庄园小课堂今天答案，问几个数学问题请问下面第八题的各个小题怎么解求详细过程

1，问几个数学问题请问下面第八题的各个小题怎么解求详细过程

不会

保存起，等等来看看

2，福建省中小学生世博知识竞赛知识问卷的全部答案

......大佬 你不发出来看看 谁知道是哪个 福建是个省 N个地方都在搞这个活动 详细点吧

3，怎么从答答星球回到以前的庄园小课堂

直接点击上面的小箭头，后退就行了。或者到支付宝首页直接搜索庄园小课堂

不会的 小王子 知道 纵使有那么多跟他那个星球上一样的花 但是 那些花 并不属于他 只有 那朵玫瑰是他爱的

4，613日蚂蚁庄园课堂答案是什么

6月13日蚂蚁庄园的问题是“山城”是哪座城市？ 答案是重庆。 希望回答能够帮助到你。

先查看一下是不是最新版本，如果是打开蚂蚁庄园页面，最下边有个领饲料，点击进入就可以看到了 再看看别人怎么说的。

5，4月13日小鸡庄园答题

4月13日支付宝小鸡庄园答题是支付宝的相互宝大病互助计划退出后还可以再加入吗？相互宝当然可以随时加入和退出，只是保障期要重新计算。

支付宝里的蚂蚁庄园吗？这个蚂蚁庄园是支付宝推出的一款喂小鸡攒爱心的活动，通过领饲料任务 糖葫芦任务，每天单笔捐赠大于一元，可以领取三个糖葫芦，每次喂食可以增加0/3个蛋 线上支付 线下支付 庄园小课堂 爱心捐赠 邀请好友 做了任务就会获赠饲料，这个饲料超过当天24点就会消失 今天四月十三日的问题是，支付宝相互宝大病互助计划退出后还可以再加入吗

支付宝里的蚂蚁庄园吗？这个蚂蚁庄园是支付宝推出的一款喂小鸡攒爱心的活动，通过领饲料任务 糖葫芦任务，每天单笔捐赠大于一元，可以领取三个糖葫芦，每次喂食可以增加0/3个蛋 线上支付 线下支付 庄园小课堂 爱心捐赠 邀请好友 做了任务就会获赠饲料，这个饲料超过当天24点就会消失 今天四月十三日的问题是，支付宝相互宝大病互助计划退出后还可以再加入吗？ 两个答案提供选择，是或者不是 回答是，答案正确，获赠180g饲料，回答不是，答案错误，获赠30g饲料，答完以后就可以领取饲料喂小鸡。

6，2008届初中文言文读本20课螳螂搏轮译文和答案

齐庄公出错,有螳螂举足,将搏其轮.问其御曰:"此何虫也?"御曰:"此是螳螂也.其为虫,知进而不知退.不量力而轻就敌."庄公曰:"此为人,必为天下之勇士矣."于是回车避之,而勇士归之. 齐庄公出去打猎，有一只虫子抬足挡住庄公的车轮，庄公问给他驾车的人：“这是什么虫子啊？”驾车人回答说：“这个叫螳螂，它是虫子的一种，只知道前进而不知道后退，不自量力而且态度轻敌。”庄工说:"(如果)这是人,那他一定是一个勇士啊."于是庄公让车回避开来,那个勇士就走了

. 一次，齐庄公到外打猎，只见前面有一只小虫子举起脚要挡他的车轮。他问车夫说“这是什么虫呀？”车夫看了看，回答说：“这就是人们常说的螳螂。这虫只知道前进而不晓得后退，轻敌妄为而不自量。”齐庄公听后感慨地说：“这虫如果是人，那么一定会是世界上最勇敢的人啊！” 2. 举：抬起 御：驾车的人 却：退 轻：轻视 3. 回车而避之（螳螂）。勇武闻之（代螳螂搏轮这件事） 其（螳螂）为虫也

螳螂挡车是可笑的。我们笑它的不自量力。齐公庄退车让螳螂也是可笑的。我们笑他的矫情无当。但是，不自量力未必就不能成功，就像可笑并非就非得可悲一样。特别是在我们有力而无精神的时候，在无需费力只要意念就能够取胜成功的空挡――这种机遇我们并不陌生――螳螂的不自量力（抑或就可认作是自信呢！）以及不计后果只进而不知退的勇猛，便尤其的重要和可贵了。否则，齐庄公避螳螂而行，在后人眼里，就不仅仅是矫情，而是愚蠢了。 庄公出外打猎，看见一只小昆虫举起脚来要和车轮搏斗。他问车夫说：“这是什么虫呀！” 车夫回答说：“这就是平常所说的螳螂。这虫光知道前时而不知道后退，不自量力而轻视敌人。” 庄公感叹地说：“这虫假如是人，必定是天下最勇敢善战的武士了！”他连忙叫车夫掉转头避开它

