很发人深省：新代言人是始于颜值，止于才华，最后让人钦佩其人格。何谓人格？就是教养。这是大环境的成果，更是小环境的培养。说白了，家庭教育的成就。那么多孩子都在学校受教育，谁比谁有教养，那很后天有关系，又没必然的关系，各人生活环境使然。所以有的时候觉得，教师的力量很重要，家长给的影响也特别大。不得不慎重。2.教育是最终自我培养如果教育仅仅限于学校这几年，就太狭隘了，而且成绩也不会太大。一个人，从出生到离开这个世界，最多时间还是和自己相处，那么教育的责任人是谁？就是自己。自己约束自己的行为。到了社会就没人为你的行为负责。你幸福与否，成功与否，都和老师们没有太大的关系了，所以，自我管教，成为一个始终向上、努力探索的人方式教育的本色。当年纸面上的那点成绩最终都算不得什么。我工作后，为了适应报社的工作，大量采写一些电子行业的新闻，这是我原来从未想到的，进入那个行业也非我所愿，但为了成为更好的自己，就努力学习。没有老师教，就自己摸索，偷着看前辈如何采访、如何构思行业新闻，最终成为那家报社要闻版优秀编辑。从生活中也总结出，需要什么，我就去学什么，比如从前没有接触过的第二外语，比如打理公众号……所以，教育说到底给人的，应该就是一种终生学习的能力而已。我们利用天生的后天的给养，成就尽可能完美的自己，这，就是我理解的教育。

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

我认为：每一个公民都应该责无旁贷地维护祖国的声誉，任何损害国家利益和声誉的就是违法。道听途说、闭门造车，不惜以牺牲国家和民族利益为代价获取个人利益的行为就是卑劣的行径。我相信：每一个有爱国心的中国人都会对她的行为予以谴责的！????????????人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！我理想的教育应该是:*校园里秩序井然，充满欢乐！当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……*教室里朗朗书声，和谐温馨！教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……*学生们文明礼貌，健康成长！课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……*教师们恪尽职守，教学相长！教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！教育需要适当的惩戒，才能起到教育的作用，因为每个人的家庭环境不同，家庭教育不一样，很多孩子到了中学阶段就非常调皮，甚至有了社会恶习，所以就出现了专门针对问题学生的学校，其实就是惩戒教育而纠正过来的，当然惩戒教育还要讲究方法，要多沟通，多交流，让学生认识到自己错误，有错误就要承担责任，接受处罚，从而培养他们从小就要有承担责任的勇气和魄力。这样将来才能适应社会的各种压力和规章制度，培养他们长大后遵纪守法，不做违法违纪的事，在任何工作岗位犯错了也要被处罚，这是社会现实。

5，奈的教育日记好感怎么快速增加

嗯，你想要教育日记好感怎么增加？你可以写一些嗯，对《爱的教育》的深刻的体会。

耐的教育日记好感怎么快速增加？直接就可以了。

那样的教育日记好感怎么快速增加，就是每天加强时间来写呗。再看看别人怎么说的。

周日既想要快速增加好感的话，那就得和学生多交流，然后多记录不断的反提高自己

这个教育日记好歹要快速增加的话，一般是需要找人帮你进行一下推广才可以的。

6，奈的教育日记怎么到200好感

奈的教育日记到200好感的方法如下：1、前期选一个领域提升，出游时水晶湖有三个事件，好感度到100后解锁水晶湖的后两个事件，选对了，每次提升5好感。2、好感度到100后，再和奈对话，一次提升2好感度，一天就是6，只是对话17天就200了。3、还可以学习，学习提升专业技能，还有奈回答问题时选和先生有关的，一次是10好感度。4、最后出了一个happy ending，在一起结婚了；职业结局是老师，全部升级知识即可。奈的教育日记剧情简介：乔花：我以为我在第二层.这个游戏在第一层。没想到这个见鬼的游戏作者在第十层。为什么一个画得跟纯爱游戏差不多的游戏会有铺天盖地的牛头人啊！！牛头人爪巴！！气得一晚上没睡着…写个同人发发牢骚…——作者第一次写书，也不是考据党…很多设定不是很清楚，就当是二次创作的。考据党慎入。然后因为上班的关系而且第一次写文。更新可能会很慢…如果有人看的话多担待。以上内容参考：百度百科—奈的养成日记

7，有哪些关于猫的动漫

《猫的报恩》《龙猫》《多啦A梦》《黑猫》《猫的集会》《猫怪麦克》《百变狸猫》《铃铛猫》 《黑之契约者》《怪·化猫》《贱猫小叽的幸福生活》《甜甜私房猫》《机器猫》《蓝猫淘气三千问》 《虹猫蓝兔七侠传》《蓝皮鼠大脸猫》《黑猫警长》《神探威威猫》《超级酷乐猫》《猫先生拉面屋》 《猫和老鼠》《加菲猫》《猫狗大战》《希斯和利夫》《霹雳特警猫》 《东京猫猫》《被炉猫》

酷乐猫 最爽了

龙猫

超级小黑咪，叮当，甜甜私房猫

加菲猫、

黑猫

8，有没有什么以猫为主角的动画片

龙猫，酷乐猫，猫和老鼠，加菲猫，哆啦A梦，蓝猫龙骑团，蓝猫健康特工队，甜甜起司猫，功夫星猫，

猫和老鼠 大脸猫 虹猫蓝兔 蓝猫淘气 加菲猫 哆啦A梦 黑猫警长 傻瓜猫 功夫星猫 快乐星猫 龙猫 东京猫猫

功夫熊猫

猫耳娘、、

猫和老鼠、超级酷乐猫、百变宝贝、加菲猫

主角是猫的动漫 猫先生拉面屋（绝无仅有的开在人类社会的猫面店，老板是猫，貌似叫大将，一只不愿像他老爸那样扮可爱拍广告，宁愿不做明星的猫） 猫猫日记（主角蜜柑，也叫橘子，猫一只，会说人话） 魔法少女猫（都是猫） 魔法留学生（主角的宠物，外出通常会变成人类，有一集，所有主角的猫都变成了人类） 学校怪谈（卡亚） 棉花国之星（猫的自述） 酷猫小黑的生活日记（小黑） 神是中学生（主角友里家的猫，后来被神附身了） 恋猫（奈绪） 她和她的猫 猫怪麦克（主角当然是麦克了） 超级偶像猫铃铛（蒂奇子和小斑子）

猫咪小贝、

9，求女主是猫女的动漫

猫眼三姐妹 猫先生拉面屋（绝无仅有的开在人类社会的猫面店，老板是猫，貌似叫大将，一只不愿像他老爸那样扮可爱拍广告，宁愿不做明星的猫） 猫猫日记（主角蜜柑，也叫橘子，猫一只，会说人话） 魔法少女猫（都是猫） 死神（四枫院夜一） 网球王子（龙马家的猫） 魔法留学生（主角的宠物，外出通常会变成人类，有一集，所有主角的猫都变成了人类） 学校怪谈（卡亚） 棉花国之星（猫的自述） 东京猫猫（变身成猫） 酷猫小黑的生活日记（小黑） 外星bb撞地球（外星猫保姆--汪喵） 神是中学生（主角友里家的猫，后来被神附身了） 甜甜私房猫（主角叽和一只像棕熊一样的配角猫） 猫的报恩， 这就不用说了 恋猫（奈绪） 她和她的猫猫怪麦克（主角当然是麦克了） 超级偶像猫铃铛（蒂奇子和小斑子） 猫和老鼠 hello kitty 活了100万次的猫灵猫（人类灵魂附在猫身上，也就是有人类思维能力的猫）

你的意思是 女主是兽耳娘的动漫吧。。。赫萝应该是狼与香辛料里面那个？ 狼与香辛料女主是狼耳朵 dog days 女主是狗耳。。。 玩伴猫耳娘 女主是猫耳。。 我家有个狐仙大人以及 我的狐仙女友。。。这两个的女主是狐狸。。。 守护猫娘绯鞠。。。女主是猫耳。。 传颂之物。。。这个女主是什么耳我不太清楚。。总之不是人~~~

文章TAG：奈的教育日记  推荐几部像甜甜私房猫一样画风可爱的动漫  教育  日记  推荐