7，今天的答题答案是多少

07月01日 24113 44434 24213 13313 12132 43131 07月02日 22224 11141 31324 24424 23243 14242 07月03日 14331 22212 42431 31131 34314 21313 07月04日 33442 13321 13142 42243 41421 32424 07月05日 32113 34434 24213 13314 32132 43131 07月06日 23224 41142 31324 24421 43243 14242 07月07日 41331 12214 42431 31132 14314 21313 07月08日 13441 23323 13142 42243 21421 32424 07月09日 33113 34432 24213 13314 32132 43131 07月10日 13311 42344 14414 31344 12133 11112 07月11日 24422 13411 21121 42411 23244 22223 07月12日 31133 24122 32232 13122 34311 33334 07月13日 42244 31243 43343 24233 41422 44441 07月14日 13311 42344 14414 31344 12133 11112 07月15日 24422 13411 21121 42411 23244 22223 07月16日 31133 24122 32232 13122 34311 33334 07月17日 43314 31233 43343 24233 41422 44441 07月18日 14421 42344 14414 31344 12133 11112 07月19日 21132 13411 21121 42411 23244 22223 07月20日 32243 24122 32232 13122 34311 33324 07月21日 43314 31233 43343 24233 41422 44431 07月22日 14421 42344 14414 31344 12133 11142 07月23日 32243 24122 32232 13122 34311 33324 07月24日 43314 31233 43343 24233 41422 44434 07月25日 14421 42344 14414 31344 12133 11141 07月26日 21132 13411 21121 42411 23244 22212 07月27日 32243 24122 32232 13122 34311 33323 07月28日 43314 31233 43343 24233 41422 44434 07月29日 12442 13323 13142 42242 41421 32424 07月30日 12442 13323 13142 42242 41421 32424 07月31日 12442 13323 13142 42242 41421 32424 其实每个月都一样的 你知道7月了 就知道一年了

去歪歪里问额，或者IS里都有报答案的

8，贵州省7期模块六答案贵州省第7期中小学教师教育技术培训模块6阅读

贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块6阅读测试答案 贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块6阅读测试答案 （不要只看选项，注意选项后的内容是否相符） Question 1 分数: 2 （单选题） 班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（d ） 选择一个答案 a. 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习 错误 b. 由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心 错误 c. 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导 错误 d. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识 正确 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 2 分数: 2 （单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（ e ） 选择一个答案 a. 设备操作工 错误 b. 讲解员 错误 c. 监督人员 错误 d. 无关者，可以离开教室 错误 e. 引导学生倾听 正确 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 3 分数: 2 （单选题） 王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？ （ c ） 选择一个答案 a. 通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机 错误 b. 通过网络下载技术将图片输入计算机 错误 c. 通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机 正确 d. 通过语音录入技术将图片输入计算机 错误 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 4 分数: 2 （单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（ c ） 选择一个答案 a. 利用媒体组织教学活动 错误 b. 为课堂教学准备资料 错误 c. 预先浏览资料 正确 d. 热身，让学生作好学习的准备 错误 e. 准备教学环境 错误 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 5 分数: 2 （单选题） 王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（a ） 选择一个答案 a. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划 正确 b. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 错误 c. 在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等 错误 d. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题 错误 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 6 分数: 2 （单选题） 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？ （ c ） 选择一个答案 a. 学生的反馈 错误 b. 教师的表现 错误 c. 学生的学习绩效 正确 d. 教师的感受 错误 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 7 分数: 2 （多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（ b d ） 选择至少一个答案 a. 检查学习者的进步 错误 b. 帮助学习者保持注意力 正确 c. 激励学习者 错误 d. 提高学习效果 正确 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 8 分数: 2 （单选题） 下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？（ a ） 选择一个答案 a. 吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间 正确 b. 吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源 错误 c. 吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解 错误 d. 吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言 错误 正确 这次提交的分数：2/2。 Question 9 分数: 2 （单选题） 沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（ a ）

9，急求课堂小游戏多多益善

1. 拍单词/图片：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。 要求 1. 贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。 2. 上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！”比赛选手才能去拍。 3. 在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。 4. 游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。 2. 猜拳（剪刀石头布）游戏：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。 要求 为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three） 3 .击鼓传花：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。 4. 拼单词：是一个针对单词拼写的游戏。如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast… 两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。 要求 为比赛公平起见，选择拼写的单词最好是结构相近，字母数相同的一对词。 要拼写的单词老师要先写在黑板上，拼写及字母间隔要大些，便于学生认清。 注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡。 5. 大小图：把重点单词的大图依次打横贴在黑板上，老师手里拿着对应的小图，然后选一个男生上来抽一张小图，全体女生来猜，看究竟男生手中抽中的是哪张图片。猜对了女生加分，猜错了男生加分。如：《Dinnertime》中，训练扩展句型do you want some...？句型时，把rice，bread，meat ，milk等大图贴在黑板上，手上准备对应的小图，先叫一男一女上来，男生抽一张小图，女生来指大图，如：指向rice，全班女生问？Gs：Do you want some rice？男生秀小图，如果是rice的阿小图，全体男生回答，Bs：yes，please；若不是，Bs：No，I want some... 要求 该游戏一般多用于训练句型，通过问答形式让全班操练。 游戏时要防止学生喊加油，扰乱课堂纪律。若有学生捣乱，立刻给男方或女方减分，并乘机给另一方加分。惩罚并用，恩危并施。 6. 表演课文：在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。台下的学生跟着vcd读一句，台上的学生就表演一句。 要求 选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。如：《The Train》、《The Space Monster》、《Help Me》等。 表演时，可以为学生准备一些头饰，如space monster，spaceship等，使表演更加生动。 注意台下的学生要边读，台上的演员才会表演。不能让大家光顾着看表演，而忽略朗读课文。 7. 传声筒：从每个组的最后一个学生由老师来发令传一个单词，一直传到第一个学生耳朵了，由他来大声说出他听到的那个单词，检测看此学生读出的和老师讲给第一学生听的一致不一致。一致就得一分。 8. 击鼓传声读：老师放音乐，每个组准备一本课文书，音乐一响就开始每个组每个人之间传书，音乐停，传书动作停。书停在谁手里，那个学生就把本游戏规则内要你读的句子读出来，读出得分。 9. 剪纸卡，拼纸卡读：老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的对的一句话，快者赢。 10. 集体讨论表演读：每个组规定时间把要读的课文先集体读一下，然后在组长的带领下构思怎样表演，时间一到就上去表演，评分决定哪个组是第一。

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击鼓传花啊

小游戏里面有很多。

你们可以常玩一些你比我猜，一个人比动作，一个人来猜。。。。

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